【精華】活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
中國(guó)漢字已有五千年的歷史,是我國(guó)的珍貴文化。對(duì)于中小學(xué)生而言,識(shí)字寫字是基礎(chǔ),只有在漢字基礎(chǔ)牢固的前提下才能進(jìn)行下一步的閱讀、寫作活動(dòng)。因此,在某種意義上可以說(shuō),漢字教學(xué)是中小學(xué)語(yǔ)文教育的首要環(huán)節(jié), 也是重中之重。為了使廣大學(xué)生重溫漢字經(jīng)典,學(xué)寫漢字,感受漢字的魅力。提高小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的思想感情，改變目前小學(xué)生誤讀、誤用漢字的普遍現(xiàn)狀。通過(guò)學(xué)生喜歡的形式，提高在校學(xué)生的`識(shí)字量。我校特舉辦以“漢字英雄”為主題的漢字聽(tīng)寫大賽。
二、活動(dòng)主題
XX小學(xué)漢字聽(tīng)寫大賽，書(shū)寫經(jīng)典，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)時(shí)間
分初賽、決賽兩輪進(jìn)行。
初賽：
XX年9月18日 星期五 全年級(jí)
“漢字英雄”決賽：
XX年10月10日 星期六下午16:40—17:30 報(bào)告廳
五、參與對(duì)象
初賽：全校學(xué)生
決賽：二至六年級(jí)每班5名選手，共125名。
六、比賽內(nèi)容及方法：
(一)比賽項(xiàng)目：使用硬筆書(shū)寫。
1、初賽比賽內(nèi)容語(yǔ)文教師自定，但必須積極向上、健康。
2、各班在宣傳時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行預(yù)賽，選出5名學(xué)生代表。
3、決賽以按年組進(jìn)行多形式的漢字聽(tīng)寫比拼。
(二)比賽形式：
初賽：班級(jí)聽(tīng)寫大賽
決賽：“誰(shuí)是漢字英雄”聽(tīng)寫大賽
1、第一輪：書(shū)寫同一讀音的字
本輪為年級(jí)競(jìng)賽，分年組進(jìn)行，各班 5 名選手，在 2 分鐘內(nèi)寫同一拼音的生字(不分音調(diào))，每個(gè)字一分，分?jǐn)?shù)計(jì)入總分。
(比如：同時(shí)書(shū)寫讀“yi”這個(gè)讀音的生字)
2、第二輪：書(shū)寫某個(gè)偏旁的字
本輪為年級(jí)競(jìng)賽，分年組進(jìn)行，各班 5 名選手，在 2 分鐘內(nèi)寫同一偏旁的生字，每個(gè)字一分，分?jǐn)?shù)計(jì)入總分。
(比如：同時(shí)寫“木”字旁的生字)
兩輪分?jǐn)?shù)總和為最終分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)總和為年級(jí)前五的學(xué)生獲得榮譽(yù)獎(jiǎng);分?jǐn)?shù)總和為年級(jí)第一的學(xué)生獲得英雄獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、“漢字英雄”優(yōu)秀獎(jiǎng)，每個(gè)班5名，共125名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(所有進(jìn)入決賽的選手)
2、“漢字英雄”榮譽(yù)獎(jiǎng)25名，每個(gè)年級(jí)5名。
3、“漢字英雄”英雄獎(jiǎng)5名，每個(gè)年級(jí)1名，推薦到區(qū)里。
八、相關(guān)要求
1.請(qǐng)各班依照實(shí)施方案，精心組織，迅速行動(dòng)，加緊訓(xùn)練。要求各班學(xué)生熟悉本學(xué)段應(yīng)知應(yīng)會(huì)的字詞及《新華字典》《成語(yǔ)詞典》，為比賽做準(zhǔn)備。讓孩子們了解比賽形式。增加對(duì)參與活動(dòng)的積極性。
2.各班要以這次活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)以及語(yǔ)文漢字識(shí)記書(shū)寫能力。
