兩兩回頭看自查報(bào)告范文（精選9篇）
全面推進(jìn)“兩個(gè)加強(qiáng)兩個(gè)遏制”回頭看工作，確保發(fā)展。下面是小編整理提供的兩兩回頭看自查報(bào)告范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注文書(shū)幫的欄目!
兩兩回頭看自查報(bào)告 1
根據(jù)文件要求，該行對(duì) “兩個(gè)加強(qiáng)、兩個(gè)遏制”回頭看工作進(jìn)行自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、基本情況
截止20xx年6月底，我行貸款余額26399萬(wàn)元，其中糧油貸款余額21999萬(wàn)元，占全部貸款的83.3%;棉花貸款余額 2500萬(wàn)元，占全部貸款的 9.5%;農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施及其他貸款余額為1900萬(wàn)元，占全部貸款的7.2%。
各項(xiàng)存款14798萬(wàn)元，其中：企業(yè)單位存款12047萬(wàn)元;財(cái)政存款1251萬(wàn)元;同業(yè)定期存款1500 萬(wàn)元。
本次自查貸款業(yè)務(wù)5戶，11筆，金額26399萬(wàn)元;存款業(yè)務(wù)94戶，94筆，金額13298萬(wàn)元
二、“回頭看”工作組織開(kāi)展情況
為做好“兩個(gè)加強(qiáng)、兩個(gè)遏制”排查活動(dòng)全面開(kāi)展，確�！盎仡^看”工作組織到位、執(zhí)行到位、整改到位、問(wèn)責(zé)到位、落實(shí)到位，該行成立了以行長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副行長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部室負(fù)責(zé)人為成員的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組在支行辦公室設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)專項(xiàng)整治的日常工作，并上報(bào)了聯(lián)系人員名單，為做好整治工作提供強(qiáng)有力的組織保障，先后組織行長(zhǎng)辦公會(huì)、全體會(huì)對(duì)方案進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格按照銀監(jiān)局專項(xiàng)檢查通知要求和市分行方案安排，重點(diǎn)對(duì)信貸業(yè)務(wù)、存款業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、內(nèi)控制度等業(yè)務(wù)進(jìn)行認(rèn)真自查。
三、嚴(yán)格自查，認(rèn)真整改
針對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，該行提出了明確的整改要求，落實(shí)整改時(shí)限、責(zé)任部門(mén)責(zé)任人員、整改措施和整改目標(biāo)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)工作、檢測(cè)和督導(dǎo)。對(duì)能夠整改的問(wèn)題，立即整改到位;整改暫時(shí)困難的.，制定詳細(xì)可行的整改方案，并對(duì)自查檢查發(fā)現(xiàn)的違規(guī)經(jīng)營(yíng)和違法隱患問(wèn)題，依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅責(zé)任追究和處罰，切實(shí)做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。
通過(guò)對(duì)此次自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行逐項(xiàng)梳理、整改，該行充分認(rèn)識(shí)到了在經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題和不足，將以此自查為契機(jī)，在下一步工作中，進(jìn)一步強(qiáng)化辦貸全流程管理、組織人員加強(qiáng)相關(guān)制度規(guī)定辦法的學(xué)習(xí)，不斷提升全員素質(zhì)，提升內(nèi)控水平，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)文件精神要求，做到依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)。
