社會實踐方案怎么寫

　　醫(yī)學(xué)生暑期醫(yī)院社會實踐報告怎么寫【1】

　　七月流火，酷暑難耐而又風(fēng)雨交加。

　　也正是在這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會實踐正在熱火朝天地進行著。

　　我到了*************進行了十天的社會實踐。

　　社會是一個大課堂，又是人生的大舞臺，大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生積極投身國家建設(shè)，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。

　　通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養(yǎng)了我們動手和動腦的能力，同時也認識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　每次跨入**大門不禁使我想起了開學(xué)時的醫(yī)學(xué)生誓言:“健康所系、性命相托……”一種立志為醫(yī)的責(zé)任感和使命感油然而生。

　　在社會實踐過程中，我通過看書、查資料、問醫(yī)生、訪患者等方式，使我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深一步的理解。

　　我經(jīng)常聽見病人家屬這樣叮囑:“別怕，到醫(yī)院了。

　　”“別急，醫(yī)生來了。

　　”“好了好了，有救了，醫(yī)生來了。

　　”當(dāng)病人奔向醫(yī)院大門之時，他們把軀體把生命交給了醫(yī)院，交給了醫(yī)生。

　　醫(yī)生救死扶傷,是無比的神圣和崇高!

　　醫(yī)生-生命的救星。

　　醫(yī)生-人類的安全帶。

　　在醫(yī)院我主要是跟****一起到病房接病人*****，然后是到手術(shù)室跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，最后是和****醫(yī)生送病人到病人，有時我也獨自去接送病人。

　　在這樣的環(huán)境中收獲和感受可謂是不少，首先********的這種接送制度充分體現(xiàn)了人性化，麻醉科醫(yī)生親自去接送病人，不僅可以增進醫(yī)患的相互了解，降低了手術(shù)風(fēng)險，而且還可以增加病人的安全感。

　　通過社會實踐加深了對科學(xué)發(fā)展觀的理解，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，以人為本的“人”，是指人民群眾。

　　在當(dāng)代中國，就是以工人、農(nóng)民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層人民在內(nèi)的中國最廣大人民。

　　以人為本的“本”，就是本源，就是根本，就是出發(fā)點、落腳點，就是最廣大人民群眾的根本利益。

　　記得一個醫(yī)生在給一個14歲患闌尾炎的女孩****的時候僅用了一種***，是一種較便宜而又能滿足手術(shù)需要的***，這樣一來不僅滿足了****，而且也降低了患者的費用，可謂是用心良苦。

　　通過參加社會實踐活動，懂得了醫(yī)學(xué)知識的重要性，增強了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的愿望。

　　通過深入醫(yī)院，了解患者，跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，懂得醫(yī)生熟練操作的背后是淵博的學(xué)識和辛勤的操練。

　　從此，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確，增強了建設(shè)祖國、為社會做貢獻的歷史使命感和責(zé)任感。

　　在社會實踐過程中，認識到團結(jié)協(xié)作的重要性。

　　正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金。

　　”列夫·托爾斯泰曾說過:“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。

　　”叔本華也曾說過:“單個人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。

　　”這充分說明了團結(jié)協(xié)作的重要性。

　　醫(yī)生在手術(shù)臺上為患者做手術(shù)，他們中有人掌刀，有人吸引，有人遞線，有人縫傷口，有人剪線……之間相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，默契配合，有序而不亂。

　　大學(xué)生社會實踐報告范文【2】

　　大學(xué)的第一個暑假到來了，假日,也就成了咱們僅有能夠去觸摸社會的時刻了。

　　為了拓展本身的常識面,擴展與社會的觸摸面,添加個人在社會競爭中的經(jīng)歷,訓(xùn)練和進步自個的才干,應(yīng)校園的提議和社會對大學(xué)生的請求，我參加了暑假社會實習(xí)活動。

