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開學(xué)第三周總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的開學(xué)第三周總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開學(xué)第三周總結(jié) 1
仿佛昨天還沉浸在寒假中，而現(xiàn)在卻已經(jīng)開學(xué)第三周了。同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭都很足，早上一來學(xué)校，已經(jīng)有幾個同學(xué)到英語老師那里背誦了課文�！癳nvironment ; 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織;y隨x的增大而大......” 清晰有力的英文單詞和語文課文，復(fù)雜的數(shù)學(xué)一次函數(shù)性質(zhì)回蕩在教室中。雖然外面天氣不好，可是我們內(nèi)心卻仍然熱情似火。
校會課上，我們觀看了《感動中國》。老前輩們嘔心瀝一生，奮斗了一生，應(yīng)該享受勝利的成果時，怎奈皺紋已爬上了他們的臉龐。雖然沒有潸然淚下，但是同學(xué)們的內(nèi)心也應(yīng)該是倍受鼓舞。
周二，我們學(xué)習(xí)的'勁頭更足了。在聽李老師說明天要默寫《木蘭詩》，聽王老師說明天要英語考試時，有些同學(xué)不禁叫苦不迭，但更多的同學(xué)心里應(yīng)早已摩拳擦掌，準備在新學(xué)期第一場考試中大顯身手。
轉(zhuǎn)眼，一周又過去了一半。周三早上一進教室就能在空氣中嗅到緊張的氣氛，迎接語文默寫和英語考試以及突如其來的數(shù)學(xué)測驗，是時候檢驗第一周學(xué)習(xí)的成果了�？纪旰�，大家都如釋重負，考試中當然有失誤，只有吸取教訓(xùn)，這個失誤才是有價值的。在高強度的學(xué)習(xí)后，我們獲得了一個充分放松的機會——音樂課，老師教會了我們a小調(diào)、f大調(diào)和屬七和弦的彈奏方法，同學(xué)也非常珍惜這個來之不易的機會。
周四，外面天氣非常好。晴空萬里，萬里無云。沐浴在這種美妙的陽光下學(xué)習(xí)這是別有一番風(fēng)味，帶動了大家的學(xué)習(xí)積極性。另外，跳長繩比賽即將打響。校園內(nèi)外已經(jīng)可以看到不少班級在積極的訓(xùn)練。跳繩的同學(xué)、甩繩的同學(xué)、計次數(shù)的同學(xué)和掐時間的同學(xué)忙的不亦樂乎，分明是不拿下冠軍不罷休的節(jié)奏。也希望大家可以在練跳繩的時候不要放下學(xué)習(xí)的重擔(dān)。
周五，陽光明媚，天氣非常暖和。王老師一大早就來到了教室對我們進行聽力測試。稍后便公布了本次英語考試的分數(shù)，有人歡喜有人愁。同學(xué)們還需要再接再厲。歷史課上，我們欣賞了貝多芬《第七交響曲》的一、四樂章，在休息的同時也陶冶情操。
這個星期是開學(xué)的第三周，同學(xué)們都進入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。祝大家周末愉快!