3.比賽期間，觀看的同學(xué)不得提醒，可以鼓掌加油。
九、參加評(píng)委：
組織：XX(PPT、音響、照相、試題、參考書(shū)籍)
二年級(jí)：XX 三年級(jí)：XX 四年級(jí)：XX 五年級(jí)：XX 六年級(jí)：XX 評(píng)委工作安排：
各年級(jí)評(píng)委，一名評(píng)委計(jì)時(shí)，一名評(píng)委播報(bào)題目，兩個(gè)評(píng)委一起評(píng)閱本年級(jí)的答題卡。
活動(dòng)方案 篇2
目標(biāo)：通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
一．班會(huì)前期準(zhǔn)備工作
�、� 安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
�、� 要求各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交班號(hào)及解說(shuō)詞。
�、� 要求各組上交班徽的設(shè)計(jì)圖樣，并根據(jù)美術(shù)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)作出修改，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交最終圖樣及解說(shuō)詞。
�、� 要求各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交班歌歌詞及原唱mp3, 全體組員準(zhǔn)備脫稿上臺(tái)演唱。
�、� 要求各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交手抄報(bào)，交由10位任課老師評(píng)分，選出前兩名，統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果。將手抄報(bào)張貼在教室后墻供同學(xué)們討論評(píng)議，選出最滿意的兩張。
�、� 安排朗誦組，并確定朗誦篇章及背景音樂(lè)。
�、� 安排舞蹈組，并下載兔斯基版《窮開(kāi)心》視頻，建議第九節(jié)課排練。
�、� 安排宣傳組編寫主持講稿，在主持人對(duì)詞后進(jìn)行局部修改。
�、� 安排視頻制作組在各組設(shè)計(jì)彩排后錄制“小組作戰(zhàn)宣言”。
�、� 要求ppt制作組上交兩份ppt---班級(jí)相片展示及班會(huì)課流程。
�、� 安排音樂(lè)搜集組準(zhǔn)備用于相片展示、班級(jí)大合唱、游戲環(huán)節(jié)、頒獎(jiǎng)禮的音樂(lè)。
�、� 購(gòu)買材料、設(shè)計(jì)并制作邀請(qǐng)卡，于周一發(fā)送至各位評(píng)委老師手中。
�、� 課前在黑板上寫上“這時(shí)花開(kāi)，我愛(ài)我班---1103主題班會(huì)”。
�、� 安排游藝節(jié)目主持人準(zhǔn)備游戲《心有靈犀一點(diǎn)通》的提示板。
�、� 編輯并打印成長(zhǎng)記錄冊(cè)供評(píng)委老師及同學(xué)們傳閱。
�、� 購(gòu)買獎(jiǎng)狀6張，嘉獎(jiǎng)最佳班號(hào)、班徽、班歌、手抄報(bào)設(shè)計(jì)小組。
⒘ 將各組上交的班歌歌詞印發(fā)給每位同學(xué)，利用讀報(bào)唱歌時(shí)間熟悉樂(lè)曲和新改編歌詞，根據(jù)各自的'感受投出真誠(chéng)的一票。
�、� 跟評(píng)委老師溝通，邀請(qǐng)語(yǔ)文老師點(diǎn)評(píng)班號(hào)比賽環(huán)節(jié)，美術(shù)老師點(diǎn)評(píng)班徽比賽環(huán)節(jié)，音樂(lè)老師點(diǎn)評(píng)班歌比賽環(huán)節(jié)，并宣布六進(jìn)三名單。
二、班會(huì)形式：朗誦、游戲、舞蹈、合唱、競(jìng)賽。
三、班會(huì)過(guò)程：
�、� 班級(jí)大合唱《藍(lán)精靈》。
�、� 班號(hào)班徽設(shè)計(jì)評(píng)比。
