關(guān)于研究四年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的開題報告

　　一、選題背景

　　新課程改革以來，數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展進(jìn)入了一個新的時期，但是，數(shù)學(xué)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段往往會出現(xiàn)好多問題，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，我們每個數(shù)學(xué)教師都要深思這個問題，認(rèn)真探討復(fù)習(xí)方法，做好規(guī)律總結(jié)。

　　二、理論依據(jù)和實用價值

　　理論依據(jù):

　　（1）熟悉教材、了解掌握現(xiàn)階段數(shù)學(xué)各章節(jié)的內(nèi)容、注意各個章節(jié)之間的自然過渡。

　　（2） 教師通過設(shè)計一些相關(guān)問題，把知識系統(tǒng)化。便于學(xué)生理解、掌握、運用

　　實用價值：

　　（1）提高復(fù)習(xí)課型教學(xué)的實效性；

　　（2）探索復(fù)習(xí)課型的各個環(huán)節(jié)的教學(xué)方法；

　　（3）形成復(fù)習(xí)課型教學(xué)的有效策略。

　　三、研究目標(biāo)

　　1、通過課題研究，提高四年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的創(chuàng)新意識、以優(yōu)化教學(xué)組織形式，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、通過研究，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的信心。

　　四、研究內(nèi)容

　　1、目前，四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀，常見復(fù)習(xí)課堂的教學(xué)途徑與教學(xué)模式。

　　2、研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以保證四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性。

　　五、研究方法

　　1、調(diào)查法：深入課堂調(diào)研，主要通過課堂觀察、問卷調(diào)查、談話等方式分析、研究教師總復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題。

　　2、個案研究法：選取典型課例進(jìn)行分析、研究。分析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)而尋求解決問題的策略。

　　3、行動研究法：針對復(fù)習(xí)課教學(xué)中存在的問題，及時進(jìn)行分析、診斷，提出解決問題的策略并付諸行動，不斷實踐、不斷研究，在實踐中增強認(rèn)識，不斷完善，達(dá)到解決問題的目的。

　　4、經(jīng)驗總結(jié)法。根據(jù)收集的各種資料與研究得出的第一手材料，歸納總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略。

　　六、研究步驟:

　　1.準(zhǔn)備階段：2014年10月—2015年2月

　�。�1）確定四年級為實驗班。

　　（2）學(xué)習(xí)相關(guān)理論

　�。�3）確定研究方案

　　2.實施階段：2015年3月—2015年4月

　�。�1）采用問卷調(diào)查法：了解學(xué)生在復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題。

　�。�2）實踐研討，通過案例發(fā)現(xiàn)問題。

　　（3）分析問題，形成理論材料。

　　（4）本年級實踐交流，改進(jìn)策略。

　　3.總結(jié)階段：2015年5月

　�。�1）匯編各類研究材料。

　�。�2）寫出結(jié)題報告，申請結(jié)題。

　　七、預(yù)期成果：

　　論文、反思、結(jié)題報告

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