朗誦比賽方案

時(shí)間：2023-11-16 07:44:18 方案我要投稿

國(guó)慶詩歌朗誦比賽方案推薦度：
中秋詩歌朗誦比賽方案推薦度：
中秋節(jié)詩歌朗誦比賽方案推薦度：
教師三八婦女節(jié)朗誦比賽方案推薦度：
五四朗誦比賽活動(dòng)方案推薦度：
相關(guān)推薦

朗誦比賽方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的朗誦比賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

朗誦比賽方案

朗誦比賽方案1

　　為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受中華語言的魅力，幫助學(xué)生領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的`豐富內(nèi)涵，弘揚(yáng)與傳承中華民族優(yōu)秀文化，提升師生自身人文素質(zhì)與文化底蘊(yùn)，調(diào)動(dòng)大家重溫經(jīng)典、研習(xí)經(jīng)典的自主性與積極性，形成良好的文學(xué)經(jīng)典讀書氛圍，為我校內(nèi)涵發(fā)展盡一份力，信息中心將在高一、高二全體師生中舉辦以“朗誦經(jīng)典文學(xué) 弘揚(yáng)中華文化”為主題的“中華經(jīng)典文學(xué)朗誦會(huì)”活動(dòng)�，F(xiàn)將相關(guān)方案事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　朗誦經(jīng)典文學(xué) 弘揚(yáng)中華文化

　　二、參賽對(duì)象

　　高一、高二全體師生共26支代表隊(duì)

　　三、參賽要求

　　1、朗誦作品可選擇古今經(jīng)典詩歌、散文，文學(xué)作品片段，要求主題鮮明、感染力強(qiáng)，體現(xiàn)優(yōu)秀民族文化和時(shí)代精神。

　　2、朗誦可自帶配樂，誦讀時(shí)必須用普通話，鼓勵(lì)舞臺(tái)形式多樣化。比賽成績(jī)將從普通話是否標(biāo)準(zhǔn)、感情是否飽滿、儀態(tài)是否大方、配樂是否貼切、舞臺(tái)效果等方面評(píng)判；鼓勵(lì)有專長(zhǎng)的老師輔導(dǎo)，比賽將設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干。

　　3、朗誦時(shí)間2—5分鐘。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、比賽時(shí)間：5月25日下午

　　2、比賽地點(diǎn)：校體育館

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)。

　　z開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué) 信息中心

朗誦比賽方案2

　　為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，政教處、團(tuán)委特舉辦本次紅五月“國(guó)學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：

　　熱愛國(guó)學(xué)經(jīng)典，爭(zhēng)做文明少年;誦讀千古美文，弘揚(yáng)中華文化。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)。

　　3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣。

　　三、比賽時(shí)間：

　　5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時(shí)間不夠，則順延至第三節(jié)。

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校教學(xué)樓前

　　五、參賽數(shù)量及參賽形式：

　　1、七、八年級(jí)每班限3個(gè)朗誦篇目。

　　2、九年級(jí)每班限2個(gè)朗誦篇目。

　　3、每個(gè)朗誦篇目朗誦時(shí)可以是多人組合朗誦也可以是個(gè)人單獨(dú)朗誦。

　　六、比賽要求：

　　1、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。

　　2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦，限時(shí)3-5分鐘。

　　3、朗誦要求清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　4、以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。

　　5、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備、遵守比賽紀(jì)律、尊重評(píng)委意見。

　　6、各班級(jí)在4月1日前上報(bào)參賽選手名單及朗誦作品題目。

　　7、比賽出場(chǎng)順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。

　　七、比賽方法：

　　1、比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分，滿分為10分。

　　2、評(píng)委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).

　　3、計(jì)算參賽選手得分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，再去掉一個(gè)最低分，然后取剩余所打分值的'平均分，成績(jī)保留兩位小數(shù)。

　　八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.語言(3分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀、不錯(cuò)讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實(shí)、自然，富有節(jié)奏感。

　　2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。

　　3.儀態(tài)(2分)：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，表情、態(tài)度自然。

　　4.效果(2分)：整體效果好，富有感染力。

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。

　　說明：獎(jiǎng)項(xiàng)不分級(jí)段，三個(gè)年級(jí)放在一起。

　　十、組織安排：

　　1、總指揮:唐x校長(zhǎng))

　　2、副指揮:xx(副校長(zhǎng))

