朗誦比賽方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的朗誦比賽方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

朗誦比賽方案1
為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受中華語言的魅力,幫助學(xué)生領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的`豐富內(nèi)涵,弘揚(yáng)與傳承中華民族優(yōu)秀文化,提升師生自身人文素質(zhì)與文化底蘊(yùn),調(diào)動(dòng)大家重溫經(jīng)典、研習(xí)經(jīng)典的自主性與積極性,形成良好的文學(xué)經(jīng)典讀書氛圍,為我校內(nèi)涵發(fā)展盡一份力,信息中心將在高一、高二全體師生中舉辦以“朗誦經(jīng)典文學(xué) 弘揚(yáng)中華文化”為主題的“中華經(jīng)典文學(xué)朗誦會(huì)”活動(dòng),F(xiàn)將相關(guān)方案事宜通知如下:
一、活動(dòng)主題
朗誦經(jīng)典文學(xué) 弘揚(yáng)中華文化
二、參賽對(duì)象
高一、高二全體師生共26支代表隊(duì)
三、參賽要求
1、朗誦作品可選擇古今經(jīng)典詩歌、散文,文學(xué)作品片段,要求主題鮮明、感染力強(qiáng),體現(xiàn)優(yōu)秀民族文化和時(shí)代精神。
2、朗誦可自帶配樂,誦讀時(shí)必須用普通話,鼓勵(lì)舞臺(tái)形式多樣化。比賽成績(jī)將從普通話是否標(biāo)準(zhǔn)、感情是否飽滿、儀態(tài)是否大方、配樂是否貼切、舞臺(tái)效果等方面評(píng)判;鼓勵(lì)有專長(zhǎng)的老師輔導(dǎo),比賽將設(shè)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干。
3、朗誦時(shí)間2—5分鐘。
四、活動(dòng)安排
1、比賽時(shí)間:5月25日下午
2、比賽地點(diǎn):校體育館
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)。
z開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué) 信息中心
朗誦比賽方案2
為深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,接受傳統(tǒng)洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高審美情趣,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,政教處、團(tuán)委特舉辦本次紅五月“國(guó)學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題:
熱愛國(guó)學(xué)經(jīng)典,爭(zhēng)做文明少年;誦讀千古美文,弘揚(yáng)中華文化。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化,提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn)。
3、提高學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣。
三、比賽時(shí)間:
5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時(shí)間不夠,則順延至第三節(jié)。
四、比賽地點(diǎn):
學(xué)校教學(xué)樓前
五、參賽數(shù)量及參賽形式:
1、七、八年級(jí)每班限3個(gè)朗誦篇目。
2、九年級(jí)每班限2個(gè)朗誦篇目。
3、每個(gè)朗誦篇目朗誦時(shí)可以是多人組合朗誦也可以是個(gè)人單獨(dú)朗誦。
六、比賽要求:
1、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。
2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦,限時(shí)3-5分鐘。
3、朗誦要求清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
4、以朗誦為主,鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,可以使用音樂、道具、服裝等。
5、參賽人員要認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備、遵守比賽紀(jì)律、尊重評(píng)委意見。
6、各班級(jí)在4月1日前上報(bào)參賽選手名單及朗誦作品題目。
7、比賽出場(chǎng)順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。
七、比賽方法:
1、比賽采用現(xiàn)場(chǎng)打分,滿分為10分。
2、評(píng)委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).