兩兩回頭看自查報(bào)告 2
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于開(kāi)展“兩個(gè)加強(qiáng)、兩個(gè)遏制”回頭看工作的決策部署和主席在“十三五”保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展與監(jiān)管專題培訓(xùn)班上的講話精神，保監(jiān)會(huì)于7月28日發(fā)布了《中國(guó)保監(jiān)會(huì)關(guān)于開(kāi)展保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)“兩個(gè)加強(qiáng)、兩個(gè)遏制”回頭看工作的通知》。xx年8月3日，富德生命人壽召開(kāi)全系統(tǒng)《中國(guó)保監(jiān)會(huì)關(guān)于開(kāi)展保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)“兩個(gè)加強(qiáng)兩個(gè)遏制”回頭看工作》專項(xiàng)檢查工作啟動(dòng)視頻會(huì)議，富德生命人壽廈門(mén)分公司負(fù)責(zé)人王水生、總經(jīng)理助理齊寶龍及各部門(mén)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
為了更好的.貫徹落實(shí)“兩兩”回頭看工作，富德生命人壽廈門(mén)分公司緊跟總公司的腳步，在總公司視頻會(huì)議結(jié)束后立即召開(kāi)“兩個(gè)加強(qiáng)兩個(gè)遏制”回頭看專項(xiàng)部署會(huì)議，會(huì)議由富德生命人壽廈門(mén)分公司負(fù)責(zé)人王水生主持，總經(jīng)理助理齊寶龍、分公司各部門(mén)負(fù)責(zé)人參加。在會(huì)上，富德生命人壽廈門(mén)分公司負(fù)責(zé)人王水生再次強(qiáng)調(diào)了 “兩個(gè)加強(qiáng)兩個(gè)遏制”工作的重要性，同時(shí)，對(duì)此次回頭看工作做出了重要部署：一是分公司立即成立“兩個(gè)加強(qiáng)兩個(gè)遏制”回頭看專項(xiàng)檢查工作小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和高效的執(zhí)行此項(xiàng)工作;二是要加強(qiáng)宣導(dǎo)，落實(shí)貫徹，對(duì)《中國(guó)保監(jiān)會(huì)關(guān)于開(kāi)展保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)“兩個(gè)加強(qiáng)兩個(gè)遏制”回頭看工作》文件和《黃洪副主席在保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)“兩個(gè)加強(qiáng)，兩個(gè)遏制”回頭看工作動(dòng)員會(huì)上的講話》的文件精神進(jìn)行宣導(dǎo)和學(xué)習(xí)，要求從分公司領(lǐng)導(dǎo)干部，到分公司內(nèi)外勤員工，再到保險(xiǎn)營(yíng)銷員，層層落實(shí)，組織學(xué)習(xí)，從而讓此次會(huì)議精神貫徹到分公司的每一位員工，直至每一個(gè)營(yíng)銷員;三是加強(qiáng)對(duì)各機(jī)構(gòu)、各部門(mén)的檢查督導(dǎo)，嚴(yán)格根據(jù)監(jiān)管及總公司部署制定好工作計(jì)劃，要把檢查工作做深、做細(xì)，確保對(duì)分公司機(jī)構(gòu)100%全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)隱患，徹底整改，為分公司發(fā)展掃除障礙;四是根據(jù)xx年分公司的“兩兩檢查”自查報(bào)告逐項(xiàng)對(duì)照核查整改成果和追蹤整改進(jìn)度。
“兩個(gè)加強(qiáng)兩個(gè)遏制”回頭看不僅是保險(xiǎn)監(jiān)管部門(mén)高度重視的一項(xiàng)工作，更是保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該高度重視的一項(xiàng)工作。富德生命人壽廈門(mén)分公司將嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)管以及總公司的要求，全面推進(jìn)“兩個(gè)加強(qiáng)兩個(gè)遏制”回頭看工作，并借助此次檢查完善和健全公司內(nèi)部管控，提高經(jīng)營(yíng)管理水平，確保公司持續(xù)健康的發(fā)展。