�、� 游戲《搶凳子》。
⒋ 班歌設(shè)計(jì)評(píng)比。
�、� 舞蹈《窮開(kāi)心》。
�、� 公布手抄報(bào)評(píng)比結(jié)果。
�、� 朗誦《相親相愛(ài)的一家人》。
⒏ 游戲《心有靈犀一點(diǎn)通》。
⒐ 校運(yùn)會(huì)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)。
�、� 班級(jí)十月先進(jìn)個(gè)人及校運(yùn)會(huì)突出貢獻(xiàn)個(gè)人表彰。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
1、九月底十月初汽車用品銷售已經(jīng)進(jìn)入黃金銷售時(shí)段。隨著國(guó)慶的到來(lái)，到4S店進(jìn)行維修保養(yǎng)及車輛檢查的客戶日益增多，新車市場(chǎng)也迎來(lái)了銷售旺季。
2、假日消費(fèi)在中國(guó)已深入人心，消費(fèi)者往往認(rèn)為在大型節(jié)假日購(gòu)車將享受到更多平時(shí)沒(méi)有的優(yōu)惠，決定了很多客戶將購(gòu)車計(jì)劃放在節(jié)假日里。
3、國(guó)慶黃金周，大部分地區(qū)都有媒體組織的各種類型的室內(nèi)室外車展。通過(guò)9月份車展，各經(jīng)銷商均已收集到大量的意向客戶，急需組織大型店頭活動(dòng)進(jìn)行集體消化。
4、金九銀十!9、10月份是全國(guó)車市旺季，持幣觀望客戶將在9、10月份進(jìn)行集中釋放。
二、活動(dòng)目的：
傳揚(yáng)奧迪車“突破科技，啟迪未來(lái)”的品牌理念，將奧迪車的“動(dòng)感、進(jìn)取、尊貴”的品牌價(jià)值深入人心，從而提高銷售量，增加營(yíng)業(yè)額。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月1日——20xx年10月7日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
蘇州各大奧迪汽車銷售服務(wù)有限公司
五、活動(dòng)內(nèi)容：明星代言突價(jià)值
1、動(dòng)感
運(yùn)動(dòng)，最能體現(xiàn)出動(dòng)感的節(jié)奏。我們將邀請(qǐng)李英健為奧迪的“運(yùn)動(dòng)”理念做代言，他和品牌形象如出一轍。我們有信心其代言有助于傳遞奧迪的品牌形象，為品牌注入新動(dòng)力，并燃起奧迪車迷、賽車迷以及愛(ài)車之人對(duì)奧迪品牌的熱情。
2、進(jìn)取
積極向上，最能體現(xiàn)進(jìn)取的.特征。我們將邀請(qǐng)朗朗為奧迪的“進(jìn)取”理念做代言，他對(duì)音樂(lè)積極向上的態(tài)度最能體現(xiàn)出奧迪“進(jìn)取”的這一品牌價(jià)值。還有一個(gè)原因，朗朗在世界上都有較為深遠(yuǎn)的影響力，能帶動(dòng)全世界對(duì)奧迪的熱情。
3、尊貴
大氣，優(yōu)雅，是尊貴的最好體現(xiàn)。我們將邀請(qǐng)著名影星張曼玉作為“尊貴”這一品牌價(jià)值的代言人。突出奧迪優(yōu)雅的品質(zhì)，不僅男人可以開(kāi)，女人也可以。不僅如此，女人也能體現(xiàn)出奧迪的品質(zhì)。
六、活動(dòng)方案：
1、電視廣播連續(xù)播放三天
2、各大廣場(chǎng)廣告銀屏連續(xù)播放三天
3、在體育廣場(chǎng)車展2天
七、注意事項(xiàng)：
1、10月1日國(guó)慶節(jié)當(dāng)日，只要撥打奧之旅活動(dòng)報(bào)名電話，您就能參加在奧之旅展廳舉行的“賞車、試車，奧之旅品鑒團(tuán)購(gòu)會(huì)”，屆時(shí)我店還會(huì)推出讓您心動(dòng)的奧迪A4L、A6L和Q5三款車型的國(guó)慶節(jié)團(tuán)購(gòu)政策。
2、我們還將免費(fèi)為您的車保養(yǎng)一次。
活動(dòng)方案 篇4
主題：兒童樂(lè)園暑期“歡樂(lè)營(yíng)”，開(kāi)營(yíng)了!
活動(dòng)宗旨：培養(yǎng)兒童興趣、活躍暑期文化生活!
