《人生》讀后感精選15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的《人生》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《人生》讀后感1
上�；钪挠職馐鞘裁矗咳松：Ｖ猩闲Ｊ且粋�(gè)悲情人物。
抗日、內(nèi)戰(zhàn)、文革……歲月如此的艱難，為什么還活著？這是我讀這部小說(shuō)讀到中間的時(shí)候的冒出的一個(gè)疑問(wèn)。
讀到最后，作者把發(fā)生在故事中的人的悔恨、遺憾、悲憫、不羈的感情緩緩地放空，最后選擇仁慈了一切。
人生如同大海，沉沉浮浮，起起落落，這里面既有每個(gè)人日常滋生出的一地雞毛，灑落到具體人物上就是那么的殘酷與無(wú)情，那種生活所帶來(lái)的悲與喜，哀與樂(lè)都是如此真切、殘酷，看看我們身邊熟悉的人，何不是在這樣的人間中度過(guò)；也有時(shí)間帶來(lái)的仁慈，善良的，作惡的，上天悲憫人間切切，即使人間嘴臉各異，皮囊萬(wàn)千，歲月終究饒過(guò)了所有人。
我想，這大抵就是人來(lái)人間，對(duì)短短幾十年生命歷程葆有的最基本敬畏，也是對(duì)生命敬畏的最大安慰。對(duì)于愛(ài)哲學(xué)的人來(lái)說(shuō)，“死亡”，讀書(shū)筆記m一直以來(lái)都是無(wú)法繞過(guò)的問(wèn)題。對(duì)它，從來(lái)都是不害怕，因?yàn)榻K究是要來(lái)的，所以不懼；又因?yàn)榻K究要來(lái)，所以給予了足夠敬畏。從呱呱落地到安然離世，從不愿面對(duì)生活到勇敢活著，既是對(duì)生活不易的抗?fàn)�，也是�?duì)生命的激烈享受。
但是對(duì)于人生的.探討終究是一個(gè)大的問(wèn)題，哲學(xué)上永恒的一個(gè)命題，淺薄如己，深度難探，去談，終究是那么泛乏無(wú)味。只是，這人生就那么一次，有時(shí)候又只是短暫一瞬就離開(kāi)這世界了，既是多么美麗，又是那么的短暫。短到我們像是伸手就能觸摸的地方，所以又覺(jué)得還是可以簡(jiǎn)單的聊聊我們生活中的那些日常小事。
看看身邊的那些故交，有些都沒(méi)來(lái)得及再次打招呼，都已經(jīng)離你而去，那聲“下次見(jiàn)”、“下次找你吃飯”、“再見(jiàn)”……都變成了無(wú)聲的“下輩子見(jiàn)”、“下輩子找你吃飯”、“下輩子再見(jiàn)”�？墒�，親愛(ài)的，下輩子，你在哪里？
《人生》讀后感2
肖川從教育的概念、教育與人生、教育的目標(biāo)、教育即解放、教育即服務(wù)、教育對(duì)人的成全、教育是一種文化行為和教育的意蘊(yùn)等角度進(jìn)行了獨(dú)到的分析。從第一章開(kāi)始，我就深深感覺(jué)到肖川對(duì)于教育的深度思考是如此地滲透，不是因?yàn)樗鷦?dòng)的詞藻，而是他將教育和生活相聯(lián)系，全心全意地為受教育者的全方位著想，用來(lái)改善自己和家人的的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造切合實(shí)踐的.受教育的機(jī)會(huì)。
教育需要教師作一個(gè)有心人，為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備，給予孩子良好的教育，是每個(gè)教師心底的愿望。通過(guò)教育，使我這個(gè)稚氣未脫的青年變成了一名普通的中學(xué)教師，而我又通過(guò)教育，將我所了解的知識(shí)、體驗(yàn)傳授給學(xué)生。學(xué)生通過(guò)教育，收獲的不僅僅是知識(shí)，而是更好地去體驗(yàn)生活，享受生活中的每一刻。我們?yōu)槭芙逃咛峁┖玫慕逃�，引�?dǎo)受教育者規(guī)劃美好的人生。我們?cè)诮逃分袝?huì)遇到很多挑戰(zhàn)。我們的班級(jí)中，有較多學(xué)生是外來(lái)的學(xué)生，在家庭和教育中有一定的困難，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中被遺忘和冷落的經(jīng)歷較多，他們自卑和不自信較多，這種特殊性要求我們要用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自信，以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，樹(shù)立成功的心態(tài)。就像肖川所說(shuō)：“假使我們過(guò)著多姿多彩的生活，那必定是教育使我們意識(shí)到生活的意義;假使我們過(guò)著合群的生活，那是教育使我們?cè)谠缒暾J(rèn)識(shí)這一需要;假使我們很安詳?shù)厣钪鞘墙逃刮覀冋J(rèn)識(shí)到精神上的和諧是人生最重要的……”在肖川看來(lái)，良好的教育能夠給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷蒙的雙眼帶來(lái)清明，給孱弱的身軀帶來(lái)強(qiáng)健，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑瑣的人們帶來(lái)自信。
只有如何去進(jìn)行良好，合適的教育才能夠美好、健康的生活，只有美好的度過(guò)每一天，才能有用一顆良好的教育心。好教育，好人生!
