我院本科教學(xué)質(zhì)量保障與鑒控體系的運(yùn)行實踐的論文

　　論文關(guān)鍵詞:教學(xué)質(zhì)量 保障與監(jiān)控體系實踐

　　論文摘要:用述了高校本科教學(xué)質(zhì)蚤保降與監(jiān)控體系的內(nèi)灑、目標(biāo)和構(gòu)成，詳細(xì)介紹了我院對本科生教學(xué)質(zhì)量保津與監(jiān)控體系運(yùn)行的各個方面如專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與撞制等進(jìn)行的各項改革和措施，總結(jié)了教學(xué)質(zhì)童保障與監(jiān)撞體系運(yùn)行的情況和實施效果，對高校機(jī)械工程本科教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)拉體系的運(yùn)行做7研究與探索。

　　1教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的建設(shè)

　　教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系是一個以教學(xué)質(zhì)量為保證和監(jiān)控對象，既包括對教學(xué)過程的實時控制，又包括對教學(xué)效果的反饋控制的、完整的、閉環(huán)的系統(tǒng)。在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的指導(dǎo)下，我院逐步建立了一套行之有效的教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，這個體系可操作性強(qiáng)，措施到位，對我院的教學(xué)質(zhì)量的保障和提高起到了極大的促進(jìn)作用。

　　1.1專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案

　　專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局的調(diào)整:專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局要突出學(xué)科、專業(yè)之間的交又融合，更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要性。

　　培養(yǎng)目標(biāo)的確定:注重素質(zhì)教育與實踐能力相結(jié)合。

　　培養(yǎng)方案的制定和修訂:各課程層次培養(yǎng)重點，通修課程一一注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，學(xué)科基礎(chǔ)課程一一注重拓寬學(xué)生的專業(yè)徑，學(xué)科方向課程一一強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，選修課程一一為學(xué)生個性發(fā)展提供條件，開拓學(xué)生的視野。

　　專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:擴(kuò)大本科學(xué)科和專業(yè)數(shù)量，擴(kuò)大研究生招生，加快學(xué)科點的數(shù)量建設(shè);在建設(shè)好現(xiàn)有學(xué)科的前提下，擬增加新的材料成形與控制工程專業(yè)碩士點，力爭短期內(nèi)新增建立機(jī)械設(shè)計與理論專業(yè)博士點。

　　1.2專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革

　　1.2.1專業(yè)建設(shè)

　　以學(xué)科建設(shè)為中心，大力推動專業(yè)改造，加強(qiáng)院內(nèi)各學(xué)科自身發(fā)展規(guī)律的研究以及與其他學(xué)科的融合�，F(xiàn)有的多個本科、碩士點、博士點之間存在著密切聯(lián)系，要進(jìn)一步加強(qiáng)它們的整合，發(fā)揮學(xué)科或?qū)�業(yè)聯(lián)系優(yōu)勢，相互支持與協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)交叉，新興學(xué)科發(fā)展。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院學(xué)科專業(yè)及新興學(xué)科的交叉、交融和創(chuàng)新，充分發(fā)揮機(jī)械工程特色專業(yè)的優(yōu)勢，形成在本省區(qū)域內(nèi)的“服務(wù)品牌”效應(yīng)。

　　1.2.2教學(xué)改革

　　策略1:以立項方式為主開展教學(xué)研究和改革活動，設(shè)立院級精品課程和教學(xué)改革基金，為提高教學(xué)質(zhì)量及申報校級、省級等精品課程和教改項目做準(zhǔn)備;設(shè)立學(xué)院青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎以培養(yǎng)和鍛煉我院青年教師隊伍。

　　策略2:充分利用校內(nèi)外及科研資源，建立本科教學(xué)實習(xí)基地十余個，每年召開教學(xué)研討會。

　　1.3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與控制

　　1.3.1教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與控制實施“三線”教學(xué)信息反饋機(jī)制

　　行政檢查:黨政領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任聽課和教學(xué)檢查側(cè)重于教學(xué)秩序和管理制度方面;

　　督導(dǎo)組督導(dǎo):學(xué)校和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組側(cè)重于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法方面;