　　孫x(政教處主任)

　　王x(教務(wù)處主任)

　　3、全程運(yùn)作：郭x

　　4、場(chǎng)地布置、音響:孫x，晏x

　　5、現(xiàn)場(chǎng)拍照：王x

　　6、主持人：張x，邵x

　　7、評(píng)委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x

　　8、合分、排名：陶x

　　9、現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)狀填寫：郭x、陶x、陳x

　　10、獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品頒發(fā)：

　　王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng))

　　白x(頒發(fā)二等獎(jiǎng))

　　x(頒發(fā)一等獎(jiǎng))

　　11、信息聯(lián)絡(luò)：耿森(主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一收評(píng)委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處)

　　主辦：政教處、團(tuán)委承辦：語文組

朗誦比賽方案3

各班級(jí):

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)校園濕地文化特色化建設(shè),推進(jìn)生態(tài)文明、鄉(xiāng)土文化與素質(zhì)教育的深度融合,我們將依托三垟濕地資源優(yōu)勢(shì),積極打造濕地文化特色化校園。經(jīng)研究,決定舉辦全校小學(xué)生“我愛濕地”主題朗誦比賽�，F(xiàn)獎(jiǎng)關(guān)事項(xiàng)通知如下:

　　一、活動(dòng)主題

　　“我愛濕地”

　　二、參賽對(duì)象

　　參加范圍為小學(xué)1-3年級(jí)學(xué)生

　　三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間:11月底(具體會(huì)通知)

　　地點(diǎn):五樓研訓(xùn)室

　　四、活動(dòng)要求

　　1.各班要高度重視,抓好活動(dòng)的.組織落實(shí)。

　　2.內(nèi)容要緊扣主題、真實(shí)�？梢灾v述自己倡導(dǎo)綠色文明,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。也可以講述對(duì)濕地的深入了解,知道濕地的存在價(jià)值等自我的感受。朗誦內(nèi)容盡量為詩歌或散文為主,倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。形式可多樣,可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,要求普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方。時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　3.參賽對(duì)象各班限報(bào)1名

　　4.比賽人員務(wù)必在比賽當(dāng)日比賽前半小時(shí)到比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽簽,抽簽后馬上進(jìn)行比賽。

朗誦比賽方案4

　　國(guó)慶節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是中華民族的象征和標(biāo)志。為了讓學(xué)生更好地了解國(guó)慶節(jié)的意義，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛，我們打算在學(xué)校舉辦一次國(guó)慶節(jié)朗誦比賽活動(dòng)。以下是具體方案：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和朗誦能力，提高他們的語言表達(dá)和溝通能力。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、朗誦內(nèi)容可以是詩歌、散文、經(jīng)典臺(tái)詞等與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品，也可以是自己創(chuàng)作的短篇小品等。要求朗誦內(nèi)容積極向上，富有愛國(guó)情懷。

　　2、參賽方式為個(gè)人參賽和團(tuán)隊(duì)參賽兩種形式。個(gè)人參賽時(shí)，每位選手準(zhǔn)備一篇朗誦稿件；團(tuán)隊(duì)參賽時(shí)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由510人組成，共同準(zhǔn)備一篇朗誦稿件。

　　三、活動(dòng)流程：

　　1、報(bào)名階段：在開展活動(dòng)前，通過公告和宣傳，組織學(xué)生報(bào)名參加朗誦比賽活動(dòng)，明確報(bào)名時(shí)間和方式。

　　2、籌備階段：活動(dòng)開始后，選取專門負(fù)責(zé)組織和籌備的老師，確定比賽場(chǎng)地和時(shí)間，并邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審。

　　3、初選階段：參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行朗誦排練，老師對(duì)參賽選手進(jìn)行初選。初選階段主要考察選手的朗誦表達(dá)能力和語言感染力。

　　4、決賽階段：初選脫穎而出的選手進(jìn)入決賽。決賽活動(dòng)可以設(shè)立不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，如優(yōu)勝獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)等，以鼓勵(lì)參賽選手。同時(shí)，可以邀請(qǐng)校內(nèi)外嘉賓進(jìn)行觀摩和點(diǎn)評(píng)。

　　5、頒獎(jiǎng)典禮：活動(dòng)結(jié)束后，舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮，對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行表彰，并對(duì)所有參與的選手進(jìn)行感謝和鼓勵(lì)。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、參賽選手要準(zhǔn)備并背誦好自己的朗誦稿件，保證朗誦內(nèi)容的準(zhǔn)確和流利。

