書(shū)蟲(chóng)讀后感范文（通用20篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)蟲(chóng)讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)蟲(chóng)讀后感 1
假期里，我不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了，書(shū)，只有書(shū)，才是我心靈的家園，書(shū)，只有書(shū)，才能讓我快樂(lè)。我要做一條在書(shū)的海洋里游來(lái)游去。近幾天我讀了一本《書(shū)蟲(chóng)與他的書(shū)》，這本書(shū)真的很好玩，我一口氣就把它看完了，真的蠻好看的。
從書(shū)名就知道了講的是書(shū)和書(shū)蟲(chóng)的故事。書(shū)蟲(chóng)呢是一種出書(shū)的蟲(chóng)子，有一天書(shū)蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，書(shū)蟲(chóng)看到書(shū)蟲(chóng)拼命地逃。書(shū)一邊逃一邊扔下好多的.字，字全部都成了真的，書(shū)蟲(chóng)一一體驗(yàn)過(guò)都不滿(mǎn)意，書(shū)蟲(chóng)終于落在了書(shū)上。開(kāi)始吃書(shū)，每個(gè)字都很美味，書(shū)突然合上了，把書(shū)蟲(chóng)壓扁了，書(shū)很后悔，打開(kāi)書(shū)發(fā)現(xiàn)書(shū)蟲(chóng)沒(méi)有死，就給了書(shū)蟲(chóng)很多美食，他們成了朋友。有一天書(shū)蟲(chóng)飛走了，書(shū)到處找書(shū)蟲(chóng)，可是找到時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)蟲(chóng)被小雞吃了。書(shū)求小雞把書(shū)蟲(chóng)還給自己，可是小雞吐不出來(lái)。書(shū)就一直等到小雞長(zhǎng)大生小雞在長(zhǎng)大再生小雞再……終于有一天一個(gè)雞蛋破了書(shū)蟲(chóng)出來(lái)了。
看到這里我很感動(dòng)，因?yàn)闀?shū)蟲(chóng)和書(shū)有情有義。珍惜身邊的朋友吧，友情天長(zhǎng)地久！
書(shū)蟲(chóng)讀后感 2
我是一個(gè)特殊寵愛(ài)昆蟲(chóng)的女孩，我最喜愛(ài)的一本書(shū)叫《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)的作者，一一法布爾，一個(gè)對(duì)昆蟲(chóng)如此癡迷的專(zhuān)家，大家肯定特別熟識(shí)。
《昆蟲(chóng)記》是法布爾花了將近20年的時(shí)間才寫(xiě)成的，它具體而又準(zhǔn)確地記錄了許很多多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、生存技能等等。它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)別開(kāi)生面的昆蟲(chóng)世界：蜣螂忙勞碌碌地制作糞球、滾動(dòng)糞球；固執(zhí)的松毛蟲(chóng)堅(jiān)持列隊(duì)出行；小蜘蛛利用蛛絲飛向各個(gè)地方；螢火蟲(chóng)用麻醉劑應(yīng)付獵物；螳螂豎起前腿，似乎在祈禱和平；擁有士氣的舍腰蜂在煙囪里搭窩筑巢......
其中漂亮的螢火蟲(chóng)那一篇，讓我印象深刻。螢火蟲(chóng)是一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它肚子的'頂端會(huì)發(fā)出光亮。而令我意想不到的是，螢火蟲(chóng)竟然是一種肉食動(dòng)物，它的主要食物競(jìng)是蝸牛！在吃蝸牛時(shí)，螢火蟲(chóng)先要給蝸牛打一針“麻醉劑”。這個(gè)工具是有兩片銳利的大顎組成就像兩個(gè)彎曲、銳利的“獠牙”。螢火蟲(chóng)用這個(gè)“獠牙”，在蝸牛身上刺五、六下，蝸牛就動(dòng)不了了。當(dāng)我讀到這些信息時(shí)，我簡(jiǎn)直驚異的目瞪口呆，同時(shí)，我的心里一陣驚喜，由于我又知道了一個(gè)學(xué)問(wèn)。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，充分的滿(mǎn)意了我對(duì)大自然的奇怪心，讓我更加親近自然，喜愛(ài)科學(xué)，讓我對(duì)昆蟲(chóng)越來(lái)越感愛(ài)好。我經(jīng)常蹲在草叢里、花叢中……這兒是我的樂(lè)園。
記得那一次，我在迷迭香叢中，看到不知名的蜘蛛，不過(guò)我并沒(méi)有大喊大叫，而是半蹲下來(lái)認(rèn)真地觀看著這只蜘蛛，只見(jiàn)這只蜘蛛在找到合適的地方后，便開(kāi)頭織網(wǎng)了，它先抽絲并搭出一個(gè)絲架，然后又在絲架上橫拉了一根細(xì)絲線(xiàn)，最終小蜘蛛又回到白色絲墊，它爬得很快，一邊爬一邊抽絲。每走一趟，它就在架子上做一條輻，不一會(huì)絲架上就有許多輻了，一張網(wǎng)就織好了......在無(wú)限的靜謐中我忘了世界，也忘了自己……
我贊美于神奇的大自然，奇怪于可愛(ài)的昆蟲(chóng)，更折服于法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷及珍貴的探究精神。假如你看了這本書(shū)，你也肯定會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手。
給你推舉一本好書(shū)——《昆蟲(chóng)記》！
書(shū)蟲(chóng)讀后感 3
大千世界無(wú)奇不有，小小的昆蟲(chóng)竟有如此多不為人知的隱秘�！独ハx(chóng)記》給了我真實(shí)的昆蟲(chóng)世界，《昆蟲(chóng)記》給了我漂亮的昆蟲(chóng)物語(yǔ)，《昆蟲(chóng)記》給了我細(xì)膩的昆蟲(chóng)寫(xiě)照《昆蟲(chóng)記》帶著我游覽了昆蟲(chóng)的海洋。
這里有吝嗇的楊柳天牛，這里有音樂(lè)家蟬和蟋蟀，這里有新陳代謝的工作者蠅，這里有賽過(guò)鼴鼠的背負(fù)專(zhuān)家蜣螂。