《人生》讀后感3
今天讀了閱讀理解里的一篇文章——《人生的偶然》。文章講述了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的女孩,因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，從好友那得到了一份考試答案,那次考試她考了全班第一，當(dāng)同學(xué)們都懷疑她作弊,向她投來(lái)懷疑的目光時(shí)，老師卻給了她表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),為了對(duì)得起老師對(duì)她的信任，她像發(fā)了瘋一樣開(kāi)始學(xué)習(xí)，一年之后她考上了重點(diǎn)高中,三年以后，她考上了北大。十幾年后，她回母校作報(bào)告，見(jiàn)到了她的數(shù)學(xué)老師，老師對(duì)她說(shuō)了真相：其實(shí)老師知道那次考試她作弊,但他相信也許女孩能從此發(fā)奮，所以給了她鼓勵(lì)和信任。
讀了這篇文章，我深有感觸。我慶幸文中的女孩能遇到這樣的好老師，是老師的鼓勵(lì)和信任，給了女孩一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。她考試作弊了，本應(yīng)該受到相應(yīng)的.懲罰。而她是那么的幸運(yùn)，老師不但沒(méi)有懲罰她，而且給了她表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，老師明明知道她是作弊的，為什么還要表?yè)P(yáng)她呢？原來(lái)，這個(gè)善意的謊言源于老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，老師知道她有一顆渴望上進(jìn)的心，于是就給了她機(jī)會(huì)。而她，也沒(méi)有辜負(fù)老師，老師的信任點(diǎn)燃了她的希望。從此，她發(fā)奮讀書(shū)，成為了一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生。我在想，如果當(dāng)初老師指出女孩作弊的話(huà),或許女孩會(huì)自暴自棄,永遠(yuǎn)抬不起頭，但老師并沒(méi)有這樣做,他把秘密埋藏在心底,他相信學(xué)生會(huì)得到改變。是老師的一次偶然機(jī)會(huì)改變了女孩一生的命運(yùn)，一個(gè)善意的謊言編織了女孩的夢(mèng)想，最終夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，她的人生從此與眾不同。女孩之所以會(huì)成功，是因?yàn)榕⒆プ×四谴闻既坏臋C(jī)會(huì)。
這篇文章讓我知道了機(jī)會(huì)總是會(huì)給有準(zhǔn)備的人,會(huì)給珍惜一切的人。也許是輕輕的一句話(huà)，也許是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)，改變一個(gè)人的一生。人生有很多的偶然，有很多重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。我們不能輕易放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，應(yīng)該珍惜生命中的每一次偶然，把握人生的每一個(gè)機(jī)會(huì)，牢牢地抓住它，就有可能改變命運(yùn)，讓我們的人生與眾不同。
《人生》讀后感4
迎接著九月的秋風(fēng)，我已踏入到人生的抉擇點(diǎn);仰望九月的天空，我的心情開(kāi)始凝固;回眸七月的盛夏，我已漸漸地從中度過(guò)……來(lái)吧，我喜愛(ài)的冬天，讓我的旅程從此起航!一切的動(dòng)力都是它貸給我的——《人生之旅》。
從幼年到青春的我，沒(méi)有讀過(guò)課外書(shū)籍，也許我是農(nóng)村的孩子，受經(jīng)濟(jì)條件的制約，只能望梅止渴，可望不可即地看著別人再快樂(lè)地看書(shū)。
酷熱的盛夏我到我姐夫那里去幫忙，做一點(diǎn)力所能及的事。姐夫知道我喜歡看書(shū)，于是帶我到書(shū)店中去買(mǎi)書(shū)。面對(duì)眼前玲瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我頓時(shí)目瞪口呆，像是到了書(shū)的童話(huà)世界中。
面對(duì)眼前無(wú)邊無(wú)際的書(shū)籍，許多我都喜愛(ài)，但我只能從茫茫書(shū)海中尋找我的啟蒙書(shū)籍。于是在我的精挑細(xì)選之下，決定了一本書(shū)，這就是——《人生之旅》。這本書(shū)陪我度過(guò)了一個(gè)夏季，讓我懂得了許多人生哲理，在我的心中種下了一顆啟蒙種子，等待含苞待放的那一天。
這本書(shū)是外國(guó)作家寫(xiě)的。內(nèi)容講述了名人的人生旅程，也講述了許多深刻而有內(nèi)涵的道理，書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，故事情節(jié)動(dòng)人，經(jīng)典有力。書(shū)中有許多名人的.相片，我也認(rèn)識(shí)了許多名人，我在心中想，怎么那些名人都有一雙明亮的眼睛呢?這是名人的一個(gè)共同點(diǎn)吧?
