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【薦】《我要做好孩子》讀后感（通用26篇）
讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我要做好孩子》讀后感 篇1
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績(jī)中等，金鈴最怕數(shù)學(xué)，特別是應(yīng)用題，每次做到應(yīng)用題的時(shí)候就會(huì)發(fā)暈，比如加分子的時(shí)候會(huì)把分母也順便加進(jìn)去等，所以數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)都不會(huì)太好；英語(yǔ)呢還不錯(cuò)，測(cè)試的.時(shí)候速度很快，只是時(shí)不時(shí)的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標(biāo)寫錯(cuò)，不過她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，聽力也很棒，所以英語(yǔ)老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了五年。
金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個(gè)寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。
我喜歡這本故事書。
《我要做好孩子》讀后感 篇2
今天，我又讀完了一本紅色經(jīng)典圖書——《我要做好孩子》。
這本書主要講了胖女孩兒金鈴馬上要小升初了，媽媽一直想讓她進(jìn)入最好的外語(yǔ)學(xué)校，所以就用了很多方法來提高金鈴的成績(jī)。精靈也發(fā)現(xiàn)了媽媽的良苦用心，發(fā)誓做一個(gè)好孩子。經(jīng)過努力，她得到了成功：征文比賽獲獎(jiǎng)，考試成績(jī)上升……
讀了金鈴的.故事，我想到了冰心奶奶的話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔前。肴〉贸晒�，必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動(dòng)。
我不禁想起了身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒。從一歲開始，海倫·凱勒就雙眼失明，雙耳失聰。可是她堅(jiān)韌頑強(qiáng)，和沙利文老師學(xué)習(xí)手語(yǔ)，用手指摸盲文，手指都磨出血也不停歇。后來，她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說話，每天幾小時(shí)不間斷，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持……再想想我自己，整天吃喝玩樂，不是看電視就是玩平板，寫作業(yè)老是要人催。我一定要改掉這些壞習(xí)慣，做個(gè)好孩子。
今后，我一定珍惜時(shí)光，學(xué)會(huì)控制自己，做一個(gè)像金鈴一樣自立自主自強(qiáng)的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇3
金鈴是一個(gè)11周歲的女孩子，她活潑、天真、善良、可愛。人見人愛。成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我很欣賞她。她身上發(fā)生的很多事情就像在我自己身邊似的。
當(dāng)我看到《好孩子，壞孩子》這一章時(shí)，我不由得羨慕金鈴能不動(dòng)聲色的把一件事情處理得滴水不漏，還懂得韜略，先把屈辱吃進(jìn)肚子里，再原封不動(dòng)地吐出來，該是誰的`甩給誰，還了自己一個(gè)清白。要是我被冤枉我肯定不會(huì)這樣冷靜的處理事情。我只會(huì)大哭一場(chǎng)表示抗議。所以說金鈴真是一個(gè)有膽識(shí)有魄力的女孩。
這本書中我感到最有意思的就是《種瓜得豆，而且是顆金豆》這一章了，這章說的是：金鈴養(yǎng)的幾條蠶寶寶沒有桑葉吃了，爸爸給蠶寶寶們吃萵苣葉，可蠶寶寶不領(lǐng)情，頭昂著要吃桑葉，金鈴急著去找桑葉，遇到了孫奶奶，通過兩人之間的對(duì)話，孫奶奶越來越喜歡金鈴，不僅幫她補(bǔ)課而且還送她桑葉，使金鈴的成績(jī)有了很大提高。金鈴真幸運(yùn)啊。
我想，是她的好心腸帶來了好運(yùn)氣。我以后一定要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的善良、自信、勇敢、沉著，像金鈴一樣做一個(gè)被父母、老師們信任的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇4
我最喜歡的一本書是黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》。
當(dāng)我第一次看這本書的時(shí)候，就被深深吸引了，這本書為我們塑造了很多鮮活的形像：有可愛的.金鈴，有望女成鳳的媽媽，有時(shí)而糊涂時(shí)而精明的爸爸。
我最喜歡的就是這本書的主人公———金鈴。她長(zhǎng)得胖乎乎的，成績(jī)一般般，作文如果合口味的話就會(huì)文思泉涌，如果不合口味的話就會(huì)提筆難下。不喜歡數(shù)學(xué)的她上數(shù)學(xué)課真是要了她的命，英語(yǔ)也是一般般。喜歡她就是因?yàn)樗姆N種樣子跟我好像啊，我也是寫作文時(shí)而妙筆生花時(shí)而江郎才盡。
其中最喜歡的文章是最后一章：“跑吧，孩子，沖刺吧！”講了金鈴去考場(chǎng)準(zhǔn)備考試，看到這些我的心也被高高的提起，我還有點(diǎn)害怕，我不想長(zhǎng)大，不想考試，不想離開同學(xué)和老師，不想生氣，不想傷心。想每天都要快快樂樂，開開心心的！永遠(yuǎn)不要失去對(duì)生活的信心。
我很喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)。