法布爾以不同的目光看待這個(gè)昆蟲(chóng)的世界，他將這看成擁有文明、文化的小人國(guó)；法布爾用現(xiàn)實(shí)反對(duì)了拉封丹的觀點(diǎn)；法布爾用完畢生的精力告知了我們昆蟲(chóng)的文明；法布爾能通過(guò)小昆蟲(chóng)發(fā)覺(jué)人類(lèi)不能及的力量；法布爾經(jīng)實(shí)踐告知我們昆蟲(chóng)的才智。
他帶著我走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界，游覽昆蟲(chóng)的海洋：
小小的昆蟲(chóng)世界折射出了人類(lèi)的社會(huì)�？磪�！寄生蟲(chóng)鬼鬼祟祟的在蜂巢前，準(zhǔn)備找一個(gè)機(jī)會(huì)犧牲別人，以便安置自己的家。這是一種叫金蜂的家伙，他外表漂亮，你怎么也不會(huì)把他與一個(gè)窮兇極惡的大壞蛋聯(lián)想到一起。金蜂會(huì)將卵產(chǎn)在另一種蜂的繭子里，等它的卵孵化成幼蟲(chóng)，繭子的仆人就是它的第一頓大餐。這些從繭子里出來(lái)的便是沾滿(mǎn)無(wú)辜者鮮血的金蜂了。這些不就像我們?nèi)祟?lèi)世界里的爭(zhēng)斗嗎？就像強(qiáng)盜搶奪勤勞和善的人們積蓄已久的財(cái)產(chǎn)一樣，這些懶散無(wú)能的昆蟲(chóng)會(huì)把別人的財(cái)產(chǎn)占為己有。不過(guò)我們從不同的角度去看這件事，結(jié)果便也不一樣了——把金蜂寄生看為一種打獵，便與其它的動(dòng)物相同了。金蜂將別的蜂類(lèi)給自己的孩子做食物，其它蜂類(lèi)將甲蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)給自己的孩子做食物，人類(lèi)將牛、羊、豬給自己的孩子做食物。所以說(shuō)我們從不同的角度看待同一件事情，結(jié)果往往會(huì)不一樣：從蜜蜂的角度看，金蜂是寄生蟲(chóng)；從金蜂的角度看，他們只是為了自己的后代而打獵。
給自己的孩子做食物，人類(lèi)將牛、羊、豬給自己的孩子做食物。所以說(shuō)我們從不同的角度看待同一件事情，結(jié)果往往會(huì)不一樣：從蜜蜂的角度看，金蜂是寄生蟲(chóng)；從金蜂的角度看，他們只是為了自己的后代而打獵。
昆蟲(chóng)的國(guó)度里也有秩序，也有固執(zhí)。這是一種生活在松樹(shù)上的松毛蟲(chóng)，它們有個(gè)外號(hào)“列隊(duì)蟲(chóng)”，從這個(gè)外號(hào)就能感受到它們的秩序了。松毛蟲(chóng)身上有著比山羊還劇烈的山羊效應(yīng)。它們不管第一只走到哪里，后面的也都會(huì)無(wú)條件的跟從。松毛蟲(chóng)排著整齊的隊(duì)伍，中間不留一點(diǎn)縫隙，為首的那一只，無(wú)論它是打轉(zhuǎn)還是歪歪斜斜，后面的都會(huì)照著它的樣子做，無(wú)一例外。假如隊(duì)伍不當(dāng)心散亂了，當(dāng)隊(duì)伍重新排好時(shí)，“領(lǐng)袖”就有可能會(huì)變，為首的那只就會(huì)立即擺出領(lǐng)袖的樣子，帶領(lǐng)著隊(duì)伍前進(jìn)。松毛蟲(chóng)，這是一種多么有秩序的昆蟲(chóng)�。☆I(lǐng)袖有帶頭作用，隊(duì)員也有劇烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是人類(lèi)不能做到的。不過(guò)這種昆蟲(chóng)太死板，太固執(zhí)了。法布爾做了一個(gè)試驗(yàn)，他將松毛蟲(chóng)引上了花盆的盆沿，并斷了它們回去的路。那是一個(gè)封閉的圓，松毛蟲(chóng)沿著這個(gè)圓一圈一圈的始終走下去，但這是徒勞的，怎么可能走出去呢？試驗(yàn)的第六天，有一只松毛蟲(chóng)嘗試順著花盆往下溜，溜到一半時(shí)，它又上去了。試驗(yàn)八天后，它們最終開(kāi)拓了新的道路。這就是他們的固執(zhí)與堅(jiān)持。能堅(jiān)持當(dāng)然是好的，但不能太過(guò)固執(zhí)，我們要學(xué)習(xí)松毛蟲(chóng)的堅(jiān)持，但不能學(xué)習(xí)他們的固執(zhí)，我們要勇于創(chuàng)新。能勇于創(chuàng)新，這就是我們?nèi)祟?lèi)與昆蟲(chóng)不同的緣由。
法布爾它不僅敢于創(chuàng)新，他還敢于質(zhì)疑，并能用實(shí)踐證明他的觀點(diǎn)。拉封丹的蟻和蟬的故事人人皆知，但法布爾發(fā)覺(jué)的.卻截然不同。蟬埋伏在地下四年，只為出土放聲唱歌一夏，便完結(jié)了它的生命，冬天不會(huì)有蟬的消失。其次，法布爾也通過(guò)自己的實(shí)踐與觀看反對(duì)了這個(gè)觀點(diǎn)。蟬在夏季放聲唱歌，同時(shí)也用自己胸前的一個(gè)小吸管刺穿樹(shù)皮，做成一口小井，在口干舌燥時(shí)喝個(gè)夠。這時(shí)蟻也會(huì)口渴，便厚著臉皮來(lái)?yè)尳�，最終蟬不得不放棄自己做的小井，另尋別處了。這個(gè)事實(shí)不正與寓言相反嗎？對(duì)于一切人、一切事、一切物我們都有質(zhì)疑的權(quán)力。“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”一切事物，只有實(shí)踐過(guò)后我們才有權(quán)力去確定它。
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”法布爾用行動(dòng)讓我更深的理解了這句話(huà)。赤條蜂告知我們不要自以為是，人外有人，天外有天。
高級(jí)動(dòng)物，人類(lèi)這樣自稱(chēng)，人人公平，人類(lèi)這樣提倡；那么人類(lèi)為什么要將自己與其它動(dòng)物區(qū)分開(kāi)呢？我們與其它動(dòng)物生活在同一個(gè)地球上，我們有什么不同？動(dòng)物或許還有賽過(guò)人類(lèi)的地方呢�？茨菗碛欣w細(xì)的腰肢，玲瓏的身材，嬌小的赤條蜂。誰(shuí)能想象他捕食的樣子呢？赤條蜂的食物是毛毛蟲(chóng)，他捕食的時(shí)候，像一個(gè)閱歷豐富的外科醫(yī)生，它用自己的刺在毛毛蟲(chóng)的每一節(jié)上刺一下，它知道刺在哪一個(gè)神經(jīng)中樞上能使毛毛蟲(chóng)麻醉但不致死。這小小的赤條蜂竟然懂得如此精湛的技術(shù)，我們?nèi)祟?lèi)莫非不應(yīng)當(dāng)自愧不如嗎？一切事物都有它的好處與壞處：蠅雖然有許多細(xì)菌，但他卻是高級(jí)凈化器，這些動(dòng)物的好處與壞處不就類(lèi)似于人類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)嗎？所以我們不僅要人人公平，還要物物公平，由于我們共處同一片藍(lán)天，共享同一縷陽(yáng)光，我們與其它動(dòng)物有什么不同呢？