首先，可以增加兒童樂(lè)園的人氣，帶動(dòng)兒暑期消費(fèi)。 其次，提升商場(chǎng)的知名度及單日客流量。最后，為兒童樂(lè)園有條不紊的持續(xù)發(fā)展提供鋪墊。
承諾：專人陪護(hù)，寓教于樂(lè)。(關(guān)懷性、互動(dòng)性，專業(yè)老師指導(dǎo)。)
活動(dòng)內(nèi)容
一、針對(duì)對(duì)象：兒童樂(lè)園老會(huì)員及活動(dòng)期間報(bào)名辦理的新會(huì)員。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月21日—20xx年8月5日
四、活動(dòng)細(xì)則：
1、報(bào)名流程：活動(dòng)期間特推出兒童樂(lè)園會(huì)員卡---存200元送100元。(建立詳細(xì)會(huì)員檔案)
2 為所有辦理兒童樂(lè)園會(huì)員卡的小朋友贈(zèng)送女人世界暑期歡樂(lè)營(yíng)營(yíng)徽。(營(yíng)徽用小一點(diǎn)的像笑臉牌那種印女人世界LOGO和兒童樂(lè)園歡樂(lè)營(yíng)。成本較低，有一定的宣傳作用。)
3、活動(dòng)內(nèi)容安排：
7月21日—22日：兒童圖畫主題周
執(zhí)行細(xì)則;7月21日21上午10點(diǎn)在兒童樂(lè)園空余場(chǎng)地舉辦兒童涂鴉繪畫教學(xué)，由兒童樂(lè)園陪護(hù)組織到園的所有小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單圖畫演示教學(xué)(此類圖畫教學(xué)以簡(jiǎn)單彩筆畫為主，如我心中美麗的家，我喜
歡的小動(dòng)物為主題)演示要求：圖畫主題簡(jiǎn)單，容易完成，以此充分發(fā)揮兒童天真的想象力。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開(kāi)展一個(gè)趣味小游戲，以此調(diào)動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進(jìn)行繪畫教學(xué)，直至演示圖畫完成(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學(xué)結(jié)束，同時(shí)通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽。
7月21日下午14.30開(kāi)始安排所有小朋友進(jìn)行趣味游戲互動(dòng)，15：00開(kāi)始兒童繪畫比賽，每人發(fā)一張白紙，按照規(guī)定主題讓所有小朋友開(kāi)始繪畫比賽(比賽時(shí)間1小時(shí))比賽結(jié)束組織所有小朋友進(jìn)行繪畫評(píng)比，對(duì)比較優(yōu)秀的繪畫頒發(fā)小禮品
7月22日上午活動(dòng)時(shí)間安排與21日上午活動(dòng)相同，但需設(shè)定不同的繪畫主題，同時(shí)告知所有小朋友下午舉辦大型兒童繪畫比賽
7月22日下午14.30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè)園自由游戲，工作人員將提前準(zhǔn)備好的空白噴繪布帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，并將音響和話筒準(zhǔn)備到位。15：00開(kāi)始兒童繪畫比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，安排每位小朋友在制定區(qū)域進(jìn)行繪畫(此次比賽繪畫主題不限，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時(shí)間1小時(shí)(根據(jù)參賽人數(shù)可安排1到2批小朋友分開(kāi)比賽)比賽結(jié)束安排圍觀群眾對(duì)所有繪畫作品進(jìn)行打分(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期歡樂(lè)營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)對(duì)優(yōu)秀選手頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品已經(jīng)獲獎(jiǎng)證書(shū)。本周主題活動(dòng)結(jié)束，同時(shí)告知下周活動(dòng)主題并讓每位小朋友各自準(zhǔn)備1到2首唐詩(shī)。
7月28日—29日：兒童唐詩(shī)主題周
執(zhí)行細(xì)則;7月28日上午10點(diǎn)在兒童樂(lè)園空余場(chǎng)地舉辦兒童唐詩(shī)教學(xué)，由兒童樂(lè)園陪護(hù)組織到園的所有小朋友進(jìn)行唐詩(shī)朗讀教學(xué)(提前準(zhǔn)備唐詩(shī)詩(shī)集)教學(xué)要求：以簡(jiǎn)單易記唐詩(shī)為主。教學(xué)時(shí)間每隔15分鐘開(kāi)展一個(gè)趣味小游戲，以此調(diào)動(dòng)兒童參加教學(xué)的積極性(如跳繩，踢毽子)之后繼續(xù)進(jìn)行唐詩(shī)朗讀教學(xué)，直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩(shī)(教學(xué)時(shí)間安排在90分鐘以內(nèi))上午11：30上午教學(xué)結(jié)束，同時(shí)通知所有小朋友下午參加唐詩(shī)朗讀比賽
