- 相關(guān)推薦
讀牛的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀牛的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀牛的作文1
可能由于我生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村，親自喂過(guò)牛、放過(guò)牛，對(duì)牛這種動(dòng)物既熟悉又有感情，一直想找機(jī)會(huì)談?wù)剬?duì)牛的認(rèn)識(shí)，所以提筆寫(xiě)下這篇《讀�！返奈恼�。我覺(jué)得：每頭牛都是一本書(shū)，如果我們能仔細(xì)閱讀，就可以從它們的生活習(xí)性上學(xué)到很多為人處世的道理。
啟示一牛行走
一步、兩步、三步；十步、百步、千步……無(wú)論是為自己尋找可以充饑的食物，還是給人類(lèi)拉車(chē)、馱貨，牛都是這么不慌不忙、從容不迫地走著。雖然走得緩慢，但每一步都很穩(wěn)健，每一步都能留下深深的蹄印。并且在勞作過(guò)程中，牛更是后勁十足、頑強(qiáng)堅(jiān)韌，既不會(huì)如蜻蜓點(diǎn)水般浮光掠影、淺嘗輒止地敷衍了事，也不像小毛驢那樣撒歡兒尥蹶子，沒(méi)個(gè)長(zhǎng)勁兒。正因?yàn)榕＞邆溥@種特性，所以農(nóng)民才喜歡用它來(lái)拉車(chē)、犁地，以圖個(gè)適用、穩(wěn)妥。
由此我受到這樣的啟發(fā)：只有踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事，任勞任怨，持之以恒，才能有所作為，得到社會(huì)和群眾的認(rèn)可。
啟示二牛低頭
除了對(duì)子女或者伙伴發(fā)出深情呼喚時(shí)要揚(yáng)頭外，牛一直低著頭，似乎不愛(ài)高抬頭，更與“趾高氣揚(yáng)”的氣質(zhì)無(wú)關(guān)。你看，無(wú)論是在曠野里，還是在小路上，它們總是低著頭：走路時(shí)低著頭，吃草時(shí)低著頭，喝水時(shí)低著頭，深情舐?tīng)贂r(shí)也低著頭，特別在耕地、拉車(chē)等辛勤勞作時(shí)更是低著頭越是用力，越是把頭埋得低低的。
從老牛習(xí)慣低頭的天性上，我知道了：凡是有所作為的人，都具備勤懇質(zhì)樸、埋頭苦干、謙遜自重的品質(zhì)，因?yàn)樗麄儧](méi)有過(guò)多的'時(shí)間搖頭晃腦、招搖過(guò)市、驕傲自滿。
啟示三牛進(jìn)食
從小的方面講，進(jìn)食是為了滿足身體健康、生命延續(xù)的需求；從大的方面講，進(jìn)食是為了滿足種族繁衍、發(fā)展壯大的需要。一頭普普通通的牛，面對(duì)可以入口的草不管是羊草、蒿草、軟草、硬草……包括一切可以食用的東西，首先是“拿來(lái)”、一概吞入，然后一有空就反芻對(duì)食入的東西反復(fù)咀嚼，慢慢消化，去其糟粕，吸收精華。
這是老牛的又一個(gè)生活習(xí)性，與我們今天學(xué)習(xí)、積累知識(shí)的過(guò)程多么相似�。阂獜V博學(xué)習(xí)、多方涉獵，然后對(duì)所學(xué)的知識(shí)溫習(xí)整理、加工消化，并有目的地選取、吸收，去粗取精，去偽存真，最終將其轉(zhuǎn)化為有益于社會(huì)的寶貴財(cái)富。
讀牛的作文2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，每當(dāng)在耳邊回想起感恩的心這首歌時(shí)，我就心潮涌動(dòng)。我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。感恩像火，在別人寒冷時(shí)，送去溫暖；感恩是燈塔，引領(lǐng)輪船駛向彼岸，感恩是蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。
