人教新課標(biāo)語文卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計

時間：2022-10-08 09:20:03 標(biāo)語我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

人教新課標(biāo)語文卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計

　　1、會認(rèn)15個生字。

　　2、學(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

　　3、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、學(xué)會默讀課文，從中體會小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化。

　　2、感受卡羅爾善良美好的童心。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、生字卡片、課文插圖、多媒體課件

　　2、布置學(xué)生課前搜集廣告詞。

　　教學(xué)課時：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話導(dǎo)入。你最喜歡什么動物？為什么喜歡它？（學(xué)生暢談自己喜歡的動物）卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動物，她最喜歡

　　的是小貓。那么他們之間會發(fā)生怎樣有趣的故事呢？（板書課題）

　　2、插圖導(dǎo)入。出示課文掛圖：你看到了什么？（指名說）這個小女

　　孩就是卡羅爾，她非常喜歡小貓。

　　二、自學(xué)

　　1、輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、小組合作檢查生字詞，教師要抓住學(xué)生認(rèn)讀的難點予以指導(dǎo)。

　�。�1）組長出示生字卡片，檢查生字的讀音。

　　本課要求會認(rèn)的字中“羅、洛”是邊音；“適、廚、絨”是翹舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音譯詞中讀kǎ；“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。

　�。�2）學(xué)習(xí)伙伴互相交流識字方法。

　　猜謎識字：不上不下——卡。兔子差點不見了——免。

　　形近字比較認(rèn)識：熱—墊、兔—免。

　　用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記：苗—喵、曾—蹭；蘿—羅、櫥—廚。

　　用動作演示記“蹭”字。

　　3、班級開展“識字大王”擂臺賽，鼓勵學(xué)生采用自己喜歡的方法識記生字。

　　4、鞏固練習(xí)：指名讀、開火車讀、齊讀。

　　三、默讀

　　1、學(xué)生默讀課文，說說有什么感受？（教師首先要教給學(xué)生默讀的方法：集中注意力，不出聲，不指讀。）

　　【初步默讀課文后學(xué)生可能有很多種感受，如，“廣告的作用真大！”“卡羅爾是一個非常有愛心的孩子！”“那一群小貓?zhí)腥ち�！”“伯洛是一只很可愛的小貓！�?此時教師要尊重學(xué)生的獨特感受，對他們的不同見解給予適當(dāng)?shù)目隙ê唾潛P，巧妙地將話題引到課后的問題：課文哪些地方寫得有趣？】

　　2、學(xué)生默讀課文，邊讀邊劃出自己認(rèn)為寫得有趣的句子或段落。

　�。�1）卡羅爾和爸爸在報上登的廣告很有趣。

　�。�2）卡羅爾為小貓準(zhǔn)備的家很有趣。

　�。�3）第三自然段、第七自然段很有趣……

　　四、交流

　　1、再次默讀課文，感悟自己認(rèn)為有趣的句段，想想為什么認(rèn)為這部分有趣？

　　2、組內(nèi)互相交流自己的閱讀收獲，然后全班進(jìn)行交流。

　　五、練習(xí)

　　1擴(kuò)詞。

　　涂（）（）適（）（）余（）（）

　　卡（）（）免（）（）墊（）（）

　　2、照樣子，寫詞。