開學(xué)第三周總結(jié) 2
新的學(xué)期又開始了，為了在新學(xué)期把工作做好，把我們班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
一、班情分析
(一)學(xué)情分析
本班共有學(xué)生19人，其中男生10人，女生9人。其中活潑好動類型的有10人，比較內(nèi)向的有9人(杜龍婷、錢宇恒、溫皓宇、陳琳最為內(nèi)向)。經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，錢宇恒和溫皓宇同學(xué)的性格有所改變，已經(jīng)變得更加開朗和自信，所以本學(xué)期的重點轉(zhuǎn)化學(xué)生為杜龍婷和陳琳。杜龍婷是單親家庭，長期得不到母愛，父親對她特別嚴厲，但是缺少教育方法，經(jīng)常打罵，導(dǎo)致她特別膽小怕事，性格孤僻。溫皓宇的家庭是父母分居，并且年事已高，和孩子的溝通較少，導(dǎo)致溫皓宇同學(xué)不會和別人溝通交流，性格內(nèi)向。除此之外還有一些同學(xué)很聰明，但是活潑好動，沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，致使成績一般，如果嚴格管理還能取得突破的同學(xué)，例如劉少春、郭智博、張承軒、杜浩冉等。李銀泉學(xué)習(xí)很認真，成績很好，但是文明禮儀和思想品德有待教育。田皓宇同學(xué)頭腦靈活，但是容易沖動，愛頂撞同學(xué)和老師、甚至是家長，上學(xué)期多次出現(xiàn)類似情況，經(jīng)過我和馬杰老師的溝通及教
育，情況稍有好轉(zhuǎn)，但仍需繼續(xù)觀察引導(dǎo)。周可馨、劉子怡、馬暢幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認真，但是不能持之以恒，容易受環(huán)境影響，所以本學(xué)期要多和家長溝通，幫助孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。趙博琦、白卓然兩位同學(xué)活潑可愛，討人喜歡，但是學(xué)習(xí)卻心不在焉，經(jīng)常不完成作業(yè)，家長也疏于輔導(dǎo)，習(xí)慣較差，成績也不理想。與其他十六位同學(xué)相比，趙家續(xù)、邊煦然、喬欣蕊三位同學(xué)是班級里的佼佼者，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣等各方面都是同學(xué)們的榜樣，自律意識很強，是不可多得的好學(xué)生。可以說全班同學(xué)都有較強的進取心和學(xué)習(xí)興趣。更是有相當一部分學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了很強的學(xué)習(xí)能力，例如喬欣蕊、趙家續(xù)、邊煦然、郭智搏、劉少春、周可馨、李銀泉、杜浩冉、錢宇恒、張承軒。還有一部分同學(xué)自律能力強、管理能力突出，例如喬欣蕊、趙家續(xù)、邊煦然、杜浩冉、馬暢、郭智搏、周可馨。還有一些同學(xué)模仿能力出色，在文藝表演上表現(xiàn)出色，例如趙博琦、劉少春、李銀泉�？傊嗌厦恳晃煌瑢W(xué)都有他們獨特之處，可愛之處，過人之處，當然也存在著不足之處，我會爭取將他們的優(yōu)點發(fā)揚光大，努力改掉他們的那些不足，力爭讓每一位同學(xué)在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)班情分析
1.班級路隊常規(guī)養(yǎng)成較好，課間紀律較好，學(xué)生之間關(guān)系和諧，互幫互助，班內(nèi)氣氛十分融洽。
2.班級衛(wèi)生保持不好是較大問題，本學(xué)期應(yīng)重點管理。
3.班級文化創(chuàng)建缺乏亮點和新意，本學(xué)期也應(yīng)著力打造。
二、預(yù)期目標
1.個人目標
提高自身的管理水平及品位。努力創(chuàng)建有效的班級管理體系。
2.班級目標
(1)把班級文化的建設(shè)做為本學(xué)期的班主任工作重心，努力創(chuàng)造更加新穎的外墻、軟木板等文化區(qū)，打造全校的溫馨教室。用豐富多樣的形式讓學(xué)生感受到鮮明的班級主流文化。
(2)建設(shè)一個凝聚力強的班集體，創(chuàng)建有濃厚競爭氛圍的學(xué)習(xí)場，并耐心、細致的做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3.學(xué)生目標
讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得生活中的基本禮儀，進一步增強安全意識。
三、基本措施
1.個人成長措施
(1)研讀優(yōu)秀班主任的理論專著，認真做好讀書筆記，用新的理念來指導(dǎo)自己的工作，提高管理品位。書目為魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任如何說話》。
(2)通過多種形式聽主題班會課不少于4節(jié);
(3)認真做好讀書筆記，撰寫教育隨筆。
(4)做好聽評課記錄。
2.班級體成長措施
經(jīng)過上學(xué)期的精心布置，班級文化初見成效。但是為了進一步加強班級文化的建設(shè)打造特色班級，本學(xué)期要在原有的班級文化上面挖掘其更深刻的內(nèi)涵，創(chuàng)造出更適合學(xué)生身心發(fā)展的.班級文化。讓班級文化與學(xué)生的精神面貌相得益彰，逐漸形成一個整體或系列。
(1)挖掘自身創(chuàng)造細胞
在網(wǎng)上搜集班級文化創(chuàng)建的點子、圖片等資源，提高自身的設(shè)計水平
(2)挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力
成立班級文化建設(shè)團隊，為班級文化建設(shè)出謀劃策。
(3)發(fā)揮家長的力量
請家長協(xié)助老師和學(xué)生共同打造溫馨教室。
3.學(xué)生成長措施
(1)繼續(xù)完善本班的“幸福五娃”評比標準
利用班會課制定合理有效的班規(guī)，做為每天規(guī)范學(xué)生行為的標準，對做的好的同學(xué)及時表彰，有不足的同學(xué)予以鼓勵，讓每位同學(xué)都能自覺遵守班規(guī)，爭當“五娃”，使班級形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
(2)組織學(xué)生做好三操
在完善三操“幸福五娃”的量化考核的同時，督促學(xué)生在出操時能夠做到出操快，步伐整齊，精神飽滿。做廣播操要隊列整齊，精神狀態(tài)飽滿，動作規(guī)范有力。做眼保健操要求動作規(guī)范，穴位按摸準確。對表現(xiàn)好的同學(xué)，及時給予表彰。對“三操”中出現(xiàn)的問題，及時反饋、整改。經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生在出操時的速度和路隊的整齊度上都有了明顯進步，本學(xué)期重點抓學(xué)生的廣播體操，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予“領(lǐng)操”資格，動作不規(guī)范的同學(xué)要在全班的最后一排進行特別培訓(xùn)，以促進全班同學(xué)認真對待做操。
(3)組織和培養(yǎng)班集體
將利用班會和社會實踐活動等機會培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，使班里形成人人有事做，事事有人做的良好氛圍。 進一步完善班干部的組織隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。并在每星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”，解決上學(xué)期圖書損壞和圖書丟失的問題。
開學(xué)第三周總結(jié) 3
時間過得真快，這學(xué)期又輪到帶小班了。
自古以來，就有“萬事開頭難”的說法，剛開學(xué)時的工作量不是一般的大。頭幾天，為了孩子能夠盡快適應(yīng)幼兒園生活，得到更好的照顧，我們都是從早上七點半一直到放學(xué)，寸步不離活動室。首先安定孩子情緒再對孩子進行常規(guī)教育（本地話和國語相結(jié)合），要不然孩子就聽不懂。特別是吃午飯時，盡管我們怎樣夸張地張大嘴示范（一口飯一口菜，啊嗚啊嗚吃得香），還是有個別孩子不愿自己吃，我們只好東跑喂一口，西跑喂一口，再及時進行表揚獎勵，這才使他們吃好了飯。好不容易等我們吃飯了，剛拿起碗，孩子又想家哭了便擱下碗去哄，或者干脆把孩子抱在自己的懷里。等全部孩子安撫好了，飯菜早就涼了。這段日子里時常能看到我們額邊豆大的汗珠，聽到我們嘶啞的嗓音。
