烏塔讀后感

時(shí)間：2026-01-07 23:13:20 讀后感我要投稿

烏塔讀后感通用15篇

　　讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的烏塔讀后感，歡迎大家分享。

烏塔讀后感通用15篇

烏塔讀后感1

　　讀了《烏塔》這個(gè)課題，你可能會(huì)想到這是一座黑的塔或是上面停了很多烏鴉的塔。但是，課文說的不是一種塔，而是一個(gè)名叫烏塔的14歲的.德國小女孩獨(dú)自一人游歐洲的故事。這真是件讓人不可思議的事情。

　　烏塔安排周到，自掙旅費(fèi)，寫出了烏塔自立，自理能力很強(qiáng)。而中國的孩子的家長就是太寵愛自己的孩子，擔(dān)心他們一個(gè)人出去不放心，怕受到傷害。

　　老師給我們講了一個(gè)故事，30個(gè)日本小孩和30個(gè)優(yōu)秀的中國小孩一起去外面野營10天，第一天都堅(jiān)持下來了，第二天，回來了20個(gè)中國小孩，第三天，剩下的中國小孩都回來了。而日本小孩全都堅(jiān)持下來，而且還有一個(gè)發(fā)高燒，也堅(jiān)持下來。我真佩服這些日本小孩。

　　曾經(jīng)有一位偉人說：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱”。所以我們要自強(qiáng)不息!

烏塔讀后感2

　　讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個(gè)細(xì)心，大膽的德國女孩，她每到一地都會(huì)先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話，寄一張明信片。她細(xì)心，肯學(xué)習(xí)，用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備了歐洲旅游。烏塔自主。自強(qiáng)，旅游的費(fèi)用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的`爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗(yàn)生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨(dú)自游歷歐洲。

　　烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準(zhǔn)備去希臘。

　　在我的暑假里，時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。我十分希望能獨(dú)自去游玩，但爸媽能支持嗎？當(dāng)然不能了，所以說我的暑假就去少自由。

　　烏塔為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃，用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，閱讀了這些國家的有關(guān)資料，自己打工掙錢做旅費(fèi)。

　　我也到過許多地方旅游過，當(dāng)然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線當(dāng)然也是爸爸媽媽安排的，旅費(fèi)也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。我在反思自己，也在反思像爸媽一樣的中國教育方式。

烏塔讀后感3

　　讀了《烏塔》這篇課文，我了解到烏塔是一個(gè)幸運(yùn)的女孩，但同時(shí)也是一個(gè)活潑、自理能力很強(qiáng)的女孩。

　　我真羨慕她，因?yàn)樗茏鏊约合胱龅氖虑�，而我大多�?shù)卻不能，因?yàn)槲冶桓改缚醋o(hù)的太嚴(yán)了。有時(shí)候，我和朋友約定的`事情，都被父母以安全為由而被拒絕。

　　但是想來想去，還是因?yàn)槲覝?zhǔn)備的不夠周全。從文中看出烏塔為了旅行做了大量的準(zhǔn)備工作，她用了三年的時(shí)間，來閱讀相關(guān)書籍，又想辦法掙旅費(fèi)，根本不讓父母為她操一點(diǎn)心。所以，父母才放心讓她單獨(dú)出門旅游。

　　烏塔還是一個(gè)珍惜時(shí)間的孩子，因?yàn)檎n文中提到作者還沒有起床，烏塔就出門了。

　　我很同意烏塔說的這樣一句話：愛孩子，為什么就不能讓孩子單獨(dú)出門呢？父母愛孩子，但要愛的更理性一點(diǎn)，如果孩子獨(dú)立性強(qiáng)的話是可以單獨(dú)出門的。

　　現(xiàn)在我雖然一個(gè)人不能獨(dú)自出門，但是我相信，以后我一定也會(huì)向?yàn)跛粯又苡问澜�，開闊我的視野。

烏塔讀后感4

　　烏塔是一位14歲小女孩的名字，這個(gè)故事講述了這個(gè)女孩獨(dú)自一人在各國旅游。

　　當(dāng)我讀到文中的“這次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最終還要去希臘�！睍r(shí)，我大吃一驚，一個(gè)才僅有14歲的孩子居然獨(dú)自一人去了那么多地方。我想起了自我，什么事都要父母幫忙做，就連去書店買書都要纏著父母，猶如一朵生活在溫室中的'花，依靠性很強(qiáng)，遇見困難從不會(huì)想辦法解決。

