教師崗位聘任方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的教師崗位聘任方案，歡迎閱讀與收藏。

教師崗位聘任方案1

　　為了公正合理地做好20xx年小學高級教師崗位職務聘任工作，充分調動和發(fā)揮我鎮(zhèn)教師為教育事業(yè)服務的積極性和創(chuàng)造性，激勵教師不斷提高政治思想覺悟、文化業(yè)務水平和履行職責的能力，增大聘任的透明度，根據(jù)xx市人事局《xx市實行專業(yè)技術職稱評聘分開的'試行意見》、《關于我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術人員崗位設置和管理工作的實施意見》、xx市教育局《關于轉發(fā)xx市教育局〈20xx年xx市中小學教師專業(yè)技術資格評審工作的意見〉的通知》、《20xx年xx市小學教師專業(yè)技術資格評審工作意見》等文件精神，結合我校的實際情況，特制定本方案。

　　一．成立領導組

　　組長：xx

　　成員：xx、xx。

　　二．競聘對象、原則、名額

　　1．競聘對象：20xx年新評為小學高級技術職務的11位教師。（xx）

　　2．競聘原則：在核準的設崗方案（）和結構比例內，按照德才兼?zhèn)�、公開、公平、擇優(yōu)的原則，通過競爭上崗的方式進行。

　　3．競聘名額：我鎮(zhèn)現(xiàn)有的小學高級教師空崗數(shù)為5人（經(jīng)海門市人事局職稱科、工資科核準）。

　　三．競聘辦法

　　1．競聘者向領導組遞交任小學一級教師以來的述職材料。

　　2．領導組審核述職材料。

　　3．競聘者用經(jīng)審核的材料在全鎮(zhèn)教師中進行公開述職。

　　4．進行民主測評。

　�、艤y評權重為：

　　A．領導組測評：30%。

　　B．同行測評：70%（校內60%，校外40%）。

　�、茰y評要求：

　　A．測評采用等級制。A、100分；B、80分。

　　B．對被測評對象綜合等第只能選擇A或B其中的一項打“√”，每張測評表中的A類5人，B類6人，否則無效。

　　5．確認聘任對象：

　　按得分高低確認前5位為聘任對象，如遇得分相同，按以下原則處理：（1）二檔優(yōu)先于三檔；（2）教齡長的優(yōu)先；（3）年齡長的優(yōu)先。余下6位在今后有空崗的（）情況下按得分多少優(yōu)先聘任。

　　四．日程安排

　　1．1月28日修改海門鎮(zhèn)中心小學小學高級教師崗位職務聘任實施意見，各校組織教師討論，征求意見。

　　2．1月30日競聘者向領導組遞交述職材料。

　　3．1月31日上午9：00，召開全體教師大會，按方案述職并進行民主測評、匯總、確認聘任對象，并辦理相關聘任手續(xù)。

教師崗位聘任方案2

　　我校為了確保20xx年度老師中、高級職稱聘任工作順利開展，為實在加強學校民主建立，實在做到以職稱的評聘來調動廣闊教職工的工作積極性，確保學校穩(wěn)定和可持續(xù)開展。根據(jù)上級有關會議精神，結合我們學校的實際，20xx年我校職稱聘任主要做了以下幾個方面的工作。

　　20xx年6月23日上午，學校首先在接待室召開教干會，研究制定本次職稱聘任工作方案，并在四樓會議室召開全體教職工會議，公布20xx年職稱聘任工作的相關事宜。

　　組長：

　　成員：

　　指導小組下設工作小組

　　組長：副組長：

　　成員：

　　學校的職稱評定過程堅持按個人申報、資格審查、民主測評、定量考核、評后公告、征求意見的程序進展，保證公平、公開、公正。并把每一位晉級老師從德、能、勤、績四個方面的量化積分進展排序，為如今的聘任做好鋪墊。

