信息化的實施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)市、區(qū)有關(guān)推進教育信息化工作的文件精神及我校發(fā)展的實際需求，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用和整合為核心，以提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力為主線，結(jié)合我校現(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)資源及人力資源，把握教育信息化發(fā)展趨勢，堅持信息技術(shù)與課程整合深層發(fā)展，積極推進學(xué)校信息化建設(shè)，不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平。

　　二、總體目標

　　進一步深化教育改革，努力提升學(xué)校管理水平，不斷提升學(xué)校特色，充分利用本�，F(xiàn)代化教育設(shè)施和教學(xué)特色優(yōu)勢，以科研為先導(dǎo)，以德育為動力，以教學(xué)為中心，明確創(chuàng)建標準、強化創(chuàng)建過程、突出應(yīng)用、注重發(fā)展，積極創(chuàng)建教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校。

　　三、規(guī)劃

　�。ㄒ唬�、硬件及平臺建設(shè)

　　1、生機比達4：1，師機比達1：1。

　　2、學(xué)校建成一批多媒體網(wǎng)絡(luò)活動室和網(wǎng)絡(luò)教室，提高對學(xué)生的開放程度，努力做到人（學(xué)生）空機不空。

　　3、學(xué)校具有通用的管理、教育的學(xué)習(xí)平臺。

　�。ǘ�）、資源建設(shè)

　　1、積極鼓勵教師參與市、區(qū)、校三級教育資源庫的開發(fā)與建設(shè)，形成相應(yīng)的激勵機制。

　　2、加強本校教育資源庫的開發(fā)和建設(shè)，具有良好的質(zhì)量，形成一定規(guī)模。

　�。ㄈ�）、應(yīng)用水平

　　1、建立學(xué)校網(wǎng)站，有高質(zhì)量的學(xué)校主頁、班級主頁、教研組主頁、師生網(wǎng)頁等。

　　2、通過校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)學(xué)校教育管理信息化。

　　3、大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

　　4、提高學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展提供有力的學(xué)習(xí)工具。

　　5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極主動進行教育教學(xué)改革，建立專項研究課題，成效顯著；在形成學(xué)校特色基礎(chǔ)上，積極帶動周圍學(xué)校共同發(fā)展。

　�。ㄋ模�、師資隊伍

　　1、網(wǎng)管人員定期接受培訓(xùn)，堅持持證上崗。

　　2、中青年教師100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和備課成為教師自我進修的一種重要手段。

　�。ㄎ澹�、網(wǎng)絡(luò)安全與制度建設(shè)

　　1、及時建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通；應(yīng)用適當(dāng)?shù)能浖�，嚴防危害青少年身心健康的有害信息�?/p>

　　2、對師生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高他們對不良信息的判斷和自覺抵制能力。

　　3、學(xué)校通過制定工作計劃、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、落實專人負責(zé)等方式，確保教育信息化工作健康有序開展。

　　4、經(jīng)費保證。

　　5、學(xué)校建立有利于加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵評估制度。

　　四、推進策略

　�。ㄒ唬�、優(yōu)化教育資源，推動教育信息化

　　1、進一步完善信息化應(yīng)用環(huán)境，提高使用效率。寬帶教育城域網(wǎng)使學(xué)校獲取外界資源變得非�？旖�、方便，使教師手中的電腦提高其利用價值及利用率，使其更好地為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)校逐步投入，不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)施設(shè)備，添置專業(yè)web服務(wù)器與非線性編輯系統(tǒng)。另外，根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，要更新原來教師使用的辦公用機。

　　2、抓好信息化教材建設(shè)。信息化教材（音像、多媒體軟件）資料建設(shè)是開展現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)工作的重要保證。我們將繼續(xù)做好音像資料目錄的編印、借閱工作。開展好自制電教教材的評比工作，鼓勵教師應(yīng)用、自制多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)課件。建好教育信息資源庫，包括音像資料、教學(xué)素材、多媒體課件等，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)布與管理，不斷充實校園網(wǎng)絡(luò)資源。

　　3、做好網(wǎng)絡(luò)管理工作，進一步完善學(xué)校網(wǎng)站的維護與更新。加強對師生進行系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全的教育，明確網(wǎng)絡(luò)管理人員的職責(zé)、權(quán)限，對網(wǎng)絡(luò)定期檢查維護，確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通。網(wǎng)站制作者要精心建設(shè)好、開發(fā)并完善在建欄目；建立好各校、各科室通聯(lián)隊伍和信息送交制度，開辟教育教學(xué)信息專欄，讓復(fù)合型網(wǎng)站成為教師信息庫、備查處，展示學(xué)校素質(zhì)教育的精品窗口。