　　我想：中國的孩子此刻必須都這樣，吃飯要父母哄著吃，睡覺也要哄著睡，有些甚至連自我穿衣也不會(huì)。其實(shí)，這些大多因?yàn)榧议L們太溺愛孩子，不明白培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)，總認(rèn)為孩子這不行，那不行，不愿放手。

　　這篇文中提到“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美�！蔽艺J(rèn)為這句話很有道理，俗話說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！眱H有我們親自做了才會(huì)認(rèn)識(shí)事物的真正一面。

　　我想對中國孩子們說：“不要做母雞翅膀下的小雞，要做雄鷹搏擊長空！”也想告訴中國的父母們：“請不要過于溺愛孩子，為了孩子的未來，放手吧！”

烏塔讀后感5

　　今天，我品讀了《烏塔》文章，文章中的小女孩——烏塔是個(gè)獨(dú)立自主的一個(gè)小孩，讀課文時(shí)，我想到了自己，我在家中爸媽總是慣著我，讓我一直當(dāng)著家中的“小公主”，只要我要什么，爸媽就給什么�？墒菫跛灰粯樱�(dāng)她在１４歲時(shí)，就開始游歷歐洲。連錢都是自己親手賺得，一分錢都沒問家長要。當(dāng)我知道她為這次旅游足足準(zhǔn)備了三年時(shí)間，又到每地就記錄下警局的電話，可以方便跟父母聯(lián)系時(shí)，我就下了決心，一定要擺脫“小公主”稱號。課文中“我”說中國的孩子都是家中的'寶貝，爸爸媽媽爺爺奶奶們都很愛他們的，根本就不放心讓小孩獨(dú)自出門，我們總是在電視中和書本中看到世界中的。可她卻說這樣發(fā)現(xiàn)世界并不完美，要親自體驗(yàn)時(shí)，我懂得了一個(gè)道理：做人要獨(dú)立自主，不能依靠家長.

　　世界上的父母：“請你們放開雙手，讓我們獨(dú)闖天下吧！“

烏塔讀后感6

　　昨天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這一閱讀課文，我深有體會(huì)。這篇課文主要記敘了一個(gè)14歲的德國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲國家。使我十分佩服她。

　　一個(gè)年僅14歲的小姑娘，游歷歐洲，她已經(jīng)去過了法國、瑞士、奧地利、威尼斯等8個(gè)國家。自己掙了旅游一半的經(jīng)費(fèi)，每到一個(gè)國家，又是寄明信片，又是查警察局號碼。在中國，這樣獨(dú)立自主，膽大心細(xì)，理解父母的同齡孩子恐怕沒有幾個(gè)吧!

　　看看我們，在家是小皇帝，小公主，整天飯來張口，衣來伸手，一人可以獨(dú)自遠(yuǎn)行嗎?就拿“五一”我隨《山西科技報(bào)。教育周刊》小記者團(tuán)去西安采訪來說吧，為了趕時(shí)間，在回家的`途中大家在服務(wù)區(qū)吃了頓方便面，很簡單的事情我卻吃了一頓像干吃面一樣的泡面，我都不知道那面是怎么泡，一掀碗面的蓋子就扔垃圾箱了。起碼現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了泡方便面。我認(rèn)為把我們?nèi)υ跁局腥フJ(rèn)識(shí)世界總是不完美的，因?yàn)閰⑴c感知的感覺器官只有眼和耳，光靠書本的感知卻不如親身體驗(yàn)更全面、具體、完美一些�？梢徽f把孩子放出去鍛煉一下吧，家長們又不放心。顯然，“不放心”的理由是不充分，不合理的。要知道，只有參加實(shí)踐，親身經(jīng)歷，我們才能學(xué)到更多的本領(lǐng)與知識(shí)!