書(shū)的主旨至今讓我記憶猶新，流連忘返。給了我巨大的動(dòng)力和深刻的教訓(xùn)，從此我便走向了人生的旅程，去探索未來(lái)的世界與道路。讓我體驗(yàn)到人生旅程中的驚險(xiǎn)與曲折，感悟到書(shū)中的主旨與內(nèi)涵。
每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜的，都要經(jīng)歷暴風(fēng)雨的考驗(yàn)與打擊。這時(shí)我們應(yīng)向書(shū)中的名人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上那種面對(duì)困難不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的精神，去戰(zhàn)勝眼前的困難，然后才能見(jiàn)到美麗的彩虹，才能在自己的人生道路上奔馳，創(chuàng)造新的傳奇與新的生活。
《人生》讀后感5
花了兩天的時(shí)間，把路遙的《人生》一書(shū)看完了，看完后非常有感觸，感覺(jué)自己的心靈好久沒(méi)有這樣被觸動(dòng)了。
“人不能因?yàn)樘摌s要拋棄做人的原則”，這是書(shū)中光棍老漢德順對(duì)主人公高加林說(shuō)的一句話(huà)。高加林因?yàn)楸粍e人“走后門(mén)”而失去了自己民辦教師的職位，自己轉(zhuǎn)為正式教師的.夢(mèng)想也隨之破滅。后來(lái)又因?yàn)椤白吆箝T(mén)”而一路青云直上，但是令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，自己“走后門(mén)”一事被人告發(fā)，自己飛黃騰達(dá)的夢(mèng)想又破滅了。而揭發(fā)此事的人正是克南的母親，她恨他奪去了自己兒媳婦。他為了自己能夠去大城市發(fā)展，為了自己的聲譽(yù)和地位，拋棄了巧珍這塊“金子”。他只看到黃亞萍的溫柔與才華，卻忘記了是誰(shuí)在他最失意最落魄的時(shí)候關(guān)心她，給他勇氣。純樸善良的巧珍雖然沒(méi)讀什么書(shū)，大字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但是對(duì)高加林的愛(ài)卻是真摯的。但是高加林卻因?yàn)楹退龥](méi)有共同語(yǔ)言，最后放棄了她而選擇了能和他談?wù)撌姆N新能源的黃亞萍。他這個(gè)決定注定要讓他后悔一輩子，就算他沒(méi)有被揭發(fā)，而是隨著黃亞萍去了大城市，黃亞萍此時(shí)雖然深?lèi)?ài)著他，但是誰(shuí)能保證到了大城市里后不會(huì)變心呢，那里比他優(yōu)秀的男人大把，誰(shuí)知道她會(huì)不會(huì)像拋棄克南一樣拋棄他呢。但是巧珍不一樣，他要是選擇了巧珍，巧珍會(huì)一輩子死心塌地的跟著他過(guò)一輩子的。后來(lái)巧珍也很嫁人了，嫁給了莊稼人馬拴。高加林知道此事，才后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)父親和德順老漢的話(huà)，本來(lái)已經(jīng)得到了一塊金子，卻像土圪一樣給扔了。
如此一波三折的故事情節(jié)，深深地吸引著我，也給上了一課：人的一生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)的選擇，一但選擇錯(cuò)誤，失去的東西也就永遠(yuǎn)失去無(wú)法再擁有它了。一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。就算得到了也會(huì)失去更多的東西。
《人生》讀后感6
誠(chéng)善良的巧珍，堅(jiān)毅勇敢的高加林，高傲美麗的黃亞萍，熱愛(ài)生活的的德順老漢，八面玲瓏的高明樓……構(gòu)成了農(nóng)村與城市的生動(dòng)畫(huà)卷。
我最?lèi)?ài)巧珍，愛(ài)她的質(zhì)樸善良，雖然她沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但她有著自己的追求，她不喜歡權(quán)貴，偏偏愛(ài)上了一個(gè)普通的民辦教師高加林。當(dāng)高加林被辭退時(shí)，她的安慰，她鼓起勇氣的表白，讓高加林重燃對(duì)生活的期望；當(dāng)高加林讓她刷牙學(xué)習(xí)文化人的氣質(zhì)時(shí)，她拋棄所謂的`偏見(jiàn)，蹲在河畔下刷著牙，豁出了臉；當(dāng)高加林提出分手時(shí)，她對(duì)高加林的行為給予體貼和理解。她愛(ài)高加林，但她不會(huì)失掉自己的尊嚴(yán)。她執(zhí)著愛(ài)情，但她也是自卑軟弱的，她認(rèn)為自己沒(méi)有資格與那個(gè)學(xué)識(shí)淵博的城市女孩黃亞萍爭(zhēng)一爭(zhēng)。