隨著《昆蟲(chóng)記》，我進(jìn)入了昆蟲(chóng)的世界，隨著《昆蟲(chóng)記》，我游覽了昆蟲(chóng)的海洋；隨著《昆蟲(chóng)記》，我明白了世間的道理。
人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，而我便是“讀昆蟲(chóng)記，曉世間理”。《昆蟲(chóng)記》教會(huì)了我不要懶散，教會(huì)了我從不同的角度看事物，教會(huì)了我要敢于質(zhì)疑與實(shí)踐，教會(huì)了我不能自以為是。
昆蟲(chóng)小小的世界，社會(huì)大大的道理。
書(shū)蟲(chóng)讀后感 4
讀了《長(zhǎng)大最好做一條書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)后，我越來(lái)越能體會(huì)到讀書(shū)的重要性。讀書(shū)不僅使我開(kāi)闊了視野，得到了豐富的知識(shí)，還增長(zhǎng)了我的才干，讓我明白了事理，慢慢學(xué)會(huì)做人。
這本書(shū)講的是媽媽告訴她的小女兒她非常愛(ài)看書(shū)，父親也是一樣的，父親夢(mèng)寐以求的事就是當(dāng)個(gè)作家，而媽媽每次讀給女兒她自己的童話(huà)時(shí)覺(jué)得很自豪，還講了，在深夜，每次廠里的燈都是我們家最晚關(guān)，家里的電費(fèi)居高不下，并且媽媽還講了她自己的看法。我覺(jué)得，她們一家三口皆是三條一心一意的書(shū)蟲(chóng)，母親每天不辭疲倦的看書(shū)、寫(xiě)童話(huà)；父親一直想成為作家，他讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)，而那時(shí)雖是個(gè)年幼的小女兒，卻也懂得欣賞、傾聽(tīng)，這種品質(zhì)多么的可貴。有了書(shū)籍，我們才能獲得知識(shí)，不落后于別人。這本書(shū)里彌漫著書(shū)香，小女孩安琪兒才兩個(gè)月大，她的爸爸媽媽就希望把她培養(yǎng)成一個(gè)既愛(ài)讀書(shū)又愛(ài)寫(xiě)作的書(shū)蟲(chóng)，一家三口里媽媽愛(ài)好讀書(shū)，爸爸愛(ài)好寫(xiě)作，而小女兒安琪兒既愛(ài)讀書(shū)，又愛(ài)寫(xiě)作，安琪兒的身上包含了爸爸和媽媽的優(yōu)點(diǎn)，這是多么完美��！書(shū)里包含著濃濃的愛(ài)，父愛(ài)與母愛(ài)，包圍著安琪兒，我相信安琪兒長(zhǎng)大后一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)蟲(chóng)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)給了我力量，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！同學(xué)們，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，與書(shū)交朋友，做一條可愛(ài)的書(shū)蟲(chóng)吧！其實(shí)在書(shū)的世界里，你可以插上想象的`翅膀，讓你的思緒在浩渺的天空中飛翔，讓你的感情在寬廣的海洋里蕩漾，讓你的理想在遼闊的大地上起飛吧！
書(shū)蟲(chóng)讀后感 5
生存游戲，在這里是你死我活的殘酷游戲嗎？不是。是兩個(gè)記者為在報(bào)社生存下去的游戲，但意外卻總在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)。
一個(gè)名叫杰夫的孩子，他確實(shí)擁有很強(qiáng)的成人思維，在貧民窟中的他就已經(jīng)準(zhǔn)備打拼出自己的一片天地來(lái)，成為自力更生的人。
他的努力沒(méi)有白費(fèi)，大學(xué)畢業(yè)后，他來(lái)到了報(bào)社，并有了競(jìng)爭(zhēng)伙伴，他為了保住這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)，拼命地尋找素材，但競(jìng)爭(zhēng)中的兩人最終目光都定格在了一個(gè)吸毒的準(zhǔn)備自殺的少年。許多人聽(tīng)到這里就會(huì)想：拍什么拍，救人要緊吶！但工作的壓力已吸取了他們的理智，讓它們一心全撲到了工作上。兩個(gè)人的工具都準(zhǔn)備好了，一切就由這個(gè)吸毒少年決定了，但這時(shí)杰克醒悟了，他救了人！
同學(xué)們，我們來(lái)試想一下，假如，你我就是杰克，你會(huì)去救人嗎？在工作職責(zé)、競(jìng)爭(zhēng)、良心三者之間你又會(huì)怎樣選擇？我只能告訴你，我會(huì)選擇良心，為什么？因?yàn)樵诹贾媲�，任何都顯得無(wú)足輕重！記住，對(duì)生命的關(guān)愛(ài)絕對(duì)是不可替換的！因?yàn)椤闶侨恕?/p>
生存游戲，一個(gè)故事關(guān)于兩個(gè)為了生存的工作的記者，而意外缺發(fā)生了。
一個(gè)叫杰克的'孩子，他的確很有成人的思維，在貧民窟里面難以置信的做出了一番事業(yè)。
他的所有努力是值得的，在大學(xué)畢業(yè)后，他加入了報(bào)社并有競(jìng)爭(zhēng)伙伴。為了保護(hù)他的工作，他盡全力去找素材。然后兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)中的人發(fā)現(xiàn)了同一個(gè)男孩，一個(gè)沉迷吸毒準(zhǔn)備自殺的男孩。每個(gè)人都知道無(wú)比重要，但是兩個(gè)在工作壓力下的人只想到工作。幸運(yùn)的是，在悲劇發(fā)生前，杰克醒悟了并救下了男孩、
朋友，想一想，如果你是杰克 你會(huì)救下男孩么？在責(zé)任，競(jìng)爭(zhēng)，良心中 你會(huì)如何選擇？對(duì)于我，我會(huì)選擇良心，為什么？因?yàn)槟闶侨耍诹夹拿媲?一切都是蒼白無(wú)力的，生命無(wú)可取代！