3、計(jì)算參賽選手得分時(shí),去掉一個(gè)最高分,再去掉一個(gè)最低分,然后取剩余所打分值的'平均分,成績(jī)保留兩位小數(shù)。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1.語言(3分):普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀、不錯(cuò)讀、不添字、不減字),語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實(shí)、自然,富有節(jié)奏感。
2.感情(3分):感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)詩歌情境,感情真摯,正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。
3.儀態(tài)(2分):精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情、態(tài)度自然。
4.效果(2分):整體效果好,富有感染力。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
說明:獎(jiǎng)項(xiàng)不分級(jí)段,三個(gè)年級(jí)放在一起。
十、組織安排:
1、總指揮:唐x校長(zhǎng))
2、副指揮:xx(副校長(zhǎng))
孫x(政教處主任)
王x(教務(wù)處主任)
3、全程運(yùn)作:郭x
4、場(chǎng)地布置、音響:孫x,晏x
5、現(xiàn)場(chǎng)拍照:王x
6、主持人:張x,邵x
7、評(píng)委:白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x
8、合分、排名:陶x
9、現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)狀填寫:郭x、陶x、陳x
10、獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品頒發(fā):
王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng))
白x(頒發(fā)二等獎(jiǎng))
x(頒發(fā)一等獎(jiǎng))
11、信息聯(lián)絡(luò):耿森(主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一收評(píng)委們的打分紙張,然后立刻送至合分人員處)
主辦:政教處、團(tuán)委承辦:語文組
朗誦比賽方案3
各班級(jí):
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園濕地文化特色化建設(shè),推進(jìn)生態(tài)文明、鄉(xiāng)土文化與素質(zhì)教育的深度融合,我們將依托三垟濕地資源優(yōu)勢(shì),積極打造濕地文化特色化校園。經(jīng)研究,決定舉辦全校小學(xué)生“我愛濕地”主題朗誦比賽,F(xiàn)獎(jiǎng)關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)主題
“我愛濕地”
二、參賽對(duì)象
參加范圍為小學(xué)1-3年級(jí)學(xué)生
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:11月底(具體會(huì)通知)
地點(diǎn):五樓研訓(xùn)室
四、活動(dòng)要求
1.各班要高度重視,抓好活動(dòng)的.組織落實(shí)。
2.內(nèi)容要緊扣主題、真實(shí)?梢灾v述自己倡導(dǎo)綠色文明,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。也可以講述對(duì)濕地的深入了解,知道濕地的存在價(jià)值等自我的感受。朗誦內(nèi)容盡量為詩歌或散文為主,倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。形式可多樣,可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,要求普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方。時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
3.參賽對(duì)象各班限報(bào)1名
4.比賽人員務(wù)必在比賽當(dāng)日比賽前半小時(shí)到比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽簽,抽簽后馬上進(jìn)行比賽。
朗誦比賽方案4
國(guó)慶節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是中華民族的象征和標(biāo)志。為了讓學(xué)生更好地了解國(guó)慶節(jié)的意義,增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛,我們打算在學(xué)校舉辦一次國(guó)慶節(jié)朗誦比賽活動(dòng)。以下是具體方案:
一、活動(dòng)目的:
1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解和認(rèn)識(shí),激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
2、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和朗誦能力,提高他們的語言表達(dá)和溝通能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1、朗誦內(nèi)容可以是詩歌、散文、經(jīng)典臺(tái)詞等與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品,也可以是自己創(chuàng)作的短篇小品等。要求朗誦內(nèi)容積極向上,富有愛國(guó)情懷。
2、參賽方式為個(gè)人參賽和團(tuán)隊(duì)參賽兩種形式。個(gè)人參賽時(shí),每位選手準(zhǔn)備一篇朗誦稿件;團(tuán)隊(duì)參賽時(shí),每個(gè)團(tuán)隊(duì)由510人組成,共同準(zhǔn)備一篇朗誦稿件。
三、活動(dòng)流程:
1、報(bào)名階段:在開展活動(dòng)前,通過公告和宣傳,組織學(xué)生報(bào)名參加朗誦比賽活動(dòng),明確報(bào)名時(shí)間和方式。
2、籌備階段:活動(dòng)開始后,選取專門負(fù)責(zé)組織和籌備的老師,確定比賽場(chǎng)地和時(shí)間,并邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審。
3、初選階段:參賽選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行朗誦排練,老師對(duì)參賽選手進(jìn)行初選。初選階段主要考察選手的朗誦表達(dá)能力和語言感染力。
4、決賽階段:初選脫穎而出的選手進(jìn)入決賽。決賽活動(dòng)可以設(shè)立不同的獎(jiǎng)項(xiàng),如優(yōu)勝獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)等,以鼓勵(lì)參賽選手。同時(shí),可以邀請(qǐng)校內(nèi)外嘉賓進(jìn)行觀摩和點(diǎn)評(píng)。
