大自然的作文[經(jīng)典6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的大自然的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

大自然的作文 篇1

　　你看見過一群人在一起把大樹一棵棵的砍倒嗎？你如果看見過，那你在想什么呢？你肯定不以為然。但是我要告訴你，這是一件很嚴(yán)重的事！因?yàn)樵瓉砩�林是地球的十分之七，而現(xiàn)在卻變成了可憐的十分之三！森林怎么會(huì)變成這樣？是誰讓他變成這樣？是人類，他們隨著科技飛速進(jìn)步，無限制的亂砍亂伐，開墾荒地，使綠色植被遭到嚴(yán)重破壞。

　　要知道，人們這么做完全是一種自殺行為，原因有三點(diǎn)。第一點(diǎn)是樹木進(jìn)行光合作用時(shí)，能吸收二氧化碳，放出氧氣。而且樹木還能清除一些有害氣體。第二點(diǎn)是森林對(duì)改善環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫，維持生態(tài)平衡有巨大作用。而且林區(qū)的降水量也比較多，還有，林區(qū)夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒。第三點(diǎn)是森林能防止水土流失和防風(fēng)固沙的作用更是大了。凡是有森林的地方一般不會(huì)發(fā)生洪水，更不會(huì)遭到風(fēng)沙的.侵襲。如果再破壞下去有很多種可能。一是地將會(huì)變成沙漠，二是隨著動(dòng)、植物的減少，人類因食物不足而死亡，三是如果森林沒了，氣溫上升，北、南極的冰雪融化，水平面上升，就會(huì)產(chǎn)生洪水。

　　醒悟吧！人們！讓我們營造綠色的環(huán)境，讓我們的家園永遠(yuǎn)在綠色植物的包圍中吧！

大自然的作文 篇2

　　大自然是人類生存的唯一環(huán)境，我們要生存、要發(fā)展，就必須保護(hù)好大自然，否則，它就會(huì)懲罰我們。

　　有人說洪水是大自然制造的，可是，人類過度地砍伐樹木、開采礦山、破壞植被；大量燃燒煤炭、石油、天然氣、秸稈，把大量廢氣和熱量排放到大氣層，使氣候變暖、冰山融化、水土流失，引發(fā)洪水和泥石流等自然災(zāi)害。這就是大自然的懲罰。

　　旱災(zāi)是人類造成的嗎，有人會(huì)說：“不是，這是一種自然現(xiàn)象”。可是人們過度采用水資源，使河流斷流、湖泊干枯，導(dǎo)致旱災(zāi)頻發(fā)，這難道不是大自然的懲罰？

　　水質(zhì)污染越來越嚴(yán)重是我們都知道的事實(shí)。有人說這是魚類的排泄造成的，實(shí)際上是大量的工業(yè)廢水和生活廢水造成的。水污染不僅造成很多人沒有清潔的水喝，還會(huì)危害我們的身體健康。人們用不同的'方式破壞著環(huán)境，大自然就用不同的方式進(jìn)行懲罰。

　　我們不良的行為方式造成了自然環(huán)境的破壞，導(dǎo)致大自然的懲罰。我們應(yīng)該汲取教訓(xùn)，保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如，節(jié)約用水、節(jié)約用電、愛護(hù)花草樹木、不浪費(fèi)糧食、不浪費(fèi)紙筆等。

　　總之，我們都要愛護(hù)大自然，不讓它受到傷害。

大自然的作文 篇3

　　有一年暑假，我回到了我的老家----------浙江金華。去看爺爺和奶奶。

　　一到那里，爺爺，奶奶可高興了。爺爺立刻教我們哥倆“釣青蛙”。我問爺爺說：“我不會(huì)釣”。爺爺說：“我來教你們”。爺爺將竹竿平穩(wěn)的放下去,把竹竿動(dòng)來動(dòng)去的。我就問：“爺爺，為什么要把竹竿動(dòng)來動(dòng)去的”。爺爺說：“不然它看不見。青蛙為什么看不見?難道它的視力很差嗎?

　　我想了半天也想不出來，就去問大伯。大伯說：“青蛙的視力很差，所以才看不見”

　　我做了一次實(shí)驗(yàn)，將竹竿平穩(wěn)的放下去，并沒有晃動(dòng)它，想看看這樣會(huì)不會(huì)釣到青蛙。然后就等了半個(gè)多鐘......我實(shí)在是等不下去了。就學(xué)起了爺爺?shù)臉幼?將竹竿平穩(wěn)的放下去，接著晃動(dòng)竹竿?把竹竿動(dòng)來動(dòng)去的.。一只，兩只，三只，四只，五只，六只......釣了十幾只青蛙。我可高興了!