　　在這一次活動中，我學(xué)到了許多，也感悟了許多。

　　實習(xí),即是把咱們在校園所學(xué)的理論常識,運用到客觀實習(xí)中去,使自個所學(xué)的理論常識有用武之地。

　　只學(xué)不實習(xí),那么所學(xué)的就等于零。

　　一早就和老板打好了招待,也是為了讓自個有更多的時刻去了解對于電腦的一些行情。

　　用了整整三天的時刻,旅游了一些對于電腦的頁面。

　　盡管平常也對電腦也頗有些重視,但這么細心的看仍是首次。

　　電腦的報價我也基本上背了下來,算是臨時抱佛腳吧。

　　x月xx日,我便開端了一天的手機推銷員的體會。

　　x點xx分擺布,來了位顧客,操著外地口音,是來買手提電腦的。

　　他在貨臺里看了看,指了指其間一臺,“這個拿來看看。

　　”老板就把那臺電腦拿出來給他。

　　他看了一下裝備，問道:“多少?”“5999。

　　”老板說。

　　“太貴了。

　　”他搖搖頭。

　　“那你說吧,多少。

　　”老板說。

　　他放下電腦,然后就走了。

　　今日的第一筆生意就告吹了。

　　老板便轉(zhuǎn)過來和咱們說話,“你們談生意的時分一定要平心靜氣的,不能夠很大聲,向吵架相同,不然顧客嚇都給嚇跑了。

　　”咱們被老板的話給逗笑了,空氣一下子輕松了許多。

　　快到9點的時分,咱們大約看了老板做了4筆生意,加上老板的一些解說,心中也有了底。

　　這時分,老板叫咱們試試看。

　　等了會,來了個姑娘牽著他的男朋友。

　　“要買電腦呀?”我問道。

　　“嗯。

　　”那個姑娘說。

　　我指著貨臺下的一排電腦說,“這些是二手的,這些是全新的。

　　”她指指貨臺下的一款說:“這個,拿上來讓我看看。

　　”我便拿上去了。

　　“這個是二手的。

　　”我解說著。

　　她男朋友看了一下,啥也沒說兩個人就走了。

　　對于第一筆生意的告吹,我只好無奈地搖搖頭,等候第二筆生意到來……

　　在店里,有些客人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)樯?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,或許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)歷而退后,我信任我也能做的像老板相同好。

　　正午的時分,客人卻愈發(fā)的多了,成群成群的來,使咱們一向都沒有時刻去就餐。

　　直到1點多的時分,老板才說,你們先去吃吧。

　　我早已被餓得頭昏眼花,“無情”地丟下老板一人留守“陣地”,和火伴先吃起飯來。

　　飯是盒飯,有葷有素,也算豐富。

　　饑餓使我都顧不得飯菜是不是可口,三兩口就悉數(shù)扒到了肚子里。

　　這頓飯是我自個的勞動成果,吃的也是分外的甘旨和安心。

　　十分鐘搞定了我的一餐中飯,持續(xù)上“陣”。

　　下午2點擺布,我在老板的協(xié)助下,終于做成了一筆生意,老板說,賺了70凈利潤,不算多,也是一大進步啊。

　　下午5點多,夕陽西下,客人也基本上沒有了。

　　我的膂力也是基本上沒有了。

　　老板還要咱們清掃店面。

　　5點半,按時“下班”。

　　一天的實習(xí)總算是過去了,可能是第一天,我做得分外費力,到家后,幾乎是攤在了床上。

　　一天盡管制作成了一筆生意,但我覺得這是一種鼓勵,理解了人生,感悟了日子,接簇了社會,了解了將來.在校園里或許有教師分配說今日做些啥,明日做些啥,但在這兒,不一定有人會通知你這些,你有必要自覺地去做,并且要盡自已的盡力做到最佳,一件作業(yè)的功率就會得到他人不一樣的評價。

　　在校園,只有學(xué)習(xí)的空氣,畢竟校園是學(xué)習(xí)的場合,每一個學(xué)生都在為取得更高的成果而盡力。

　　而這兒是作業(yè)的場合,每個人都會為了取得更多的酬勞而盡力,無論是學(xué)習(xí)仍是作業(yè),都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)他人領(lǐng)先的當(dāng)?shù)?也要不斷學(xué)習(xí)他人如何做人,以進步自已的才干!盡管學(xué)生日子不像踏入社會,但是總算是社會的一個有些,這是不可否認的現(xiàn)實。

　　有時也要感謝教師孜孜不倦地教訓(xùn),有些疑問有了有講堂上地仔細消化,有平常作業(yè)作彌補,我比一有些人具有更高的起點,有了更多的常識層面去敷衍各種作業(yè)上的疑問,作為一名新世紀的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人往來,處理社會上所發(fā)作的各方面的事情,這就意味著學(xué)生要注意到社會實習(xí),社會實習(xí)必不可少。

　　畢竟,幾年今后,我現(xiàn)已不再是一名學(xué)生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做奉獻。

　　只懂得紙上談兵是遠遠不及的,今后的人生旅途是綿長的,為了訓(xùn)練自個變成一名合格的、對社會有用的人才。

　　俄然想到許多同學(xué)說過甘愿出去作業(yè),不愿在校讀書;而已在社會的人都甘愿回校讀書。

　　咱們上學(xué),學(xué)習(xí)領(lǐng)先的科學(xué)常識,為的都是將來走進社會,獻出自個的一份力氣,咱們應(yīng)當(dāng)在今日盡力把握專業(yè)常識,明日才干非常好地為社會效勞。

　　能夠說,在這個暑假的社會實習(xí)中,我學(xué)到了許多許多。

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