而文章的主人公高加林，他對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的憧憬，他向往城市，但他并不認(rèn)為鄉(xiāng)下人就該低人一等。書(shū)中的高加林沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有可歌可泣的愛(ài)情。每一次的波折，每一次的抉擇不過(guò)是一個(gè)平凡人述說(shuō)著平凡事。‘‘他雖然從來(lái)也沒(méi)鄙視過(guò)任何一個(gè)農(nóng)民，但他從來(lái)都沒(méi)有當(dāng)農(nóng)民的精神準(zhǔn)備。正高度概括他的一生，也是他做出無(wú)數(shù)抉擇的源頭所在。
人活一世，不能處處叫人滿(mǎn)意，但時(shí)刻懷著謙虛與熱情，便會(huì)得到很多。
正如路遙所說(shuō)：‘‘一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但他千萬(wàn)不能拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。
我們應(yīng)該真正看清生活中無(wú)數(shù)不合理的東西，不能帶給自己和他人無(wú)窮的悔意。生活固然會(huì)讓我們迷失自己，但每條路的走向，是自己的抉擇。
我們的人生都像是高加林和巧珍，平平淡淡，普普通通。但我們?nèi)松忻恳粋�(gè)抉擇都極為重要，正如學(xué)習(xí)，高考，選擇大學(xué)……我們要堅(jiān)定當(dāng)下，仔細(xì)做好每一個(gè)選擇，懂得寬容和理解自己，繼續(xù)努力，不忘初心，砥礪前行。
《人生》讀后感7
對(duì)于《成功人生12步——由平凡走向非凡的12級(jí)臺(tái)階》一書(shū)，開(kāi)始閱讀并沒(méi)有極大的熱忱，一來(lái)感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了看這樣的勵(lì)志書(shū)籍而熱血沸騰的年齡，二來(lái)感到每個(gè)人對(duì)于“成功人生”的定義都是不同的，廣義地談“成功人生12步”針對(duì)性不是很強(qiáng)，看完《成功人生12步》之后感覺(jué)，畢竟是沒(méi)有白讀的，書(shū)中仍有不少地方值得掩卷思考。因?yàn)檫@里記載了許多擁有美好人生的要訣，每一篇都是商界知名人士的生命精髓；每一頁(yè)都充滿(mǎn)著積極向上的活力泉源，堪稱(chēng)勵(lì)志講義。人生的道路充滿(mǎn)艱險(xiǎn)與坎坷，創(chuàng)業(yè)的歷程更是崎嶇與困苦。書(shū)中說(shuō)：執(zhí)著的追求是人生成功的秘方，只有不斷追求，才能不斷前進(jìn)。成功人生不僅包括名和利，也包括通過(guò)自己的創(chuàng)造力、影響力和辛勤勞動(dòng)對(duì)他人或社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，并且得到了社會(huì)的回報(bào)、認(rèn)可和尊重，因此，我們要有積極的心態(tài)。同樣一件事，用積極的心態(tài)還是用消極的.心態(tài)去看，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。前者能增強(qiáng)自信，使人樂(lè)觀處之，全身心投入，最終必能成功；
后者則使人意志消沉，精神頹廢，直到心灰意冷，放棄自己的追求。為此，要不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，培養(yǎng)自信、增強(qiáng)自信。成功在每個(gè)人的心里的標(biāo)準(zhǔn)都不同，有的人認(rèn)為有錢(qián)有勢(shì)就是成功，有的人認(rèn)為家庭幸福是成功，也有人認(rèn)為只要生活的快樂(lè)就是成功，但不可否認(rèn)的是每個(gè)人都渴望成功。而作為教師，我認(rèn)為成功就是看到孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)孩子看到你時(shí)，能夠親切的叫一聲老師好。我認(rèn)為這就是成功的一部分。也許這種成功在有些人看來(lái)是不值一提的，但這就是我對(duì)成功的認(rèn)識(shí)。而說(shuō)到成功的人生，我同樣認(rèn)為，不一定要很有錢(qián)，也不一定要很有權(quán)，生活的開(kāi)心、快樂(lè)是最重要的，有個(gè)自己喜歡的工作，有個(gè)幸福的家庭就是人生最大的成功。
《人生》讀后感8
趁著十一小長(zhǎng)假讀畢了《季羨林談人生》這本書(shū)。感受頗多，現(xiàn)分享些許讀后感。
作者在第一輯人生漫談中提到:人世間，波詭云譎，因果錯(cuò)綜，只有能做到“盡人事而聽(tīng)天命”，一個(gè)人才能保持心情的平衡。所以，中庸不極端的態(tài)度應(yīng)該是，既能腳踏實(shí)地去耕耘學(xué)業(yè)事業(yè)，又能仰望星空順其自然，而不是像我曾經(jīng)那樣努力一段時(shí)間后渾渾噩噩，與不可更改的事實(shí)作無(wú)謂的斗爭(zhēng)。失之坦然，得之淡然，順其自然，大抵就是這個(gè)道理吧。