兩兩回頭看自查報(bào)告 3
xx鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作“回頭看” 自查報(bào)告 根據(jù)縣遠(yuǎn)程辦在全縣遠(yuǎn)教系統(tǒng)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作“回頭看”活動(dòng)的通知精神，我鄉(xiāng)立即組織各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人和管理員，召開(kāi)了“回頭看”自查工作會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知精神，對(duì)檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了進(jìn)一步明確和強(qiáng)調(diào)。按照“以通為先、以用為本”的要求，以“四查四看”為內(nèi)容，在通知各村進(jìn)行認(rèn)真自查的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)黨委對(duì)全鄉(xiāng)所有站點(diǎn)進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、設(shè)備管理：
從檢查情況來(lái)看，各村設(shè)備管理狀況優(yōu)良。28個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備全部都在黨員活動(dòng)室內(nèi)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)設(shè)備不在村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所、隨意挪動(dòng)設(shè)備安放地點(diǎn)、隨意挪用和借用遠(yuǎn)教設(shè)備現(xiàn)象。
二、設(shè)備維護(hù)：
根據(jù)檢查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，20個(gè)站點(diǎn)的設(shè)備運(yùn)行優(yōu)良，能正常播放。有8個(gè)站點(diǎn)不能正常運(yùn)行，其中因線路老化不通的'6個(gè)：xx、xx、xx、xx、xx、xx;機(jī)頂盒損壞的2個(gè)：xx、xx。
三、站點(diǎn)管理：
各村配備1-2名以上的遠(yuǎn)程教育操作管理人員，保證有一名專職操作員。各站點(diǎn)管理員能堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，操作熟練、規(guī)范，各站點(diǎn)都能嚴(yán)格落實(shí)遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作制度，認(rèn)真完善“四簿一冊(cè)”等各種檔案資料，注重學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，較好的發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用。
四、教學(xué)組織：
通過(guò)調(diào)查走訪干部群眾和實(shí)地查看遠(yuǎn)教場(chǎng)所、檔案，絕大多數(shù)村級(jí)站點(diǎn)都能嚴(yán)格落實(shí)遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作制度，堅(jiān)持每月不少于四次的正常組織收看，認(rèn)真組織各種政教類專題節(jié)目的集中學(xué)習(xí)收看，隨時(shí)進(jìn)行必要的座談?dòng)懻摵托畔⑹占�、反饋。農(nóng)閑時(shí)間組織群眾收看適合本村的科教類教學(xué)節(jié)目，不定期組織土專家深入田間地頭和農(nóng)戶家中，對(duì)種養(yǎng)殖戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，保證讓群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠。
五、存在問(wèn)題：