我在無(wú)意間，讀到一篇文章一杯牛奶。文章主要寫(xiě)了：一天，一個(gè)貧窮的男孩為了攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶推銷(xiāo)商品，他勞累一整天卻只有一角錢(qián)，于是他決定問(wèn)一戶人家討口飯吃。那戶人家的女主人很友好，給了他一大杯熱牛奶，而這杯牛奶也讓本來(lái)絕望的男孩渾身充滿力量，他決定繼續(xù)學(xué)習(xí)。數(shù)年之后，這位女子身患了重病，當(dāng)年的男孩已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了，當(dāng)他認(rèn)出女子是他恩人時(shí)，不僅竭盡全力救活了年輕女子，還免去了她的醫(yī)藥費(fèi)……
讀到這時(shí)，我被震撼了，一大杯牛奶換取的竟是生命和醫(yī)藥費(fèi)，感恩竟有如此大的力量？回想間，我突然想到了自己的父母，他們不正象那位女子天天給予我們幫助，父母為了我們，付出了多少心血？當(dāng)我們受到困難，能竭盡全力幫助我們的是誰(shuí)，是父母；當(dāng)我們受到挫折，極力安慰我們的是誰(shuí)，是父母；當(dāng)我們受委屈時(shí)，耐心聽(tīng)我們的是誰(shuí)，是父母。父母為了我們，晝夜操勞，我們要回報(bào)他們：那是一個(gè)雙休日的晚上，我懷著惴惴不安的心情，一步一步，悄悄地走進(jìn)媽媽爸爸的房間內(nèi)，放上一封信，內(nèi)容是：“我愛(ài)你們。”第二天，不出我的'所料，媽媽和爸爸在房間里先是一愣，然后對(duì)視了一會(huì)，又沉默了，我仔細(xì)看了看：天哪！爸媽竟然流出了淚水。這時(shí)，他們走出房間，抱了我一下，開(kāi)心而欣慰地說(shuō)道：“你真的長(zhǎng)大了！”
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，是發(fā)自自己的情感，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，在父母操勞時(shí)，送上一杯熱茶；在生日時(shí)，遞上一張賀卡……讓我們發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父母說(shuō)聲：“我愛(ài)你們！”
“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜�！笔澜缬辛烁卸鞑艜�(huì)美好，師生有了感恩才會(huì)和諧，讓我們學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心去面向世界吧！
讀牛的作文3
從事審計(jì)工作十余年，重讀《庖丁解牛》一文，感受頗深。庖丁解牛，由表及里，由生疏到技熟，由心領(lǐng)神會(huì)到形神兼?zhèn)�，字里行間無(wú)不透露出中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧光芒，更是寓含了人生事業(yè)追求的三個(gè)境界。誠(chéng)如梁惠王所言：善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。
對(duì)于我們從事的審計(jì)事業(yè)而言，她是審計(jì)人心中永恒的追求。對(duì)于為審計(jì)事業(yè)默默奉獻(xiàn)的審計(jì)人來(lái)說(shuō)，從進(jìn)審計(jì)機(jī)關(guān)到成為審計(jì)事業(yè)的頂梁柱，都要經(jīng)過(guò)庖丁解牛一般的歷程。
套解庖丁解牛故事的話來(lái)說(shuō)，審計(jì)人員經(jīng)歷的三個(gè)境界是：“所見(jiàn)全賬”、“目無(wú)全賬”、“心中有賬”。
第一個(gè)境界：“始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者”。審計(jì)人員第一次接觸審計(jì)工作，躊躇滿志，滿以為學(xué)以致用，所學(xué)的知識(shí)總算派上用場(chǎng)了，但審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)滿目帳簿，憑證一大摞，頓生無(wú)從下手之感。這個(gè)過(guò)程，就賬審賬，雖能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，但很難發(fā)現(xiàn)那些深藏不露的問(wèn)題。