　　2、參賽選手的朗誦表演要有情感的表達(dá)，要求真情流露，形象生動(dòng)。

　　3、評(píng)委要以公平的態(tài)度進(jìn)行評(píng)審，對(duì)于每個(gè)參賽選手都要給予認(rèn)真的評(píng)價(jià)和建議。

　　五、活動(dòng)收益：

　　1、增加學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛。

　　2、提高學(xué)生的說話和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　3、通過朗誦比賽活動(dòng)，增強(qiáng)師生的.互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)的交流。

　　4、豐富學(xué)校文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和影響力。

　　六、活動(dòng)評(píng)估：

　　1、在活動(dòng)結(jié)束后，可以進(jìn)行整體評(píng)估，總結(jié)出活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的活動(dòng)做出改進(jìn)和調(diào)整。

　　2、可以邀請(qǐng)參與活動(dòng)的學(xué)生和老師進(jìn)行反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

　　以上是關(guān)于國(guó)慶節(jié)朗誦比賽活動(dòng)的方案，希望能夠得到您的認(rèn)可和支持。這不僅是一次文化活動(dòng)，更是一次對(duì)學(xué)生心靈的洗禮。通過朗誦比賽，讓學(xué)生更好地了解國(guó)慶節(jié)的意義，增強(qiáng)他們的愛國(guó)情懷，為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

朗誦比賽方案5

　　一、活動(dòng)目的

　　為慶祝建國(guó)xx周年，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操，傳承發(fā)揚(yáng)“書同文、語同音”的語言文化，構(gòu)建和諧語言生活，在國(guó)慶來臨之際，特舉行20xx年慶國(guó)慶詩歌朗誦比賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　“抒發(fā)愛國(guó)情懷，歌頌祖國(guó)輝煌”。

　　三、組織單位

　　語文教研組

　　四、比賽要求

　　1、要求朗誦者以生動(dòng)的語言和真實(shí)感人事例，表達(dá)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的深厚感情，要圍繞祖國(guó)xx周年生日和國(guó)家、家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭等的'喜人變化為主題，展現(xiàn)江家店鎮(zhèn)初中學(xué)生熱愛祖國(guó)，奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神面貌。

　　2、朗誦內(nèi)容要緊扣主題，具體真實(shí)，表達(dá)連貫貼切，語言運(yùn)用符合演講者的年齡特點(diǎn)。

　　3、朗誦者必須使用普通話，要求口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、感情充沛、儀態(tài)自然。

　　4、參賽稿件自備。每位參賽選手的朗誦時(shí)間3－4分鐘。

　　五、參賽形式

　　1、初中各班以班級(jí)為單位，于9月16日至9月18日進(jìn)行預(yù)賽，選出兩名優(yōu)勝同學(xué)代表班級(jí)參加學(xué)校的決賽。

　　2、各班班長(zhǎng)于9月29日午自習(xí)來語文教研組報(bào)送參賽稿件、參賽名單，并抽簽決定參賽順序。

　　六、比賽時(shí)間及場(chǎng)地安排

　　1、比賽時(shí)間：20xx年9月30日15點(diǎn)整。

　　2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂

　　七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　朗誦滿分為100分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、朗誦內(nèi)容：40分。要求朗誦內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

　　2、語言表達(dá)：30分。要求聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，有感情。講究演講技巧，語速恰當(dāng)。

　　3、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

　　4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

　　5、朗誦時(shí)間為3－4分鐘，超時(shí)在總分中扣5分。

　　八、評(píng)委組成員

　　組員：蘇立海

　　余學(xué)軍

　　曹銳

　　殷康全

　　余遠(yuǎn)柱

　　劉延海

　　方寶圣

　　統(tǒng)分：丁克江

　　九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

　　頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

　　十、主持人

　　余遠(yuǎn)柱

朗誦比賽方案6

　　比賽目的：

　　本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國(guó)語學(xué)院新生英語和風(fēng)采。加深同學(xué)對(duì)英語國(guó)家文化的理解，豐富大學(xué)新生的課余生活。讓同學(xué)們更快地融入到精彩的大學(xué)生活中。