生存游戲，當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候 我感到了有趣和開(kāi)心。這本書(shū)給了你一個(gè)虛擬的開(kāi)頭，你飛機(jī)的引擎出問(wèn)題了然后你不得不迫降在一個(gè)小島的雪地上。這個(gè)開(kāi)始和電影 荒島余生 一樣。然后，這本書(shū)給了你40道多項(xiàng)選擇題，如果你答錯(cuò)了，你將會(huì)返回到第一題，那就意味著你可能死亡了。下面，我為了生存在這小島上并被直升飛機(jī)獲救，我嘗試了許多方式 也死了好幾次。
在讀完這本書(shū)之后，我想了許多。如果我()遇到了 同樣的事。我能有好幾次生命來(lái)存活嗎？答案是明顯的，我知道 我沒(méi)有足夠的技巧去生存，例如煮飯 生火 釣魚(yú)。我所知道的只有。但是這在那種情況是沒(méi)用的、所以從今天起我會(huì)努力學(xué)習(xí)生存技巧的！
書(shū)蟲(chóng)讀后感 6
《書(shū)蟲(chóng)牛津英漢雙語(yǔ)讀物：蘇格蘭瑪麗女王》講述1561年，蘇格蘭還是個(gè)未開(kāi)化的國(guó)家。當(dāng)年輕的蘇格蘭女王從法國(guó)回到蘇格蘭時(shí)，起初，他的人民非常高興見(jiàn)到她。
她的丈夫――法國(guó)國(guó)王死了，現(xiàn)在，她需要一個(gè)新的丈夫�？墒乾旣悾@位蘇格蘭女王是個(gè)一主教徒，而當(dāng)時(shí)大多數(shù)的蘇格蘭人都是新教徒。當(dāng)時(shí)的英格蘭女王――伊麗莎白一世也是位新教徒。
在那個(gè)時(shí)代，人們都錯(cuò)覺(jué)于為他們自己的教會(huì)而戰(zhàn)，并不惜獻(xiàn)出生命。年輕的瑪麗女王該嫁給誰(shuí)呢？誰(shuí)是她的朋友，誰(shuí)是她的敵人？瑪麗既美麗又聰明，她熱愛(ài)生活，喜歡冒險(xiǎn)，也熱愛(ài)人民�；蛟S，她愛(ài)的'人太多了。
人們說(shuō)她“又狂又壞，認(rèn)識(shí)她是危險(xiǎn)的”。但那是真的嗎？1587年，瑪麗坐在英格蘭的福瑟臨黑城堡里，疲憊又憂(yōu)傷�，F(xiàn)在她是伊麗莎白女王的囚徒，不久將被送上斷頭臺(tái)。
她拿起筆開(kāi)始給她的兒子詹姆期――現(xiàn)在的蘇格蘭國(guó)王寫(xiě)信。這就是她一生的故事。
書(shū)蟲(chóng)讀后感 7
昨天，我剛讀完一本書(shū)，名字叫《小公主》，其中的一個(gè)故事使我老了也忘不了。
噢!對(duì)了!有一件事，聽(tīng)故事前你們要知道。以前，莎拉(《小公主》里面的主人公)是學(xué)校里面穿的最華麗，法語(yǔ)學(xué)的最好的同學(xué)了，可是，她的爸爸去世了，去世之前莎拉的爸爸克魯上尉很有錢(qián)，然后克魯上尉又把他所有的錢(qián)都投資給一個(gè)朋友了，那個(gè)朋友逃走了，克魯上尉就因?yàn)轭^痛死了，然后莎拉就成了女傭。
這個(gè)故事就是：一天，莎拉又累又餓，還得去買(mǎi)菜，半路上，她撿到了4便士，她想問(wèn)問(wèn)這是誰(shuí)的`，正好有個(gè)面包店，她去問(wèn)了問(wèn)，面包店的女工說(shuō)不是她的，莎拉想，她要把這四便士花掉，她要了一個(gè)便士一個(gè)小面包四個(gè)，女工看到莎拉穿的很不好，女工送給了莎拉兩個(gè)面包。這時(shí)，她看見(jiàn)有一個(gè)比她更餓的人，她把五個(gè)面包都給了那個(gè)人，自己只吃了一個(gè)。
通過(guò)這個(gè)故事，我要向莎拉學(xué)習(xí)她舍己為人的精神。
輕輕放下手中的書(shū)，仿佛自己在城市的街心花園中漫游，品嘗著一杯濃香的奶茶，品味著弦外之音，話(huà)外之意。
保爾生活在一個(gè)貧困的家庭，媽媽是大富人家的廚娘，哥哥在機(jī)車(chē)廠做鉗工。保爾為了賺錢(qián)去干雜活，放棄了學(xué)業(yè)。之后，保爾又去當(dāng)了兵，雖然生活艱苦，屢次生病，但是保爾并不后退，即使雙目失明、四肢癱瘓，他也不放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，最后，他終于夢(mèng)想成真，出版了他的小說(shuō)。
其實(shí)，這本書(shū)不僅僅告訴了我們對(duì)待困難不能退縮，要勇敢面對(duì)，在前面幾章中我還懂得了小孩子不能生在福中不知福。就拿生活中的例子來(lái)說(shuō)，有些小孩，他們總是叫父母干這干那，那些被父母過(guò)于寵愛(ài)的“小王子”、“小公主”更是認(rèn)為這是父母的責(zé)任。這些小孩子就應(yīng)該去吃點(diǎn)苦，才能知道什么是幸福。
書(shū)蟲(chóng)讀后感 8
讀完《昆蟲(chóng)記》感受最深的是喧囂的、快節(jié)奏的都市生活，使我們慢慢遠(yuǎn)離了純樸的、布滿(mǎn)生氣的大自然。法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的那份奇怪、那份愛(ài)，特別人所能理解。法布爾大量的擬人手法使其描述的昆蟲(chóng)栩栩如生，活敏捷仿如同身臨其境。
法布爾對(duì)于大自然及昆蟲(chóng)的描述引人入勝，其中的大部分昆蟲(chóng)，對(duì)于城市中生活的孩子甚至我們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)?shù)纳璧�，我們�?duì)于昆蟲(chóng)的熟悉和理解僅僅來(lái)源于書(shū)本、電視、電腦，而活生生的實(shí)物卻是我們觸及少之又少的。我是在通過(guò)法布爾的眼睛，享受這份讀書(shū)的樂(lè)趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件好像缺了布料的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心；而被毒蜘蛛咬傷的`小麻雀，也會(huì)開(kāi)心地進(jìn)食，假如我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[。多么可愛(ài)的小生靈！特別佩服法布爾這種執(zhí)著的精神，現(xiàn)實(shí)生活中的我們都有幻想，一個(gè)接一個(gè)的幻想，到現(xiàn)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的會(huì)不會(huì)是由于我們不夠執(zhí)著，不夠堅(jiān)持而放棄了呢？