第二個(gè)境界：“三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也”。熟能生巧，隨著審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，每到一個(gè)單位，就會(huì)對(duì)該單位帳務(wù)的處理結(jié)構(gòu)了如指掌，對(duì)收入支出的增減變化一目了然，對(duì)常規(guī)性的問(wèn)題隨手可指。這個(gè)過(guò)程，依賴于帳務(wù)審計(jì)，對(duì)涉及帳務(wù)的違法違規(guī)問(wèn)題手到擒來(lái)，但對(duì)大案要案和深層次的問(wèn)題還缺乏有效的掌控。
第三個(gè)境界：“方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行”。伴隨審計(jì)閱歷的不斷增加，理論水平的不斷提升，解決和處理復(fù)雜問(wèn)題能力的不斷提高，不再注重一般賬目的審核，而是著力于摸清被審計(jì)單位的業(yè)務(wù)往來(lái)和內(nèi)控制度，通過(guò)找準(zhǔn)管理的'薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行深入調(diào)研分析，然后達(dá)到“動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地”的效果。這個(gè)過(guò)程，做到了心中有賬，通過(guò)縝密的邏輯思維，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)突破對(duì)方防線，達(dá)到事半功倍的目的。
人生事業(yè)達(dá)到第三個(gè)境界，固然在于精通技熟，成為一個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家，但根本在于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和心中固守的那份執(zhí)著，這種境界只有德才兼?zhèn)湔卟拍苓_(dá)到。
讀《庖丁解牛》，最佩服的是庖丁的敬業(yè)精神，作為審計(jì)人，就要有這種精益求精、勇于上進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
唯如此，才能達(dá)到游刃有余的至高境界。
讀牛的作文4
人世間最寶貴的是什么？對(duì)了，人世間最寶貴的莫過(guò)于親情，在寒假中我看了許多書(shū)刊，但對(duì)我印象最深的是一篇短文，它的題目叫《屠戶與�！�，這個(gè)僅有四個(gè)字的題目聽(tīng)起來(lái)，極其普通，但文章的內(nèi)容卻足以催人淚下。
這一篇短文，主要寫(xiě)了一位屠戶買(mǎi)了一頭牛，這頭牛體格健壯、肚大腰圓，屠戶正準(zhǔn)備開(kāi)宰，這頭牛卻流下了眼淚，屠戶知道牛是通人性的，它已預(yù)感到自己的命運(yùn)了，但屠戶還是毫不猶豫地舉起了刀子，突然，這頭�！皳渫ā惫蛳�，牛的眼睛已淚如雨下，屠戶雖然感到吃驚，可是屠戶手起刀落，對(duì)牛進(jìn)行剝皮開(kāi)膛。當(dāng)打開(kāi)牛的腹腔時(shí)，屠戶驚呆了，他看見(jiàn)了一頭剛成型的牛犢，靜靜地躺著，原來(lái)母牛是在為自己的孩子苦苦哀求。多么偉大的母愛(ài)啊，而且還是動(dòng)物，既然連動(dòng)物都這樣，我們?nèi)祟?lèi)當(dāng)然是有過(guò)之，而無(wú)不及。