　　比賽時(shí)間：

　　20xx年10月19日、20日6：30p。m。

　　比賽地點(diǎn)：

　　外語樓106、411

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　外國(guó)語學(xué)院XX級(jí)同學(xué)。

　　主辦方：

　　外國(guó)語學(xué)院英語語言藝術(shù)團(tuán)(ELAA)

　　比賽流程：

　　預(yù)賽階段：

　　所有報(bào)名同學(xué)將在外語樓參加預(yù)賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時(shí)間必須控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將邀請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)英語大賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)來擔(dān)任評(píng)委。在預(yù)賽結(jié)束后，后有40%的的同學(xué)有機(jī)會(huì)晉級(jí)決賽。

　　決賽階段：

　　在預(yù)賽表現(xiàn)出色的同學(xué)，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負(fù)責(zé)挑選提供，材料難度適中，時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將要求外教擔(dān)任評(píng)委。如果選手準(zhǔn)備了原創(chuàng)的短文或者詩歌，評(píng)委將會(huì)有額外加分。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　選手分?jǐn)?shù)將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調(diào)（4分），比賽臺(tái)風(fēng)（2分）三個(gè)部分組成，評(píng)委將對(duì)選手事物進(jìn)行相應(yīng)扣分。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，另有人氣獎(jiǎng)和臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@得ELAA頒發(fā)的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

　　活動(dòng)方案：

　　—、主辦單位：博雅外文協(xié)會(huì)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：初賽4月29日，決賽5月13日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)。

　　四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學(xué)愛好者。

　　五、報(bào)名形式：以個(gè)人或小組為單位。

　　六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)，魅力獎(jiǎng)各一名。（臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和魅力獎(jiǎng)可根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整）

　　活動(dòng)目的：

　　本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學(xué)們的`大學(xué)生活，使我校同學(xué)素質(zhì)得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發(fā)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)參與的積極性，擴(kuò)大社團(tuán)的知名度和美譽(yù)度。

　　活動(dòng)細(xì)則：

　　一、活動(dòng)分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內(nèi)部舉行，由選手自備詩歌進(jìn)行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進(jìn)入復(fù)賽。

　　二、決賽分兩個(gè)部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進(jìn)行朗誦，可附帶相關(guān)音樂以達(dá)到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。第二部分為臨時(shí)朗誦，主辦方準(zhǔn)備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準(zhǔn)備，進(jìn)行即興朗誦。

　　三、在選手準(zhǔn)備即興朗誦期間，主辦方準(zhǔn)備一些節(jié)目或小游戲，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

　　四、每一位選手結(jié)束后評(píng)委根據(jù)選手的語音語調(diào)及感情臺(tái)風(fēng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)選出一，二，三等獎(jiǎng)給分，（以十分制為參考）并綜合兩次，同時(shí)選出臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)人員，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

　　活動(dòng)流程：

　　一、主持人介紹評(píng)委老師及嘉賓。

　　二、進(jìn)入第一輪比賽。

　　三、評(píng)委老師進(jìn)行打分，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　四、第一輪比賽結(jié)束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進(jìn)行一些娛樂性節(jié)目。

　　五、進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，即興朗誦。

　　六、比賽結(jié)束由評(píng)委給分并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　七、結(jié)合參賽者兩輪分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　八、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。

　　九、嘉賓頒獎(jiǎng)。

　　十、比賽結(jié)束。

朗誦比賽方案7

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、主持人介紹并宣布比賽開始

　　2、詩歌朗誦比賽

　　3、預(yù)賽：社長(zhǎng)宣布進(jìn)入決賽同學(xué)名單，決賽：社長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單

　　活動(dòng)名稱：

　　“師恩難忘”詩歌朗誦比賽

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　關(guān)于感謝師恩的中國(guó)或外國(guó)的詩歌

　　活動(dòng)目的：

　　通過參與這次比賽，提高同學(xué)們的朗誦水平，引導(dǎo)大家更好的理解和感恩老師的'教育。讓大家懷著感恩的心對(duì)待生活，使社員能夠以積極的心態(tài)面對(duì)自己的人生。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（預(yù)賽）

　　20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（決賽）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教學(xué)樓109教室