7月28日下午14：30開(kāi)始安排所有小朋友進(jìn)行趣味游戲互動(dòng)，15：00開(kāi)始兒童唐詩(shī)朗讀比賽，每人朗誦或者背誦1首唐詩(shī)(比賽時(shí)間1小時(shí))比賽結(jié)束組織所有小朋友進(jìn)行朗誦評(píng)比，對(duì)比較優(yōu)秀的選手頒發(fā)小禮品
7月28日上午活動(dòng)時(shí)間安排與21日上午活動(dòng)相同，但需設(shè)定不同的`朗誦主題，同時(shí)告知所有小朋友下午舉辦大型兒童朗誦比賽
7月29日下午14.30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè)園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺(tái)。15.00開(kāi)始兒童唐詩(shī)朗讀比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，安排每位小朋友在舞臺(tái)上背誦一首唐詩(shī)(此次比賽唐詩(shī)背誦主題不限，小朋友自由背誦，讓每位小朋友自由發(fā)揮)比賽時(shí)間1小時(shí)，比賽結(jié)束安排圍觀顧客對(duì)所有小朋友的朗誦進(jìn)行打分，(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期歡樂(lè)營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)對(duì)優(yōu)秀選手頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品已經(jīng)獲獎(jiǎng)證書(shū)。本周主題活動(dòng)結(jié)束，同時(shí)告知下周活動(dòng)主題并讓每
位小朋友通知各自父母盡量一起參加下周親自互動(dòng)主題活動(dòng)。
8月4日—5日：親子互動(dòng)(家庭總動(dòng)員)主題周
主要以一家三口互動(dòng)游戲?yàn)橹鳎唧w時(shí)間參照前兩次貨東是件安排為準(zhǔn)(具體游戲項(xiàng)見(jiàn)附表)
5日下午在外場(chǎng)14.30開(kāi)始安排所有小朋友在兒童樂(lè)園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺(tái)。15.00開(kāi)始親子互動(dòng)三人四組比賽，將所有小朋友及家長(zhǎng)帶至一樓廣場(chǎng)舞臺(tái)，設(shè)置比賽場(chǎng)地，對(duì)完成時(shí)間最短的家庭進(jìn)行頒獎(jiǎng)及禮品發(fā)放!(在圍觀群眾較多的時(shí)候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期歡樂(lè)營(yíng)主題活動(dòng)借此吸引新會(huì)員加入)本周主題活動(dòng)結(jié)束，同時(shí)告知下周活動(dòng)主題并讓每位小朋友通知各自父母盡量一起參加下周心靈手巧制作主題活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，借此慶祝20xx年元旦之際，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我班決定舉行別開(kāi)生面的班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的'開(kāi)展，推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力，豐富學(xué)生的課余文化生活。
二、活動(dòng)時(shí)間安排
12月29日上午：8:00——10:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
五（2）班教室。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備與安排
在12月28日下午準(zhǔn)備：猜謎語(yǔ)、套禮品、唱歌。
五、活動(dòng)形式
1、猜謎語(yǔ)
準(zhǔn)備40道謎語(yǔ)的題目，每人抽一題（35人）由個(gè)人猜并說(shuō)出答案，對(duì)的領(lǐng)取獎(jiǎng)品，剩下的5題進(jìn)行搶答。
2、套禮品
把事先準(zhǔn)備好的禮品放在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)讓學(xué)生用圓環(huán)套（每人兩個(gè)），套中的拿走獎(jiǎng)品。
3、唱歌
即興發(fā)揮，想唱什么就唱什么（但內(nèi)容健康、積極向上）表演者都有獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：鄧國(guó)慶
活動(dòng)方案 篇6
一、玩法隱含，引發(fā)合作
首先我們?cè)O(shè)計(jì)了一些幼兒必須合作才能玩的游戲，使幼兒體會(huì)到合作游戲比一個(gè)人玩更有趣，幾個(gè)人的智慧勝過(guò)一個(gè)人的聰明才智，從而體驗(yàn)合作的快樂(lè)，萌發(fā)合作的興趣和愿望。
如中班手工區(qū)游戲“烏龜爬”的合作體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是制作烏龜時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒在畫好的小烏龜下面粘兩根吸管，并從吸管中穿線：我們有意識(shí)地投放較長(zhǎng)或較細(xì)的吸管，這使幼兒在穿線時(shí)必須一個(gè)人在管子一頭將線穿進(jìn)去，另一個(gè)人在管子另一頭把線頭拉出來(lái)，從而不得不與同伴合作。二是玩游戲時(shí)，兩個(gè)幼兒必須合作拉動(dòng)繩線(一張一合)，才能使“小烏龜”爬起來(lái)。
