- 神筆馬良讀后感 推薦度：
- 《神筆馬良》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《神筆馬良》讀后感(集錦15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《神筆馬良》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《神筆馬良》讀后感1
我看過許許多多的書，尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。
書中講了一個叫馬良的窮孩子，住在破窯里，很早父親、母親就死了。他很想有一支筆，卻遲遲不能實現(xiàn)。在夢中，他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府為得到了神筆，想抓馬良，卻讓馬良識破了。最后，馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。
每當(dāng)我看到馬良為大家挺身而出，大家也為了掩護馬良，告訴惡人：“我們都是馬良”時，我十分感動，多么好的一個人呀！為了他，大伙都會挺身而出的！
而每當(dāng)我看到畫師落井下石、阿諛奉承時，我的心中便十分厭惡。尤其是當(dāng)他巴結(jié)官府時，我更是氣憤不已：“他到底有沒有良心？”
我也要像馬良一樣做一個善良、不怕困難的.孩子。每當(dāng)我遇到困難的時候，我總會想起馬良。記得有一次，美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹。手工可是我的弱點，笨手笨腳的我，總是控制不好自己的手。明明要做一個樹干的，可是弄好了卻怎么看都像大象腿！做了半天，失敗了無數(shù)次，我都想放棄了，可是這時候，馬良堅定的眼神頓時浮現(xiàn)在我的腦海中，我羞愧了，怎么能這么輕易就認(rèn)輸？后來，我請媽媽幫我，費了九牛二虎之力，終于順利完成了。沒想到，第二天我的圣誕樹作品竟然還獲得了班級二等獎。那一刻，我的心中充滿了自豪。
愿世界上有更多的馬良，愿所有的人都能幸福地生活！
《神筆馬良》讀后感2
《神筆馬良》是一篇童話故事。
《神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困，由于交不起學(xué)費，因此上不起學(xué)，但他仍然畫畫，他把樹枝當(dāng)彩筆，把沙子當(dāng)畫板，被天上的神仙看見了，不但給了他畫板，還給他一支神筆。即使馬良他得到這支神筆，不為自己著想，一心想著拿去幫助貧困的家庭，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭。
馬良太棒了，那時候他沒有畫板，也沒有彩筆，可是他也不怕困難，拿樹枝當(dāng)畫筆，拿沙子當(dāng)畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。
現(xiàn)在我們的生活如此美好，如此的幸福。我們的.學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件十分優(yōu)越，格式的畫筆應(yīng)有盡有。我們不應(yīng)該虛度光陰，無所作為。其實我畫得畫也不好，由于每遇到一點點困難，就很煩惱，不想再去畫了，逐漸失去了信心，因此所有的畫才畫得很不好。
我們應(yīng)該要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時風(fēng)雨無阻，勇敢的前進。我們應(yīng)該不怕困難，不向困難低頭，我們應(yīng)該要對自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。
同樣我們要克服學(xué)習(xí)中的攔路虎，不怕困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)別人的長處，彌補自己的短處，讓自己變得更完美。
我們還要學(xué)習(xí)馬良的勇敢、樂于助人和他那不怕困難的精神。
人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會完成最終的目標(biāo)。
《神筆馬良》讀后感3
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內(nèi)容是：從前有個孩子叫馬良，他特別愛作畫，可因為家里非常窮，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見畫師正給大官作畫，馬良看得出神，不知不覺得走了進去。可他們卻把馬良趕了出來，馬良?xì)夂艉舻卣f：“我偏不信窮娃子就不能學(xué)作畫？”。從此馬良下了決心想要學(xué)作畫。因為沒有筆，他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來，他畫什么就像什么。一天晚上，有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人作畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪，公雞活了！
原來這是一只神筆。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過去，讓馬良畫金子。可馬良畫了個無邊無際的'大海，大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運金子。可馬良又畫起了很大很大的風(fēng)，風(fēng)越來越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人作畫。
讀了這個故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。今后，我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，因為幫助別人就是幸福自己。
《神筆馬良》讀后感4