通過(guò)這次全面檢查，我鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育仍然存在著很多不如人意的地方，一是8個(gè)站點(diǎn)不能正常播放，影響了遠(yuǎn)教設(shè)備作用的有效發(fā)揮。二是最近新更換的管理員還不能自行解決一些隨時(shí)出現(xiàn)的軟件操作問(wèn)題，甚至有時(shí)換出現(xiàn)操作不夠規(guī)范的的現(xiàn)象;三是村級(jí)站點(diǎn)(乃至鄉(xiāng)接收站)沒(méi)有配套刻錄機(jī)和足夠的光盤(pán)，不能隨時(shí)刻錄課件滿足個(gè)別用戶回家播放;四是至今全鄉(xiāng)所有站點(diǎn)村沒(méi)有落實(shí)寬帶上網(wǎng)要求，不同程度的影響了遠(yuǎn)教設(shè)備作用的有效發(fā)揮。
六、下步打算
我們一定認(rèn)真落實(shí)縣遠(yuǎn)程辦的要求，重點(diǎn)做好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改工作，有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)查研究和討論分析，制定切實(shí)可行的整改方案，明確指標(biāo)任務(wù)、責(zé)任人及整改措施，并在網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、站點(diǎn)管理、管理員培訓(xùn)、學(xué)用轉(zhuǎn)化等方面多下功夫，進(jìn)一步提升全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作水平，切實(shí)做到讓干部經(jīng)常受教育 使群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠。
兩兩回頭看自查報(bào)告 4
一、自查背景與對(duì)象
為提升部門(mén)間協(xié)作效率，本次選取市場(chǎng)部與銷售部開(kāi)展 “兩兩回頭看” 自查，聚焦近 3 個(gè)月合作的產(chǎn)品推廣項(xiàng)目，通過(guò)互查工作流程、溝通機(jī)制及成果落地，梳理問(wèn)題并優(yōu)化協(xié)作模式。
二、自查重點(diǎn)與過(guò)程
工作流程互查：市場(chǎng)部核查銷售部推廣素材使用情況，發(fā)現(xiàn) 20% 的終端銷售未按標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)傳遞產(chǎn)品亮點(diǎn)；銷售部反饋市場(chǎng)部 3 次推廣方案調(diào)整未提前同步，導(dǎo)致一線準(zhǔn)備倉(cāng)促。
溝通機(jī)制檢查：雙方共查溝通記錄，發(fā)現(xiàn)每周協(xié)作會(huì)議存在 “重問(wèn)題反饋、輕解決方案” 現(xiàn)象，3 項(xiàng)跨部門(mén)需求因未明確責(zé)任人，延誤超 5 個(gè)工作日。
成果落地核驗(yàn)：對(duì)照項(xiàng)目目標(biāo)，市場(chǎng)部策劃的`線上活動(dòng)為銷售部帶來(lái) 30% 的客戶增量，但線下物料配送滯后 2 次，影響銷售節(jié)點(diǎn)推進(jìn)。
三、問(wèn)題分析與改進(jìn)措施
核心問(wèn)題：流程銜接不順暢，溝通缺乏閉環(huán)，責(zé)任劃分不清晰。
改進(jìn)措施：建立 “方案同步 - 需求確認(rèn) - 執(zhí)行跟蹤 - 效果復(fù)盤(pán)” 四步協(xié)作流程，明確每次調(diào)整需提前 2 個(gè)工作日書(shū)面同步；增設(shè)協(xié)作臺(tái)賬，記錄需求責(zé)任人、完成時(shí)限及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；每月開(kāi)展聯(lián)合復(fù)盤(pán)會(huì)，將協(xié)作效率納入部門(mén)考核。
四、自查總結(jié)
通過(guò)本次互查，雙方共梳理問(wèn)題 5 項(xiàng)，制定改進(jìn)措施 7 條。后續(xù)將以 “問(wèn)題整改清單” 為抓手，推動(dòng)協(xié)作從 “被動(dòng)配合” 轉(zhuǎn)向 “主動(dòng)聯(lián)動(dòng)”，確保后續(xù)項(xiàng)目高效落地。
兩兩回頭看自查報(bào)告 5
一、自查背景與對(duì)象
針對(duì)近期上線的客戶管理系統(tǒng)項(xiàng)目，選取 “技術(shù)開(kāi)發(fā)組” 與 “需求調(diào)研組” 開(kāi)展兩兩回頭看，重點(diǎn)核查需求轉(zhuǎn)化、開(kāi)發(fā)進(jìn)度及問(wèn)題響應(yīng)，保障系統(tǒng)功能貼合業(yè)務(wù)實(shí)際。
二、自查重點(diǎn)與過(guò)程