　　主持人：

　　嚴(yán)xx、鄭xx

　　評(píng)委：

　　社聯(lián)會(huì)長(zhǎng)楊xx同學(xué)、生物系主席李xx同學(xué)、前副社長(zhǎng)李xx同學(xué)（預(yù)賽）

　　陳xx老師、張xx老師、李xx老師（決賽）

　　參賽人員：

　　xx讀書社全體社員（共43人）

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)6名

　　比賽規(guī)則：

　　1、預(yù)賽：共43名選手。按《通訊錄》順序出場(chǎng)。預(yù)賽前12名進(jìn)入決賽。

　　2、決賽：共12名選手。決賽重新抽簽，決定出場(chǎng)順序。

　　3、評(píng)分總分10分。評(píng)委給分項(xiàng)分及總分。最后分?jǐn)?shù)為平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

　　4、每5個(gè)選手報(bào)一次分?jǐn)?shù)。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰（3分）；

　　2、正確把握詩歌節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫，韻律明顯。（3分）

　　3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，朗誦熟練，聲音洪亮，鼓勵(lì)脫稿（脫稿根據(jù)熟練程度加分）。（2分）

　　4、精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)大方。（1分）

　　5、觀眾反應(yīng)熱烈。（1分）

　　后勤人員安排：

　　1、記時(shí)員：彭xx（負(fù)責(zé)比賽時(shí)掐表）

　　2、記分員：許xx、李xx（負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)比賽選手的最后分?jǐn)?shù)）

　　4、督場(chǎng)員：鐘xx、陳xx（負(fù)責(zé)選手候場(chǎng)工作）

　　5、秩序維持：吳xx（負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序）

　　6、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：唐xx（負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買）

　　溫馨提示：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好自己朗誦的詩歌，上傳到自己的QQ空間；

　　2、請(qǐng)同學(xué)們精心準(zhǔn)備，積極參賽；鼓勵(lì)脫稿；

　　3、朗誦時(shí)請(qǐng)持抄寫稿、打印稿或者書本，謝絕持手機(jī)或者閱讀器朗誦；

　　4、人人參與，一個(gè)都不能少。如果因特殊情況不能按時(shí)參加，請(qǐng)?zhí)崆跋蛏玳L(zhǎng)請(qǐng)假。

朗誦比賽方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

　　二、誦讀措施

　　營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍，樹立書香立人，書香建校意識(shí)，通過經(jīng)典誦讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誦讀的必要性和重要性，激發(fā)誦讀興趣，養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量，提升閱讀品味。

　　1、低段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利誦讀詩歌或童謠，做到正腔圓，富有韻律。學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤背誦有關(guān)篇目，并做到精神飽滿，樂于識(shí)記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

　　2、中段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(zhǎng)。初解詩文大意，富有想象力，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。

　　3、高段目標(biāo)：能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(zhǎng)。理解詩文大意，感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn)，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語言表達(dá)能力。

　　三、活動(dòng)具體措施

　　(一)明確職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作

　　為保證誦讀實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行，學(xué)校各科室需明確職責(zé)，相互配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計(jì)劃中要突出誦讀工作的安排，協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評(píng)價(jià)、考核、策劃誦讀大型活動(dòng)。開展多種形式的詩文誦讀活動(dòng)，注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，評(píng)價(jià)學(xué)生的縱向發(fā)展，在學(xué)生的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。

　　(二)建立較為完善的誦讀評(píng)價(jià)機(jī)制

　　1、建立以班級(jí)為考核單位的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)每日誦讀情況，每周評(píng)出五星誦讀班級(jí)，三星誦讀班級(jí)。每學(xué)期評(píng)出五到七個(gè)明星誦讀班級(jí)。

　　2、評(píng)價(jià)內(nèi)容:把古詩文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報(bào)的形式表揚(yáng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文成績(jī))，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的熟誦，務(wù)使學(xué)生脫口而出，采用“下要保底，上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動(dòng)機(jī)興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評(píng)價(jià)為主。

　　3、評(píng)價(jià)方式：本學(xué)期誦讀評(píng)價(jià)以教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)為主，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔，建立學(xué)生自主誦讀氛圍，評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主。

　　(三)誦讀時(shí)間及方式

　　1、誦讀時(shí)間：a、晨讀時(shí)間為7：50——8：20，自由背誦時(shí)間

　　b、午讀時(shí)間為12：30——1：00，檢查背誦時(shí)間

　　c、詩文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容

　　d、放學(xué)回家時(shí)間：由班級(jí)誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩詞。

　　2、誦讀方式

　�、鸥靼嗉�(jí)可根據(jù)總課題組提供的'實(shí)驗(yàn)讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動(dòng)。