《我要做好孩子》讀后感 篇5
本文講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的好孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，作了種種努力。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)……
我印象最深刻的是金鈴的媽媽撕毀前約，決定偵察出金鈴放學(xué)后去哪的`秘密，卉紫和金鈴斜隔著一條馬路。金鈴?fù)Ｔ阼F柵門外，伸手按門鈴，卉紫發(fā)現(xiàn)與金鈴見面的老奶奶竟是早先有名的特級(jí)老師孫淑云。孫奶奶知道后，也不再為金鈴補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)了。
這件事不正和我的經(jīng)歷差不多嗎？媽媽也不允許我有一個(gè)小秘密。記得有一次，我買了個(gè)日記本，準(zhǔn)備寫同篇日記，我回到家開始寫日記，寫完后我便把日記本藏了起來。結(jié)果媽媽聽說后，把我的日記本找了出來，看完后，就對(duì)我嚷嚷：“你看看，你這寫的什么？這是什么破日記呀？”我傷心極了，心想：媽媽為什么連一個(gè)小秘密都不允許我有呢？
我和金鈴很像，錯(cuò)別字多的離奇。既寫成即，再寫成在，看寫成和等等。書包也和金鈴的一樣，里面要多亂有多亂，都看不下去。橡皮也是，買一個(gè)丟一個(gè)，書包里找不到，大口袋、小口袋、鉛筆盒、書包夾層，哪哪都沒有。
我認(rèn)為好孩子不一定得學(xué)習(xí)好，只要善良、天真、純潔也是一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇6
我讀了一本書，叫《我要做個(gè)好孩子》，這里面的主人公金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動(dòng)物和朋友。
有一次校門口有賣蠶的，她的好朋友張玲玲買了一些，張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見了，原來張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學(xué)校里去了，金鈴見蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個(gè)非常愛護(hù)小動(dòng)物的女孩。
她在為蠶摘桑葉的過程中認(rèn)識(shí)了孫奶奶，孫奶奶答應(yīng)幫金鈴輔導(dǎo)作業(yè)，金鈴也答應(yīng)了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個(gè)守信用的`人。
金鈴家門口修車的老爺爺死了，她的孫女幸幸因?yàn)榘謰岆x婚誰也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天，金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個(gè)芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個(gè)小媽媽。
我覺得金鈴是個(gè)好孩子了，是個(gè)特殊的好孩子，我要向她學(xué)習(xí)，也做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇7
最近，我在看黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》。
其中，有一個(gè)情節(jié)讓我突然感到父母的不容易。主人公金玲為了賺錢給幸幸買芭比娃娃。決定當(dāng)一個(gè)日的家。由母親給自己一千元來支持一個(gè)月的開支。有余下的錢就給她。為了能余下更多的錢，金玲嚴(yán)格定下規(guī)矩，只能吃多少葷腥，牙膏肥皂要省著用，實(shí)在不行就動(dòng)員奶奶外婆往家送新鮮的肉。即使是這樣，金玲還是發(fā)現(xiàn)一千元不夠用。一會(huì)兒電費(fèi)，水費(fèi)要交了。一會(huì)兒外公生日了要買生日禮物。一會(huì)兒電池沒電了，牙膏沒了，要添置新的`。為了攢錢，金玲累的呀！可是過了半個(gè)多月，一千元還是花的七七八八的。
原來我和金玲一樣，并不認(rèn)為賺錢多難，還錢多快，買什么都大手大腳的。始終抱著沒事盡管花好了！老爸老媽有錢！看了這幾本書，才發(fā)現(xiàn)，生活中要用錢的地方太多了。不僅要吃飯，還是交各種費(fèi)，買各種雜七雜八的東西，還要交我們的學(xué)費(fèi)，還要孝敬外公外婆，爺爺奶奶，還要……實(shí)在太多太多了！再想想自己平時(shí)花錢的行為，我不禁有些慚愧。是��！不當(dāng)家不知柴米貴！我們是過著“飯來張口，衣來伸手”的生活的。自然不知道父母的難處不懂得體諒父母。
我決定，以后不再大手大腳、沒有節(jié)制地亂花錢，要為父母多著想！
《我要做好孩子》讀后感 篇8
《我要做個(gè)好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品，我閱讀后便有了很大感觸。
金鈴是書中的主人公，也是一位熱心腸的好孩子。有一次，修車的老爺爺因?yàn)橹酗L(fēng)去世了，家里只剩下老爺爺五。六歲的`孫女：幸幸。于是，金鈴便把幸幸?guī)Щ刈约旱募依�，像媽媽一般照�?yīng)小幸幸，當(dāng)幸幸的媽媽把幸幸接走時(shí)金鈴便很舍不得幸幸的離開。
金亦鳴和趙卉紫是主人公的父母，金亦鳴是個(gè)做事過于投入反而把事情弄糟的爸爸。有一次奶粉吃光了，媽媽卉紫讓爸爸金亦鳴去買奶粉，結(jié)果他把所有奶粉看個(gè)便看那一種成分好的在買耽誤時(shí)間，餓的金鈴在家哇哇大哭。趙卉紫是個(gè)時(shí)好時(shí)壞不讓孩子有一點(diǎn)秘密的媽媽，有一次一個(gè)老奶奶幫金鈴補(bǔ)習(xí)功課，讓她不要告訴別人否則就不再幫她補(bǔ)習(xí)，結(jié)果卉紫媽媽跟蹤金鈴發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密使得金鈴無法再補(bǔ)習(xí)了。