　　考核的主要指標是德、能、勤、績四個方面，并采取“一票否決制”。即在評審后有以下情況之一者，不予聘任：

　　①因違紀違法受到紀檢監(jiān)察部門記過以上處理或2年年度考核不合格的不予聘任

　�、诓环�從學校安排，且不能出色地完成教育教學任務，不予聘任；

　�、蹠绻せ蛘呶唇�(jīng)批準逾期不歸連續(xù)超過15日，或者1年內累計超過30日的不予聘任；

　�、荛L期病假，不能堅持正常教育教學的不予聘任。

　�、莘强荚噷W科考核教學常規(guī)檢查情況，不到位者不予聘任，后勤人員抽查成績合格率不達標或民主測評不合格的不予聘任。

　　按照學校慣例，按照評審通過年限及評審時的量化積分順序確定聘任，學校聘任工作指導小組根據(jù)以上各個方面的條件，最后確定出我校應聘任的中、高級老師，并于6月23日在學校網(wǎng)站、局域網(wǎng)、人人網(wǎng)及教職工大會上進展了公布�，F(xiàn)公布時間已超過3天，全體教職工沒有異議，教職工滿意度高。

　　1、我中心學校的教職工全員聘任在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的直接指導下，根據(jù)臨發(fā)（20xx）19號文件的相關要求，嚴格按照臨教字（20xx）25號文件精神要求，以有利于學校持續(xù)

　　2、聘任小組在總結近幾年聘任工作的根底上，立即著手制定中心學校今年的聘任方案，經(jīng)教代會討論，最終形成了一套完好的聘任方案。

　　3、方案上報縣教育局指導批示后，才按其方案詳細操作，在聘任工作方面做到了公開、公平、公正，使我中心學校的聘任工作得以順利施行。

　　1、教育局核編，中心學校逐校定編定崗，我中心學校現(xiàn)有教職工人，核編標準人，設崗人，超編人。

　　2、聘任原那么。

　　堅持按需設崗，以崗擇人，平等競爭，雙向選擇，統(tǒng)籌兼顧，民主公開，合理流動，聘期統(tǒng)一，以調動老師積極性為目的。

　　3、聘任程序

　�。�1）首先召開全體教職工發(fā)動大會，宣講聘請方案及政策紀律，公布受聘教職工及編制設崗。

　�。�2）聘任中小學校（園）長。結合年度考核，參照行政村干部的意見，對符合條件的校（園）長予以續(xù)聘。

　�。�3）初中教職工的聘任，由初中聘任指導組完成其聘任工作。中心學校負責監(jiān)視及協(xié)調工作。

　�。�4）小學教職工的聘任，由小學校長根據(jù)編制設崗的需求聘任本校教職工，中心學校負責監(jiān)視及協(xié)調工作。 （5）簽定合同，頒發(fā)聘書。

　　各位指導，各位老師，大家好！

　　下面我把自己的近來的工作和學習向在座的各位作簡單的匯報。

　　我愛崗敬業(yè)，教書育人，以良好的職業(yè)道德、扎實的教學理論和銳意進取的精神為教育事業(yè)付出了自己最大的努力。認真學習專家指導的指導性建議，不斷反思并運用于自身的教育教學。如杜郎口的教改經(jīng)歷，都給我很大的觸動與幫助。用真誠的心去關愛全體學生，贏得他們的尊重與信任。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求保質保量做好各項工作。

　　我執(zhí)教嚴謹，教法靈敏，堅持把教學與科研融為一體。注重進步教學技巧，講究教學藝術，讓學生學的輕松快樂。課堂教學效率高，學生課外沒有負擔，十幾次執(zhí)教市、縣級公開課、觀摩課。任教班級的數(shù)學成績各項指標屢次名列全縣第一。受到學生和家長的好評。