大自然是美麗的，布滿(mǎn)靈氣和生氣的，大自然的昆蟲(chóng)們好像也代表了形形色色的我們，親情、友情、愛(ài)情、拼搏、挫折、奮斗、享受……這一切的一切其實(shí)說(shuō)明人與自然界的生物都有許多共通的地方。
《昆蟲(chóng)記》的確是一部不朽的傳世佳作。文章的語(yǔ)言淺顯易懂，是一部集學(xué)問(wèn)、趣味、文學(xué)、哲理于一體的散文集。體現(xiàn)出作者對(duì)于生活獨(dú)特觀賞，他真是擁有“哲學(xué)家一般的想，美術(shù)家一般的看；文學(xué)家一般的感受抒與寫(xiě)。”
書(shū)蟲(chóng)讀后感 9
這個(gè)寒假，我閱讀了一本特別好玩的書(shū)，那就是法國(guó)聞名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品——《昆蟲(chóng)記》，作者通過(guò)長(zhǎng)期的認(rèn)真觀看、多次試驗(yàn)，解開(kāi)了昆蟲(chóng)界的很多隱秘，從而寫(xiě)下了這本《昆蟲(chóng)記》，他用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇異的昆蟲(chóng)世界，讓我眼界大開(kāi)。
《昆蟲(chóng)記》詳盡地介紹了一些昆蟲(chóng)的本事和故事，有的是我們熟識(shí)的；有的我聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。其中，讓我印象深刻的是《破壞之王》里的毛蟲(chóng)。大家對(duì)白蝴蝶應(yīng)當(dāng)不生疏吧！它在花叢中翩翩起舞，就像雪花散落，漂亮至極，你能把它和毛蟲(chóng)關(guān)聯(lián)在一起嗎？哈哈，沒(méi)想到吧？毛蟲(chóng)就是白蝴蝶的小時(shí)候，它們是吃卷心菜長(zhǎng)大的，每年的四、五、十月，卷心菜成熟的`時(shí)候，毛蟲(chóng)的媽媽就會(huì)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)將它們的寶寶安放在卷心菜的菜葉上，那么它們的寶寶就不愁吃的了。別看它們個(gè)子小，胃口卻大著呢，只要兩個(gè)小時(shí)，它就可以把整片菜葉除了粗大的地方吃個(gè)清光。“破壞之王”這個(gè)稱(chēng)號(hào)果真名不虛傳��！大千世界，真是無(wú)奇不有！誰(shuí)會(huì)想到那么招人喜愛(ài)的白蝴蝶竟是害蟲(chóng)！這個(gè)故事讓我明白：任何事情，我們都不能只看表面，妄下定論，只有通過(guò)認(rèn)真地觀看、深化地了解，才能看清真相。多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)、多思索會(huì)讓我們獲益良多。大自然多么奇妙，昆蟲(chóng)的故事多么豐富多彩，它們帶給我們很多的啟示，讀完《昆蟲(chóng)記》，我深有感受！
書(shū)蟲(chóng)讀后感 10
這本書(shū)的作者來(lái)自韓國(guó)的兒童文學(xué)研究會(huì)。本書(shū)主要介紹了喜歡讀書(shū)的寶藍(lán)和允熙本是形影不離的好朋友，誰(shuí)知卻被“橫空出世”的媛靜“插足”了。偏偏愛(ài)美的媛靜最不喜歡讀書(shū)。為了“挽救”兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著她們參加“讀書(shū)王”大賽，還主動(dòng)給媛靜送書(shū)。這時(shí)，調(diào)皮鬼民俊故意向媛靜發(fā)起挑戰(zhàn)——要跟媛靜爭(zhēng)“當(dāng)讀書(shū)王”！媛靜和寶藍(lán)、允熙成立了讀書(shū)“三劍客”小組來(lái)對(duì)陣民俊，并在元美老師和家人的幫助下開(kāi)啟讀書(shū)模式。媛靜本以為“讀書(shū)王”稱(chēng)號(hào)手到擒來(lái)，結(jié)果卻出乎意料。
在這本書(shū)中，有幾個(gè)片段讓我記憶深刻。第一個(gè)片段說(shuō)的是媛靜在兩個(gè)好朋友的幫助下第一次堅(jiān)持讀完了一本自己感興趣的書(shū)。一想到自己第一次讀完了一本書(shū)，媛靜心里就覺(jué)得非常充實(shí)。這個(gè)片段告訴我們從多種類(lèi)型的圖書(shū)中挑選適合自己、自己感興趣的.書(shū)非常重要。
第二個(gè)印象深刻的片段說(shuō)的是媛靜在爸爸媽媽的影響下，漸漸“愛(ài)”上了書(shū)。這個(gè)片段告訴我們讀書(shū)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此制定讀書(shū)計(jì)劃很重要。這樣一來(lái)，既能朝著目標(biāo)奮進(jìn)，又便于檢測(cè)自己讀書(shū)的成效。
這本書(shū)使我懂得了：一本好書(shū)看十遍勝過(guò)粗讀十本書(shū)；讓我明白了讀書(shū)要掌握閱讀的技巧，能識(shí)字不代表會(huì)閱讀。
書(shū)蟲(chóng)讀后感 11
劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔罴倮飶膵寢屇堑玫搅艘槐疚移诖丫玫恼n外書(shū)——《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》。
喜歡讀書(shū)的寶藍(lán)和允熙本是形影不離的好朋友，誰(shuí)知卻被“橫空出世”的媛靜“插足”了�？墒菒�(ài)美的媛靜最不喜歡讀書(shū)。為了：“挽救”這個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著她們參加“讀書(shū)王”大賽，還主動(dòng)給媛靜送書(shū)。這時(shí)調(diào)皮鬼民俊故意向媛靜發(fā)起挑戰(zhàn)——要跟媛靜爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)王”！媛靜和寶藍(lán)、允熙成立了讀書(shū)“三劍客”小組來(lái)對(duì)陣民俊，并在元美老師和家人的幫助下開(kāi)啟了讀書(shū)模式。漸漸地，媛靜也愛(ài)上了讀書(shū)。