　�、鸥靼嗉�(jí)根據(jù)實(shí)際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動(dòng)，內(nèi)容豐富多樣，可整合各科教材內(nèi)容，根據(jù)名人、季節(jié)、時(shí)令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動(dòng)。

　�、糯箨�(duì)部可以組織班級(jí)辦詩文小報(bào)，還可以在高年級(jí)成立學(xué)生誦讀社團(tuán)，全方位開展詩文誦讀活動(dòng)。

　�、艑W(xué)校將詩文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。

　　3、誦讀口號(hào)：誦經(jīng)典育新人

　　(四)、評(píng)價(jià)方式

　�、虐嗉�(jí)內(nèi)評(píng)出“朗誦之星”，由老師發(fā)喜報(bào)或在班級(jí)展示臺(tái)中展示。

　�、鸥鶕�(jù)每日誦讀情況量分表，結(jié)合班內(nèi)誦讀實(shí)際情況，每周評(píng)出五到七個(gè)五星誦讀班級(jí)。大隊(duì)部給予授牌。

　�、旁诟黝惐荣惢顒�(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí)，給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

　�、琶繉W(xué)期期末組織一次“詩文誦讀節(jié)”，集中展示學(xué)生的詩文誦讀成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)詩文誦讀優(yōu)秀的同學(xué)，表彰開展詩文誦讀工作成績(jī)顯著的教師。

朗誦比賽方案9

　　一、活動(dòng)目的

　　國(guó)慶節(jié)是我國(guó)最重要的節(jié)日之一，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)和重視，豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)，我校決定開展國(guó)慶節(jié)朗誦比賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　比賽時(shí)間為國(guó)慶節(jié)前兩天，上午第一節(jié)課。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、朗誦比賽：比賽將分為初中組和高中組兩個(gè)組別進(jìn)行。每個(gè)組別各設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，鼓勵(lì)參與。

　　2、朗誦主題：

　�。�1）愛國(guó)主題：選取愛國(guó)詩詞、現(xiàn)代愛國(guó)詩等相關(guān)作品。

　�。�2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀：選取體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的詩詞、散文等。

　　四、參賽對(duì)象

　　全校學(xué)生均可參加，全校師生可作為觀眾參與。

　　五、比賽評(píng)選

　　1、評(píng)委：由語文教師組成的專業(yè)評(píng)委團(tuán)隊(duì)擔(dān)任評(píng)委。

　　2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語速控制得當(dāng)。

　�。�2）情感表達(dá)到位，自然樸實(shí)，表演力度適中。

　�。�3）語言流暢，節(jié)奏感強(qiáng)，語言學(xué)習(xí)有獨(dú)到見解。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、參賽選手須提前準(zhǔn)備朗誦稿件，可自選作品或根據(jù)主題組委會(huì)提供的選題進(jìn)行朗誦。

　　2、參賽選手須統(tǒng)一在指定時(shí)間內(nèi)完成朗誦訓(xùn)練，語文教師將負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練和指導(dǎo)。

　　3、參賽選手須在比賽前一天進(jìn)行排練，確保準(zhǔn)備充分。

　　4、比賽要求參賽選手不可出現(xiàn)猶豫、震顫、糾錯(cuò)等失誤，保持良好的發(fā)揮狀態(tài)。

　　七、活動(dòng)流程

　　1、比賽前準(zhǔn)備：

　�。�1）宣傳工作：學(xué)校將通過宣傳欄、班會(huì)、校內(nèi)廣播等方式進(jìn)行宣傳，讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。

　�。�2）報(bào)名工作：學(xué)生可根據(jù)自愿報(bào)名，每個(gè)班級(jí)推薦23名學(xué)生參加。

　�。�3）分組工作：學(xué)校將按照參賽人數(shù)進(jìn)行分組，確保比賽順利進(jìn)行。

　　2、比賽進(jìn)行：

　�。�1）開幕式：由學(xué)生代表致開幕辭，宣布比賽正式開始。

　�。�2）分組輪流上臺(tái)：每個(gè)組別的選手輪流上臺(tái)朗誦，期間可以配合表演，增加整體效果。

　�。�3）評(píng)分環(huán)節(jié)：評(píng)委根據(jù)朗誦表現(xiàn)進(jìn)行打分。

　�。�4）中場(chǎng)休息：表演文藝節(jié)目，如舞蹈、歌曲等，以活躍氣氛。

　�。�5）頒獎(jiǎng)儀式：由評(píng)委公布獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。