　　征詢、調(diào)查:教師征詢，學(xué)生調(diào)查等信息收集側(cè)重于教學(xué)效果和教學(xué)條件方面。

　　1.3.2教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與控制的組織管理措施

　　實行學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)制度:設(shè)立專業(yè)和課程建設(shè)負(fù)責(zé)人，簽訂責(zé)任書; 學(xué)院及教研室領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查研究工作:建立學(xué)院及教研室領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查研究教學(xué)質(zhì)量保障體系制度，不斷總結(jié)和完善教學(xué)質(zhì)量保障體系;

　　黨政班子成員巡視和聽課制度:定期聽課和不時地抽查;

　　學(xué)生信息反饋制度:教學(xué)質(zhì)量保障體系在運(yùn)行中，要做好信息反饋與實時控制相結(jié)合。

　　實施教學(xué)歸檔資料管理驗收制度:設(shè)立教學(xué)檔案室，學(xué)院統(tǒng)一管理。

　　2實踐效果

　　按照本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的要求，我院通過幾屆本科教學(xué)運(yùn)行實踐，得出:

　　2.1完善部門工作規(guī)范

　　本著提高教學(xué)質(zhì)量宗旨，修訂完善了學(xué)院各部門工作職責(zé)，制訂了較為詳細(xì)的工作條例，這些條例充分考慮我院的實際情況和學(xué)科特點，可操作性強(qiáng)。

　　2.2規(guī)范化教學(xué)，使質(zhì)量保障措施貫穿教學(xué)始終

　　學(xué)院按學(xué)校要求重新規(guī)范了一系列教學(xué)文件，包括:教學(xué)大綱和日歷、教案、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)等的實施標(biāo)準(zhǔn);在貫徹過程中，結(jié)合實際加以補(bǔ)充、完善，使其更加具有操作性。通過建設(shè)本科教學(xué)實現(xiàn)了新的規(guī)范化，這些措施對教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的促進(jìn)作用。

　　2.3加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了本科教學(xué)水平

　　課堂教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，保障課堂教學(xué)質(zhì)量是質(zhì)量監(jiān)控體系的重點。本院采取全方位、多角度的工作思路進(jìn)行監(jiān)控:堅持聽課評課制度學(xué)院一直要求院領(lǐng)導(dǎo)、系(室)主任、教學(xué)科負(fù)責(zé)人、教師跟蹤教學(xué)進(jìn)度聽課評課，找出差距，評出優(yōu)點，提出具體的建議和意見;定期開展教學(xué)檢查學(xué)院堅持期初、期中、期末教學(xué)檢查，范圍涉及教學(xué)、教案、課件等課前準(zhǔn)備材料，還包括課堂教學(xué)組織、教學(xué)效果、成績考核等;不時地召開師生座談會，廣泛聽取學(xué)生、老師的意見并及時以適當(dāng)方式反饋給有關(guān)教師，以促進(jìn)教學(xué)工作;制定完善的實習(xí)、實訓(xùn)大綱，督促師生共同努力保質(zhì)保量完成實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù);聘請有關(guān)專家、老教師指導(dǎo)年輕教師;開展科研活動，以科研來促進(jìn)本科教學(xué)水平的提高;及時收集有關(guān)教學(xué)質(zhì)量信息，不時指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量管理工作。

　　2.4強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，使青年教師成為教學(xué)骨干

　　青年教師是學(xué)院發(fā)展的動力，但教學(xué)經(jīng)驗往往不足，學(xué)院及時為每位青年教師指定一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)開始做起，點滴積累教學(xué)經(jīng)驗，逐步培養(yǎng);學(xué)院還定期組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)，提出中肯意見。經(jīng)過培養(yǎng)，青年教師陸續(xù)成為學(xué)院的教學(xué)骨干，師資隊伍得到了加強(qiáng)。

　　2.5教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)穩(wěn)步發(fā)展

　　學(xué)院目前有1門國家級精品課程,2門省級精品課程，6門校級重點課程及多門院級重點課程;多位教師獲得了校及省教學(xué)優(yōu)秀成果獎。幾年來，教師在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文100余篇，其中SCI,EI收錄10多篇，承擔(dān)國家、省部級等課題30余項。

　　在本科教學(xué)過程中，我院學(xué)生在教師指導(dǎo)下，近三年來在由團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)、教育部、全國科協(xié)等舉辦的全國大學(xué)生競賽中有9人次獲獎。

　　在近幾年就業(yè)壓力大的情況下，2007年畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)率為96.08%,2008年就業(yè)率為%.2%以上，2009年就業(yè)率為95.04%以上，且畢業(yè)生在工作崗位上受到了用人單位的好評。

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