教師的作文批改評(píng)語(yǔ)大全

　　評(píng)語(yǔ)式批改是指對(duì)學(xué)生的作業(yè)或最近的表現(xiàn)用幾句話作一個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。通過(guò)作業(yè)小結(jié)和評(píng)語(yǔ)式批改，為師生間的平等交流搭建一個(gè)非常好的平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)作業(yè)小結(jié)表達(dá)自己遇到的困惑和想法，教師通過(guò)評(píng)語(yǔ)式批改為學(xué)生解決困難和進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使師生關(guān)系更融洽、更和諧。下面是教師作文批改評(píng)語(yǔ)，歡迎參考閱讀！

　　1、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示xx，文筆間滲透情感。

　　2、這么端正的作業(yè)，一定下很大功夫！

　　3、今天我太高興，因?yàn)榭吹侥愕淖魑模?/p>

　　4、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　5、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成！

　　6、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！

　　7、驕兵必?cái)。?/p>

　　8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　9、喜歡你的言語(yǔ)，樸素而富含哲理。推薦給大家！

　　10、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

　　11、我想，你作業(yè)的時(shí)間調(diào)配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

　　12、加油！超過(guò)別人！

　　13、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)…對(duì)…的喜愛(ài)。

　　14、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　15、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

　　16、比喻句用得精當(dāng)。加入古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　17、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　18、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠。

　　19、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出…的美。這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)。

　　20、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

　　21、這則筆記，讓我明白做人的道理，謝謝你！

　　22、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　23、你是個(gè)聰明的孩子只要加油一定可以成功的。

　　24、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！

　　25、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　26、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

　　27、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。

　　28、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　29、文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明ｘｘ之美，照應(yīng)開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更好。

　　30、別人能做到的，你也能！

　　31、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

　　32、…以…開(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。

　　33、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

　　34、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明扼要，毫無(wú)贅意。

　　35、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　36、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　37、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　38、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念。

　　39、讓大伙兒看到更出色的你！

　　40、先寫(xiě)“ｘｘ”，再寫(xiě)“ｘｘ”，又寫(xiě)“ｘｘ”，最后寫(xiě)“ｘｘ”，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎�把“ｘｘ”�?xiě)得形象，逼真。

　　41、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　42、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

　　43、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　44、“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切！比賽雖然失敗，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好！

　　45、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　46、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　47、樓倩貝，你太不起！讀著你寫(xiě)的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

　　48、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　49、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

　　50、共同努力，共同進(jìn)步！

　　51、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)。

　　52、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)別人，這是你作文的最大成功。

　　53、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　54、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　55、對(duì)“ｘｘ”和“ｘｘ”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ｘｘ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

　　56、文章按事情發(fā)展的順序，記敘？的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

　　57、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。

　　58、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　59、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！

　　60、寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

　　61、堅(jiān)持就是勝利。

　　62、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章形象生動(dòng)。

　　63、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　64、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下非常深刻的印象。

　　65、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　66、作者對(duì)？觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　67、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

　　68、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　69、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　70、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　71、從外到內(nèi)，介紹“ｘｘ”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫(xiě)得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)多種感官，內(nèi)容真切具體。

　　72、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　73、…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　74、字要寫(xiě)正，不出格。

　　75、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　76、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　77、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　78、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　79、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　80、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　81、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)人物某一方面的性格特征。

　　82、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　83、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。

　　84、下次要拿第一哦！

　　85、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　86、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　87、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。

　　88、勤奮地學(xué)習(xí)，匯っ成功，你做到，我很高興！

　　89、用列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　90、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲！

　　91、文章將？寫(xiě)得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到較高的境界。

　　92、你沒(méi)有認(rèn)真完成！

　　93、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　94、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢？

　　95、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果。

　　96、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。

　　97、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！

　　98、本文很好體現(xiàn)…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

　　99、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

　　100、雖然選擇生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　101、作者寫(xiě)出ｘｘ早晨的忙碌和充實(shí)，也寫(xiě)出ｘｘ早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上人生的路程”，表達(dá)作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。

　　102、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

　　103、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

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