為了讓孩子盡快熟悉幼兒園，盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，對我們產(chǎn)生安全感、親切感，我們做了大量的`工作。首先，集思廣益，努力做到盡善盡美。我們對每一個幼兒個性特征、和生活自理能力及各個方面，就對他們的情況有了一個了解。為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一起做游戲（開火車、扭扭蟲的舞蹈），玩耍（玩大型玩具、滑滑梯、鱷魚船、鉆山洞），引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮。通過一系列活動我班孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把幼兒放在這里了。
幼兒園注重能力的培養(yǎng)，而不是知識的傳授。孩子上了幼兒園后，變的活潑外向，愛動腦筋愛觀察，愛思考，這樣的教育才是符合現(xiàn)代教育的觀點的。
開學(xué)第三周總結(jié) 4
這一周只有僅僅的三天呆在學(xué)校，讓人覺得有點不適應(yīng)，我還是很習(xí)慣于學(xué)校生活的。我覺得在學(xué)校的我不僅僅能學(xué)到知識而且會有真正的快樂與收獲同時也暴露出我自己的問題讓我感到受益匪淺。
在本周中，我多次被我們班主任劉老師批評，原因就是: 1.在周一的時候，我并沒有說清楚語文限時練的時間，雖然以前說過，但是在這學(xué)期并沒有重復(fù)。導(dǎo)致劉老師講課時間過長，耽誤了語文限時練的時間，在最后就只有十幾分鐘看書了。在老師講完的時候，我說了一句:"您下次講心靈雞湯的時間能不能少點？"我當時沒有考慮到班級同學(xué)的成績，以及心靈雞湯對于同學(xué)們的影響。這一點是我冒失了，但在最后曹子駿同學(xué)提出了解決問題的方法——在六點二十的時候提醒老師限時練的時間。對于這件事 我感到抱歉。2.在周二的時候我因自身不在學(xué)習(xí)的狀態(tài)，拖延了劉老師及英語課代表的時間，而且在做不玩之時，我還沒有意識到時間的緊迫，還在不停的說話。這是我自己應(yīng)該反省的一點——效率太低，絲毫沒有一點點的緊迫感。這也從平時就體現(xiàn)出來了，我平時寫作業(yè)就喜歡拖好久，這就是平時養(yǎng)成的壞習(xí)慣，在中秋節(jié)要努力的改正。3.在周二時，本來我是有走讀卡的，但是我在一時找不到的時候找老師去簽了出門條，這麻煩了老師，也體現(xiàn)出來我自己的執(zhí)行力太差。4.在周三的時候，在同學(xué)們準備放學(xué)之際 老師問我關(guān)于語文背書情況的.事情，我作為語文課代表卻一概不知，讓過關(guān)的任務(wù)無法完成，這是我應(yīng)該反省的地方。
在這周中，我給別人帶來了不少的麻煩，對于這些事我感到非常抱歉。因為我我而麻煩了許多人，這是不正確的。這也表現(xiàn)了我這周的狀態(tài)——糟透了。不僅學(xué)習(xí)能力有所下降，而且變得有些懶散。這些對于學(xué)生來說都是致命星的問題，在中秋節(jié)假期中我會好好反省，改掉這些毛病，能讓自己變得不為別人添麻煩，甚至更高的一個檔次！
在這周中升級制度正式在我們班實行了 這是一個極好的事情，但是我有一個令我自己很羞恥的事情，我在這周中沒有得到晉升，我只得到了4顆星。別人在一周中都能晉升兩級，但是我一級還都沒有晉升。這讓我感到自責(zé)，同時也感到羞愧，我沒有進到自己最大的努力，這讓我非常遺憾，在下周我一定會多多努力，爭取晉升兩級，不能再落后了，要奮起直追！
在周三的時候，劉老師給我們組開了組會，這其中我們說了自己組的問題以及解決方法。在發(fā)言過程中，我最敬佩的兩個人就是我們組長還有劉秋陽同學(xué)，他們提出的東西對我們組的發(fā)展非常有利。瞬間就說出了我們組的核心問題，這是非常好的現(xiàn)象。
班級中各個班委都非常負責(zé)，對待同學(xué)都非常好。我很欣賞他們的工作態(tài)度，這對于班級的發(fā)展有這極大的效益。
這周的總結(jié)主要是自我的反省，只是簡要的概括了小組與班級的情況。希望自己在中秋節(jié)這個假期能夠快速的調(diào)整好自己的個人情況，改掉在這幾天所發(fā)生的壞事情，讓自己變得更好，中秋節(jié)加油！侯曦琳，加油！同時，也祝大家中秋節(jié)快樂啊！
開學(xué)第三周總結(jié) 5
上一周學(xué)校的各項工作，上周是開學(xué)的第三周，也是第十五屆全國推廣普通話宣傳周，我們開展了“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”為主題的班會活動，本次班會活動辦得很成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。同時老師希望你們以后還能做好以下幾點了：