所以，我讀了這篇文章后認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子留下一點(diǎn)秘密空間，這是對(duì)孩子的尊重，因?yàn)楹⒆觽円灿凶宰鹦难�！每天孩子們放學(xué)一回家家長(zhǎng)就是問長(zhǎng)問短，所有事情都問到底。到晚上還去看孩子的日記，不是對(duì)孩子們不信任，不尊重嗎？所以請(qǐng)最好讓孩子們保留一點(diǎn)秘密和空間吧！
《我要做好孩子》讀后感 篇9
寒假里，我讀了黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》，感受頗多。
書中講述了六年級(jí)的主人公金鈴在這個(gè)小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的故事。金鈴，一個(gè)十分可愛的'女孩，長(zhǎng)得胖胖的，可招人喜歡了！可她的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)還行，數(shù)學(xué)就說不過去了，加看成了減，乘看成了除，直到一天，金鈴給小蠶找桑葉，闖進(jìn)了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜歡上了她，幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，使得金鈴的成績(jī)有了進(jìn)步。
作者黃蓓佳用童趣，吸引人的種種手法，描繪出了金鈴的生活。有心酸，有興奮，有意外，但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送來的大魚，天上掉下來的小妹妹，愛她的老師、同學(xué)……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。
讀完這本書，我意識(shí)到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了，但我相信童年的友誼、幸福會(huì)永遠(yuǎn)的保留在她心中。
《我要做好孩子》讀后感 篇10
在這一學(xué)期里，劉老師和我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書。
書中的主要人物是金鈴，她是一個(gè)跟誰都能夠“自來熟”的人，在學(xué)習(xí)上“比上不足比下有余”。生活上她是非常重感情、樂于助人、正直的孩子。
其中老師病了這一章給我留下了很深的印象：邢老師因?yàn)榕淖鳂I(yè)太多生病了，其他同學(xué)都像“山中無老虎，猴子稱霸王”一樣不認(rèn)真聽講，只有金鈴雙眼灼灼地盯住老師認(rèn)真聽講。當(dāng)班里的幾個(gè)尖子生都沒有去看邢老師時(shí)，學(xué)習(xí)中等的金鈴買花看望邢老師。邢老師教給金鈴任務(wù)，她也一絲不茍的完成。從這我感受到了金鈴是一個(gè)重情重義、關(guān)心老師、有責(zé)任感的孩子。因?yàn)閯e的同學(xué)都沒去看老師，可她卻去了。別人不聽講時(shí)，也只有她認(rèn)認(rèn)真真的，我也要學(xué)習(xí)金鈴重感情、負(fù)責(zé)、懂事的品質(zhì)。
我還從《好孩子壞孩子》感受到了金鈴是下定決心要做一個(gè)好孩子，不讓老師，家長(zhǎng)操心的.好孩子。從此，她就開始做各種努力，終于實(shí)現(xiàn)了一個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好孩子！
讀了這本書，給我的受益很多，我覺得好孩子包含很多，不光成績(jī)好，也應(yīng)該是大度、善良、正直的孩子。我也要向金鈴學(xué)做一個(gè)讓老師家長(zhǎng)放心的孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇11
這本書語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，其中，我最喜歡第十章“當(dāng)家理財(cái)好滋味”。這一章寫了金鈴媽媽給了金鈴1000元，要金鈴當(dāng)一個(gè)月的管家，生活中的大大小小的事都?xì)w她管，她想用1000元里剩下的.錢，給幸幸買一個(gè)芭比娃娃。可是，剛開始1000塊錢就像流水一樣沒了。金鈴才悔悟到：原來，這么多錢很快就沒了，父母賺錢很不容易，以后我要節(jié)省一點(diǎn)。金鈴媽媽知道了她的心思，獎(jiǎng)勵(lì)了她100元錢，金鈴連忙去商場(chǎng)買了一個(gè)漂亮的芭比娃娃，給幸幸送去了。
這個(gè)小故事讓我明白了：不能亂花錢，錢都是父母辛苦賺來的，我們要珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)，不給他們添加負(fù)擔(dān)。
讀了這本書我受益匪淺，也明白了很多道理，希望大家有時(shí)間去看看這本書，相信你一定會(huì)有所收獲。
《我要做好孩子》讀后感 篇12
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨寫的一部?jī)A情小說。
文中主人公是一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，最終她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
這本書里，我最喜歡的章節(jié)是：“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”，文章里講述的是：因?yàn)榻疴徲悬c(diǎn)胖，于是她媽媽決定幫她減肥。為了金鈴能很快的瘦下來，媽媽每次只做一道素菜，還讓金鈴吃減肥藥，可沒想到最后金鈴只瘦了5斤，而爸爸、媽媽卻瘦了10斤，金鈴還在體育課上暈倒了……讀完這章，我認(rèn)為家長(zhǎng)不要過度地給孩子減肥，身體健康才是最重要的.。