第二輯做人與處世中，兩篇印象較深。一則是引用冰心前輩為他人題的座右銘:知足知不足，有為有不為。不必奢求太多，要有自知之明，知足常樂(lè)即可。做人也要有原則，各年齡段各角色該做什么不該做什么，要有取舍。另一則涉及到的.是出自《論語(yǔ)》的典故，“三思而后行”這是眾人熟悉的，多數(shù)人也認(rèn)為反復(fù)權(quán)衡再抉擇是必要的，曾經(jīng)我也是這樣認(rèn)為的，然而，其后還有一句“再，斯可矣”，意思是做事誠(chéng)然要小心謹(jǐn)慎，但過(guò)分猶豫則不可取。現(xiàn)在想想，昔日被教誨的所言極是。
再者就是，第三輯里我們面對(duì)的事實(shí)中《論恐懼》的文篇，作者以蒙田的短文為引，折射出其對(duì)待恐懼的態(tài)度，簡(jiǎn)而言之即是，遇事不要驚慌失措，而要處變不驚。這點(diǎn)于我是非常適用的，到了任何環(huán)境都應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)和融入，面對(duì)任何困難都應(yīng)極力克服和解決。 以上是較能打動(dòng)我的章節(jié)，給予了我思維上的轉(zhuǎn)變和行為上的指導(dǎo)，希望對(duì)于你們也有一定的積極意義。總之是一次很愉悅的閱讀體驗(yàn)了，收獲頗豐，我最希望的狀態(tài)是，從書(shū)中習(xí)得的智慧將伴隨著我，從容與自信地走完接下來(lái)的人生。希望你們也是這樣的，自信而從容，篤定且真實(shí)。 今日舉國(guó)同慶，趁此良機(jī)，寫(xiě)下此文，與你們分享喜悅。祝你們平安喜樂(lè)，萬(wàn)事勝意。
《人生》讀后感9
有人說(shuō)，人生就如品茶，舍得才知其清甜，放下才聞其香郁。年復(fù)一年日復(fù)一日，朝朝暮暮，日升日落，人生就如放飛的風(fēng)箏，舍得才知其自由，放下才感其奔放。
書(shū)中有這樣一則小故事：在高速行駛的火車(chē)上，一位老人不小心把剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉了一只，周?chē)娜吮陡型锵�；不料，老人立刻把第二只鞋也從窗口扔了下去，這舉動(dòng)更讓人大吃一驚；但老人解釋說(shuō)，這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了；如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定還能穿呢。通過(guò)這個(gè)小故事，闡述了一個(gè)大道理，就是說(shuō)人要學(xué)會(huì)舍得，才能讓自己快樂(lè)，也能讓別人獲得，這樣何樂(lè)而不為呢？
古語(yǔ)有云：“魚(yú)與熊掌不可兼得”。如果不是我們應(yīng)該擁有的，我們就要學(xué)會(huì)放棄。在人生的旅途中，會(huì)有山山水水，風(fēng)風(fēng)雨雨，有所得，也必然有所失。只有我們學(xué)會(huì)了放棄，我們才能有一個(gè)好心態(tài)，才會(huì)活得更加充實(shí)、坦然和輕松！
聯(lián)想到我們高速工作的實(shí)際情況，我們的舍與得就是——無(wú)論節(jié)假日，我們都守護(hù)在崗位一線(xiàn)上，放棄與家人在節(jié)假日的親情和陪伴；但用我們平凡的工作來(lái)保障了公路的暢通，保證了司乘人員的通行安全。在我們的心中，路就是我們尊重而莊嚴(yán)的崗位，收費(fèi)站就是我們溫馨的集體和溫暖的家園。我想我們窗口性質(zhì)的工作就是需要有舍小家顧大家的.思想，才能做到真心實(shí)意、快樂(lè)而開(kāi)心地去為人民服務(wù)！
很多時(shí)候，原味的生活真的很美，但只因我們想的太多、要求的太多，不懂得放手，才使煩惱接踵而至；這樣久而久之，必然會(huì)壓得我們精疲力盡，苦不堪言�？嗍且惶�，樂(lè)也是一天，我們?yōu)楹尾粨Q一種活法呢？每天在期許中盼望，在希望中生活，把一些無(wú)謂的痛苦扔掉，快樂(lè)就有了更多更大的空間；這樣久而久之，你會(huì)暮然明白，原來(lái)你已走過(guò)的路，一切都已成故事了；驚嘆之暇，更多的是感嘆生命的神奇，原來(lái)你可以遇到這么多的美麗，原來(lái)你可以有這么多動(dòng)人的故事！
舍得，是一種精神；舍得，是一種領(lǐng)悟；舍得，更是一種智慧，一種人生境界！
《人生》讀后感10
這本書(shū)大概看了好幾周，人生里的焦慮很多，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)快樂(lè)些，就可以忘記這些焦慮的。 每一個(gè)小學(xué)問(wèn)看似道理都顯然易懂，但到底為什么要這么做，做了怎么就會(huì)解決焦慮，真的是個(gè)大行動(dòng)。把“大道理講的實(shí)用”正好適用于《小學(xué)問(wèn)》這樣的知識(shí)付費(fèi)的產(chǎn)品。我們將喜歡的、擅長(zhǎng)的、市場(chǎng)需要的，一拍即合，這才有了之后的成功。