　　十余年的教學生涯中，我致力于教育教學研究，大膽改革，勇于創(chuàng)新，獲得優(yōu)異的成績。

　　教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我相信，只要用心，在不斷的探究和理論中，我的教育教學觀念會越來越成熟，駕御教育教學的技能也會逐步進步。無論這次競聘高級老師的愿望能否實現(xiàn)，我都會一如既往踏踏實實的對待工作，爭取早日成為更加出色的人民老師！

　　光陰荏苒，歲月不居。一轉眼，七載光陰已悄然逝去。七年里，有工作的缺乏，更有成功的喜悅。我xx年參加工作以來，時刻牢記“學高為師，身正為范”的名言，并努力在平時的工作和生活中踐行這一至理名言。勤勤懇懇教書，兢兢業(yè)業(yè)育人，受到了學生、家長和同仁們的一致好評�，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：

　　做到愛國、愛黨、愛人民。時刻以黨員的標準嚴格要求自己，在群眾面前，起到典范作用，為黨旗增光添彩。在工作中，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，努力培養(yǎng)社會主義四有新人，關心熱愛學生，平等待人，為人師表，爭做優(yōu)秀老師。

　　xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專政史教育專業(yè)（專科），xx年畢業(yè)于南京大學法律專業(yè)（本科）。在xx年江蘇省普通話培訓測試中心組織的普通話程度等級測試中，我獲得了合格證書。在xx年，xx縣教育局組織的老師資格認證中，我獲得了初級中學老師資格。在xx年，連云港師范高等�？茖W校組織的中學老師班主任培訓中，我獲得了結業(yè)證書。在xx年，江蘇省電化教育館組織的江蘇省中小學老師《信息技術與考核》中，我獲得了合格證書。在xx年，xx縣教育局組織的第四次老師中級職務晉升業(yè)務知識考試中，我獲得了優(yōu)秀的成績。

　　自xx年工作以來，我沒日沒夜的干，認真鉆研教材，探究教學方法，不斷改進課堂教學形式，以進步課堂教學效率。在工作中，經(jīng)常向老老師請教，虛心聽取老老師的意見。我所教的歷史科目在縣、校評比中名列前茅，受到各級指導的好評。教學之余，我還不忘教研，在教育教學的理論方面，不斷的提升自己。經(jīng)過我的不斷努力，獲得了可喜的成績。我xx年10月參加了中國致公出版社、北京全品教育研究所《全品中考復習方案》叢書歷史學科的編寫工作。我寫的論文《淺談歷史教學中“懸念”的設置》獲得縣一等獎，《淺談歷史老師應對新課標挑戰(zhàn)的策略》獲得縣二等獎，《歷史教學中發(fā)揮學生主體作用方法舉隅》獲得縣三等獎。在xx—xx學年度教學六認真考核評比中，我被評為縣級先進個人。在xx—xx學年度教學六認真考核評比中，我再次被評為縣級先進個人。 作為一名政教主任，我積極參與學校的管理，為我校各項工作，特別是管理工作的正常開展，做出了我力所能及的奉獻。為我校教學秩序的井然，提供了一個堅強的后盾。我汗水的付出，也得到了成功的褒獎。xx年9月，我被xx縣人民政府授予“百名優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號。xx年11月，我被xx縣教育局評為教育教學“先進個人”。xx年9月，我第二次被xx縣教育局授予“百名優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號。