讀完這本書(shū)，心中感觸頗多。原來(lái)讀書(shū)也有技巧，比如：在閱讀的過(guò)程中，做讀書(shū)筆記，提煉出重要內(nèi)容，并把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己有用的知識(shí)。同時(shí)還可以摘抄書(shū)中優(yōu)美的詞句、段落為寫(xiě)作積累豐富的'素材。讀完一本書(shū)后及時(shí)寫(xiě)一篇讀后感，鞏固并加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。修正自己的學(xué)習(xí)方法，且學(xué)且樂(lè)。
書(shū)是知識(shí)的海洋，每本書(shū)包含的內(nèi)容都不一樣，只有多看書(shū)，才能吸取更多的知識(shí)。同學(xué)們讓我們一起做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)吧！
書(shū)蟲(chóng)讀后感 12
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，名字叫《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》。
主人公寶藍(lán)是一個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，同學(xué)因此給她起了個(gè)綽號(hào)“書(shū)蟲(chóng)”。寶藍(lán)和允熙是對(duì)形影不離的好朋友，誰(shuí)知卻被“橫空而出”的.媛靜“插足”了。偏偏愛(ài)美的媛靜最不喜歡看書(shū)的。為了“挽救”這倆個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著她們參加“讀書(shū)王”大賽，還主動(dòng)給媛靜送書(shū)。這時(shí)調(diào)皮鬼民俊故意向媛靜發(fā)起挑戰(zhàn)——要跟媛靜爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)王”。媛靜和寶藍(lán)、允熙成立了讀書(shū)“三劍客”小組來(lái)對(duì)陣民俊，并在元美老師和家人的幫助下開(kāi)始了賽前準(zhǔn)備。
然而，本以為“讀書(shū)王”稱(chēng)號(hào)能手到擒來(lái)，沒(méi)想到結(jié)果卻是調(diào)皮鬼民俊勝利了，原來(lái)他是因?yàn)榕聞e人看不起自己。
這本書(shū)主要告訴我們的是要多看書(shū)，但是看的書(shū)不能太單一了。媛靜雖然沒(méi)有獲得“讀書(shū)王”的稱(chēng)號(hào)，但她卻懂得了閱讀的重要——只有用知識(shí)武裝起來(lái)的人，才是不可戰(zhàn)勝的。知識(shí)是夜行人的火把，是智慧的火炬。作為學(xué)生的我們，必須持之以恒地閱讀各類(lèi)優(yōu)秀書(shū)籍，將閱讀進(jìn)行到底！
書(shū)蟲(chóng)讀后感 13
暑假期間，我讀了一本好書(shū)——《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》，這本書(shū)主要講述了允熙和寶藍(lán)本是形影不離的好朋友，但“橫空出世”的媛靜成了允熙的新朋友，愛(ài)美的媛靜不喜歡看書(shū)。寶藍(lán)為了“挽救”兩個(gè)好朋友，主動(dòng)給媛靜送書(shū)，還拉著她們參加“讀書(shū)王”大賽。這時(shí)，調(diào)皮鬼民俊竟然要和媛靜爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)王”！于是，三個(gè)小姑娘成立了“讀書(shū)三劍客”小組來(lái)對(duì)陣民俊，在家人和元美老師的幫助下開(kāi)啟了讀書(shū)模式。最終民俊贏得了“讀書(shū)王”的稱(chēng)號(hào)，并和“三劍客”成為了好朋友。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的'事，我和書(shū)中的主人公一樣，也喜歡讀書(shū)。記得有一次，我在讀一本名叫《男生日記》的書(shū)，我看著看著就入迷了，完全沉浸在故事情節(jié)中，仿佛真的成了快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)。每當(dāng)這時(shí)，我總是有一種激動(dòng)的情緒，它讓我的眼睛總是在一行行優(yōu)美、生動(dòng)、風(fēng)趣的文字中穿梭而流連忘返，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀完了《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)，我受益匪淺，更加了解到了讀書(shū)的重要性。以后我要花更多的時(shí)間來(lái)多讀書(shū)，讀好書(shū)！
書(shū)蟲(chóng)讀后感 14
瞧，那是誰(shuí)？一對(duì)水靈靈的大眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，一身精雅儉仆的白裙，加上一對(duì)無(wú)時(shí)無(wú)刻捧著書(shū)的'手，哦，原來(lái)是我的“書(shū)蟲(chóng)”姐姐。
姐姐今年13歲，最大的喜好就是念書(shū)。記得有次，我和表妹茜茜興趣盎然地到達(dá)她家，我感到她會(huì)熱情地拉著我的手，高喜悅興地請(qǐng)我們吃零食，玩游戲……可誰(shuí)知我們一踏進(jìn)家門(mén)，沒(méi)有玩具，沒(méi)有零食，惟有姐姐一人靠在木椅子，手中捧著一冊(cè)厚書(shū)，津津樂(lè)道地看著，竟連我們進(jìn)了她家都沒(méi)有察覺(jué)�！敖憬�？”我走上前往，輕聲問(wèn)道。“……”沒(méi)有回應(yīng)�！敖憬�，我和茜茜來(lái)了！”見(jiàn)沒(méi)有反響，我提升了聲音，問(wèn)道�！啊币廊皇菦](méi)有回應(yīng)，我看著正推心置腹地念書(shū)的姐姐，小嘴一嘟，忽然猛的一下從上方將書(shū)提起，略帶肝火，說(shuō)：“我——們——來(lái)——了！”“��？誰(shuí)？你們啥時(shí)間來(lái)的？”姐姐頓開(kāi)茅塞，新奇地看著我們，說(shuō)�！鞍�，你真是一個(gè)地純粹道的書(shū)蟲(chóng)�。 笨粗荒樢蓡�(wèn)的姐姐，我和表妹不約而同道。這即是我的書(shū)蟲(chóng)姐姐——楊淑敏。