“腦力勞動(dòng)“和”體力勞動(dòng)“之外，我知道了還有”風(fēng)險(xiǎn)勞動(dòng)“和”情緒勞動(dòng)“。在這些不間斷的勞動(dòng)中，如果能靜下心來(lái)想一想：你究竟喜歡什么？到底想要什么？你最渴望和最恐懼的是什么？未來(lái)一年你希望自己處于什么狀態(tài)？未來(lái)三年你希望自己過(guò)上什么樣的生活？想清楚這些問(wèn)題，從內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力最強(qiáng)的事出發(fā)，再談自律。在自律這條路上，先想想自己要成為什么樣的人，再按照這樣的方式去思考和生活，那些起初看似遙不可及的目標(biāo)，就能自然達(dá)到。也正是在這個(gè)時(shí)候，你才能說(shuō)自己真正用戶(hù)擁有了這些品質(zhì)。這個(gè)順序是 be-do-have, 而不是do-have-be. ?在being過(guò)程中，改變自己不是一蹴而就的，一開(kāi)始過(guò)于激進(jìn)，反而是重要的敗因。在改變的同時(shí)還要加強(qiáng)如同游戲中設(shè)置的即時(shí)有效的反饋，這是提升效能的重要方式，也是獲得幸福感的來(lái)源。
我們?cè)跍贤ㄖ谐Ｌ岬揭粋�(gè)詞語(yǔ)“換位思考”，到底換位的是什么？這里帶給我的思考是，換位的`是“數(shù)據(jù)型思考”，不動(dòng)情緒，不相互訴苦，還原事實(shí)，真正有效的是“態(tài)度數(shù)據(jù)“是幫助我們獲得營(yíng)銷(xiāo)判斷的幕后之手”。
在男生和女生的溝通中，其實(shí)有一個(gè)很有意思的聊天現(xiàn)象，我們把女生的聊天稱(chēng)之為“重疊型談話(huà)“，而男生的聊天是”交替型談話(huà)“。
人生成長(zhǎng)中，有迷茫過(guò)，有美好過(guò)，也有喪過(guò)。各種情緒中帶來(lái)的力量都是不同的，選擇了不同的情緒，會(huì)有不同的體會(huì)，不著急給自己下結(jié)論，因?yàn)槠鋵?shí)無(wú)論哪種情境，都是可以用用幽默去化解的。林語(yǔ)堂說(shuō)“人之智慧已啟，對(duì)付各種問(wèn)題之外，尚有余力，從容處之，遂有幽默。
《人生》讀后感11
我居然能活一百歲了，咋辦？隨便吧。讀這本書(shū)之前，我真沒(méi)想到，自己（按照壽命增長(zhǎng)率的樂(lè)觀算法）有50%的可能性活到100歲以上。更沒(méi)有想到的是，我可能要工作到80歲才能存夠退休金。以傳統(tǒng)“教育——工作——退休”的三階段模式來(lái)看，這真是一副令人絕望的圖景。
如何讓長(zhǎng)壽變成祝福？這是本書(shū)要探討的核心問(wèn)題。解決的基本方式是把“三階段”模式化為“多階段”模式，但具體如何多階段，除了工作更加靈活化、用娛樂(lè)時(shí)間再創(chuàng)造等方式之外，沒(méi)有啥具體的實(shí)施方案。畢竟世界變得太快，沒(méi)法預(yù)測(cè)未來(lái)。
作者是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，其思維方式和吾等純文科生多有不同。簡(jiǎn)而言之，就是對(duì)資產(chǎn)更為關(guān)注，具體體現(xiàn)為對(duì)投資方式和數(shù)字的敏感。當(dāng)然，作者也指出，相比有形資產(chǎn)，無(wú)形資產(chǎn)很轉(zhuǎn)型資產(chǎn)盡管更難量化，卻會(huì)在未來(lái)的人生中起到更重要的作用�？粗岛鹾踔恢楞y行儲(chǔ)蓄的自己，覺(jué)得了解一些投資常識(shí)還是很重要的。
我的觀點(diǎn)，基本還是那些老生常談的看法吧：現(xiàn)代社會(huì)讓勞動(dòng)異化、導(dǎo)致人的異化；應(yīng)該把業(yè)余愛(ài)好和工作結(jié)合，抓緊一切時(shí)間提升自我（再創(chuàng)造）；工作會(huì)伴隨人的一生，一定要選自己最喜歡（最擅長(zhǎng)）的'。至于可替代性的問(wèn)題，盡力吧，不強(qiáng)求。稍微提一句，書(shū)里人工智能的觀點(diǎn)深得我心：與其擔(dān)心機(jī)器人會(huì)搶掉你們的工作，還不快感謝他們給了你一個(gè)偷懶的機(jī)會(huì)——要不是有機(jī)器人，你們?cè)缇鸵驗(yàn)槿丝诶淆g化而累死惹（能偷懶的快樂(lè)）。
很多時(shí)候，我覺(jué)得自己明天就死掉，也一點(diǎn)都不奇怪。我現(xiàn)在活得精彩又快樂(lè)，明天死了也無(wú)所謂。但我仔細(xì)一想，萬(wàn)一我能活到一百歲呢？為這個(gè)可能性做準(zhǔn)備也是有必要的。畢竟，未來(lái)的世界（未知）永遠(yuǎn)是令人期待的。我居然能活一百歲了，咋辦？隨便吧。該咋樣就咋樣，讀讀書(shū)，存存錢(qián)，寫(xiě)點(diǎn)小感想。希望自己能早日過(guò)上有錢(qián)有閑的快樂(lè)養(yǎng)老生活。
《人生》讀后感12
人生，開(kāi)始時(shí)孤獨(dú)寂寞，創(chuàng)業(yè)奮斗時(shí)的艱難困苦，成功時(shí)的欣喜。的確，人生就是這樣!