5、頒獎(jiǎng)典禮:活動(dòng)結(jié)束后,舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮,對(duì)獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行表彰,并對(duì)所有參與的選手進(jìn)行感謝和鼓勵(lì)。
四、活動(dòng)要求:
1、參賽選手要準(zhǔn)備并背誦好自己的朗誦稿件,保證朗誦內(nèi)容的準(zhǔn)確和流利。
2、參賽選手的朗誦表演要有情感的表達(dá),要求真情流露,形象生動(dòng)。
3、評(píng)委要以公平的態(tài)度進(jìn)行評(píng)審,對(duì)于每個(gè)參賽選手都要給予認(rèn)真的評(píng)價(jià)和建議。
五、活動(dòng)收益:
1、增加學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解,加深對(duì)祖國(guó)的熱愛。
2、提高學(xué)生的說話和表達(dá)能力,培養(yǎng)他們的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。
3、通過朗誦比賽活動(dòng),增強(qiáng)師生的.互動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)的交流。
4、豐富學(xué)校文化活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和影響力。
六、活動(dòng)評(píng)估:
1、在活動(dòng)結(jié)束后,可以進(jìn)行整體評(píng)估,總結(jié)出活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的活動(dòng)做出改進(jìn)和調(diào)整。
2、可以邀請(qǐng)參與活動(dòng)的學(xué)生和老師進(jìn)行反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。
以上是關(guān)于國(guó)慶節(jié)朗誦比賽活動(dòng)的方案,希望能夠得到您的認(rèn)可和支持。這不僅是一次文化活動(dòng),更是一次對(duì)學(xué)生心靈的洗禮。通過朗誦比賽,讓學(xué)生更好地了解國(guó)慶節(jié)的意義,增強(qiáng)他們的愛國(guó)情懷,為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。
朗誦比賽方案5
一、活動(dòng)目的
為慶祝建國(guó)xx周年,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操,傳承發(fā)揚(yáng)“書同文、語同音”的語言文化,構(gòu)建和諧語言生活,在國(guó)慶來臨之際,特舉行20xx年慶國(guó)慶詩歌朗誦比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
“抒發(fā)愛國(guó)情懷,歌頌祖國(guó)輝煌”。
三、組織單位
語文教研組
四、比賽要求
1、要求朗誦者以生動(dòng)的語言和真實(shí)感人事例,表達(dá)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的深厚感情,要圍繞祖國(guó)xx周年生日和國(guó)家、家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭等的'喜人變化為主題,展現(xiàn)江家店鎮(zhèn)初中學(xué)生熱愛祖國(guó),奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神面貌。
2、朗誦內(nèi)容要緊扣主題,具體真實(shí),表達(dá)連貫貼切,語言運(yùn)用符合演講者的年齡特點(diǎn)。
3、朗誦者必須使用普通話,要求口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、感情充沛、儀態(tài)自然。
4、參賽稿件自備。每位參賽選手的朗誦時(shí)間3-4分鐘。
五、參賽形式
1、初中各班以班級(jí)為單位,于9月16日至9月18日進(jìn)行預(yù)賽,選出兩名優(yōu)勝同學(xué)代表班級(jí)參加學(xué)校的決賽。
2、各班班長(zhǎng)于9月29日午自習(xí)來語文教研組報(bào)送參賽稿件、參賽名單,并抽簽決定參賽順序。
六、比賽時(shí)間及場(chǎng)地安排
1、比賽時(shí)間:20xx年9月30日15點(diǎn)整。
2、比賽地點(diǎn):學(xué)校大禮堂
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
朗誦滿分為100分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:
1、朗誦內(nèi)容:40分。要求朗誦內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá):30分。要求聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)流暢,有感情。講究演講技巧,語速恰當(dāng)。
3、形象風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4、綜合印象:10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
5、朗誦時(shí)間為3-4分鐘,超時(shí)在總分中扣5分。
八、評(píng)委組成員
組員:蘇立海
余學(xué)軍
曹銳
殷康全
余遠(yuǎn)柱
劉延海
方寶圣
統(tǒng)分:丁克江
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。
頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
十、主持人
余遠(yuǎn)柱
朗誦比賽方案6
比賽目的:
本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國(guó)語學(xué)院新生英語和風(fēng)采。加深同學(xué)對(duì)英語國(guó)家文化的理解,豐富大學(xué)新生的課余生活。讓同學(xué)們更快地融入到精彩的大學(xué)生活中。
比賽時(shí)間:
20xx年10月19日、20日6:30p。m。
比賽地點(diǎn):
外語樓106、411
活動(dòng)對(duì)象:
外國(guó)語學(xué)院XX級(jí)同學(xué)。
主辦方:
外國(guó)語學(xué)院英語語言藝術(shù)團(tuán)(ELAA)
比賽流程:
預(yù)賽階段:
所有報(bào)名同學(xué)將在外語樓參加預(yù)賽,選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌,題材不限,時(shí)間必須控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將邀請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)英語大賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)來擔(dān)任評(píng)委。在預(yù)賽結(jié)束后,后有40%的的同學(xué)有機(jī)會(huì)晉級(jí)決賽。