需求轉(zhuǎn)化核查：需求調(diào)研組檢查技術(shù)組的需求文檔轉(zhuǎn)化情況，發(fā)現(xiàn) 3 項(xiàng)核心需求（客戶標(biāo)簽分類、數(shù)據(jù)導(dǎo)出格式）存在功能簡(jiǎn)化，未完全匹配業(yè)務(wù)訴求；技術(shù)組反饋 2 項(xiàng)需求描述模糊（如 “自定義報(bào)表” 未明確字段范圍），導(dǎo)致開(kāi)發(fā)反復(fù)調(diào)整。
進(jìn)度同步檢查：雙方對(duì)照項(xiàng)目計(jì)劃表，發(fā)現(xiàn)技術(shù)組因 2 次需求變更，延誤開(kāi)發(fā)周期 3 天，且未及時(shí)同步調(diào)整后的'里程碑節(jié)點(diǎn)；需求組未按約定每周提供需求澄清支持，影響開(kāi)發(fā)效率。
問(wèn)題響應(yīng)核驗(yàn)：共查測(cè)試階段問(wèn)題記錄，技術(shù)組對(duì)需求組提出的 8 項(xiàng)問(wèn)題，平均響應(yīng)時(shí)間超 24 小時(shí)，其中 2 項(xiàng)關(guān)鍵問(wèn)題（數(shù)據(jù)同步延遲）未優(yōu)先處理。
三、問(wèn)題分析與改進(jìn)措施
核心問(wèn)題：需求傳遞存在偏差，進(jìn)度同步不及時(shí)，問(wèn)題響應(yīng)優(yōu)先級(jí)不明確。
改進(jìn)措施：建立 “需求評(píng)審 - 原型確認(rèn) - 開(kāi)發(fā)交底” 三級(jí)確認(rèn)機(jī)制，關(guān)鍵需求需雙方簽字確認(rèn)；技術(shù)組每日同步開(kāi)發(fā)進(jìn)度，需求變更需經(jīng)雙方評(píng)估后調(diào)整計(jì)劃；制定問(wèn)題響應(yīng)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，核心問(wèn)題 2 小時(shí)內(nèi)響應(yīng)，一般問(wèn)題 12 小時(shí)內(nèi)反饋。
四、自查總結(jié)
本次互查共發(fā)現(xiàn)需求轉(zhuǎn)化、進(jìn)度管理等問(wèn)題 6 項(xiàng)，已完成整改 4 項(xiàng)。后續(xù)將通過(guò) “需求變更審批單”“每日進(jìn)度簡(jiǎn)報(bào)” 強(qiáng)化過(guò)程管控，確保后續(xù)系統(tǒng)迭代中需求與開(kāi)發(fā)精準(zhǔn)對(duì)接。
兩兩回頭看自查報(bào)告 6
一、自查背景與對(duì)象
為提升教學(xué)質(zhì)量，選取 “理論教學(xué)組” 與 “實(shí)踐教學(xué)組” 開(kāi)展兩兩回頭看，聚焦課程內(nèi)容銜接、教學(xué)進(jìn)度同步及學(xué)生反饋處理，構(gòu)建 “理論 + 實(shí)踐” 一體化教學(xué)體系。
二、自查重點(diǎn)與過(guò)程
內(nèi)容銜接核查：理論組檢查實(shí)踐組的課程設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn) 2 個(gè)實(shí)踐模塊（Excel 數(shù)據(jù)處理、案例分析）未結(jié)合理論課的最新知識(shí)點(diǎn)（函數(shù)公式更新、分析模型優(yōu)化）；實(shí)踐組反饋理論課 3 次延后教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致實(shí)踐課無(wú)法按計(jì)劃開(kāi)展。
學(xué)生反饋處理：共查學(xué)生問(wèn)卷及課堂反饋，發(fā)現(xiàn)理論課學(xué)生反映 “案例陳舊”，實(shí)踐課學(xué)生提出 “操作指導(dǎo)不足”，雙方均未及時(shí)跨組共享反饋，導(dǎo)致問(wèn)題整改滯后。
進(jìn)度同步檢查：對(duì)照教學(xué)日歷，理論組 2 次因教師培訓(xùn)調(diào)整課時(shí)，未提前 1 周同步實(shí)踐組，導(dǎo)致實(shí)踐課臨時(shí)換課。
三、問(wèn)題分析與改進(jìn)措施
核心問(wèn)題：課程內(nèi)容協(xié)同不足，反饋共享不及時(shí)，進(jìn)度調(diào)整缺乏聯(lián)動(dòng)。
改進(jìn)措施：每學(xué)期初聯(lián)合制定 “理論 - 實(shí)踐” 銜接教學(xué)大綱，明確知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)實(shí)踐模塊；建立學(xué)生反饋共享臺(tái)賬，每周互通問(wèn)題并聯(lián)合制定整改方案；課時(shí)調(diào)整需提前 1 周提交 “進(jìn)度變更申請(qǐng)”，雙方協(xié)商后同步更新教學(xué)計(jì)劃。
四、自查總結(jié)