《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地干活，空閑時用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫，畫的畫跟真的一樣。終于感動了一個白胡子神仙，在夢里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆并沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時，他不怕困難、不怕危險，同壞人斗爭到底的`勇氣和智慧，都值得我們學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復(fù)正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會畫許多學(xué)習(xí)用品，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有一只神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……
讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時候。馬良勇于挑戰(zhàn)，讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會要勇往直前。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報�！�
《神筆馬良》讀后感5
我興沖沖打開百度，果然找到了這篇文章，我認(rèn)真讀了起來，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫，可是家里窮，沒有錢買畫筆，他的事情感動了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了許多窮人，后來還借著這枝神筆懲治了一個大贓官的故事。我多么希望這些能夠變成現(xiàn)實啊。
因為我要是有了這樣一枝神筆，我會用來幫助身邊很多上不了學(xué)的孩子，比如山區(qū)的`孩子，他們那里交通不便，上學(xué)很困難。我就用神筆畫一所小房子，小房子里面有一張?zhí)m色書桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無損傷定時炸彈，桌子里放著一個小型輕便追蹤器，房子兩側(cè)有一對機翼大小的滑翔翼，只要打開追蹤器，按一下定時炸彈按鈕，10秒后，只聽轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩(wěn)著落在小朋友的家門口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，打開電腦，就可以看見外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國最高級棒的教師學(xué)習(xí)，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來鍛煉身體……
一下課，還可以有許多有意思的游戲在等著你去玩呢！上完課后，房子轟的一聲飛向另一個孩子的家。你說不有趣嗎？你不想體驗一下這樣的上課方式嗎？
那么，你們都來讀了《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝愿我的夢想早日成真。
《神筆馬良》讀后感6
讀了《神筆馬良》我有感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：
從前有個孩子叫馬良，他愛畫畫，畫都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。時，窯洞里亮起了金色的光芒，白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代
要好好用它…
讀了《神筆馬良》我有感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：
從前有個孩子叫馬良，他愛畫畫，畫都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。時，窯洞里亮起了金色的光芒，白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代
要好好用它。當(dāng)馬良醒來時，以為是夢，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就幫助窮苦人家畫需要的東西，人們都
窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到的家鄉(xiāng)給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用的能力盡力幫助別人。，也從馬良身上學(xué)到了不怕，同壞人斗爭到底的勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”
我要用我的.愛心和的能力來幫助別人，讓每天都沐浴在金色的陽光下。
馬良來到21世紀(jì)，他會用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識世界。他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。
他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
《神筆馬良》讀后感7
今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫，但是因為家里很窮，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺，做了一個夢：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說：“馬良，記住你自己說過的話——-專給窮人畫畫�！瘪R良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫了水車。
我非常羨慕馬良，因為他有一支神奇的筆，想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會高興地跳起來；我要給弟弟畫許多的玩具，弟弟收到玩具時一定會咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實在太可憐了；我要給海倫·凱勒。畫一雙明亮的'眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，咱們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂于助人。
《神筆馬良》讀后感8
讀了《神筆馬良》我有很多感受。