　　原來青蛙的視力真的很差�？磥泶笞匀坏膴W秘還有很多等著我們一一揭開。

大自然的作文 篇4

　　大自然并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心聆聽大自然，發(fā)現(xiàn)大自然會(huì)帶給我們許多啟示。

　　一天下午，我在小區(qū)里跟著兩個(gè)小弟弟一起捉迷藏。突然，我看到地上有一塊餅干，旁邊還有一個(gè)小“黑點(diǎn)”，我急忙蹲下來，低下頭，放大眼睛一看。啊，原來是一只小螞蟻打算把餅干搬走呀！把我嚇的一跳。不對(duì)呀！我心想∶餅干這么大，螞蟻那么小，要怎么搬走�。�

　　于是，我懷著這個(gè)問題“津津有味”地看了起來。只見螞蟻東咬一口，西咬一下，扯著餅干在那里拖，拖不動(dòng)，弓著身子拉，拉不動(dòng)，結(jié)果真成了熱鍋里的螞蟻繞著餅干打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。餅干還是穩(wěn)若磐石，定在那里像生了根似的。我生怕打擾小螞蟻，禁不住捂住嘴巴輕聲說：“小不點(diǎn)，你可要拿出吃奶的氣力來呀！”

　　突然，螞蟻轉(zhuǎn)個(gè)身，便走開了。我想：這個(gè)小家伙，肯定是放棄了，哈哈，像我一樣，碰到點(diǎn)小問題，就知道知難而退。我跑去找小弟弟，玩了一個(gè)圈。我再一次看到那塊餅干，還在原來的地方。咦！餅干上有一團(tuán)黑色，那是啥？是一群螞蟻，密密麻麻的。一定是小不點(diǎn)，把它的隊(duì)伍召來了！我俯下身子盯著，它們一起把餅干一點(diǎn)點(diǎn)咬碎，一點(diǎn)一點(diǎn)地扛走。小螞蟻在哪呢？這群長得一模一樣的小不點(diǎn)，扛著餅干屑，排成一條線，一直一直伸向幾米遠(yuǎn)的`草叢。真是門縫里瞧人，小看了這群小家伙……

　　��！小小的螞蟻真會(huì)想辦法，會(huì)如此團(tuán)結(jié)。我看了覺得臉紅，下決心一定要向螞蟻學(xué)習(xí)。大自然也是我們的老師，小螞蟻也是我們可以學(xué)習(xí)的榜樣！

大自然的作文 篇5

　　自然界中，雨是絢爛綺麗、多姿多彩的，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有電閃雷鳴的雷陣雨。而我，是淅淅瀝瀝的`秋雨。

　　我到處撒歡。風(fēng)伯伯輕輕地吹，我霏霏地飄灑到森林，森林的一切景物變得奇特。我緩緩地落在了一片葉子上，靜靜地觀賞著周圍的景物，森林上空霧蒙蒙的，就像一把暗灰色的大傘遮蓋著森林。小動(dòng)物們見了雨，都紛紛躲了起來，只有小河里的魚兒在歡快地嬉戲。

　　風(fēng)伯伯輕輕地吹，我密密地灑在田野里，田野里的各種莊稼豐收在望。我落在了一棵高粱上，周圍的大米哥哥、水稻姐姐都成熟得彎了腰，石榴妹妹開心地咧開了嘴，蘋果弟弟高興地左晃晃右搖搖……

　　風(fēng)伯伯輕輕地吹，我蒙蒙地罩在都市里，都市里一片喧鬧。我落在了房屋上，站在高處眺望著，一輛輛汽車發(fā)出“滴滴滴”的鳴笛聲。一幢幢大樓里發(fā)出電話鈴聲、談?wù)撀暋�…教室里同學(xué)們朗朗地讀書聲……

　　風(fēng)伯伯輕輕地吹，我嘩嘩地掉進(jìn)池塘里，隨著水流歡快地跳著舞。荷花姐姐在一旁伴舞，陪著我一起耍鬧，青蛙哥哥也唱著歌謠……

大自然的作文 篇6

　　大自然非常神奇？神奇？它創(chuàng)造了非常多人沒有想到的東西。你不相信，好！我問你：飛機(jī)是怎么發(fā)明的？迷彩服呢？防毒面具呢？

　　我發(fā)現(xiàn)了大自然的秘密。

　　人類制造出那么多質(zhì)量好用的工具都是大自然那里得到的啟示，例如，章魚的吸盤，人們從章魚那里得到了啟示，發(fā)明了吸盤式掛鉤，人們通過章魚的.吐墨可以迷惑對(duì)方的現(xiàn)象，發(fā)明了煙霧彈，可見，生物真是人類的好老師啊！

　　從這里我明白了大自然對(duì)我們非常有幫助，即使一只小螞蟻也有非常大的學(xué)問呢！千萬別小看了這些生物呀！

　　我以后一定要多觀察生物，向大自然學(xué)習(xí)，那里面的學(xué)問可大哩。

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