烏塔讀后感7

　　我最近學(xué)了《烏塔》一課，深有感觸，我被她獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)。

　　烏塔，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，敢于獨(dú)自游歷歐洲，你為了這次旅行準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，閱讀了很多國家的書籍和資料。你為了掙取旅游的.費(fèi)用，每個(gè)周末去餐館和市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩耍掙錢，這些旅費(fèi)都是你用自己的勞動(dòng)換來的呀！

　　你的保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，你知道每到一個(gè)地方就查詢警察局的電話號碼，以便遇到困難時(shí)候請求幫助，你的這些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

　　為什么外國的孩子可以一個(gè)人獨(dú)自出門旅行，而我們中國的孩子不行呢？中國的兒童被父母溺愛慣了，缺少獨(dú)立生活的能力。媽媽給我講過一個(gè)小故事：鳥媽媽生了小鳥，等到它的翅膀長硬了，鳥媽媽就把小鳥趕出窩，讓它獨(dú)自飛翔外出尋找食物。中國兒童就像這只小鳥，等我們的翅膀長硬了，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，就應(yīng)該獨(dú)自飛翔了，不該再讓家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

　　古代有句話：讀萬卷書，行萬里路。從電視和書籍認(rèn)識(shí)世界是不完美的，我們要走出去才能親身感受到世界的美好。

　　我長大了要做一個(gè)像烏塔這樣堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人。

烏塔讀后感8

　　烏塔這篇作文的作者是汪曉潔，這篇作文主要寫了：“有一個(gè)14歲的小女孩自己游遍歐洲，在酒店里遇到了作者，后來作者和烏塔一起在談旅行的事，分享心得。第二天烏塔與作者道別，還答應(yīng)作者以后去中國旅游�！�

　　我覺得烏塔一個(gè)14歲的小姑娘既然能自己游歐洲我也很佩服，而且她是一個(gè)很愿意交流、很勇敢、很獨(dú)立、很堅(jiān)持，也很有耐心的好孩子。烏塔可以用三年時(shí)間來準(zhǔn)備，真是非常不可思議呢！

　　其實(shí)，作者說得沒錯(cuò)，我們這種年紀(jì)的小孩都讓家長放心不下，我就住在學(xué)校后面，爸爸媽媽也不讓我自己一個(gè)人上學(xué)，烏塔只是比我大四年，就已經(jīng)自己游歐洲了，我雖然知道烏塔只用了三年去看書，賺旅游費(fèi)，我星期六和星期天很少會(huì)做這些東西，而且我也沒有耐心看那么久的書，現(xiàn)在的社會(huì)上有很多壞蛋，偷東西的；騙小孩子的……五花八門，各式各樣的'壞蛋滿街是防不勝防，公安局都拿他們沒辦法，父母又如何敢讓孩子自己上街呢？就算有家長在也照樣抱走，像抱自己孩子一樣，想抱誰就抱誰，如今的治安真是麻煩呀！

　　我希望，以后我可以像烏塔一樣，自己上街、上學(xué)、旅游呢！公安局的叔叔阿姨們要加油，捉多一些壞蛋哦！

烏塔讀后感9

　　《烏塔》這篇課文，講述的是外國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事，讓我感觸頗深。我非常佩服烏塔的獨(dú)立能力，烏塔只有14歲，就一個(gè)人出游，但在中國，14歲才上初中一年級，仍然是爸爸媽媽的掌上明珠，絕不會(huì)讓她一個(gè)人外出旅行，要出門游玩必須得家長陪同。

　　在中國，一些家長太愛護(hù)孩子了，什么事都不放手讓孩子自己去做，擔(dān)心孩子會(huì)失敗，擔(dān)心孩子會(huì)受到傷害，擔(dān)心孩子會(huì)輸在起跑線上……這些擔(dān)心使得他們長大以后，只會(huì)依靠別人，凡事都不敢一個(gè)人去做，造就了很多“巨型嬰兒”。