記得我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)的`一個(gè)小村子，有一次，村里地震，一所小學(xué)已經(jīng)倒塌，這時(shí)一位父親，口中一邊喊著兒子的名字，一邊發(fā)瘋似的向?qū)W校跑去，別人勸他不要去，已經(jīng)沒(méi)有希望了，但他想起自己曾對(duì)兒子阿曼德說(shuō)過(guò)無(wú)論發(fā)生什么事，爸爸都會(huì)和你在一起。于是他用自己的雙手挖石塊，石頭把手割破了，流出了殷紅的鮮血，但他沒(méi)有放棄， 24小時(shí)、48小時(shí)、60小時(shí)??他足足用了三天三夜的時(shí)間，終于把石頭搬完了，他隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)兒子在叫他，這是村民都來(lái)幫忙了，父親說(shuō)：“阿曼德，快，快上
來(lái)�！薄安话职郑屍渌瑢W(xué)先來(lái)，你說(shuō)過(guò)會(huì)永遠(yuǎn)和我在一起的�！卑⒙虏痪o不慢地說(shuō)。
這兩個(gè)故事都深深地震撼我，還有什么能代替那神圣的一跪呢？它們都清楚地告訴任何一個(gè)人，母愛(ài)、父愛(ài)都是偉大的，也都是這么簡(jiǎn)單，它沒(méi)有做作，沒(méi)
有張揚(yáng)，有的只是極其普通卻又撼人心魄的細(xì)節(jié)��！無(wú)論是哪位母親、父親，都會(huì)毫不猶豫地為孩子犧牲自己所有的一切，因?yàn)樗麄冎篮⒆邮撬麄兊囊磺�，作為孩子的我們是否更�?yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?/p>
讀牛的作文5
時(shí)間過(guò)得很快，我也在一天天長(zhǎng)大�？墒怯衅恼略谖业哪X海里從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，那就是?牛渡?。
文章的梗概是這樣的：男孩川生要去河對(duì)岸讀書(shū)，但繞路走每次都會(huì)遲到。一天，川生在河邊遇到了一個(gè)女孩，她背著泥糊糊的草筐子，牽著一只又高又瘦的黑牯，女孩答應(yīng)幫助川生渡河，但有一個(gè)要求，要川生教她念書(shū)、寫(xiě)字、算數(shù)。川生問(wèn)女孩為什么不去上學(xué)?女孩告訴川生，她的父親說(shuō)了，丫頭念了也是白搭!女孩好不容易說(shuō)通了父親把黑牯養(yǎng)肥就可以上學(xué)了。期中考試，女孩到了學(xué)校，千辛萬(wàn)苦拿到了試卷，出乎意料的考了第三名，老師也非常希望她到學(xué)校讀書(shū)。但事情總會(huì)有波折，一天，水流太大太急，牛拖著川生差點(diǎn)被沖走，川生幸運(yùn)的逃到岸邊，可黑牯卻淹死了。于是，川生再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)女孩。三十年后，川生從大城市里開(kāi)車(chē)回到了家鄉(xiāng)，看到一個(gè)面容滄桑的中年婦女走在記憶中的那邊樹(shù)林，那便是女孩。
三十年前，窮人家的男孩才有可能去上學(xué)，三十年后，幾乎所有的孩子都能順利入校，這天壤之別體現(xiàn)了三十年中國(guó)翻天覆地的.變化，當(dāng)我們現(xiàn)在不想上學(xué)時(shí)，想一想三十年前的孩子們，是多么渴望學(xué)習(xí)!
看完文章，我深深的明白，上學(xué)和不上學(xué)之間人生的差距究竟有多大!文章中，川生因?yàn)槟苌蠈W(xué)，長(zhǎng)大后才能夠在大城市過(guò)著衣食無(wú)憂體面的生活，但女孩就不同了，她的父親不允許她念書(shū)，埋沒(méi)了一個(gè)好苗子，長(zhǎng)大后只能待在農(nóng)村過(guò)著吃苦受累的日子。所以，讀書(shū)能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但是，如果有上學(xué)的機(jī)會(huì)但沒(méi)有付出足夠的努力，也是不能創(chuàng)造很好的未來(lái)�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”這句名言可謂人人皆知，但我們不僅僅是空喊口號(hào)，要付出行動(dòng)的!這篇文章會(huì)讓我終生受益，在學(xué)習(xí)的道路上我一定會(huì)克服困難，創(chuàng)造屬于我的美好未來(lái)!