　　3、比賽結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考意見。

　　八、活動(dòng)預(yù)算

　　活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于購(gòu)買比賽獎(jiǎng)品、頒獎(jiǎng)證書、宣傳等方面，預(yù)計(jì)需要1000元左右。

　　九、安全措施

　　1、比賽地點(diǎn)：選定學(xué)校禮堂作為比賽場(chǎng)地，確保場(chǎng)地安全。

　　2、參賽選手：參賽選手需經(jīng)過體檢，確保身體健康，比賽期間要有專人照顧。

　　3、觀眾秩序：對(duì)觀眾進(jìn)行引導(dǎo)，確保觀眾坐在指定的位置，遇到意外情況及時(shí)處理。

　　以上是關(guān)于國(guó)慶節(jié)朗誦比賽活動(dòng)方案的具體內(nèi)容，希望能夠?yàn)槟峁﹨⒖�。在活�?dòng)開展期間要確保參賽選手的'順利進(jìn)行，同時(shí)也要注重保障觀眾的參與感和安全感。最終的目標(biāo)是豐富學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。�；顒�(dòng)順利進(jìn)行！

朗誦比賽方案10

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭(zhēng)做華夏文明少年

　　二、活動(dòng)原則：本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

　　三、參賽對(duì)象:一到六年級(jí)學(xué)生。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：第一階段（xx年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。第二階段（xx年12月上旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)（具體時(shí)間待定）。

　　五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。

　　六、活動(dòng)形式：1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

　　七、評(píng)比辦法：1、為了保證比賽的公平性，評(píng)分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、以年級(jí)為單位取名次。各年級(jí)一、二等獎(jiǎng)各取1名。

　　八、人員分工：1、評(píng)委小組組長(zhǎng)：陳文斌組員：何世偉、劉啟福、周瑋、高長(zhǎng)瓊、劉興梅、石世鳳、姚瓊、張玲、宋萍、李燁工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的.評(píng)獎(jiǎng)工作，包括評(píng)分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。2、宣傳小組組長(zhǎng)：羅耀星成員：陳鑫、楊英、曾德榮工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動(dòng)全程的攝像錄影工作。3、后勤保障組組長(zhǎng)：江明杰、萬志均組員：吳雙全、鄭海全、倪高榮、王煒、王偉工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會(huì)標(biāo)制作、獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場(chǎng)布置和橫幅的懸掛工作。4、安全小組組長(zhǎng)：張常習(xí)成員：萬志均、田運(yùn)開、年級(jí)負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，使之穩(wěn)定有序。

　　九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）

　　2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）

　　3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

　　4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場(chǎng)整齊有序。（2分）

　　5、脫稿：（2分）。

　　6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表班級(jí)1、內(nèi)容（1分）2、誦讀（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脫稿（2分）

朗誦比賽方案11

　　一、比賽目的

　　為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神、促使我校語文老師重視朗讀教學(xué)、加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的.朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累、全面提高學(xué)生的朗誦能力、經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

　　二、比賽內(nèi)容：本期小學(xué)語文課文（詩歌、散文）。

　　三、參賽對(duì)象：全校1—6年級(jí)學(xué)生。

　　四、比賽時(shí)間：初定第十五周星期四下午。

　　五、比賽地點(diǎn)：待定。

　　六、比賽形式：

　　1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級(jí)的課文中選定。

　　2、分低年級(jí)組（一至二年級(jí)）和高年級(jí)組（三至六年級(jí)）。

　　3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。

　　5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會(huì)。

　　七、評(píng)委事項(xiàng)：

　　1、參評(píng)人員：各班語文教師。

　　2、計(jì)、評(píng)分要求：根據(jù)評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分；評(píng)委不能給本班學(xué)生打分。

　　3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)若干。

　　八、評(píng)分基本標(biāo)準(zhǔn)：

　　1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀，不唱讀。

　　2．能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時(shí)感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當(dāng)。