決賽階段:
在預(yù)賽表現(xiàn)出色的同學(xué),將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變,每位選手將要朗誦兩篇材料,分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負(fù)責(zé)挑選提供,材料難度適中,時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)。ELAA還將要求外教擔(dān)任評(píng)委。如果選手準(zhǔn)備了原創(chuàng)的短文或者詩歌,評(píng)委將會(huì)有額外加分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
選手分?jǐn)?shù)將有朗誦的流暢程度(4分),語音語調(diào)(4分),比賽臺(tái)風(fēng)(2分)三個(gè)部分組成,評(píng)委將對(duì)選手事物進(jìn)行相應(yīng)扣分。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名,另有人氣獎(jiǎng)和臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@得ELAA頒發(fā)的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)方案:
—、主辦單位:博雅外文協(xié)會(huì)
二、活動(dòng)時(shí)間:初賽4月29日,決賽5月13日
三、活動(dòng)地點(diǎn):校內(nèi)。
四、參加人員:全校英文詩歌愛好者,文學(xué)愛好者。
五、報(bào)名形式:以個(gè)人或小組為單位。
六、比賽形式:比賽由初賽和決賽兩部分組成。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一、二、三等獎(jiǎng)各一名,臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng),魅力獎(jiǎng)各一名。(臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和魅力獎(jiǎng)可根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整)
活動(dòng)目的:
本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學(xué)們的`大學(xué)生活,使我校同學(xué)素質(zhì)得到提高,情感得到升華,情操得到陶冶,激發(fā)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)參與的積極性,擴(kuò)大社團(tuán)的知名度和美譽(yù)度。
活動(dòng)細(xì)則:
一、活動(dòng)分初賽和決賽兩部分,初賽在博雅內(nèi)部舉行,由選手自備詩歌進(jìn)行朗誦,體裁不限,要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進(jìn)入復(fù)賽。
二、決賽分兩個(gè)部分,第一部分與初賽的形式一樣,自備稿件進(jìn)行朗誦,可附帶相關(guān)音樂以達(dá)到更好的效果,選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌,時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。第二部分為臨時(shí)朗誦,主辦方準(zhǔn)備一些英文詩歌,由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準(zhǔn)備,進(jìn)行即興朗誦。
三、在選手準(zhǔn)備即興朗誦期間,主辦方準(zhǔn)備一些節(jié)目或小游戲,調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
四、每一位選手結(jié)束后評(píng)委根據(jù)選手的語音語調(diào)及感情臺(tái)風(fēng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)選出一,二,三等獎(jiǎng)給分,(以十分制為參考)并綜合兩次,同時(shí)選出臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)人員,并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
活動(dòng)流程:
一、主持人介紹評(píng)委老師及嘉賓。
二、進(jìn)入第一輪比賽。
三、評(píng)委老師進(jìn)行打分,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
四、第一輪比賽結(jié)束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料,期間進(jìn)行一些娛樂性節(jié)目。
五、進(jìn)入第二環(huán)節(jié),即興朗誦。
六、比賽結(jié)束由評(píng)委給分并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
七、結(jié)合參賽者兩輪分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
八、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。
九、嘉賓頒獎(jiǎng)。
十、比賽結(jié)束。
朗誦比賽方案7
活動(dòng)內(nèi)容:
1、主持人介紹并宣布比賽開始
2、詩歌朗誦比賽
3、預(yù)賽:社長(zhǎng)宣布進(jìn)入決賽同學(xué)名單,決賽:社長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單
活動(dòng)名稱:
“師恩難忘”詩歌朗誦比賽
活動(dòng)內(nèi)容:
關(guān)于感謝師恩的中國(guó)或外國(guó)的詩歌
活動(dòng)目的:
通過參與這次比賽,提高同學(xué)們的朗誦水平,引導(dǎo)大家更好的理解和感恩老師的'教育。讓大家懷著感恩的心對(duì)待生活,使社員能夠以積極的心態(tài)面對(duì)自己的人生。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月18日(星期四)12:30—13:40(預(yù)賽)
20xx年11月01日(星期四)12:30—13:40(決賽)
活動(dòng)地點(diǎn):
教學(xué)樓109教室
主持人:
嚴(yán)xx、鄭xx
評(píng)委:
社聯(lián)會(huì)長(zhǎng)楊xx同學(xué)、生物系主席李xx同學(xué)、前副社長(zhǎng)李xx同學(xué)(預(yù)賽)
陳xx老師、張xx老師、李xx老師(決賽)
參賽人員:
xx讀書社全體社員(共43人)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)勝獎(jiǎng)6名
比賽規(guī)則:
1、預(yù)賽:共43名選手。按《通訊錄》順序出場(chǎng)。預(yù)賽前12名進(jìn)入決賽。