讀牛的作文6
我喜歡在綠色的環(huán)境下看書(shū)，這使我心情舒暢。所以，我有一個(gè)綠色夢(mèng)！當(dāng)拿到《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)時(shí)，我便翻看起了目錄。看到“牛奶河”這個(gè)詞，我有點(diǎn)疑惑，什么是牛奶河，是像牛奶一樣白色的河嗎？天下之大，無(wú)奇不有！可我還是難以理解牛奶河究竟是什么樣的河，更無(wú)法理解怎么會(huì)有牛奶河這樣的稱呼出現(xiàn)！是那條河真的像牛奶一樣白，還是這個(gè)稱呼有其他意義！
當(dāng)我看完書(shū)之后，終于明白了為何會(huì)有牛奶河這個(gè)稱呼。在浦陽(yáng)江的翠湖段，這兒的水本來(lái)非常清澈，但是因?yàn)楹吘奂?400多家廢舊塑料和水晶玻璃加工坊，加之農(nóng)村自家養(yǎng)的雞鴨的污水和生活污水，這兒就成了“浮滿垃圾的牛奶河”。后來(lái)實(shí)施了“五水共治”，短短的三年之后，“牛奶河”又變成了能游泳的.清水河。為了治水，全縣關(guān)停了19000多家污染嚴(yán)重的水晶廠，淘汰了9.2萬(wàn)臺(tái)加工水晶的簡(jiǎn)陋設(shè)備。與此同時(shí)，1500家水晶企業(yè)進(jìn)入新工業(yè)園區(qū)，并進(jìn)行整改。這才有了今天碧綠清澈的翠湖。
看了牛奶河的故事，我突然想到我每天上下學(xué)都從那經(jīng)過(guò)的那條河。那條河是綠色的，濃密的綠色就像被人灑了綠色的顏料一樣。河面上時(shí)不時(shí)地漂過(guò)幾個(gè)垃圾袋、空瓶子，每次看著這樣的河水，我就在想，什么時(shí)候這條河才能清澈見(jiàn)底呢？什么時(shí)候才能一眼看到水底歡樂(lè)游動(dòng)的小魚(yú)呢？什么時(shí)候這條河才可以讓人進(jìn)去游泳呢？
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)，我想自己能像《青山不老》中的老人一樣，可以自己創(chuàng)造一片綠洲。我想自己居住在一個(gè)依山傍水的地方，每天都去種植小樹(shù)，開(kāi)辟新的樹(shù)林在。雖然現(xiàn)在的我無(wú)法靠自己開(kāi)辟出一片綠洲，但是，我可以從小做起！每年多種幾棵樹(shù)，看到有人毀害樹(shù)木時(shí)提醒他，看到有人折斷樹(shù)枝或小樹(shù)苗時(shí)阻止他……這些小事都是我力所能及的。我要為了我的夢(mèng)而努力奮斗，我會(huì)讓我的夢(mèng)想不再只是幻想。
五水共治是每個(gè)人的夢(mèng)，我們都在努力著。而我的夢(mèng)想，我也會(huì)努力地去完成，從小做起，我會(huì)為了我的綠色夢(mèng)想而堅(jiān)持，而奮斗！筑夢(mèng)路上，讓我們?yōu)閴?mèng)想而起跑！
讀牛的作文7
很多人都說(shuō)，女孩子之間的友誼是脆弱的，是虛假的，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)女孩子能夠大度地容忍自己朋友的錯(cuò)誤，欣賞朋友的才華。而《牛仔褲的夏天》剛好有力地將這句謠言給反駁了。女孩子的友誼是天長(zhǎng)地久的，沒(méi)有人能夠明白女孩與女孩之間一種莫名的依靠感與快樂(lè)幸福之感，有時(shí)候，朋友能夠給予你的，是付出再多的金錢(qián)也賣(mài)買(mǎi)不了的。
《牛仔褲的夏天》主要講的是：四個(gè)女孩同樣的年紀(jì)，擁有著不同樣的理想。她們很要好，從未因?yàn)橐恍╇u皮蒜苗之事而吵架。有一天，女孩們?cè)谝患曳b店中發(fā)現(xiàn)一條神奇的牛仔褲讓身材相差很大的四姐妹穿上居然都很合適，女孩們認(rèn)為這條牛仔褲是有魔力的，于是寫(xiě)出了一份協(xié)議。很快，暑假到來(lái)了，女孩們各奔東西，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。也是在這個(gè)暑假，牛仔褲完成了自己的使命，讓四個(gè)女孩明白了友誼的牢固與成長(zhǎng)的快樂(lè)。