　　“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門?”烏塔肯定很不理解中國父母愛孩子的方式，或許，在烏塔眼里，中國的爸爸媽媽根本不是愛孩子，反而是害孩子。“讀萬卷書，不如行萬里路�！薄坝H身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！苯逃姆绞讲煌瑦鄣姆绞讲煌�，而這兩者我更喜歡烏塔父母對孩子愛的`方式。

　　我承認(rèn)，我的爸爸媽媽也很愛我，可是，我有上不完的興趣班，每天回家作業(yè)完成后，要練吉他，要做學(xué)而思題目，要練習(xí)英語口語……我真想自己也能像烏塔一樣獨(dú)立自主。

　　愛孩子，就應(yīng)該放手讓他們獨(dú)自去嘗試做事，這樣才能將孩子培育成優(yōu)秀的人!

烏塔讀后感10

　　這學(xué)期我在語文書上看到一篇作文——《烏塔》，一看題目我就被吸引了，因此我讀的非常認(rèn)真……

　　這篇文章主要講的是一個(gè)德國小女孩——烏塔，暑假期間獨(dú)自一人游覽整個(gè)歐洲的事情，她在去一個(gè)國家之前，先查看這個(gè)國家的資料，一切都是由她自己安排的，她是多么獨(dú)立啊！讀完后，我陷入了沉思……

　　在我的生活中，也有和烏塔相反的人。就說我學(xué)校的一個(gè)人吧，他是一個(gè)五六年級的一個(gè)大哥哥，我在上學(xué)路上見過他奶奶送他上學(xué)的.情景，可我并沒有看到書包在他背上，而是在他奶奶的背上，他在前面輕輕松松地走著但他的奶奶被落在后面。我想：我比他還小一些，都能自己背書包，而他卻把書包讓他奶奶背，真不應(yīng)該。

　　當(dāng)然，在我的生活中，也有和烏塔相同的，比如我的鐵哥們之一——陳沐陽，他每次做完作業(yè)后，就會(huì)收好本子。有一天，我去他家玩，他還在做作業(yè)，他做完后，就收好作業(yè)本，玩完玩具后，他也把玩具收拾好。我想：我要向他學(xué)習(xí)。

　　我也有和烏塔一樣的事，每個(gè)星期二上作文課前，我都要去買晚餐，有手抓餅、燒烤、面包……我每次都安排的很好。

　　烏塔這個(gè)小女孩真厲害！烏塔獨(dú)立自主的精神值得我去學(xué)習(xí)！

烏塔讀后感11

　　最近我們上了《烏塔》一課，課文中烏塔的禮貌、勇敢、聰明、自立使人拍手叫絕。

　　開始的時(shí)候，我認(rèn)為這篇文章有點(diǎn)平平淡淡的，可讀到后來發(fā)現(xiàn)，我和烏塔有著很大的區(qū)別：我在家中是個(gè)懶惰的孩子，很少做家務(wù)，連被子都要讓父母幫我疊。烏塔僅比我大5歲，卻一個(gè)人漫游歐洲，真是令人震驚！

　　其實(shí)，使我們變得懶惰的'并不是我們自己，而是家長的溺愛，是他們把我們當(dāng)作家里的寶貝，溫室里的花朵，稍微遇到一點(diǎn)風(fēng)雨就要為我們遮擋。我曾聽說過這樣的一個(gè)故事，一個(gè)母親生了個(gè)可愛的孩子，然后讓人預(yù)測孩子的將來，有人說這孩子以后會(huì)遭受災(zāi)難的，要小心。這位母親害怕極了，做了個(gè)大箱子，把孩子放進(jìn)里頭，每天把吃的、玩的東西放進(jìn)去，從不輕易讓孩子出來。孩子慢慢長大了，有一次，孩子在爬回箱子的時(shí)候發(fā)生了意外，他的頭撞在了箱子的鎖上，血流如注，死了。這個(gè)不幸的母親萬萬沒有想到自己這么小心，孩子還是出意外了。這讓我想起一個(gè)道理：要想孩子健康成長，就必須讓他在生活中學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)，從每一件事情做起，才能長成大樹。