　　3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。

朗誦比賽方案12

　　一、活動(dòng)安排。

　　朗誦大賽分三場(chǎng)進(jìn)行，地點(diǎn)大禮堂。時(shí)間：xx月底。

　　1、第一場(chǎng)：三、四年級(jí)（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

　　2、第二場(chǎng)：五、六年級(jí)（xx月xx日周xx14：50—16：30）。

　　3、第三場(chǎng)：一、二年級(jí)（xx月xx日周xx12：30—14：30）。

　　所有學(xué)生帶坐墊。

　　二、活動(dòng)細(xì)則。

　　（一）朗誦大賽的形式。

　　1、各年級(jí)以班級(jí)為單位參賽，各班全員參與，以四橫排的隊(duì)伍登臺(tái)表演（也可有一些變化）。上臺(tái)階的順序?yàn)椋旱谝慌�、第四排、第三排、第二排，下臺(tái)時(shí)順序相反。

　　2、節(jié)目要以朗誦為主，可適當(dāng)輔以簡(jiǎn)單的表演；以集體朗誦為主，適當(dāng)變換形式，如：領(lǐng)誦、配樂、邀請(qǐng)老師參與等。

　　3、時(shí)間要求控制在3——5分鐘之內(nèi)（不少于3分鐘，不超過5分鐘）。

　　（二）朗誦大賽的.內(nèi)容。

　　文質(zhì)兼美適宜朗誦的課內(nèi)外文章。

　　三、朗誦大賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、內(nèi)容健康向上，適合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)。（10分）

　　2、精神飽滿，感情充沛。（20分）

　　3、口齒清楚，語音正確。（20分）

　　4、形式活潑，力求體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生整體的朗誦水平。（形式10分、整體朗誦水平30分）

　　5、服裝整齊（10分）

　　四、朗誦大賽的設(shè)獎(jiǎng)。

　　大賽分年級(jí)比賽設(shè)獎(jiǎng)：

　　1、六個(gè)中隊(duì)的年級(jí)：各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

　　2、五個(gè)中隊(duì)的年級(jí)：各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

　　3、四個(gè)中隊(duì)的年級(jí)：各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

朗誦比賽方案13

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了慶祝祖國(guó)—華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

　　二、活動(dòng)主題：

　　“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩歌朗誦比賽。

　　三、參賽對(duì)象：

　　四——六年級(jí)全體學(xué)生

　　四、比賽時(shí)間：

　　10月31日下午3：00

　　五、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校大堂

　　六、比賽要求：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3—4分鐘。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班�？刹シ疟尘耙魳�，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的'藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂，請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

　　4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。

　　6、計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)。

　　八、評(píng)委：

　　陳校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、羅主任、龔主任、趙主任

　　九：其他工作人員安排

　　1、現(xiàn)場(chǎng)指揮：

　　2、音響安裝：

　　3、攝影:

　　4、錄像：

　　5、主持：

　　6、統(tǒng)分：

　　7、獎(jiǎng)狀書寫：趙主任

　　附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)

　　1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。(20分)

　　2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(20分)

　　3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)

　　4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)

　　5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)

朗誦比賽方案14

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了活躍校園文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生文化生活，培養(yǎng)其對(duì)經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高大學(xué)生的普通話水平，為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。

　　二、參賽對(duì)象

　　全院學(xué)生

　　三、朗誦主題

　　我的大學(xué) 青春飛揚(yáng)

　　四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

　　比賽時(shí)間：20xx年4月12日14點(diǎn)30分

　　比賽地點(diǎn)：工業(yè)中心

　　五、參賽方式及要求

　　參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團(tuán)體2-3人）參賽，請(qǐng)將報(bào)名表、配樂及PPT于4月10日發(fā)送至郵箱——。

　　參賽要求：

　　1、所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。

　　2、朗誦時(shí)間3―5分鐘。

　　六、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

　　評(píng)分辦法：比賽采取現(xiàn)場(chǎng)朗誦，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余成績(jī)平均得分為參賽選手最終得分。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：

　　1、內(nèi)容：緊扣主題，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，積極向上，有真情實(shí)意。（3分）

　　2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚(yáng)頓挫。（3分）

　　3、儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的.變化反映朗誦的內(nèi)涵。（2分）

　　4、臺(tái)風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評(píng)委產(chǎn)生共鳴。（2分）

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　根據(jù)比分評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

朗誦比賽方案15

　　一、活動(dòng)背景

　　為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級(jí)古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。”

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

　　2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。

　　2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

　　五、參賽對(duì)象：

　　本班同學(xué)

　　六、比賽要求：

　　1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。