　�。ǘ�）、加強信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用素質(zhì)

　　1．全校教師掌握基本計算機操作及在網(wǎng)上查找資料的能力，35歲以下青年教師能進行課件制作及具體網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)。

　　2．逐步實現(xiàn)教師無紙化辦公。以熟練運用校園網(wǎng)管理平臺、學(xué)校資源網(wǎng)進行教學(xué)工作與開展科研工作。

　　3．明確課堂教學(xué)要充分利用信息技術(shù)的要求，鼓勵教師根據(jù)教學(xué)需要制作計算機課件，開展計算機輔助教學(xué)的改革和實驗。提高教師應(yīng)用計算機的意識和能力，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

　　4．以學(xué)校為基地，在教師制作課件的實踐中、在運用計算機輔助課堂教學(xué)的實踐中提高教師的信息素養(yǎng)及能力。促進教師理論學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的結(jié)合，大面積地提高教師的能力，為全面開展信息技術(shù)教育奠定人才基礎(chǔ)。

　　5．科研先導(dǎo)，開展區(qū)域性教改實驗研究，努力探索信息化環(huán)境下教育教學(xué)的新模式、新方法和新途徑。探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學(xué)新模式，啟動以建構(gòu)新型師生關(guān)系為目標的互動教育新模式的研究，積極開展運用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教與學(xué)過程中師生互動、生生互動、學(xué)校與社區(qū)互動的試點研究。

　　6．尋求教育信息化新的突破口。開展探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動教學(xué)新模式的實驗，在已積累的相當(dāng)數(shù)量教育資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)“整體規(guī)劃、校本建設(shè)、統(tǒng)一管理、資源共享”的思路，通過“自創(chuàng)課件、網(wǎng)上下載與市場購買相結(jié)合”等措施，系列性地、專題性地集中建設(shè)學(xué)校教育教學(xué)資源庫。

　　7．在教育信息化實施的過程中，廣大教師要形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教改的骨干教師群體。

　�。ㄈ�）抓常規(guī)，充分發(fā)揮裝備設(shè)施效益

　　1、進一步抓好電教器材的保管和借用。抓好現(xiàn)有設(shè)備的維護、保養(yǎng)，技術(shù)室定期進行維修、保養(yǎng)。鼓勵教師借用，及時做好登記，期末進行檢查、考評。

　　2、進一步抓好班級設(shè)備的使用。宣傳發(fā)動全體教師用好網(wǎng)上電教課登記系統(tǒng)，科學(xué)、合理、規(guī)范使用信息化教學(xué)設(shè)備，每次用后及時做好記載。定期公布使用情況統(tǒng)計，教師完成電教課的數(shù)量將與教師年度工作目標考核掛鉤。

　　3、進一步抓好專用教室的管理。加強計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理。實驗室要做好實驗器材的保管，積極開展實驗教學(xué)，制定好各年級實驗計劃，認真填好《實驗紀錄》，提高學(xué)生實驗操作能力。圖書室除了要做好借閱記載外，要開展各種評比活動，加強校、班兩級圖書室（柜）流通，提高學(xué)生課外閱讀量。信息技術(shù)教研組要加強學(xué)生信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，認真上好信息技術(shù)課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和使用上網(wǎng)瀏覽、收發(fā)郵件、文字輸入等技能，組織興趣濃、基礎(chǔ)好的學(xué)生開展電腦作文、電腦繪畫、網(wǎng)頁制作等趣味活動，培養(yǎng)和發(fā)展特長學(xué)生。

　　4、根據(jù)學(xué)校工作整體計劃要求，制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，并在學(xué)校年度（學(xué)期）工作計劃中，對信息化工作提出具體要求。健全信息化設(shè)施使用、管理、維護的各項規(guī)章制度，建立有利于加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵評估機制。

　�。ㄋ模┳タ蒲�，推動信息技術(shù)與學(xué)科整合。

　　信息化對現(xiàn)有的教育觀念、教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法都提出了嚴峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試實踐則能加快現(xiàn)有教育思想與教育模式的根本轉(zhuǎn)變，能為教師進修和學(xué)生主動學(xué)習(xí)提供便捷的工具與場所，使教師以傳授知識為主轉(zhuǎn)變到教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)上來。我們要利用好江陰教育區(qū)域資源的優(yōu)勢，利用好全國信息技術(shù)應(yīng)用示范校的優(yōu)秀資源，大力研究，敢于嘗試，在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，結(jié)合課程實際，改革現(xiàn)有的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)觀念，積極嘗試信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合，提高教育教學(xué)實效。

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