(一)未來(lái)――整個(gè)早上不知道在干什么，看著陽(yáng)光從藍(lán)色的玻璃瓶中像流水一樣傾瀉出來(lái)身體被風(fēng)抽離出了靈魂，如一架搖搖欲墜的風(fēng)車(chē)。瞳孔里的世界在輕輕的晃動(dòng)，是“死神”要降臨了?我想有火的話(huà)，也許這片最后的凈地也會(huì)消失無(wú)疑，因?yàn)槿耸冀K不會(huì)和敵人成為朋友――這就是生存!河與海在不停地輪回著，就像古車(chē)輪不停地跟著方向轉(zhuǎn)動(dòng)。原始的七彩已經(jīng)幻化為一種邪惡而有“圣潔”的光――頹廢的黑!在這個(gè)世界里，只有一種生存法則，那就是無(wú)窮無(wú)盡的欺騙與漸漸的頹廢，荒蕪。2999年，當(dāng)我在一次睜開(kāi)暗黑的眼時(shí)，看到的竟是一幅幅如大地原始般的漠跡，于是我掙扎著托起早已麻木的'腳，站了起來(lái)，對(duì)已經(jīng)奄奄一息的天空和它身邊越發(fā)寒冷的太陽(yáng)大喊：為什么?難道這就是我所要找的天堂嗎?這根本就是地獄!拼命地愛(ài)上這雜草似的片際，雙手已經(jīng)被這消失的卻又強(qiáng)大的力量牢牢地捆住――永遠(yuǎn)的虔誠(chéng)!愿這明媚的晨光不要這么快消失在眼睛里，踏著藍(lán)色的空虛的路，悠悠地在拼命地晃蕩，好沉寂!世界的幽靈在游離著，天空中響著翅膀揮動(dòng)的沉重的音。
(二)現(xiàn)實(shí)――睜開(kāi)雙眼，昨晚的醉意仍然沒(méi)有退去。太陽(yáng)從東邊向我砸來(lái)了碎碎的光，眼睛被刺得發(fā)疼。一切洗刷完畢后，我有踏上了去“那個(gè)地獄”的路。看著陽(yáng)光砸在這骯臟的土地上，我還在這塵世的輪回里掙扎。時(shí)間的盡頭會(huì)是什么，我是否還存在于這個(gè)世界。我一遍一遍地對(duì)自己說(shuō)：我是個(gè)人，我不是神，也不是魔!一個(gè)血肉之軀!
(三)過(guò)去――我在時(shí)光的隧道里沉浮，里面充斥著痛苦的記憶，快樂(lè)的過(guò)去。還有……那個(gè)自己。人不應(yīng)該活在回憶里，但是我愿意，我不想長(zhǎng)大。這可能很幼稚，但我希望是永久的沉淪于那純潔的童年：有人說(shuō)過(guò)：“小時(shí)侯把玩具當(dāng)朋友，長(zhǎng)大后把朋友當(dāng)玩具�！彼晕页３：芎ε挛业哪膫�(gè)朋友變成那樣――我不希望――我要把自己埋藏在永恒的藍(lán)色記憶里!
《人生》讀后感13
讀了《人生效率手冊(cè)》中時(shí)間管理章節(jié)，這種方面的書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，而這本書(shū)是今年公司給我們配備的人生規(guī)劃書(shū)。真誠(chéng)實(shí)在，新鮮犀利，相對(duì)于別的相關(guān)類(lèi)書(shū)籍，這本書(shū)更多的是作者親打麻將必勝絕技口絕身歷練帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)分享與總結(jié)，這也是公司對(duì)員工的一種期望。打麻將必勝絕技口絕
一本真實(shí)簡(jiǎn)單卻也嚴(yán)謹(jǐn)高效的分享如何提升自我與堅(jiān)持自律的好書(shū)。遵循時(shí)間管理四要素：計(jì)劃、實(shí)踐、總結(jié)、評(píng)價(jià)。作者嚴(yán)格自律并不顧一切追求自我人生目標(biāo)，最終取得優(yōu)異成就的死磕精神和堅(jiān)毅品質(zhì)，還是非常值得贊賞與敬佩的!她身上有我喜歡但目前缺乏的東西，必須要好好學(xué)習(xí)打麻將必勝絕技口絕并盡最大能力去踐行。
書(shū)中對(duì)我最有啟發(fā)的就打麻將必勝絕技口絕是時(shí)間管理。1000天小樹(shù)林計(jì)劃，早起高效學(xué)習(xí)等方法簡(jiǎn)單獨(dú)特而有效。曾經(jīng)有位名人說(shuō)“成功，屬于珍惜時(shí)間的人”珍惜時(shí)間，已經(jīng)是個(gè)永恒的話(huà)題。古人告訴我們“明日復(fù)明日，明日何其多�！辈煌矸莸娜藢�(duì)時(shí)間的理解就不同了，對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō):時(shí)間就是生命，因?yàn)樗麄兊拿恳环昼姡恳幻攵紱Q定了一個(gè)人的生死。
對(duì)于工人來(lái)說(shuō):時(shí)間就是力量，他們付出多少力量就會(huì)有多少回報(bào)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)：時(shí)間就是保障，因?yàn)槲业拿恳环昼姡紴榧{稅人帶來(lái)了方便與快捷。一個(gè)人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的'是不輕易氣餒，才能取得成功。工作的路上不可能一帆風(fēng)順，打麻將必勝絕技口絕當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，不要灰心喪氣。只要你是一個(gè)有心人，去努力，那么，你就會(huì)克服一件件難事。