下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容： 從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代 要好好用它。當(dāng)馬良醒來時，以為是夢，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都 窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。 我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。 “莫以善小而不為，莫以惡小而為之” 我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓咱們每天都沐浴在金色的陽光下。 如果馬良來到21世紀(jì)，他會用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識世界。他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的.人們不再挨餓。 他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。 愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
《神筆馬良》讀后感9
讀《神筆馬良》有感作文他在給小和尚講故事，講的是什么呢？但我也為我所愛的花作出了我的貢獻。親情是永恒的主題，貫穿于人生至死的整個歷程。“那個伙計，就是你爺爺！春寒料峭時，深處一片綠葉，可給人希望與歡欣。有著蕭枝幾許。一天，逃太郎來到一塊西瓜地，他敲了敲他腳邊的一塊西瓜，“蹦蹦”，看來熟了！
我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的`情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。
一次馬良對大官和畫師說想畫畫，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我偏不信窮娃子就不能畫畫！”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘畫水中的魚，他風(fēng)到什么就畫什么。
日子一天一天過去，馬良畫畫進步很快�？墒撬廊粵]有筆。
一天晚上，他躺在床上，忽然屋里閃起了一道金光，一個白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆，說：“馬良，你現(xiàn)在有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫畫！”原來，百胡子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆，天天給村里窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動了，我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，做一個對社會有用的人。
《神筆馬良》讀后感10
端午節(jié)三天，我閱讀了一本《神話故事》。通過閱讀這本書，我知道了很多神話故事，如《神筆馬良》、《女媧補天》、《鯉魚跳龍門》、《八仙過�！�、《哪吒鬧�！返�。這些故事每個都生動有趣，內(nèi)容豐富，栩栩如生。在這本書中，我最喜歡的是——《神筆馬良》。
《神筆馬良》這篇故事，我被她深深的感動了。這篇故事的內(nèi)容是這樣的：很久以前，有個孩子叫馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學(xué)畫，可是，他窮得連一支筆也沒有啊！他放牛時，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)畫飛鳥。馬良的畫越畫越好，財主讓他畫畫，他堅決不肯。一天夜里他做了一個夢，夢見一個白胡子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它！”馬良接過來一看，那筆金光燦燦的；拿在手上，沉甸甸的`。他喜得蹦起來：“謝謝你，老爺爺，……”馬良的話沒有說完，白胡子老人已經(jīng)不見了。馬良一驚，就醒過來，揉揉眼睛，原來是個夢呢！可又不是夢��！那支筆不是很好地在自己的手里嗎！
他用筆畫了一只鳥，鳥撲撲翅膀，飛到天上去，對他喊喊喳喳地唱起歌來。他用筆畫了一條魚，魚彎彎尾巴，游進水里去，對他一搖一擺地跳起舞來。()他樂極了，說：“這神筆，多好呀！”
天下沒有不透風(fēng)的墻，消息很快地傳進了縣官的耳朵。這縣官，馬良畫畫，馬良就畫了一艘大船，等他們上船之后，就不停的畫大風(fēng)浪，風(fēng)浪越來越大，最后把船打翻了，縣官和他的手下掉進大海淹死了。
這個故事讓我明白了人不要貪心，也不要不要有害人之心。希望大家也去看看這本書，也一定會有很多感受的。
《神筆馬良》讀后感11
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺負(fù)，有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，把其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫出來的東西變成真的了。馬良立志說：“我要專給窮人畫畫�！瘪R良是一個一心為百姓著想，十分有智慧的孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，無論人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫很多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農(nóng)村的'人畫一臺臺收割機，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開闊眼見，知道今后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出貢獻。
我和馬良所處的時代不同：那時的勞動人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會有大的收獲。因此今天的我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜一分一秒。