2、決賽:共12名選手。決賽重新抽簽,決定出場(chǎng)順序。
3、評(píng)分總分10分。評(píng)委給分項(xiàng)分及總分。最后分?jǐn)?shù)為平均分,精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。
4、每5個(gè)選手報(bào)一次分?jǐn)?shù)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰(3分);
2、正確把握詩歌節(jié)奏,抑揚(yáng)頓挫,韻律明顯。(3分)
3、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,朗誦熟練,聲音洪亮,鼓勵(lì)脫稿(脫稿根據(jù)熟練程度加分)。(2分)
4、精神飽滿,著裝得體,儀態(tài)大方。(1分)
5、觀眾反應(yīng)熱烈。(1分)
后勤人員安排:
1、記時(shí)員:彭xx(負(fù)責(zé)比賽時(shí)掐表)
2、記分員:許xx、李xx(負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)比賽選手的最后分?jǐn)?shù))
4、督場(chǎng)員:鐘xx、陳xx(負(fù)責(zé)選手候場(chǎng)工作)
5、秩序維持:吳xx(負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序)
6、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:唐xx(負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買)
溫馨提示:
1、請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好自己朗誦的詩歌,上傳到自己的QQ空間;
2、請(qǐng)同學(xué)們精心準(zhǔn)備,積極參賽;鼓勵(lì)脫稿;
3、朗誦時(shí)請(qǐng)持抄寫稿、打印稿或者書本,謝絕持手機(jī)或者閱讀器朗誦;
4、人人參與,一個(gè)都不能少。如果因特殊情況不能按時(shí)參加,請(qǐng)?zhí)崆跋蛏玳L(zhǎng)請(qǐng)假。
朗誦比賽方案8
一、指導(dǎo)思想
以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體,營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、誦讀措施
營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍,樹立書香立人,書香建校意識(shí),通過經(jīng)典誦讀,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誦讀的必要性和重要性,激發(fā)誦讀興趣,養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量,提升閱讀品味。
1、低段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利誦讀詩歌或童謠,做到正腔圓,富有韻律。學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤背誦有關(guān)篇目,并做到精神飽滿,樂于識(shí)記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。
2、中段目標(biāo):能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長(zhǎng)。初解詩文大意,富有想象力,能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。
3、高段目標(biāo):能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文,做到情真意切,聲韻悠長(zhǎng)。理解詩文大意,感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn),能有興趣地比賽背誦,有一定背誦速度,初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)具體措施
(一)明確職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作
為保證誦讀實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行,學(xué)校各科室需明確職責(zé),相互配合協(xié)調(diào),認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計(jì)劃中要突出誦讀工作的安排,協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評(píng)價(jià)、考核、策劃誦讀大型活動(dòng)。開展多種形式的詩文誦讀活動(dòng),注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,評(píng)價(jià)學(xué)生的縱向發(fā)展,在學(xué)生的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。
(二)建立較為完善的誦讀評(píng)價(jià)機(jī)制
1、建立以班級(jí)為考核單位的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,根據(jù)每日誦讀情況,每周評(píng)出五星誦讀班級(jí),三星誦讀班級(jí)。每學(xué)期評(píng)出五到七個(gè)明星誦讀班級(jí)。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容:把古詩文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容(可采用發(fā)喜報(bào)的形式表揚(yáng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文成績(jī)),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的熟誦,務(wù)使學(xué)生脫口而出,采用“下要保底,上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動(dòng)機(jī)興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評(píng)價(jià)為主。
3、評(píng)價(jià)方式:本學(xué)期誦讀評(píng)價(jià)以教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)為主,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔,建立學(xué)生自主誦讀氛圍,評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主。
(三)誦讀時(shí)間及方式
1、誦讀時(shí)間:a、晨讀時(shí)間為7:50——8:20,自由背誦時(shí)間
b、午讀時(shí)間為12:30——1:00,檢查背誦時(shí)間