書(shū)蟲(chóng)讀后感 15
傅智紅，中學(xué)高級(jí)教師，浙江省優(yōu)秀教研員、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人，紹興市學(xué)科帶頭人。從教以來(lái)，一直用心探索溫潤(rùn)如水的課堂風(fēng)格，潛心研究故事育德的教學(xué)模式，主持的多個(gè)課題在省、市獲獎(jiǎng)。 寒假期間我看了傅老師的我有好習(xí)慣：《小書(shū)蟲(chóng)酸甜記》（學(xué)習(xí)篇）。 大概內(nèi)容是：習(xí)慣，往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含足以改變命運(yùn)的`巨大能量。
本書(shū)收錄30個(gè)真實(shí)的好習(xí)慣養(yǎng)成故事，道出了習(xí)慣養(yǎng)成小秘訣，也揭示習(xí)慣改變?nèi)松恼胬怼?、日積月累，學(xué)習(xí)不累！2、字典，是我們不會(huì)說(shuō)話(huà)的好老師；仔細(xì)，是引領(lǐng)我們走向成功的好朋友。3、不懂就問(wèn)，可以把問(wèn)題搞得清清楚楚。4、今日事，今日畢。小小習(xí)慣，終身受益等。
書(shū)中以天籟般的說(shuō)法講播種行為、收獲習(xí)慣的陽(yáng)光童年。用同齡孩子的好習(xí)慣故事來(lái)喚醒孩子，不教而教，真是老師、家長(zhǎng)和孩子的福。媽媽和我一起閱讀這本書(shū)，還告訴我：一本好書(shū)，一生財(cái)富，要求我一周一貫。 我很感謝媽媽在書(shū)籍方面給予我無(wú)限的經(jīng)濟(jì)支持，我喜歡看書(shū)，媽媽也會(huì)嚴(yán)格篩選我所讀的書(shū)籍。我希望在廣闊的書(shū)籍海洋里，我收獲到所有讓我健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)！
書(shū)蟲(chóng)讀后感 16
今天，我讀了一本十分有趣的書(shū)——《書(shū)蟲(chóng)的城市》，里面有兩個(gè)主人公：一個(gè)叫黑泥，它是一只聰明好學(xué)的書(shū)蟲(chóng)；另一個(gè)叫杜小默，她是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。接下來(lái)隨我一起走進(jìn)“書(shū)蟲(chóng)的世界”吧！
杜小默的房間里有一個(gè)靠墻的巧克力色的大書(shū)架，里面有許許多多的書(shū)，有她爸爸媽媽給她買(mǎi)的，也有去世的爺爺留給她的�？墒嵌判∧幌矚g讀書(shū)，那些書(shū)很少被杜小默翻動(dòng)，日子久了，那些書(shū)就變成了一座城市，一座書(shū)蟲(chóng)的.城市，書(shū)蟲(chóng)城市里有一只與眾不同的書(shū)蟲(chóng)——黑泥，為什么說(shuō)它與眾不同？因?yàn)闀?shū)蟲(chóng)城市只有它一只黑色的，所以它叫黑泥，一天晚上，黑泥從上架跳到書(shū)桌上寫(xiě)起字來(lái)。
第二天早上，杜小默看見(jiàn)了那張紙，她想晚上看看是誰(shuí)寫(xiě)的，所以黑泥被發(fā)現(xiàn)了。黑泥帶著杜小默到書(shū)蟲(chóng)城市參觀，還見(jiàn)了市長(zhǎng)和黑泥的好朋友。因此，他們就成了好朋友。黑泥還讓不愛(ài)讀書(shū)的杜小默變成了愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢！還發(fā)布了—篇作文《膽大兔子膽小狼》哦。
大家都說(shuō)這是—本中國(guó)版的《愛(ài)的教育》，我也覺(jué)的很有道理。如果不信，可以親自去領(lǐng)略這本書(shū)帶給我的震撼吧！
書(shū)蟲(chóng)讀后感 17
在暑假里，我讀過(guò)的對(duì)我感觸最深的書(shū)，就是《小公主》了。
《小公主》是美國(guó)作家弗朗西斯。霍奇森。伯內(nèi)特的一篇著作。主人公薩拉是一個(gè)漂亮而又懂事的小女孩，她出生在印度，后來(lái)去英國(guó)的一所私人學(xué)校讀書(shū)。那所學(xué)校的老師同學(xué)大都愛(ài)慕虛榮，以家庭狀況來(lái)評(píng)價(jià)別人。當(dāng)時(shí)由于薩拉的爸爸很有錢(qián)，于是老師對(duì)她很疼愛(ài)。這使許多同學(xué)心生嫉妒。但薩拉始終友好地對(duì)待每一個(gè)人。于是，薩拉交了不少好朋友。
就在薩拉十一歲生日時(shí)，她的爸爸在采鉆石礦時(shí)被一個(gè)朋友給騙了，并且因?yàn)槠�，得了熱病去世了。薩拉悲痛欲絕，但她依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活。可她不再是受大家尊敬的“小公主”了，成了一個(gè)一個(gè)任勞任怨的女仆。
不久，那個(gè)朋友找到了薩拉，向她解釋鉆石礦的誤會(huì)。終于，薩拉又重新成為了“小公主”。
這本著作對(duì)我很有啟發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)S多的.孩子們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，卻不為父母著想。要知道，現(xiàn)在的生活是父母給我們的，將來(lái)，我們要靠自己，撐出一片天地。
我從薩拉身上學(xué)到了樂(lè)觀，學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)到了寬容和自信。所以，我們要為父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，自信自強(qiáng)，自尊自愛(ài)，感恩父母，回報(bào)社會(huì)。
書(shū)蟲(chóng)讀后感 18
從前，瑪麗是一個(gè)脾氣很怪的小孩，她臉色枯黃，沒(méi)有一點(diǎn)色彩，灰色的眼珠命令著女仆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，紫色的嘴巴不停的又吼又叫。