1、在校園內(nèi)使用普通話交流。
2、積極督促自己的家人講普通話。
3、努力提高自己的普通話水平。
4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環(huán)境，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。
上周紀律衛(wèi)生情況，我們做得好的地方有
1、衛(wèi)生方面：各班學(xué)生都把集體榮譽放在首要位置，每天的室內(nèi)外清掃的非常干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，這是同學(xué)們環(huán)境意識增強的體現(xiàn)，也是老師們辛勤工作的結(jié)果。
2、紀律方面：早讀的'紀律很好，同時，同學(xué)們都能以飽滿的精神參加升旗儀式和課間操的鍛煉，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，爭取更棒。
但是，還有些美中不足的地方：
1、早上進校的禮儀要改進，最近幾個星期有些同學(xué)似乎把應(yīng)該時時銘記在心的文明禮儀都拋之腦后，進校匆匆忙忙，總是沒有意識要向老師和同學(xué)問好，不過相比較而言，低年級的同學(xué)在這一點上做得非常不錯，特別是二（1）班的小朋友，從他們身邊走過，總能聽到一聲“老師好”。希望同學(xué)們能向他們學(xué)習(xí)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
2、課間活動時，發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)在過道內(nèi)有追趕狂打的現(xiàn)象，這是非常危險的，較容易發(fā)生安全事故，希望引起各位同學(xué)和老師的重視。其他方面同學(xué)都表現(xiàn)很好，希你們能繼續(xù)努力。
最后，祝老師和同學(xué)們在新的一周里工作順利，學(xué)習(xí)進步，心情愉悅。
開學(xué)第三周總結(jié) 6
時間過得真快呀，一轉(zhuǎn)眼，上初中已經(jīng)是第三周了，同學(xué)們也改進了許多，進入狀態(tài)了。
我和陳詩敏來時，已經(jīng)8點過幾分，遲到了，但我看到張子奕的“指揮”，大家讀得很整齊，比較響亮，但讀得聲音不干脆，懶洋洋的，好像剛睡醒似的，還有個別人被老師點名批評，他們是魏元暉、劉國鴻。保潔區(qū)被同學(xué)們掃得干干凈凈，但是王小智、田煒燦來晚了，被記名了。今天是升旗儀式，應(yīng)該要嚴肅一些，但是有許多“老爺”和“大小姐”在集合的.時候邊走邊聊，像是要去喝早茶一樣，懶懶散散，紀律非常不好，有：蘇灝、魏子翔、資涵琦等。
在上課的時候，大家都在津津有味地聽課，幾乎沒有人講話，我猜大家應(yīng)該都被班級公約恐嚇住了吧！唯獨在數(shù)學(xué)課已經(jīng)下課的時候，王老師拖了堂，同學(xué)們就抱怨連天了，整個教室都是抱怨的話，所以像菜市場一樣，鬧哄哄的。
下午，一切都很好，在背誦的時候，大家的聲音很響亮，如果這種聲音放在早讀，那早讀就太完美了！在上科學(xué)課做實驗的時候，一個個“貪玩鬼”就玩起水來，玩著玩著，就談起了游戲了，唉，真是“走火入魔，無可救藥”了，希望“貪玩鬼”們趕緊“懸崖勒馬”，千萬別“癡迷不悟”了。
今天沒有有好人好事。
在這幾篇的流動日志里，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上的人被舉報的最多，大家是不喜歡數(shù)學(xué)這門主科？還是不喜歡王老師呢？其實王老師拖堂也是為我們好，讓我們多做點練習(xí)，遇到多點題型，考試時就有可能遇到做過的了，這不是對我們好嗎？別老抱怨王老師占了下課時間，她是為了我們好。還有些同學(xué)太愛玩游戲了，這有什么好？既對自己的眼睛不好，又耽誤學(xué)習(xí)，多讀點課外書，還可以學(xué)到知識，多好啊！
為了將來，我們一起努力吧！
開學(xué)第三周總結(jié) 7
盼望著，盼望著，暑假結(jié)束了，開學(xué)的腳步近了。下面就是小編整理的學(xué)園開學(xué)第三周周記，一起來看一下吧。學(xué)園開學(xué)第三周周記1
