我們在行動教學方案

時間：2022-10-07 21:06:31 方案我要投稿

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我們在行動教學方案

　　【學習目標】：

我們在行動教學方案

　　1、教育學生自覺從我做起，從小事做起，自覺宣傳和執(zhí)行計劃生育和保護資源、環(huán)境的基本國策

　　2、知道我國計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策

　　3、從身邊小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣。

　　【重點難點】：

　　保護環(huán)境、合理利用資源

　　【課前預習案】：

　　1、自學課本p94—98,注意自學過程中要邊讀課文，邊用紅筆勾畫基礎知識和自己認為的重點和難點知識。

　　2、自學完課本內容之后，獨立完成自學問題：

　�。�1）你學到的基本國策有：

　�。�2）計劃生育的目的、要求：

　　（3）實行計劃生育取得了什么成效？

　　（4）怎樣落實保護環(huán)境和合理利用資源這一基本國策的？

　�。�5）實施可持續(xù)發(fā)展略取得的成就是：

　�。�6）結合課本知識和自己的實際，說一說青少年應怎樣為國家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻？

　　【課內探究案】：

　　探究一：

　　布什的驚訝

　　布什就任美國總統(tǒng)后來中國訪問，受到國家領導人的接見，布什有一次對中國的計劃生育政策予以質疑。國家領導人思索了一會兒說：我們可以接受你們的意見，但如此一來，中國每年將會多出生至少2300萬人口，這樣一個龐大的數字對于中國來說已不勝負擔。你們美國可否增加中國的2300萬移民配額呢？哪怕一半也行。布什當時就被這個建議驚呆了。

　　1、近似一個幽默，但至少道出一個嚴峻的現實問題，這個問題是什么？為解決這一問題國家制定的國策是什么？還頒布了相應的法律法規(guī)，是什么？

　　2、請為解決這一問題寫兩條宣傳標語。

　　3、我們的行動：作為未成年學生，面對這一國策，你能做些什么？

　　探究二：

　　1、提到資源、環(huán)境，你會想到那些詞匯？面對流行的“低碳”的生活方式，你準備怎么做？

　　2、結合本地的環(huán)境資源問題，思考當地政府在保護環(huán)境和合理利用資源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？

　　探究三：

　　材料一，閱讀課本97頁姚遠的例子。

　　材料二，資源也握在你手中

　　*用口杯節(jié)水刷牙，只耗0.5升水，如果龍頭開5分鐘，則費水45升。

　　*洗菜時用盆接水洗，一頓飯可節(jié)省100升水。

　　*回收一噸廢紙能生產好紙0.8噸，等于少砍17棵樹。