解析作文沒素材寫作不具體怎么辦

　　學會觀察 讓文章有內容可寫

　　一二三四五，學生最怕星期五。星期五，寫作文，老師出題難為人。

　　著名語文教師方仁工先生說：我以為對學生來說，‘不知寫些什么’的困難比‘怎樣寫’的困難更大，前者不花力氣‘攻一攻’，后者就容易落空，或變成徒具形式的空殼兒。遺憾的是，不少同志對這一點似乎還缺乏足夠的認識。（見1994年第4期《語文教學通訊》）

　　要解決怎么寫的問題，首先要解決寫什么的問題

　　為什么我們的作文沒有內容可寫？

　　1、不會觀察

　　2、讀書量少而面窄讀書破萬卷，下筆如有神。

　　3、老師命的題難寫

　　春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來大狗熊，看你往哪跑！——我們喜歡的，我們就能寫！

　　4、沒有積累，狗熊掰棒子

　　【嘰里咕嚕魔法棒】

　　一、學會觀察

　　二、學會積累

　　【第一關】學會觀察

　　我們知道，建樓蓋房需要磚瓦木石，燒菜做飯要備好柴米油鹽，寫字算題必須要有筆墨紙硯等等。那么作文不僅需要貯存大量的各方面的材料，而且更需要把多方面的材料整理、歸納好，隨時準備拿來使用。

　　作文也是這樣，應把材料存足，且很有規(guī)律地編排好。把每天用眼看的、用耳聽的、用鼻嗅的諸多材料在腦中記住，這叫內貯信息；把了解到的材料記在筆記本上，這叫外存信息。每天都搜集，每天都記錄，時間長了，你的信息量就大大增加了，作文時就有話可說了。

　　每天兩點一線，生活中沒有新鮮事？

　　太陽花開放時，你也許會覺得每一天開得差不多，都是那么茂盛，那么艷麗。一位細心的作者發(fā)現，單朵的太陽花朝開夕謝，只有短暫的一天的生命。太陽花盛開不敗的秘密是：每天有一批新的太陽花開放。如果你像這位作者一樣去觀察生活，就會發(fā)現每天都有新鮮事。

　　欣賞辛棄疾《西江月》：

　　月到別枝驚鵲，

　　清風夜半蟬鳴。

　　稻花香里說豐年，

　　聽取蛙聲一片。

　　七八個星天外，

　　兩三點雨山前。

　　舊時茅店社林邊，

　　路轉溪橋忽見。

　　五十個字，就展示了一幅月夜景色的優(yōu)美畫面。有形有聲，有色有味，不著一個美字，卻盡含美意。這美景、美意，就是作者仔細地觀察和深刻體驗的結晶。

　　很多初學寫作的小學生就不重視這一點，往往看到一點就寫，結果因觀察不細，了解不深，到寫作文時，需要敘述，則敘述的不具體；需要描寫、則描寫不細致；需要議論、則講不清道理。

　　要想文章有內容可寫，平時的觀察積累是必不可少的，我們要用我們的耳朵去聽，用眼睛去看，用我們的心去感悟，也就是所謂的聽到、看到、想到，將這些內容融入作文讓我們的作文有內容可寫。

　　觀就是看，察是仔細看，調查研究，據科學家測定，人們用眼睛獲取的信息占人們得到的信息總量的70％以上，可見用眼觀察對于言之有物的作文來說何等重要。但是，觀察不僅僅是只用眼睛看，正確地認識事物，只憑眼睛看是遠遠不行的，還必須用耳聽，用鼻嗅，用舌嘗，用身觸，在大腦的協調下，各種感官協同工作，用大腦思索、聯想、想象等進行加工。所以，充分運用多種感官對客觀事物進行細致觀察，才能較為準確地獲取材料。

　　我們可以從哪些方面去觀察思考呢？

　　一、 觀察生活

　　學校生活，家庭生活，課余生活，旅游見聞

　　1、觀察事件的場面（活動）

　　下一輪的比賽又開始了，參賽的小選手有的歪著頭吹，有的仰著臉吹，有的笑著吹泡泡。大的、小的、長的、扁的、單個兒的、成串兒的在教室中翩翩起舞。隨著我們的歌聲，伴著一陣又一陣的笑聲，小泡泡們在笑聲中盡情地漫天飛舞。

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