開學(xué)的第三個星期，也是初中生涯開始的第三個星期。從開學(xué)第一天起我們便不再是在上小學(xué)懵懵懂懂、任性妄為的小孩子，我們已經(jīng)蛻變成了一名青少年，算得上是半個成年人了，伴著成長的變化我們肩上的擔(dān)子也越來越重，再也回不到做錯事情都會有人包容你、容忍你的時期了。
五天的學(xué)習(xí)日子里大部分都是充滿了柔軟白云的碧空，云緩緩流動，有幾片藕斷絲連。我座位在窗戶邊，我雙手撐著下巴透過窗子眺望對面植物園的群山，思緒跟著緩緩流走的白云而動，不知不覺地去了一個極其熟悉的地方——家。
上小學(xué)都是中午在家吃午飯，下午兩節(jié)課后背著書包就回去休息了，對于這種早上到下午八點多都得待在學(xué)校里的`情況感到陌生和極其的不適應(yīng)，哎，可是又有什么辦法呢，求學(xué)的路總不可能兩全其美。仔細想想，自己比那些住校生好多了。
天際邊的云說不出的溫軟，記得以前老師教我們用棉花糖來形容云，可現(xiàn)在覺著棉花糖簡直無法全譯出云的柔軟�？粗@云就想起了母親，她也一定在想念著自己。
整理好情緒后就上課了，小學(xué)六年老師的教書方法讓自己養(yǎng)成了些習(xí)慣，但有些習(xí)慣在新的科目老師那兒并不適用，自己只能集中百分之兩百的精神小心翼翼地注意著，害怕一旦走神就會出現(xiàn)錯誤。因為沒堂課都是集中精力的，也不會出現(xiàn)沒聽懂老師所講。
日子一晃就過去，這個周做得最多的事情就是想回家吧。
開學(xué)第三周總結(jié) 8
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了新的班級，走進了新學(xué)期的生活。
開學(xué)已經(jīng)三個星期了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對新學(xué)期生活也有許多感受。
新學(xué)期了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
新學(xué)期了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的'傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標一步步邁進。
新學(xué)期了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
新學(xué)期了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對新的生活。
開學(xué)第三周總結(jié) 9
剛剛進入初一這個班，總有一種說不出的開心，可接下來。那是一段心灰意冷而又寂寞無助的日子。生命中接踵的不幸讓我那疲憊不堪的心再次失去平衡。在這個班總有一種說不出的壓力，忍受不了的無語，也許是一開始沒有熟悉，習(xí)慣了就好。
每天面對著那些比自己強的“對手”，壓力真的無法形容，很想躲開他們，盡管這樣會顯出我的懦弱。有時也會想，在這個班一點真誠的`友誼都沒有，只剩無情的競爭，管同學(xué)叫“對方”這倒不如轉(zhuǎn)班算了�？梢幌氲礁改付寂沃夷茉谶@班好好學(xué)習(xí)，為了兩年后的中考做好準備時，那轉(zhuǎn)班的念頭一下子又沒了。老師的教學(xué)方式大大不同了，教課速度快得讓我追不上，也許一開始沒有熟悉，習(xí)慣了就好。
我，一個好動的學(xué)生，不喜歡像那些知識分子一樣，整天呆在教室里看書。我很渴望友誼。只是，在這個班，我暫時找不到更多的友誼，這，無疑又讓我追憶初一的美好時光……自踏入這班，表揚好像離我越來越遠，自豪似乎也棄我而去。習(xí)慣了被贊譽與驕傲包圍的我一下子從“巨人的肩膀”上一頭栽入萬丈深淵。一次次嚴酷烏云籠罩，生活沒了陽光。難道我真的失去了快樂？也許一開始沒有熟悉，習(xí)慣了就好.
好矛盾，不想學(xué)習(xí)，但又不想放棄學(xué)習(xí)，怎么辦？明明知道自己的成績不級及別人；清楚自己不夠別人勤奮；明白自己的內(nèi)心沒有別人那么專一，可以專心志致，但我仍然不想去努力，因為我已經(jīng)意識到自己永遠不及別人，雖然這只能說明我自己不敢與別人比，自卑心如此強，也許一開始沒有熟悉習(xí)慣了就好。
是�。×�(xí)慣了就好，可問題是什么時候才會習(xí)慣？如果一直都習(xí)慣不了呢？看著時間一點點有指頭流失，我又無能為力的時候，總會覺得自己很失敗。習(xí)慣了就好，可習(xí)慣需要時間，而誰也不知道那段用來習(xí)慣的時間有多長。
開學(xué)第三周總結(jié) 10
這是進入初中的第三周。回頭看看，原來三個星期過得那么快，一轉(zhuǎn)眼就過了!三周，到底發(fā)生了什么呢?