我要做個(gè)好孩子，是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽話、成績(jī)名列前茅、好好學(xué)習(xí)、天天向上�？晌艺J(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣，還應(yīng)該像金鈴這樣有一顆正直、善良、樂于助人的心。
《我要做好孩子》讀后感 篇13
《我要做好孩子》這本書主要講了主人公金鈴的故事。她今年11歲，身高1.55米，體重50公斤。因?yàn)榕郑�，鼻子，嘴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在他臉上就一把。臉蛋揪過上千回，都快被揪出繭子來了。
他的.學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也經(jīng)常丟東西，有一次，他媽媽買了一大盒橡皮擦，沒過幾天就被她用光了，還真是個(gè)丟三落四的人！
金鈴是個(gè)善良，正直的女孩。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，但為了老師和家長(zhǎng)滿意，還是做了種種努力，最后和同學(xué)一起走進(jìn)考場(chǎng)。
這本書有個(gè)令我大笑的地方，有一回正上公開課，金玲覺得鞋緊，覺不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了。過了一會(huì)兒，老師問一個(gè)關(guān)于近義詞的問題，金鈴積極舉手。老師認(rèn)為金鈴回答這個(gè)問題很有把握，就點(diǎn)了她的名，金鈴起身站立的瞬間才意識(shí)到自己是光著腳的，趕忙低頭到課桌下找鞋，找也找不到，原來鞋被她踢到前面同學(xué)的座位下去了。教室里當(dāng)時(shí)坐著二三十個(gè)聽課的外校老師呢！金鈴的語(yǔ)文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊�？吹竭@里后，我轟堂大笑了十多分鐘！
讀了這本書讓我懂得了做好孩子不一定要成績(jī)好，重要的是要善良，正直，誠(chéng)實(shí)，寬容的高貴心靈，每個(gè)孩子都能成為好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇14
最近我看了黃蓓佳老師寫的《我要做好孩子》這本書，這本書好好看哦。書中講的是小學(xué)六年級(jí)的胖學(xué)生金玲，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直是這位女孩子的優(yōu)點(diǎn)。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師們滿意的“好孩子”，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)們，老師們做了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這本書讓我感受到了一個(gè)人想做“好孩子”熱烈的渴望；爸爸媽媽對(duì)我們的`關(guān)愛和照顧；老師對(duì)我們的期望。書中的情節(jié)很生動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)豐富、人物形象、神態(tài)描寫生動(dòng)，而且非常貼近生活。
通過讀了這本書，讓我明白了：人不管做什么事，都必須努力，只要努力和認(rèn)真了，成功離我們就不會(huì)太遠(yuǎn)了。爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我們的責(zé)罵，其實(shí)都是對(duì)我們深深的愛。愛之深，責(zé)之切。我們要體諒爸爸媽媽，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。
這本書寫的寫的非常好看，讓人回味無窮。
《我要做好孩子》讀后感 篇15
這兩周我讀了《我要做好孩子》這本書，它是著名作家黃蓓佳的一本傾情小說。這本書主要講述了一個(gè)名字叫金玲的女孩兒，在經(jīng)歷中考時(shí)遇到與克服挫折的故事。
在第十八章《狼狽的模擬考試》里，作者通過了側(cè)面描寫的手法，通過寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師的語(yǔ)言，體現(xiàn)了升中考對(duì)金玲和同學(xué)的重要性以及老師和家長(zhǎng)們期待孩子們考上好中學(xué)的愿望，讓我覺得很有趣。還有在書的最后，只寫到了金玲媽媽卉紫心里喊道：“加油，孩子們，沖呀�！倍⒆觽兊目荚嚱Y(jié)果卻沒有說，留給了讀者無限的想象空間。在《老師病了》一章里，金玲飾演小老師的角色，當(dāng)她把改好的作文給老師讀了一遍之后，老師很高興，讓金玲讀一遍自己的作文，老師聽了之后說金玲這篇作文如果沒有錯(cuò)別字的話可以得滿分，還當(dāng)場(chǎng)承認(rèn)金玲是一個(gè)好孩子。的確，金玲從《天上掉下來的小妹妹》里的熱心腸收留了幸幸，到《小人得志和君子報(bào)仇》里的冷靜把趾高氣昂的倪志偉的.缺點(diǎn)通過作文告訴了班主任邢老師，和后面《老師病了》的悲天憫人，在老師生病時(shí)不顧自己辛苦，幫老師批改全班的作文。
讀完這本書，我想：我是不是也能像金玲一樣做一個(gè)好孩子呢？當(dāng)然，是能的。這本書除了故事的情節(jié)吸引我之外，還有一個(gè)地方吸引我。黃蓓佳在書后寫到：“這里寫的是我女兒的生活、我們家庭的生活、女兒在學(xué)校的生活。太熟悉的內(nèi)容，簡(jiǎn)直不需要編排，不需要想象，只需要在書桌前坐下來，無數(shù)生動(dòng)的場(chǎng)景就爭(zhēng)先恐后要涌出筆端，有一種欲罷不能的酣暢。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引領(lǐng)著我疾走�！睂懽鞯母[門就在于兩個(gè)字——用心。用心去體會(huì)、用心去感受、用心去描寫、用心去品味。
《我要做好孩子》讀后感 篇16