本次互查共梳理課程銜接、反饋處理等問(wèn)題 4 項(xiàng)，制定改進(jìn)措施 6 條。后續(xù)將通過(guò)月度聯(lián)合備課、季度教學(xué)復(fù)盤(pán)，推動(dòng)理論與實(shí)踐教學(xué)深度融合，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
兩兩回頭看自查報(bào)告 7
一、自查背景與對(duì)象
圍繞公司后勤保障工作，選取 “采購(gòu)組” 與 “行政服務(wù)組” 開(kāi)展兩兩回頭看，重點(diǎn)核查物資采購(gòu)效率、物資驗(yàn)收及服務(wù)響應(yīng)，確保后勤保障貼合員工需求。
二、自查重點(diǎn)與過(guò)程
采購(gòu)效率核查：行政組檢查采購(gòu)組的物資采購(gòu)記錄，發(fā)現(xiàn) 5 項(xiàng)常用物資（辦公用紙、打印機(jī)耗材）采購(gòu)周期超 7 天，超出約定的 5 天時(shí)限；采購(gòu)組反饋行政組 3 次提交的采購(gòu)需求清單不完整（未注明規(guī)格、數(shù)量），導(dǎo)致采購(gòu)反復(fù)確認(rèn)。
物資驗(yàn)收檢查：雙方共查驗(yàn)收臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)行政組對(duì) 3 批次物資（辦公家具、綠植）未按標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收，存在 2 件家具輕微損壞未記錄；采購(gòu)組未提供部分物資的.質(zhì)量合格證明，影響驗(yàn)收判斷。
服務(wù)響應(yīng)核驗(yàn)：行政組反饋采購(gòu)組對(duì) 2 項(xiàng)緊急需求（臨時(shí)會(huì)議物資、防疫用品）響應(yīng)不及時(shí)，延誤使用；采購(gòu)組提出行政組未提前規(guī)劃需求，臨時(shí)采購(gòu)頻次過(guò)高。
三、問(wèn)題分析與改進(jìn)措施
核心問(wèn)題：采購(gòu)需求不規(guī)范，驗(yàn)收流程不嚴(yán)格，服務(wù)響應(yīng)缺乏優(yōu)先級(jí)。
改進(jìn)措施：制定 “采購(gòu)需求清單模板”，明確物資規(guī)格、數(shù)量、用途及緊急程度；建立 “采購(gòu) - 驗(yàn)收 - 反饋” 閉環(huán)流程，驗(yàn)收需雙方簽字確認(rèn)，留存質(zhì)量證明；劃分需求優(yōu)先級(jí)（緊急需求 24 小時(shí)內(nèi)響應(yīng)，常規(guī)需求 5 個(gè)工作日內(nèi)完成），每月統(tǒng)計(jì)臨時(shí)采購(gòu)頻次并優(yōu)化。
四、自查總結(jié)
本次互查共發(fā)現(xiàn)采購(gòu)效率、驗(yàn)收管理等問(wèn)題 5 項(xiàng)，已整改 3 項(xiàng)。后續(xù)將通過(guò) “采購(gòu)需求規(guī)范手冊(cè)”“月度后勤保障復(fù)盤(pán)會(huì)”，提升后勤服務(wù)的精準(zhǔn)性與及時(shí)性，為員工提供更優(yōu)質(zhì)的保障。
兩兩回頭看自查報(bào)告 8
一、自查背景與對(duì)象
針對(duì) “鄉(xiāng)村振興大數(shù)據(jù)研究” 項(xiàng)目，選取 “數(shù)據(jù)采集組” 與 “數(shù)據(jù)分析組” 開(kāi)展兩兩回頭看，重點(diǎn)核查數(shù)據(jù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)傳遞及分析需求匹配，確保研究成果科學(xué)可靠。
二、自查重點(diǎn)與過(guò)程
數(shù)據(jù)質(zhì)量核查：分析組檢查采集組的原始數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn) 15% 的.樣本存在字段缺失（如農(nóng)戶收入來(lái)源未標(biāo)注）、3% 的數(shù)據(jù)邏輯矛盾（如 “耕地面積” 與 “播種作物數(shù)量” 不匹配）；采集組反饋分析組未提前明確數(shù)據(jù)清洗標(biāo)準(zhǔn)（如異常值處理規(guī)則），導(dǎo)致采集方向偏差。
數(shù)據(jù)傳遞檢查：雙方對(duì)照數(shù)據(jù)交付記錄，發(fā)現(xiàn)采集組 3 次延遲交付數(shù)據(jù)，最長(zhǎng)延誤 4 天，且未同步數(shù)據(jù)更新說(shuō)明；分析組未及時(shí)反饋數(shù)據(jù)使用中的問(wèn)題，導(dǎo)致采集組無(wú)法補(bǔ)充修正。