看完這本書(shū)后，我思潮起伏：友誼很奇怪，很美好，正如書(shū)中所說(shuō)的“友誼就在你身邊，你感受不到它，卻深深地為它而震撼”。四個(gè)女孩擁有著的不同的`夢(mèng)想，不同的家庭背景，不同的性格與喜好：布麗奇特喜愛(ài)體育，外向陽(yáng)光；卡門(mén)喜愛(ài)文學(xué)，老實(shí)憨厚；莉娜喜愛(ài)美術(shù)，靦腆美麗；蒂比喜愛(ài)拍電影，叛逆倔強(qiáng)。就算她們?nèi)绱说夭幌嗤撬慕忝玫母星閰s很好，因?yàn)樗齻兌加幸粋�(gè)大度的胸懷。
女孩子難免不會(huì)有嫉妒、小心眼的心態(tài)，這絕對(duì)會(huì)葬送她們的友誼與快樂(lè)，所以做人，一定要擁有開(kāi)闊的胸懷，就如那四姐妹一樣，友誼可以天長(zhǎng)地久。說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)也是一個(gè)自私、驕傲的“尖子生”。我因?yàn)樽约旱某煽?jī)優(yōu)異而自滿，從不把其他人看在眼里。很快，班上的同學(xué)都遠(yuǎn)離了我，我開(kāi)始獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
終于有一天，我開(kāi)始明白并且覺(jué)悟，發(fā)現(xiàn)自己的做法是多么地可笑！于是，我下定決心一定要全面改變自己，用一顆大度的心去溫暖、感染他人。很快，我便重新?lián)碛辛撕芏嗪门笥�。因�(yàn)榻?jīng)歷了上次的教訓(xùn)，我就每天悉心經(jīng)營(yíng)我的友誼，直到班上的同學(xué)都開(kāi)始重新接受我。
《牛仔褲的夏天》，美好友誼的開(kāi)始！友誼，永不結(jié)束！
讀牛的作文8
學(xué)了庖丁解牛讓我感覺(jué)到世界上的事情紛繁復(fù)雜，處理不當(dāng)在無(wú)形中就會(huì)給人帶來(lái)煩惱，如何去擺脫煩惱，瀟灑的處理好一切事情呢？
在《庖丁解�！分形覀冎懒耍Ｊ菑�(fù)雜的，但是只要掌握了牛的肌理，就可以一刀下去，刀刀到位，輕松簡(jiǎn)單的解牛了。世上的事情也是一樣的，不管它多么復(fù)雜，都是有規(guī)律可循的，充分認(rèn)識(shí)和掌握事情的內(nèi)在規(guī)律，處理起來(lái)游刃有余了。
庖丁在順利解牛后“提刀而立，為之回顧，為之躊躇滿志�！笔且环N悠然自得的人生境界，也是一種充滿自信的境界。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)鯓硬拍苓_(dá)到此種境界呢？我們要學(xué)會(huì)用“刀”學(xué)會(huì)了就活的灑脫，不會(huì)用“刀”就失去了生存的工具，就會(huì)陷入苦惱中不能自拔。我們應(yīng)該如何掌握這用刀的生存技能呢？我們首先要學(xué)會(huì)研究生的結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)牛的肌理就是事情的內(nèi)在規(guī)律。輕松自如的解牛和解決事情。
人世間的事情雖然千差萬(wàn)別，不盡相同，但是對(duì)于每個(gè)人每件事，有規(guī)律可循。就得善于掌握它的規(guī)律，順著它的規(guī)律去做，遇到難題要學(xué)會(huì)繞道解決。避免與其規(guī)律發(fā)生沖突，如果不按規(guī)律辦事，拼著力氣在干了解牛的刀，沒(méi)有了武器，不但解不了牛，就連雞也殺不了。這樣做勢(shì)必會(huì)陷入到無(wú)法回旋的余地，我們應(yīng)該如何掌握解牛的.正確方法呢？
我們應(yīng)該做到，不管對(duì)于任何人或任何事，要在全面掌握的基礎(chǔ)上，要找到其中的門(mén)和路，要知道從那進(jìn)入，從那里拐彎。像我們的學(xué)習(xí)，人際關(guān)系，都不是這樣的嗎？我們要學(xué)會(huì)用靈活的頭腦來(lái)應(yīng)對(duì)世間萬(wàn)物的變化。我們有時(shí)要學(xué)會(huì)繞開(kāi)障礙而行，也是解決問(wèn)題的最佳方法以。解決問(wèn)題砂是在硬碰硬上，硬碰不但白費(fèi)力氣，更糟糕的是容易擊到對(duì)方的最痛處，那樣根本解決不了問(wèn)題，還會(huì)在合作的關(guān)鍵的門(mén)路上打上難以解開(kāi)的死結(jié)。