二、規(guī)則約束，促進(jìn)合作
教師經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，如果只提一些寬泛的要求，而不對(duì)幼兒的合作行為作出明確規(guī)定，幼兒的合作便會(huì)流于形式。如以“我和好朋友的畫”為例，教師的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)好朋友共同作畫來(lái)促進(jìn)幼兒分享繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫能力。但在操作過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)由于沒(méi)有提出明確的合作要求，制訂合作規(guī)則，孩子們或各自為政，或由能力強(qiáng)的幼兒全權(quán)包辦，幼教之友《在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作》。于是師幼經(jīng)過(guò)協(xié)商制訂了以下規(guī)則：
�、賰蓚�(gè)好朋友共同商議，確定主題，每個(gè)幼兒至少要表現(xiàn)一點(diǎn)以上的想法，保證那些內(nèi)向、能力弱的幼兒有表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
�、诶L畫內(nèi)容由兩人根據(jù)各自特長(zhǎng)，分工來(lái)畫。
�、圩髌吠瓿珊�，各組每個(gè)成員都要在全班幼兒面前表述合作的過(guò)程及經(jīng)驗(yàn)，促使每個(gè)幼兒都有一種強(qiáng)烈的任務(wù)意識(shí)，自覺(jué)合作作畫。
又如，在小班表演區(qū)的“手偶劇場(chǎng)”游戲中，經(jīng)�？梢�(jiàn)一個(gè)幼兒抱著好幾個(gè)手偶漫無(wú)目的.地玩耍。他們感興趣的是手偶而不是表演，更談不上合作了。為此我通過(guò)以下規(guī)則進(jìn)行干預(yù)，引導(dǎo)幼兒合作表演。
�、倜看斡螒蛑贿x一個(gè)最喜歡的手偶，扮演一個(gè)喜歡的角色。
�、谡乙粋�(gè)小動(dòng)物手偶做自己手偶的好朋友。
�、蹖�(duì)好朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話，與它玩一個(gè)好玩的游戲。
這些規(guī)則使幼兒在選擇手偶時(shí)有了取舍，他們?cè)诮處熅牟贾玫墓适卤尘暗奶崾鞠�，自編角色間的對(duì)話，豐富表演情節(jié)，從原來(lái)的自?shī)首詷?lè)逐步走向合作表演。
三、情境暗示，推動(dòng)合作
幼兒的合作行為易受一定情境的暗示和推動(dòng)。如，在手偶表演區(qū)，如果教師只是單純地投放幾個(gè)手偶或頭飾，幼兒往往因表演素材和經(jīng)驗(yàn)的缺乏而茫茫然。如果教師以連環(huán)畫的形式張貼角色形象，展示故事情節(jié)，或投放錄音磁帶作為參照對(duì)象，營(yíng)造表演氛圍，便能很好地推動(dòng)幼兒的合作表演。又如，在“壘高王”(用建構(gòu)材料壘成)的游戲中，每天都有幼兒進(jìn)入這個(gè)區(qū)域和“壘高王”對(duì)擂，但他們發(fā)現(xiàn)憑一個(gè)人的力量已無(wú)法超越“壘高王”的高度，便自發(fā)地結(jié)對(duì)合作：一個(gè)人負(fù)責(zé)維護(hù)“地基”，一個(gè)人往上壘高，終于超越了“壘高王”的高度。
四、混齡交往，探索合作
為了使幼兒多層面地體驗(yàn)、探索人際交往和合作，我們每周開(kāi)展一次全園混齡區(qū)域活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的交往面、合作面。如，手工活動(dòng)“美麗的拖鞋”要求小、中、大班的三個(gè)幼兒為一組合作制作。剛開(kāi)始，大多由中、大班幼兒合作制作，小班幼兒則站在邊上觀看，無(wú)所事事。教師發(fā)現(xiàn)這一情況后及時(shí)引導(dǎo)幼兒討論如何分工合作，哪些事可由小班幼兒來(lái)做，哪些事由中大班幼兒來(lái)做。后來(lái)，他們進(jìn)行了分工，小班幼兒用印章畫制作鞋面，中大班幼兒先合作搓紙繩，然后由大班幼兒將搓好的繩子粘貼在鞋底上，并將小班幼兒印好的鞋面粘貼在繩子上，裝飾拖鞋。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都擔(dān)負(fù)著整個(gè)制作活動(dòng)的一部分工作，既增強(qiáng)了年幼孩子的觀察學(xué)習(xí)能力及模仿能力，也增強(qiáng)了年長(zhǎng)孩子的責(zé)任感和自信心。他們友好謙讓，共同體驗(yàn)了合作的快樂(lè)。
在實(shí)踐中，我們感到只要教師精心設(shè)計(jì)，就可以創(chuàng)設(shè)出充滿活力的合作情境，從而向幼兒滲透合作意識(shí)，使他們自覺(jué)合作，提高合作臺(tái)旨力。
【活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)策劃方案活動(dòng)策劃和活動(dòng)方案08-29
活動(dòng)的方案08-27
活動(dòng)方案06-16
活動(dòng)方案[精選]12-24
(經(jīng)典)活動(dòng)方案12-25
活動(dòng)方案(經(jīng)典)12-28
【經(jīng)典】活動(dòng)方案12-29
活動(dòng)方案【經(jīng)典】12-29