假期里，我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長(zhǎng)篇小說，書中寫了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，他和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
看完以后，我的心情久久不能平靜。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績(jī)。有一次期末考試的.時(shí)候，我的語(yǔ)文只考了八十一分。我難過極了，生怕媽媽會(huì)打我一頓。我傷心地在路上走著，就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒有心思去看它。
我流著淚回到家。剛到家，我就沖進(jìn)我的臥室，趴在床上大哭起來。媽媽看見我這么傷心，便追過來尋問我為什么這么傷心。我說：“我語(yǔ)文考試考的不好�！眿寢屛⑿χ鴮�(duì)我說：“沒關(guān)系，這次考的不好，下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來的人，才是最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢的人�！眿寢屨f完，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就去做家務(wù)了。我久久地趴在床上不動(dòng)，眼淚不停地往下流。
是��！人生本來就會(huì)遇到困難，讓我們堅(jiān)強(qiáng)的從困難中爬出來，學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑的好孩子。我想，今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要象金鈴一樣對(duì)自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標(biāo)沖刺！做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感 篇17
今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書，因?yàn)樘柿�，所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。
書中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會(huì)背，都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中啊，而且還是專門教數(shù)學(xué)的，這人就是他老爸。但是，她理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書房里，戴著耳機(jī)聽英語(yǔ)單詞。后來她無意中遇到了一位已經(jīng)退休的，并在那里做了些作業(yè)，她的成績(jī)居然“蹭蹭蹭”地躍居班級(jí)前茅。讓人想不到的是幫助她的'都沒有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒有她的細(xì)心教導(dǎo)，就沒有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。
為了做一個(gè)好孩子，做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力。金鈴雖然覺得很辛苦，但她沒有放棄過這個(gè)目標(biāo)，沒有半途而廢。最后，她和們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)
讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學(xué)到了許多，還懂得了一個(gè)道理：無論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對(duì)它，征服它。
這本書中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師，她是個(gè)善良，喜歡幫助人的好人吶！她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒責(zé)怪金鈴，還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢！
讀了這本書，我覺得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子，做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對(duì)什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會(huì)還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛！我要天天向上！
《我要做好孩子》讀后感 篇18
讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書，主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個(gè)善良、可愛又聰慧的胖女孩，一個(gè)追求快樂又總是遭遇煩惱的小學(xué)女生，他人眼中的“中等生”，一直做一個(gè)“好孩子”，她的故事讓我感觸很深。
金鈴是一個(gè)熱愛生活的女孩。她從不因自身不足而自卑，即使父母并不富裕也不怨憤，即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活，看上去什么都不在乎，她成績(jī)雖不是特別好，卻依然十分自信，她雖屢戰(zhàn)屢敗，但信念依舊堅(jiān)定。
金鈴是一個(gè)感情細(xì)膩的女孩。邢生病了，她覺得是因?yàn)樗麄儼嗉?jí)累病的，想方設(shè)法買了一支花去看望老師。對(duì)老師問起的.班里情況，小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴(yán)重的事情告訴老師。當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》。