所以我們學(xué)了《庖丁解�！芬院笪覀円獙W(xué)會(huì)能把自己的鋒芒磨損，還要順利解牛。要學(xué)會(huì)達(dá)到一種躊躇滿志不敗的境界，對(duì)于處理人事間的事懷也要善于學(xué)會(huì)掌握規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律，不要去硬碰硬要按規(guī)律這樣才能順利辦事情，從而達(dá)到心情愉快，這樣也就掌握養(yǎng)生之道的規(guī)律了。作文
讀牛的作文9
今天，我讀了一篇故事——《蝸牛的故事》。故事中講道，小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀円簧聛?lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼來(lái)保護(hù)�！毙∥伵Ｓ謫�(wèn)：“毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么它卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽回答她：“因?yàn)槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊!”小蝸牛再問(wèn)：“可是蚯蚓弟弟既沒(méi)骨頭、爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，它為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽再答道：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊�！毙∥伵？蘖似饋�(lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)�！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ�!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己!”
“不靠天，也不靠地，我們靠自己!”這句話猶如響亮的洪鐘在我腦海中縈繞不停，經(jīng)久不息，我完全沉浸在對(duì)這句話的思索之中。這句話，它使我聯(lián)想到達(dá)爾文在《進(jìn)化論》中所說(shuō)的“任何物種都要靠自己去適應(yīng)環(huán)境的變化，適者生存，優(yōu)勝劣汰”的自然和進(jìn)化的客觀規(guī)律;它又使我想到古往今來(lái)自然界物種和環(huán)境的變遷，人類(lèi)社會(huì)的'更替和發(fā)展;它還使我聯(lián)想起當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng);它更使我想起那些自然界特別是人類(lèi)社會(huì)的適者和強(qiáng)者們，他們像蝸牛一樣不靠天，不靠地，完全靠自己，適應(yīng)了自然和社會(huì)的變化和發(fā)展。
“不靠天，不靠地，我們靠自己!”這不是一句空話。蝸牛之所以能夠生存，是因?yàn)樗辛艘粋�(gè)能夠保護(hù)它的硬殼。我們?nèi)祟?lèi)要生存，要發(fā)展，就必須要有生存和發(fā)展的本領(lǐng)。我們現(xiàn)在雖然是小學(xué)生，但是我們從小就要學(xué)好本領(lǐng)，以適應(yīng)社會(huì)生存和發(fā)展的需要。
“不靠天，不靠地，我們靠自己!”它還使我懂得：這不能是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是需要堅(jiān)定不移的毅力和百折不撓的恒心。我決心從小做起，從現(xiàn)在做起，為使自己今后做一個(gè)適者而奠定良好的基礎(chǔ)。
【讀牛的作文】相關(guān)文章：
“牛”作文10-25
牛10-16
可愛(ài)的牛作文12-26
“逗”牛作文12-25
“�！毙〉茏魑�12-30
可愛(ài)的牛作文11-02
關(guān)于牛的作文11-04
牛作文范文10-09
牛班長(zhǎng)作文10-09
有關(guān)牛的作文11-27