讀了這本書(shū)之后每天計(jì)劃目標(biāo)，列每日清單，每天總結(jié)。以前從來(lái)不列工作清單，跟著感覺(jué)走，容易忘記事情。只有給自己設(shè)定了工作目標(biāo)后，知道每天要做什么事情？怎么樣才能把事情做好，讓客戶(hù)放心，領(lǐng)導(dǎo)省心，每天必須要做到今日事今日畢。只有這樣我也更加有信心提高效率，越來(lái)越接近自己的目標(biāo)，并遇上心想事成的自己。作者：施峰
《人生》讀后感14
19世紀(jì)德國(guó)著名的哲學(xué)家——尼采以吃苦負(fù)重的駱駝、兇猛威武的獅子和天真無(wú)知的嬰兒來(lái)比喻強(qiáng)者人生的精神階段。強(qiáng)者之路，精神之路，這是智者對(duì)人生的感悟！
漫漫學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路，我們要像駱駝那樣吃苦負(fù)重，踏實(shí)勤勉，在承受學(xué)習(xí)的重負(fù)和壓力的同時(shí)，也享受了知識(shí)的博大精深，樂(lè)于閱讀，善于聽(tīng)講，勇于提問(wèn)，敢于探索，爭(zhēng)分奪秒不斷充實(shí)自己，朝著自己規(guī)劃的目標(biāo)邁進(jìn)，學(xué)得更多走得更遠(yuǎn)，我想不期而遇的鮮花和碩果一定會(huì)讓我們驚喜交加！
在未來(lái)的道路上，我們必定會(huì)遭遇許多挫折，那時(shí)就要像獅子一樣兇猛威武，勇敢自信，用健壯的體魄，鋼鐵般的利爪，抵擋回?fù)簦》e極的人與困難狹路相逢，不會(huì)唉聲嘆氣，只會(huì)認(rèn)為它們是一種極限的挑戰(zhàn)和毅力的磨礪；消沉的'人與困難冤家路窄，只會(huì)覺(jué)得它們影響阻礙了他們的成果之舉，雖然內(nèi)心埋怨命運(yùn)的不公、抱怨“災(zāi)禍”為何降臨到自己身上，但還是不敢與之正視、對(duì)峙、抗衡、較量，最后不得不繞道而行。
我喜歡駱駝和獅子，但最有感還是“嬰兒”精神，與人相處需要的是嬰兒般的狀態(tài)。天真，不編織無(wú)謂的謊言，讓人無(wú)端地猜疑，否則友誼將會(huì)蕩然無(wú)存，欺騙和隱瞞只會(huì)引發(fā)誤解，所以牢記嬰兒的天真；善忘，對(duì)于自我心情的調(diào)節(jié)，忘記悲哀、懊惱的事，記住快樂(lè)和理想，這樣生活將更美好，所以切記善忘；無(wú)知，對(duì)于世界先用的狀態(tài)去觀察，將會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新奇的事物，再刨根問(wèn)底，滿(mǎn)足自己的求知欲望；成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是歡樂(lè)的，我們正在愉快地成長(zhǎng)，短暫的煩惱一瞬即過(guò)，美好的憧憬和希冀在向我們招手，期盼自己能微笑著面對(duì)生活的苦惱和快樂(lè)！
這樣接受生活，相信自己，諒解別人——就可以組成強(qiáng)者的人生！
《人生》讀后感15
一口氣讀完整本書(shū)，令我印象最深刻的卻是那金圣嘆的三十三則不亦快哉。
于書(shū)齋前，拔去垂絲海堂紫荊等樹(shù)，多種芭蕉一二十本。不亦快哉！
子弟背誦書(shū)爛熟，如瓶中瀉水。不亦快哉！
夏月早起，看人于松棚下，鋸大竹作筒用。不亦快哉！
夏日于朱紅盤(pán)中，自拔快刀，切綠沉西瓜。不亦快哉！
這些體驗(yàn)很稀奇嗎？想必不見(jiàn)得，但為什么我們卻很少有這一份微小感動(dòng)了呢？
我們?nèi)鄙倭艘活w感動(dòng)的心，喝茶喝的不是茶葉的好壞，飲酒也不在于酒的濃淡，彈琴不在乎你琴藝的高低，只要你有一顆活著的心，在用心品茶，用心飲酒，用心撫琴，便是好的.。
我們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，白巖松在他的《幸福了嗎？》里面曾寫(xiě)到過(guò)墨西哥的一個(gè)寓言，說(shuō)一群人在急匆匆的趕路，突然一個(gè)人停了下來(lái)。旁邊的人很奇怪，問(wèn)：“為什么不走了？”停下的人一笑，說(shuō)：“走得太快，靈魂落在了后面，我要等等它。”
曾經(jīng)，古人可以用一個(gè)時(shí)辰來(lái)品茶，跋山涉水幾個(gè)月只為去見(jiàn)一個(gè)朋友，花很長(zhǎng)的時(shí)間期待一封信的到來(lái)，在做這些事的過(guò)程中，享受一種名為等待的幸福。而現(xiàn)在的我們，用各種速溶飲料代替了茶水，只要上網(wǎng)頃刻之間便可得知對(duì)方的消息，太簡(jiǎn)易的過(guò)程，讓我們少了一份珍惜，不再會(huì)靜下心來(lái)感受那每一份微小的感動(dòng)。不再生活著，而只是活著。
漸漸的，“忙”成了一個(gè)習(xí)慣。不再停下腳步，為街口新裝的霓虹燈而感到驚喜；不再在吃完晚飯后，到樓下散散步，和鄰居打聲招呼；不再為路邊新開(kāi)的野花而感動(dòng)；不再珍惜朋友的關(guān)心······不再感覺(jué)這個(gè)世界的美好。
所以，在一段時(shí)間的忙碌以后，我們需要出去走走，走到山水之間，在不經(jīng)意間，收獲一些微小的感動(dòng)，嘆一聲“不亦快哉”！
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