c、詩文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容
d、放學(xué)回家時(shí)間:由班級(jí)誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩詞。
2、誦讀方式
、鸥靼嗉(jí)可根據(jù)總課題組提供的'實(shí)驗(yàn)讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動(dòng)。
、鸥靼嗉(jí)根據(jù)實(shí)際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動(dòng),內(nèi)容豐富多樣,可整合各科教材內(nèi)容,根據(jù)名人、季節(jié)、時(shí)令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動(dòng)。
、糯箨(duì)部可以組織班級(jí)辦詩文小報(bào),還可以在高年級(jí)成立學(xué)生誦讀社團(tuán),全方位開展詩文誦讀活動(dòng)。
、艑W(xué)校將詩文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。
3、誦讀口號(hào):誦經(jīng)典育新人
(四)、評(píng)價(jià)方式
、虐嗉(jí)內(nèi)評(píng)出“朗誦之星”,由老師發(fā)喜報(bào)或在班級(jí)展示臺(tái)中展示。
、鸥鶕(jù)每日誦讀情況量分表,結(jié)合班內(nèi)誦讀實(shí)際情況,每周評(píng)出五到七個(gè)五星誦讀班級(jí)。大隊(duì)部給予授牌。
、旁诟黝惐荣惢顒(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí),給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
、琶繉W(xué)期期末組織一次“詩文誦讀節(jié)”,集中展示學(xué)生的詩文誦讀成績(jī),獎(jiǎng)勵(lì)詩文誦讀優(yōu)秀的同學(xué),表彰開展詩文誦讀工作成績(jī)顯著的教師。
朗誦比賽方案9
一、活動(dòng)目的
國(guó)慶節(jié)是我國(guó)最重要的節(jié)日之一,為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)和重視,豐富學(xué)生的校園文化生活,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng),我校決定開展國(guó)慶節(jié)朗誦比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
比賽時(shí)間為國(guó)慶節(jié)前兩天,上午第一節(jié)課。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、朗誦比賽:比賽將分為初中組和高中組兩個(gè)組別進(jìn)行。每個(gè)組別各設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),鼓勵(lì)參與。
2、朗誦主題:
。1)愛國(guó)主題:選取愛國(guó)詩詞、現(xiàn)代愛國(guó)詩等相關(guān)作品。
。2)社會(huì)主義核心價(jià)值觀:選取體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的詩詞、散文等。
四、參賽對(duì)象
全校學(xué)生均可參加,全校師生可作為觀眾參與。
五、比賽評(píng)選
1、評(píng)委:由語文教師組成的專業(yè)評(píng)委團(tuán)隊(duì)擔(dān)任評(píng)委。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
。1)發(fā)音準(zhǔn)確,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,語速控制得當(dāng)。
。2)情感表達(dá)到位,自然樸實(shí),表演力度適中。
。3)語言流暢,節(jié)奏感強(qiáng),語言學(xué)習(xí)有獨(dú)到見解。
六、活動(dòng)要求
1、參賽選手須提前準(zhǔn)備朗誦稿件,可自選作品或根據(jù)主題組委會(huì)提供的選題進(jìn)行朗誦。
2、參賽選手須統(tǒng)一在指定時(shí)間內(nèi)完成朗誦訓(xùn)練,語文教師將負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練和指導(dǎo)。
3、參賽選手須在比賽前一天進(jìn)行排練,確保準(zhǔn)備充分。
4、比賽要求參賽選手不可出現(xiàn)猶豫、震顫、糾錯(cuò)等失誤,保持良好的發(fā)揮狀態(tài)。
七、活動(dòng)流程
1、比賽前準(zhǔn)備:
。1)宣傳工作:學(xué)校將通過宣傳欄、班會(huì)、校內(nèi)廣播等方式進(jìn)行宣傳,讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。
。2)報(bào)名工作:學(xué)生可根據(jù)自愿報(bào)名,每個(gè)班級(jí)推薦23名學(xué)生參加。
。3)分組工作:學(xué)校將按照參賽人數(shù)進(jìn)行分組,確保比賽順利進(jìn)行。
2、比賽進(jìn)行:
。1)開幕式:由學(xué)生代表致開幕辭,宣布比賽正式開始。
。2)分組輪流上臺(tái):每個(gè)組別的選手輪流上臺(tái)朗誦,期間可以配合表演,增加整體效果。
。3)評(píng)分環(huán)節(jié):評(píng)委根據(jù)朗誦表現(xiàn)進(jìn)行打分。
。4)中場(chǎng)休息:表演文藝節(jié)目,如舞蹈、歌曲等,以活躍氣氛。
。5)頒獎(jiǎng)儀式:由評(píng)委公布獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
3、比賽結(jié)束后進(jìn)行總結(jié),并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估,為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考意見。
八、活動(dòng)預(yù)算
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于購(gòu)買比賽獎(jiǎng)品、頒獎(jiǎng)證書、宣傳等方面,預(yù)計(jì)需要1000元左右。
九、安全措施
1、比賽地點(diǎn):選定學(xué)校禮堂作為比賽場(chǎng)地,確保場(chǎng)地安全。
2、參賽選手:參賽選手需經(jīng)過體檢,確保身體健康,比賽期間要有專人照顧。
3、觀眾秩序:對(duì)觀眾進(jìn)行引導(dǎo),確保觀眾坐在指定的位置,遇到意外情況及時(shí)處理。
以上是關(guān)于國(guó)慶節(jié)朗誦比賽活動(dòng)方案的具體內(nèi)容,希望能夠?yàn)槟峁﹨⒖。在活?dòng)開展期間要確保參賽選手的'順利進(jìn)行,同時(shí)也要注重保障觀眾的參與感和安全感。最終的目標(biāo)是豐富學(xué)生的校園文化生活,增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。;顒(dòng)順利進(jìn)行!