金鈴是一個(gè)勇敢正直的女孩。當(dāng)同桌尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見義勇為，總會(huì)橫眉豎眼的站出來保護(hù)弱小的尚海．在強(qiáng)化班里的”扔墊子”，金鈴背了黑鍋，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)．雖然心中很委屈，可她堅(jiān)持不讓幫忙，自己很好的處理了這件事。
雖然金鈴也有不少缺點(diǎn)，她散漫隨便，為人不拘小節(jié)，書包象個(gè)垃圾袋，橡皮平均每天丟一塊，回答問題時(shí)急著低頭在桌下找鞋，但她善良正直、寬容大度、真誠(chéng)熱心，心靈如白紙般高潔，她是一個(gè)好孩子。
金鈴的故事就是中國(guó)版的《成長(zhǎng)的煩惱》，在她的身上我看到了父母家長(zhǎng)的“不易”，明白了老師的“偉大”，間的與溫暖，么真實(shí)，那么感人。感謝作家為我們塑造了這個(gè)鮮活的人物，它讓我們看到了自己現(xiàn)實(shí)和未來的影子，在充滿歡笑辛酸的同時(shí)，我似乎更加明白了自己未來的路應(yīng)該如何去走過。
《我要做好孩子》讀后感 篇19
今年，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動(dòng)的描寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)的考場(chǎng)的故事。雖然她講得是一個(gè)的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。
這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她最大的特點(diǎn)是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。（有點(diǎn)像我）金玲的對(duì)孩子的成績(jī)看的很重要，而她的卻只希望孩子每天快樂就好。
在，金玲的'成績(jī)一般。數(shù)學(xué)一塌糊涂，語(yǔ)文、英語(yǔ)還行，總的來說比上不足比下有余吧。因?yàn)樗季S敏捷，愛動(dòng)腦筋，所以在上課時(shí)常常能受到老師的表?yè)P(yáng)，她的也能時(shí)不時(shí)寫出讓人耳目一新的精彩。可她有個(gè)最大的毛病，粗心。錯(cuò)字連天，明明會(huì)寫但總是粗心寫錯(cuò)。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因?yàn)槔蠋熞韥�，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來老師問起，就因?yàn)槟侨齻�(gè)女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個(gè)好孩子，不再讓別人欺負(fù)。后來在她的努力下，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，并改掉了很多壞習(xí)慣，最終考出了好成績(jī)。
這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。
《我要做好孩子》讀后感 篇20
假期里，我讀了《我要做好孩子》這本書，里面的主人公金鈴是我最喜歡的人物，同時(shí)也被她那顆平凡而善良的心所感動(dòng)。
我喜歡她的第一個(gè)原因是因?yàn)樗L(zhǎng)得非�？蓯郏拖駮姓f的“因?yàn)榕�，她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟又胖嘟嘟的”，一看就十分叫人喜愛。
我喜歡金鈴的另一個(gè)原因則是她善良、正直、寬容和大度，又有一顆悲天憫人高貴的心靈。她的老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一束花去看望老師。老師因生病交代她給學(xué)生們上一堂作文課，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳，下手準(zhǔn)確，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚。病句、讀不通順的句子也不能從她的手里逃掉，她在這里一圈那里一改，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的'士兵。她給每篇作文評(píng)分時(shí)也很盡量公允客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。她這種一絲不茍的精神，真值得我學(xué)習(xí)。
還有一件另我感動(dòng)的事，金鈴主動(dòng)收留了一個(gè)爺爺死了，爸爸媽媽離婚后都不愿意照顧的女孩——幸幸。
雖然幸幸只在金鈴家住了幾天就到郊區(qū)的外婆家去了，可金鈴還是時(shí)不時(shí)地到郊區(qū)去看望幸幸。
我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實(shí)有很多人都需要我們的幫助：社區(qū)里的孤寡老人，平日里沒有親人的陪伴是多么孤獨(dú)的呀！他們就需要我們時(shí)常去陪他們聊聊天、讀讀報(bào)，順便還能做些小家務(wù)。福利院的小朋友們沒有爸爸媽媽，從小就缺少父母的關(guān)愛。我們就可以把自己的玩具、書籍帶去跟他們分享，還能將爸爸媽媽給我們的愛也分一些給他們，用我們自己的力量去關(guān)愛他們……
我相信，只要通過自己不斷的努力，我一定也能成為像金鈴一樣的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感 篇21
《我要做好孩子》這本書的主人公是在新華街小學(xué)讀六年級(jí)的學(xué)生金鈴。她11周歲，身高1.55米，體重50公斤。成績(jī)中等，但性格機(jī)敏、善良、正直。為了成為家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，做了種種努力。最后，她和同學(xué)們滿懷信心地走進(jìn)了小升初的考場(chǎng)……