第一周，當我踏入校園時，我感到既熟悉又陌生。熟悉是因為，早在幾天前，大家就進行了為期4天的軍訓(xùn)。在那段時間里，我認識了許多新的好朋友，大家每一天都過得很開心，相處得很好。之所以陌生，那是因為班上又迎來了幾位新成員。而整個學(xué)校又增添了幾抹新色彩、幾抹活力。
第一周我對校園有著既陌生又熟悉的感覺。那第二周呢?第二周的我開始快速溶入了這個新集體，適應(yīng)了剛開學(xué)時的不適。我發(fā)誓在今后的學(xué)習(xí)生活中要努力，努力，再努力，這樣就會在考試中如雨后春筍般嶄露頭角，成績蒸蒸日上。在這個星期里班級上的氣氛要活躍得多，認識的朋友也越來越多了。班上的班會比原來要精彩、豐富得多，給了老師們一個巨大的驚喜。別的`班級，各科任老師都有對大家佩服不已。
第三周是大家學(xué)習(xí)越來越緊張的時候。作業(yè)開始變得多了起來，困難也越來越多，越來越大。有的同學(xué)不得不求助于父母、哥哥、姐姐們。但盡管如此，所有的同學(xué)還是好好完成了作業(yè)。第二天上第一節(jié)課下課下后，老師們的辦公桌上總是整整齊齊地擺滿了同學(xué)們的作業(yè)。每個到大家班上課的老師都說：“你們班的作業(yè)比其他班交的都齊�！边@一點總會讓老師們感到高興和欣慰。這是讓全班，學(xué)都感到自豪的事。雖然上課時課堂紀律不是那么好，但至少大家測驗、作業(yè)的正確率還是很好的。這是大家一直在不斷進步的，是什得驕傲的另一點哦!
上課三周，大家有所進步，也有所退步，這還是一個朝氣蓬勃的班級。無論怎么大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，都要爭做年級第一，把默默無聞的四班，變成閃耀全校的四班，讓大家一起努力，一起快樂地學(xué)習(xí)吧!
開學(xué)第三周總結(jié) 11
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)已經(jīng)過去三周時間了，這一周有很多挑戰(zhàn)，也有很多的收獲。
一、時刻準備著，全力以赴
來到岑小的培訓(xùn)已經(jīng)三周了，這一周迎接了對我而言很大的挑戰(zhàn)，復(fù)講劉慧國老師的故事和聽過一段《冬吳相對論》后的一分鐘演講。這讓我體會到什么叫時刻準備著，全力以赴。再次回想自己的表現(xiàn)，首先還是看到了自己心態(tài)上的問題，上臺非常緊張，這源自于自己的不自信，更是害怕面對不好的結(jié)果。自己還沒有從心態(tài)上真正轉(zhuǎn)變過來，太容易自暴自棄，不懂得全力以赴。時刻準備著不僅僅是知識的準備，心理的挑戰(zhàn)和調(diào)整才是最重要的.，學(xué)會面對各種突發(fā)狀況，臨場發(fā)揮和應(yīng)變能力要努力鍛煉，說來還是“煉心”的過程。
二、以孩子為師——不放棄、精益求精
向官睿楷學(xué)習(xí)：官�？谇鹄蠋熖帉W(xué)習(xí)書法的時候，官�？臅ㄗ尷蠋煻加悬c想要放棄的時候，他自己也意識到這個問題的時候，心情很低落，但是他沒有自暴自棄，沒有埋怨老師，他想到的是自己還要再多練練，這種不輕言放棄的精神深深地打動了老師，讓老師也不忍割舍，而去陪伴孩子。是啊，吳教授說“以孩子為師”，孩子的身上有太多純凈珍貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)了，當我們成人面對他人的指責(zé)批評，面對困難的時候，都未必能做到不放棄，以孩子為師，改進自己。
我們都知道一句話——沒有最好，只有更好，是的，做事永遠都有可改進的地方，這一周伏羲班的武術(shù)考試讓我在孩子的身上見識了精益求精的做事態(tài)度，反思自己平時更多的是差不多就行了，得過且過，做事可能能力沒問題，態(tài)度的問題而出現(xiàn)了大毛病。
這次校長讓我寫夏令營計劃，很用心的準備了，也盡可能寫到了自己想到的方方面面，還好，基本沒有問題；但是在又一次需要簡化寫招生簡章的時候，心態(tài)就出現(xiàn)問題了，改了三次才通過，這些問題本是可以避免，自己要考慮全面的，但是做事的心態(tài)就直接影響到做事的質(zhì)量，沒有精益求精的做事態(tài)度。
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