朗誦比賽方案10
實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化,提高少年兒童閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力,豐富和積累文學(xué)知識(shí),創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究,決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)主題:誦讀中華經(jīng)典美文,爭(zhēng)做華夏文明少年
二、活動(dòng)原則:本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng),讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
三、參賽對(duì)象:一到六年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間:第一階段(xx年11月):以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。第二階段(xx年12月上旬):學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)(具體時(shí)間待定)。
五、比賽內(nèi)容:各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。
六、活動(dòng)形式:1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時(shí)要求脫稿;時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。
七、評(píng)比辦法:1、為了保證比賽的公平性,評(píng)分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。2、以年級(jí)為單位取名次。各年級(jí)一、二等獎(jiǎng)各取1名。
八、人員分工:1、評(píng)委小組組 長(zhǎng):陳文斌組 員:何世偉、劉啟福、周 瑋、高長(zhǎng)瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的.評(píng)獎(jiǎng)工作,包括評(píng)分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。2、宣傳小組組長(zhǎng):羅耀星成員:陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動(dòng)全程的攝像錄影工作。3、后勤保障組組長(zhǎng):江明杰、萬志均組員:吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)會(huì)標(biāo)制作、獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場(chǎng)布置和橫幅的懸掛工作。4、安全小組組長(zhǎng):張常習(xí)成員:萬志均、田運(yùn)開、年級(jí)負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,使之穩(wěn)定有序。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
1、內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。(1分)
2、誦讀:聲音響亮,字音準(zhǔn)確,吐字清晰,語調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)
3、表情:形體語言得當(dāng),表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)
4、精神:精神飽滿,衣著得體,隊(duì)形整齊、疏密有致,上、下場(chǎng)整齊有序。(2分)
5、脫稿:(2分)。
6、時(shí)間:控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)附件:《弟子規(guī)》誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表班級(jí)1、內(nèi)容(1分)2、誦讀(2分)3、表情(2分)4、精神(2分)5、脫稿(2分)
朗誦比賽方案11
一、比賽目的
為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神、促使我校語文老師重視朗讀教學(xué)、加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,養(yǎng)成良好的.朗誦習(xí)慣,豐富學(xué)生的語言積累、全面提高學(xué)生的朗誦能力、經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
二、比賽內(nèi)容:本期小學(xué)語文課文(詩歌、散文)。
三、參賽對(duì)象:全校1—6年級(jí)學(xué)生。
四、比賽時(shí)間:初定第十五周星期四下午。
五、比賽地點(diǎn):待定。
六、比賽形式:
1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落,古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級(jí)的課文中選定。
2、分低年級(jí)組(一至二年級(jí))和高年級(jí)組(三至六年級(jí))。
3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會(huì)。
七、評(píng)委事項(xiàng):
1、參評(píng)人員:各班語文教師。
2、計(jì)、評(píng)分要求:根據(jù)評(píng)委打分,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分;評(píng)委不能給本班學(xué)生打分。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每個(gè)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)4個(gè),三等獎(jiǎng)若干。
八、評(píng)分基本標(biāo)準(zhǔn):
1.用普通話朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當(dāng),不以字詞頓讀,不唱讀。
2.能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容,朗讀能再現(xiàn)課文情境,正確體現(xiàn)課文的思想感情,朗讀時(shí)感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當(dāng)。
3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng),整體效果好。
朗誦比賽方案12
一、活動(dòng)安排。
朗誦大賽分三場(chǎng)進(jìn)行,地點(diǎn)大禮堂。時(shí)間:xx月底。
1、第一場(chǎng):三、四年級(jí)(xx月xx日周xx14:50—16:30)。
2、第二場(chǎng):五、六年級(jí)(xx月xx日周xx14:50—16:30)。
3、第三場(chǎng):一、二年級(jí)(xx月xx日周xx12:30—14:30)。
所有學(xué)生帶坐墊。
二、活動(dòng)細(xì)則。
(一)朗誦大賽的形式。
1、各年級(jí)以班級(jí)為單位參賽,各班全員參與,以四橫排的隊(duì)伍登臺(tái)表演(也可有一些變化)。上臺(tái)階的順序?yàn)椋旱谝慌、第四排、第三排、第二排,下臺(tái)時(shí)順序相反。
2、節(jié)目要以朗誦為主,可適當(dāng)輔以簡(jiǎn)單的表演;以集體朗誦為主,適當(dāng)變換形式,如:領(lǐng)誦、配樂、邀請(qǐng)老師參與等。
3、時(shí)間要求控制在3——5分鐘之內(nèi)(不少于3分鐘,不超過5分鐘)。
(二)朗誦大賽的.內(nèi)容。
文質(zhì)兼美適宜朗誦的課內(nèi)外文章。