這一天，來(lái)了一種怪病，第二天早上，瑪麗的全家都死了，只剩她一人孤零零的，之后他被接到舅舅家，在舅舅家門(mén)前的草原上，認(rèn)識(shí)了瑪莎女仆，瑪莎告訴了她秘密花園的故事，甚至告訴她花園的鑰匙被舅舅埋了起來(lái)。
夜深了，瑪麗聽(tīng)到了一陣陣哭聲，她便點(diǎn)著蠟燭，循著哭聲找到了一個(gè)跟她一樣怪脾氣的.小男孩---柯林。
瑪莎對(duì)瑪麗說(shuō)：“明天一早你到草原上去看看，一定會(huì)見(jiàn)到你心里的狄肯的�！惫蝗绱耍麄�?cè)诓菰弦?jiàn)面了，這時(shí)本爺爺?shù)母B(niǎo)，嘰嘰喳喳的飛過(guò)來(lái)了，在地下刨了個(gè)坑，露出了銹跡斑斑的鑰匙，打開(kāi)了被藤條遮住的花園，他們每天都在花園里除草，玩耍，可開(kāi)心了。之后他們把柯林接到秘密花園，這是他們?nèi)齻�(gè)人的小秘密。
柯林的爸爸回來(lái)后，看見(jiàn)柯林不再像以前躺在床上的像一根毛線(xiàn)一樣，現(xiàn)在他的兒子變得跟大樹(shù)一樣強(qiáng)壯了。
柯林的爸爸不在像以前愁眉苦臉，而是眉開(kāi)眼笑。他們每天都來(lái)秘密花園玩，可高興了。
現(xiàn)在秘密花園已不再是秘密，而變成了開(kāi)心花園。
書(shū)蟲(chóng)讀后感 19
我很喜歡這樣一個(gè)故事：寶藍(lán)和允熙是一對(duì)形影不離的好朋友，她們情同姐妹，都很愛(ài)讀書(shū)。有一天，班里來(lái)了一個(gè)插班生，媛靜，這是一個(gè)除了臭美，什么都不愛(ài)的女孩。她的出現(xiàn)，讓原本熱愛(ài)閱讀的允熙漸漸遠(yuǎn)離了書(shū)本，這讓寶藍(lán)焦慮不已。為了挽救朋友，寶藍(lán)強(qiáng)拉硬拽，想盡各種辦法，“逼”著媛靜參加“讀書(shū)王大賽”活動(dòng)，讓媛靜慢慢發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，愛(ài)上閱讀。
媛靜下定決心努力準(zhǔn)備，無(wú)論如何要爭(zhēng)口氣，一定要當(dāng)上“讀書(shū)王”。但是媛靜不知道該從哪里開(kāi)始準(zhǔn)備。她變得心神不定，連跟爸爸媽媽聊天也是一副悶悶不樂(lè)的'樣子，甚至在學(xué)校里也經(jīng)常一個(gè)人坐著發(fā)呆，顯得心事重重。
寶藍(lán)看到媛靜無(wú)精打采的樣子，便給她出主意：“‘讀書(shū)王’比賽就是測(cè)試我們看完書(shū)后在腦子里留下了多少內(nèi)容，然后再寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)心得，一定會(huì)覺(jué)得很有意思的�！笨吹接袑毸{(lán)這樣的“書(shū)蟲(chóng)”朋友幫忙，媛靜心里感覺(jué)到踏實(shí)了許多。
整個(gè)暑假，我?guī)缀醵汲两谶@個(gè)故事中，媛靜雖然沒(méi)有獲得“讀書(shū)王”的稱(chēng)號(hào)，但是她卻從這次比賽中感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟到了讀書(shū)的意義。讀書(shū)，不僅僅是為了讀，更多的是讀書(shū)后的感受和收獲，在讀書(shū)過(guò)程中，學(xué)會(huì)批注，學(xué)會(huì)勾畫(huà)優(yōu)美詞句、段落，為寫(xiě)作積累豐富的素材。
只有用知識(shí)武裝自己的人，才是不可戰(zhàn)勝的！“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讓閱讀成為我們生活的一部分，讓我們一起《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》。
書(shū)蟲(chóng)讀后感 20
讀書(shū)讓我快樂(lè)。最近幾天，我讀了《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)。它教會(huì)了我閱讀習(xí)慣，使我記憶深刻。下面，我們一起來(lái)看一看這本書(shū)吧。
這本書(shū)講述了一個(gè)故事，愛(ài)讀書(shū)的寶藍(lán)和允熙原本是形影不離的好閨蜜�？墒�，因?yàn)樾罗D(zhuǎn)來(lái)的插班生林媛靜的出現(xiàn)，允熙冷落了寶藍(lán)，喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡看書(shū)，還把云熙教壞了。為了“挽救”兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著允熙和媛靜成立了“讀書(shū)三劍客”小組，并一起參加“讀書(shū)王”大賽。一波未平，一波又起，這時(shí)，淘氣鬼金民俊故意向媛媛發(fā)出挑戰(zhàn)，要公平競(jìng)爭(zhēng)讀書(shū)王，“三劍客”在元美老師和家人的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。然而，本以為“讀書(shū)王”就是我們的了，結(jié)果媛靜的緊張而輸了，但最后結(jié)果確出人的意料中……
看完這本書(shū)后，令我最深刻的一句話(huà)：閱讀除了要有“樂(lè)讀”的態(tài)度，還有掌握閱讀的技巧。能識(shí)字并不代表會(huì)閱讀。是��！比如，在閱的過(guò)程中，做讀書(shū)筆記，提煉出更重要的`內(nèi)容，并把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化成對(duì)自己有用的知識(shí)。同時(shí)還可以摘抄書(shū)中優(yōu)美的詞句、段落，為寫(xiě)作積累豐富的素材。讀完書(shū)后及時(shí)寫(xiě)一篇讀后感，鞏固并加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解�？墒�，我每次都是改好半天才寫(xiě)好讀后感。這是一本告訴我們養(yǎng)成好習(xí)慣的書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北囊舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！痹谖已壑�，這本書(shū)就是冰心奶奶所謂的好書(shū)。
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