　　我在平時工作中能做到一絲不茍，教學嚴謹，勇挑重擔，對新課程改革起積極帶頭作用。從走上工作崗位以來，我一直擔任班主任工作，做到熱愛關心每一位學生。從xx年擔任政教主任到如今，我一直在探究合適我校校情的管理方法，經(jīng)過不斷的理論，我認識到，德育管理必須從以前的“管理學生的身體”向“管理學生的思想”轉變，因為，在人的整個身體中，大腦是最重要的，而正確的思想又是大腦中不可或缺的。更多的時候，讓學生在親身體驗中感悟做人處事的道理，比空洞的說教要強上百倍。所以，我在平時開展德育工作的時候，更多的是讓學生參與到一系列有意義的活動中去，而不是“大會”加“小會”，讓學生暈頭轉向，如履薄冰。我的一系列做法得到了學生、家長、同事和指導的一致好評。 當然，成功在成功的`一剎那，就已經(jīng)成為歷史，我們更多的應該盯著自己的前方看，為將來的事情多做考慮。我決心在以后的日子里，加倍努力，為祖國的教育事業(yè)獻出自己的青春與熱血。 我叫侯xx，女，現(xiàn)年28歲，于20xx年7月畢業(yè)于長治學院師范分院，獲得專科學歷，于20xx年1月畢業(yè)于忻州師院，獲得本科學歷。于20xx年2月被招錄為長治縣正式老師，分配到西池學校任教，現(xiàn)擔任小學四、五、六年級英語。在此之前，曾于20xx年——20xx年在北呈中學任教，于20xx年——20xx年在中元外國語中學任教。轉眼間，進入西池學校已一年有余，下面我對這一年來的所感、所想、所悟做如下總結。

　　無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參與學校組織的各項教育活動，通過政治學習，思想素質不斷進步，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，堅守在教書育人崗位上。對老師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其標準自己的言行，用以指導教育教學工作，在學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的效勞宗旨，無任何排斥、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情。不斷進步思想覺悟，樹立正確的人生觀價值觀。與同事關系和諧，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神，無私奉獻。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心安康開展。我經(jīng)常閱讀教學和教育類的書籍，不斷充實自己，進步自己。

　　為了進步自己的業(yè)務素質，我從備課、上課、聽課、評課，修改作業(yè)、講評作業(yè)、課后輔導、課外閱讀等方面積極地進展積累。

　　1、教學上，我積極參加科組教研教改學習和聽課評課活動，既學習繼承傳統(tǒng)教學的經(jīng)歷，又學習新教材教法的新理念。課前精心設計教案。上課時，注意開展以學生為主體的教學活動，培養(yǎng)和開展學生的英語理論才能和創(chuàng)新才能，師生互動，課堂氣氛活潑。我還注意考慮學生的特點、情感取向和承受才能，營造課堂活潑氣氛，注意跟學生的情感交流。在詳細操作中，大膽放手，主動放權，鼓勵他們動口動手動腦，重視培養(yǎng)主動獲取知識的才能。在探究學習和英語理論活動中，我注意指導學生進展單詞和簡單句子的記憶，為他們升學打根底。課后，我耐心輔導，細心修改作業(yè)，盡量減輕學生的課業(yè)負擔。我還利用外出學習的時機，認真學習別人經(jīng)歷，取長補短，不斷努力進步業(yè)務程度。

　　2、課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量克制作為一名新老師所出現(xiàn)的語言不連接的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，并走出傳統(tǒng)教學的形式，在課堂上不只老師講，而且學生也要站起來講，形成教學互動，講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進展穩(wěn)固與進步。

　　3、此外我積極參與聽課、評課，虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，取長補短，進步教學程度。

　　4、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生的年齡特點：愛動、好玩，缺乏自控才能的習慣還沒有完全轉變，故仍有不按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，利用自己年紀與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話語的根底上讓學生把自己當成朋友，可以說出知識話來；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與自信心。

　　5、為培養(yǎng)自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。真正做到教學互長，并貫徹活到老，學到老的思想精神，使自己不于時代。

　　6、積極推進素質教育，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養(yǎng)。

　　一年的工作與學習，我自感收獲頗豐。假如說有一點成績的話，首先要謝謝指導和同事的幫助和支持，我的成長途中寫滿了他們悉心關心和鼓勵的印記。我初涉教壇，工作中還存在很多缺乏，有待我努力改進。如：我的教學設計才能還有待進步。其次，在處理教學中有些事情有時還過于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的缺乏，越做越好，努力把自己培養(yǎng)成一個深受學生歡迎的優(yōu)秀老師。俗話說：學為人師，行為世范，老師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年老師，我將發(fā)揚蠟燭精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

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