三、朗誦大賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
1、內(nèi)容健康向上,適合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)。(10分)
2、精神飽滿,感情充沛。(20分)
3、口齒清楚,語音正確。(20分)
4、形式活潑,力求體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生整體的朗誦水平。(形式10分、整體朗誦水平30分)
5、服裝整齊(10分)
四、朗誦大賽的設(shè)獎(jiǎng)。
大賽分年級(jí)比賽設(shè)獎(jiǎng):
1、六個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
2、五個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
3、四個(gè)中隊(duì)的年級(jí):各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
朗誦比賽方案13
一、活動(dòng)目的:
為了慶祝祖國(guó)—華誕,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動(dòng)主題:
“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩歌朗誦比賽。
三、參賽對(duì)象:
四——六年級(jí)全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間:
10月31日下午3:00
五、比賽地點(diǎn):
學(xué)校大堂
六、比賽要求:
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班?刹シ疟尘耙魳,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的'藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂,請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。
6、計(jì)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè)。
八、評(píng)委:
陳校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、羅主任、龔主任、趙主任
九:其他工作人員安排
1、現(xiàn)場(chǎng)指揮:
2、音響安裝:
3、攝影:
4、錄像:
5、主持:
6、統(tǒng)分:
7、獎(jiǎng)狀書寫:趙主任
附:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
朗誦比賽方案14
一、活動(dòng)目的:
為了活躍校園文化,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,豐富大學(xué)生文化生活,培養(yǎng)其對(duì)經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,提高大學(xué)生的普通話水平,為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。
二、參賽對(duì)象
全院學(xué)生
三、朗誦主題
我的大學(xué) 青春飛揚(yáng)
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
比賽時(shí)間:20xx年4月12日14點(diǎn)30分
比賽地點(diǎn):工業(yè)中心
五、參賽方式及要求
參賽方式:每院系推選1組選手(單人或團(tuán)體2-3人)參賽,請(qǐng)將報(bào)名表、配樂及PPT于4月10日發(fā)送至郵箱——。
參賽要求:
1、所選作品體裁不限、切合主題,內(nèi)容積極向上,具有時(shí)代氣息,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
2、朗誦時(shí)間3―5分鐘。
六、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)分辦法:比賽采取現(xiàn)場(chǎng)朗誦,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,其余成績(jī)平均得分為參賽選手最終得分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分):
1、內(nèi)容:緊扣主題,表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容充實(shí)生動(dòng),積極向上,有真情實(shí)意。(3分)
2、語速:普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏,富有感召力,朗誦抑揚(yáng)頓挫。(3分)
3、儀態(tài):精神飽滿,姿態(tài)得體大方,感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的.變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分)
4、臺(tái)風(fēng):能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評(píng)委產(chǎn)生共鳴。(2分)
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)比分評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
朗誦比賽方案15
一、活動(dòng)背景
為深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,我決定舉辦班級(jí)古詩詞朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)主題:
“誦讀千古美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年。”
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;
2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生提前提供參賽稿,教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。
2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。
五、參賽對(duì)象:
本班同學(xué)
六、比賽要求:
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘,超時(shí)10秒鐘開始扣分。
2、學(xué)生參賽的'詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。
3、各?稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(教師提供),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名
備注:小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、采用100分制.
2、語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(30分)
3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上。(10分)
4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。(10分)
5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。(20分)
6、感情充沛,感染力強(qiáng)。(20分)
7、形式新穎。(10分)
朗誦比賽方案
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