　　家長們，請你們打開自由的大門，讓你的孩子在廣闊的天地中鍛煉成長吧！

烏塔讀后感12

　　我學(xué)了烏塔這篇課文感觸頗為深刻。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)。

　　課文中的烏塔14歲就敢獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲�？晌覀冎袊暮⒆幽�？向來是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝�！庇械腵孩子連上下學(xué)也要爸爸媽媽接送。我在家里的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，家務(wù)活從來都是媽媽做的，絕不讓我插手。有一天我寫完作業(yè)，又看了一會(huì)兒課外書，覺得有些無聊想幫媽媽做些家務(wù)，可媽媽總是好言相勸，我都覺得我快變成十足的書呆子了。家長們啊！請把你們的溺愛之鎖打開，

　　讓我們這些“雛鷹”在大風(fēng)大浪中展翅飛翔吧！

　　課文中講到烏塔每到一地就查警局的電話號碼，并且給家里打個(gè)電話報(bào)平安，不讓爸爸媽媽擔(dān)心。可是我就沒有這個(gè)想法。有一次星期六我出外面玩了一整天，而且沒有跟爸媽說去哪里玩，等回家的時(shí)候差點(diǎn)把爸媽急死，害得我被訓(xùn)斥了一通。

　　課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒有拿家里一分錢�？晌覀兡�，每次向爸爸媽媽要上零花錢一天之內(nèi)全花光了，而且也不買些有用的，也沒有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，

　　我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)、不亂花錢的好學(xué)生。

烏塔讀后感13

　　我們今天學(xué)習(xí)了烏塔，烏塔的獨(dú)立能力和意識(shí)讓我萬分敬佩。

　　她雖然是一個(gè)比我大幾歲的小姑娘，但她的獨(dú)立意識(shí)非常的強(qiáng)，這就是讓她可以環(huán)游全國各地的原因了。她不像我們中國的小孩們，她為這次旅游所需的東西都準(zhǔn)備好了，路線和日程更不用說。這也是她沒有危險(xiǎn)的原因。但我有個(gè)問題：為什么烏塔可以出國旅游，我們卻不能呢？答案就是我們太瘦父母的溺愛，因此我們也就依賴著父母，什么事都需要父母的幫助，例：向父母要錢，讓父母帶我們出去玩......

　　我們中國的`孩子獨(dú)立意識(shí)太弱了，旅游是就帶些吃的喝的就準(zhǔn)備走人。所以作者才拿烏塔和中國的孩子進(jìn)行對比。

　　我對這件事的看法是：我們都會(huì)成長，但成長中也包括像烏塔的獨(dú)立意識(shí)和能力，那樣才算成長。

烏塔讀后感14

　　前幾天我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，這篇課文寫了烏塔很勇敢、獨(dú)自去歐洲旅行的故事。跟她比起來，我真得很弱。

　　我弱在沒有像烏塔一樣的自立性，為什么我不能自立？因?yàn)橹袊降陌职謰寢尶偸亲o(hù)著自己的孩子。今年三月，我們學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�。學(xué)校門前早已人山人海，每個(gè)學(xué)生的家長，都背著大包，手提著好吃的。到了目的地，有一位家長從一棵大樹后面，只露出兩只眼睛，看著自己的孩子，生怕自己孩子渴了、餓了、累了。

　　有一次，媽媽讓我和弟弟一起去買菜，媽媽給了我們50元。我們拿著媽媽給的50元。我們買完菜，往家跑的.時(shí)候，風(fēng)很大，弟弟說：“我們倒著走吧？”我說：“好呀！”我們扭過頭來看見媽媽在后面呢！我和弟弟朝媽媽走去。我問媽媽：“媽媽，為什么跟著我們？”弟弟也說：“為什么呢？”媽媽說：“我怕你們走丟了。”弟弟說：“媽媽，你太不相信我們了�！蔽艺f：“媽媽，我是大孩子了，已經(jīng)自立了�！�

　　現(xiàn)在，中國家長不應(yīng)該太護(hù)著自己的孩子，要讓孩子學(xué)會(huì)自立，才能自強(qiáng)，才能成為社會(huì)有用的人。