有一次，體育考試發(fā)生了意外。在50米短跑這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，每4人為一組。金鈴和李小娟、尚海、李林一組。哨聲響起時(shí)，李小娟先沖了出去，尚海緊隨其后，金鈴則跟在了他的后面，她后面還有最慢的李林。她見自己一開始就落后，便使出了“殺手锏”:閉著眼睛跑，可是她跑著跑著，突然被一個(gè)硬邦邦的東西絆到了。她當(dāng)時(shí)沒有“剎住車”，便重重地向前摔去。后來她又感覺有一個(gè)東西重重地壓在了自己的身上，睜眼一看，原來是后面的李林跌了一個(gè)跟頭，摔在了金鈴的'身上。金鈴第一次50米跑沒有及格，要補(bǔ)考，而李林的小臂骨折了。本來金鈴的爸爸、媽媽準(zhǔn)備給李林的媽媽500塊營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，可李林的媽媽卻胡攪蠻纏，非要他們3000塊錢。最后錢送出去了，但金鈴的心情因此受到了影響，期中考試沒考好。
再后來，最后一學(xué)期，金鈴努力學(xué)習(xí)，通過特級(jí)教師孫淑云的指導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績(jī)提升了很多。同時(shí)，她認(rèn)真讀書，作文水平也有所提高。功夫不負(fù)有心人，金鈴最終和同學(xué)們滿懷著信心走進(jìn)了考場(chǎng)……
雖然成績(jī)很重要，但是像金鈴一樣品德高尚的人是值得我們學(xué)習(xí)的，我們不能只通過成績(jī)來看人，我們要像金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的機(jī)敏、好學(xué)、學(xué)習(xí)她的不服輸、學(xué)習(xí)她的善良和正直。
《我要做好孩子》讀后感 篇22
最近我讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書。我一翻開書，就被那精彩有趣的故事給吸引住了。
這本書的主人公是活潑可愛的金鈴，她十分想做個(gè)好孩子，她迫切地希望每次考試都考99、98分讓媽媽開心。但有一次只考了82分，為了不使媽媽生氣，還編了個(gè)謊言。后來她意識(shí)到謊言并不能讓媽媽開心，只有通過努力取得真正的好成績(jī)才會(huì)讓媽媽高興。金鈴還很善良，關(guān)愛鄰居家無人照顧的孩子、憐惜小動(dòng)物等，她為了正直、誠(chéng)實(shí)、善良。最終她用自己的`行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
最讓我印象深刻的是“天上掉下來的小妹妹”這一章。講述了：金鈴在放學(xué)回家的時(shí)候，路過電線桿下看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴便主動(dòng)要求把幸幸領(lǐng)回家�；丶液�，金鈴經(jīng)過和媽媽的一番唇槍舌劍的斗爭(zhēng)，與爸爸結(jié)成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無微不至，還和媽媽訂下了“君子協(xié)定”，如果考試成績(jī)不好就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)果“功夫不負(fù)有心人”，考了98分，媽媽十分滿意，幸幸也順利留了下來。金鈴還用辛苦理財(cái)?shù)脕淼莫?jiǎng)勵(lì)100元錢買個(gè)娃娃送給幸幸。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良又純潔的心。
金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我若有所思：好孩子到底是什么樣的孩子，真的只是學(xué)習(xí)好就是好孩子嗎？
《我要做好孩子》讀后感 篇23
一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識(shí)的種子。今天，我就讀到了這樣的一本書。
這本書叫做《我要做好孩子》，看到書名，我們都會(huì)覺得，所謂好孩子，就是聽話、成績(jī)好的乖小孩�？蓵械闹魅斯疴�，卻向我們展示了做好孩子的另外一種方式。
金鈴是個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但善良、正直，能寫得一手好作文的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，也和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
她善良，把一個(gè)和自己素不相識(shí)的女孩當(dāng)成親妹妹看待;她正直，敢把副班長(zhǎng)做過的一切壞事抖落出來;她孝順，知道體諒父母的難處，努力讓自己成為一個(gè)好孩子，完成他們的心愿。這一切都告訴了我們，好孩子不是通過成績(jī)來衡量的，金鈴如金子般發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)，足以證明，她就是好孩子!
書中有兩句話，讓我備為感動(dòng)。一句是“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的”。是啊，怎么能通過成績(jī)的好壞，分?jǐn)?shù)的高低去直接評(píng)判一個(gè)人的內(nèi)涵呢?只有品性好，才是真正的好孩子。第二句是在整本書的最后，在金鈴進(jìn)入考場(chǎng)，準(zhǔn)備中考的'時(shí)候，媽媽趙卉紫所說�！芭馨�，孩子，沖刺啊!”，這句話中滿含著卉紫對(duì)金鈴的期望，對(duì)金鈴的信任啊!她堅(jiān)信，自己的女兒是最棒的!
讀了這本書后，我知道了，要成功，就必須付出自己的努力和汗水;想要成為一個(gè)好孩子，品性好是必要的前提。我要做個(gè)好孩子!