需求匹配核驗(yàn)：分析組提出 2 項(xiàng)核心分析需求（區(qū)域差異對(duì)比、趨勢(shì)預(yù)測(cè)模型），采集組提供的數(shù)據(jù)維度不足（缺乏 5 年以上歷史數(shù)據(jù)），影響分析深度。
三、問(wèn)題分析與改進(jìn)措施
核心問(wèn)題：數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，傳遞流程不順暢，需求對(duì)接不精準(zhǔn)。
改進(jìn)措施：聯(lián)合制定《數(shù)據(jù)采集與清洗標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》，明確字段定義、缺失值處理及邏輯校驗(yàn)規(guī)則；建立 “數(shù)據(jù)交付 - 接收確認(rèn) - 問(wèn)題反饋 - 補(bǔ)充采集” 四步傳遞流程，延遲交付需提前 2 天說(shuō)明原因；分析組提前提交《數(shù)據(jù)需求清單》，采集組按清單制定采集計(jì)劃，確保數(shù)據(jù)維度匹配。
四、自查總結(jié)
本次互查共梳理數(shù)據(jù)質(zhì)量、需求對(duì)接等問(wèn)題 6 項(xiàng)，制定改進(jìn)措施 8 條。后續(xù)將以 “數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)” 為依據(jù)，通過(guò)周度數(shù)據(jù)對(duì)接會(huì)，推動(dòng)數(shù)據(jù)采集與分析高效協(xié)同，保障研究項(xiàng)目順利推進(jìn)。
兩兩回頭看自查報(bào)告 9
一、自查背景與對(duì)象
為提升班級(jí)學(xué)習(xí)效果，選取 “學(xué)習(xí)小組 A” 與 “學(xué)習(xí)小組 B” 開(kāi)展兩兩回頭看，聚焦學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行、互助協(xié)作及作業(yè)質(zhì)量，營(yíng)造互幫互學(xué)的班級(jí)氛圍。
二、自查重點(diǎn)與過(guò)程
計(jì)劃執(zhí)行核查：兩組互查學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況，發(fā)現(xiàn)小組 A 有 3 名成員未按計(jì)劃完成數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理，小組 B 有 2 名成員延誤英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)；雙方均存在計(jì)劃制定過(guò)于籠統(tǒng)（如 “每周復(fù)習(xí)語(yǔ)文” 未明確章節(jié)范圍）的'問(wèn)題。
互助協(xié)作檢查：共查互助記錄，小組 A 在物理難題討論中，僅 30% 的成員參與分享；小組 B 未按約定為小組 A 的 2 名薄弱成員提供英語(yǔ)作文指導(dǎo)，互助流于形式。
作業(yè)質(zhì)量核驗(yàn)：對(duì)照老師批改反饋，兩組共 20% 的作業(yè)存在審題錯(cuò)誤、步驟不完整問(wèn)題，且未及時(shí)開(kāi)展錯(cuò)題復(fù)盤(pán)，同類錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)。
三、問(wèn)題分析與改進(jìn)措施
核心問(wèn)題：學(xué)習(xí)計(jì)劃不具體，互助協(xié)作不深入，錯(cuò)題復(fù)盤(pán)不及時(shí)。
改進(jìn)措施：制定 “周計(jì)劃 - 日任務(wù)” 分級(jí)學(xué)習(xí)表，明確每日學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；建立 “1+1” 互助結(jié)對(duì)機(jī)制，每周開(kāi)展 2 次專題互助（如數(shù)學(xué)錯(cuò)題講解、英語(yǔ)作文互評(píng)）；設(shè)立錯(cuò)題共享本，兩組每周交換錯(cuò)題本，共同分析錯(cuò)誤原因并制定改進(jìn)計(jì)劃。
四、自查總結(jié)
本次互查共發(fā)現(xiàn)計(jì)劃執(zhí)行、互助協(xié)作等問(wèn)題 4 項(xiàng)，已制定整改措施 5 條。后續(xù)將通過(guò) “每周計(jì)劃公示”“月度互助評(píng)比”，推動(dòng)兩組從 “單獨(dú)學(xué)習(xí)” 轉(zhuǎn)向 “協(xié)同進(jìn)步”，共同提升班級(jí)整體成績(jī)。
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