今天的我們即使沒有神筆，但是我們有一顆善良的心，用所學(xué)的知識同樣也可以為人類造福。
《神筆馬良》讀后感12
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，于是我就津津有味的看了起來……
“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒有一支筆和一張紙，有一天在夢里，馬良夢見一個白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢里驚醒過來，發(fā)現(xiàn)真的有一支筆，當(dāng)村民們得知這個消息后，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好打開窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的.杰作。
讀了這個故事后，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應(yīng)該想馬良學(xué)習(xí)才對！而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派“神仙”來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式！
大家抽空可以看看這一本書哦——《神筆馬良》！
《神筆馬良》讀后感13
我一口氣讀完這個神話故事，感覺非常好看。故事講：很久以前有個小孩名叫馬良，在馬良很小的時候，他的父母就去世了，他只能靠自己打柴、割草過日子。因為他非常喜歡畫畫，所以上山砍柴時就在沙地上畫鳥，到河邊割草就蘸著河水畫魚，回到家就畫滿了墻壁，但他就是沒錢買畫筆。
一天，馬良不知不覺睡著時，夢到了神仙送給他一支神筆，當(dāng)他醒來后發(fā)現(xiàn)手里居然還真多了一支筆，他用這支筆畫出來的東西居然還都是真的，原來這是一支神筆！馬良用神筆給窮人畫犁耙、畫耕牛、畫水車、畫石磨，但他就是不給經(jīng)常欺侮老百姓的皇帝畫畫。皇帝要馬良畫一棵搖錢樹，馬良就用神筆畫了一片大海，海中央畫個小島，島上畫一棵高高大大的搖錢樹，然后再畫一只大船，讓皇帝坐船去拿搖錢樹。后來風(fēng)太大了，把船吹翻了……
要是我也能遇到一個神仙送我那么一支神筆就太好了，我一定要畫很多芭比娃娃，我一半，我的閨蜜coco，不，陳熠斐一半。我的鄰居是個小男孩兒，名叫行行，他很喜歡爆裂飛車，我就要給他畫很多爆裂飛車。
哦，對了，我也很喜歡小動物，不管是多丑的小動物還是多笨或多調(diào)皮的小動物，我都喜歡，除了小蟲子類的'，也就是我要把家變成一個動物園，有小貓，小狗，可愛、靈活又聰明的紅腹松鼠……是的，它們都得畫，也都得有。
《神筆馬良》讀后感14
寒假里，我讀完了《神筆馬良》這個故事，故事非常引人入勝，首先聽我來給你說說。
從前，有個孩子名叫馬良，他的父母早就死了，只能靠鄉(xiāng)親幫助，打柴、割草過日子。他很喜歡畫畫，可是連一支筆也沒有，他走過一個學(xué)館門口，看見學(xué)館里的畫師拿著一支筆，正在畫畫。他不由自主地走了進去，對畫師說：“我很想學(xué)畫，借我一支筆好嗎？”畫師斜著臉，打量了他一眼，說：“窮娃子想要筆，還想學(xué)畫？做夢去吧！”畫師邊說邊將他趕出去。馬良是個有志氣的孩子，他下決心每天用心練習(xí)。一年一年過去了，馬良學(xué)畫沒有一天間斷過。果然，他進步非�？�，他畫的鳥只差不會叫了，畫的魚就差不會游了。一天晚上，不知什么時候，洞里亮起了五彩的光芒，原來是一位白胡須老人給他送來了一支神筆。馬良有了這支神筆，他為窮人畫了許多東西。馬良的神筆，畫什么有什么，消息像風(fēng)似的傳開了。消息傳到了莊園主的耳朵里，莊園主把馬良騙過來，讓他畫金元寶，銀元寶，馬良不肯畫，說：“你已經(jīng)有了，還要我畫什么？我不畫！”莊園主把馬良關(guān)起來。馬良用神筆畫一個梯子跑了。
當(dāng)然故事最精彩的還在最后，皇帝讓馬良畫金山，寶山，可馬良先畫了海，然后畫了金山寶山，又畫了木船，當(dāng)皇帝坐上去后，馬良拿起筆畫上了粗粗的'風(fēng)，風(fēng)越來越大，最后，皇帝淹死了。馬良還是到處流浪，給窮苦人畫畫。
讀完《神筆馬良》，我很佩服馬良。他很善良，樂于幫助窮人；他很有智慧，面對于莊園主，大官，皇帝，他總能想出辦法對付他們。我又想假如我也有一支神筆的話那該多好，我會給盲人畫上一雙明亮的眼睛，為小鳥畫上一片茂密的森林，為貧窮的山區(qū)畫上一條寬闊的公路，讓那里的孩子也能走出大山。
《神筆馬良》讀后感15
假如書是一片藍(lán)天，我將是其中的一片白云。我在尋找我所喜歡看的書籍，于是我在天空中飄來飄去飄到了一個童話故事里，那就是我們經(jīng)典童話中的故事《神兵馬良》。
故事講的是在很久以前，有個孩子叫馬良。他很早就失去了父母，靠自己苦干過日子。他從小就喜歡學(xué)畫�？墒�，他沒有筆。一天，他路過學(xué)館門口，看到畫師正在畫畫。他情不自禁地走了進去，想要跟畫師借筆�？僧嫀煵坏唤杞o他筆，而且還大罵道：“窮娃子，想拿筆畫畫，做夢吧！”馬良很有志氣，他就是不相信窮孩子不能學(xué)畫畫。從此以后，馬良下定決心學(xué)畫，每天用心苦練，他想：“沒有筆，我照樣能畫畫。”于是，他用生活中的草、石頭、樹根做畫畫用品。讀到這里，我的眼睛濕潤了，我被馬良那種鋼鐵般的.意志感動了，在現(xiàn)在的社會中，像馬良這樣的孩子很少，我們應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，把心思都用在學(xué)習(xí)上。
后來，馬良的精神感動了上天，上天賜給他一支神筆。那支神筆畫出來的東西都能成真。馬良一點也不貪心，專門幫助窮人畫他們需要的東西�？蛇@件事被財主知道了，便馬良畫金銀財寶。馬良不畏財主，不做這些傷天害理的事�？吹竭@里，我被馬良的不貪心、不貪財、幫助窮人的舉動感染了。
最后，一個貪財?shù)幕实圩岏R良畫出搖錢樹，機靈的馬良設(shè)了一個陷阱，害死了這個貪財?shù)幕实�，后來馬良也不知去向了……讀了這篇故事后，讓我想到了一句俗話：世上無難事，只怕有心人。只要你付出了自己的努力，就一定會得到自己所想擁有的一切。
【《神筆馬良》讀后感】相關(guān)文章：
（通用）《神筆馬良》教案12-08
優(yōu)秀神筆馬良讀后感04-17
【薦】《神筆馬良》讀后感01-02
《神筆馬良》讀后感[優(yōu)秀]07-27
神筆馬良讀后感【熱門】12-29
【精】《神筆馬良》讀后感01-04
神筆馬良讀后感(15篇)01-05
神筆馬良讀后感(通用15篇)01-04
神筆馬良的讀后感匯編15篇12-30
神筆馬良讀后感15篇[精]12-21