《我要做好孩子》讀后感 篇24
在這個(gè)暑假里，我讀了很多本課外書，其中我比較喜歡黃蓓佳阿姨寫的《我要做個(gè)好孩子》，主人公金鈴是個(gè)善良天真可愛的胖女孩，她的媽媽是個(gè)望女成鳳的媽媽，他的爸爸是個(gè)負(fù)責(zé)搞笑的爸爸，就這樣他們組成了一個(gè)溫馨和諧的家庭。
金鈴是一個(gè)活潑可愛，天真善良，熱愛生活，有愛心的小女孩。雖然成績(jī)不是很好，但是卻十分自信。
這本書主要講了：主人公善良正直，可是學(xué)習(xí)卻馬虎成績(jī)也一般，為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的，他真的付出了種種努力，可是結(jié)果總合適先想好的`不是那么一樣。在金鈴的想象中而，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而被老師夸獎(jiǎng)，受家長(zhǎng)喜愛的好孩子就是不幸的，而那些學(xué)習(xí)一般不被看重的孩子就是老鼠，金鈴就是這樣的一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”最后金鈴付出了種種努力，最后成為大人們眼中的好孩子了。
令我最印象深刻的是，要六年級(jí)畢業(yè)期末考的時(shí)候校長(zhǎng)把同學(xué)們都召集到大堂會(huì)既，要告訴同學(xué)們一個(gè)可以，既不緊張又可以考出高分為學(xué)校爭(zhēng)光的辦法——作弊。校長(zhǎng)把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，之后貼在自己的課桌上�？墒钱�(dāng)校長(zhǎng)問同學(xué)們對(duì)這種作弊方法滿意嗎？整個(gè)六年級(jí)都同意時(shí)，金鈴卻說了一句話：“這次的考試固然重要，但是我們要靠自己的實(shí)力去證明自己的成績(jī)，靠作弊是無效的�！毙ｉL(zhǎng)聽了連聲叫好然后同學(xué)們把剛才的作弊方法都撕掉。校長(zhǎng)頓時(shí)覺得她很聰明很勇敢便給他發(fā)了一張好孩子的獎(jiǎng)狀。
讀了這本書，我覺得我們應(yīng)該像文中的主人公一樣，善良，正直，寬容，靠自己的實(shí)力獲取成功。
《我要做好孩子》讀后感 篇25
暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。黃蓓佳阿姨很了解孩子們的心思，把主人公金鈴的心理活動(dòng)與外貌動(dòng)作描寫得很形象貼切。金鈴那樂于助人的品格，沉著面對(duì)事情的特點(diǎn)，很值得我們學(xué)習(xí)。我最敬佩她有那種良好的心態(tài)，每一天，都開開心心的。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見義勇為；當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛護(hù)小動(dòng)物的心愿……其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的'影子，所以我特別喜歡這本書。“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
同學(xué)們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子！
《我要做好孩子》讀后感 篇26
在剛過去不久的暑假，我得到了一個(gè)新禮物——一本《我要做好孩子》。我看了這本書，思緒如海，感受萬千。
這本書的作者是黃蓓佳，書中的主人公金鈴是一位成績(jī)中等，機(jī)敏、善良正直也有些淘氣的胖女孩兒。金鈴并不是班級(jí)里最出色的女孩兒，但是成為一個(gè)好孩子卻一直是她內(nèi)心的不懈追求。為此，她付出了很多努力，在學(xué)習(xí)上與同學(xué)請(qǐng)教問題，努力彌補(bǔ)不足，在生活中與家人敞開心扉，用心創(chuàng)造機(jī)會(huì)。金鈴對(duì)這一份初心的堅(jiān)持，既是家長(zhǎng)老師們對(duì)金鈴的期望，也是如金鈴一樣的我在努力過后渴望被認(rèn)同的一聲“好孩子“。
書中作者沒有寫金鈴最后有沒有成為好孩子，但是她一直是個(gè)好孩子。有一個(gè)故事情節(jié)讓我很感動(dòng)，以自修車修理為業(yè)的和藹的老爺爺突然去世了，善良的金鈴將老爺爺?shù)膶O女幸幸?guī)Щ刈约杭遗R時(shí)住。雖然金鈴和幸幸沒有血緣關(guān)系，但是金鈴把幸幸如同一樣親妹妹照顧，那一刻的溫馨在我腦海中深深印下。后來幸幸回到外婆家住后，金鈴仍不忘記關(guān)心幸幸，用著自己辛辛苦苦攢下的'零花錢為幸幸買了自己都不舍得買的芭比娃娃。金鈴一直是好孩子，無論學(xué)習(xí)中，還是生活里。
僅僅是一本書，我在金鈴身上看到了自己，也看到自己想要成為的模樣。學(xué)習(xí)中我并不是班里最出色的，遇到難題，我會(huì)不如金鈴那般努力。生活中我并不是最優(yōu)秀的，遇到批評(píng)，我會(huì)不如金鈴那般虛心。但是我沒有放棄，我和金鈴一樣，破繭需要時(shí)間。感恩暑假的這一份禮物，重新認(rèn)識(shí)了自己。
我要做好孩子，我一直是好孩子。
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