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大自然的作文9篇【熱門】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的大自然的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

大自然的作文 篇1
從小在鄉(xiāng)下長大的我,對與自然界的一草一木特別感興趣,因此就會去查一些資料,慢慢的,就會有一些概念存在腦海里。
不知道為什么,喜歡大自然的我,腦袋常會想到許多問題,也會想去把答案找出來。后來,被爸爸發(fā)現(xiàn)了,他就開始教我一些自然的事物。我家有種葡萄,爸爸就先從葡萄教起,教我怎么種,例如:拔草、施肥等……,當(dāng)葡萄成熟時,把箱子折好和秤重量就是我的工作,雖然我很想拿剪刀剪在樹上的漂亮葡萄,可是我的身高不夠高,所以,我只好耐心的等待那天的到來。
姑姑和大阿姨都住在都市,他們來我們家,都會羨慕的說:“如果我住在鄉(xiāng)下的話,該有多好!每天看到的都是綠油油的一片,除了可以保護眼睛,還能讓緊張的心情放松!边@些話,讓我覺得他們真的很喜歡鄉(xiāng)下,也很期盼能住在大自然溫暖的懷抱中,與鳥兒、昆蟲、花草樹木做鄰居。
雖然住在鄉(xiāng)下,不像都市那么方便,但是它讓我擁抱大自然,每天睡醒,張開雙眼,看到的都是蓬勃的綠意,也讓我學(xué)習(xí)保護自然環(huán)境、如何愛護地球,不論是住在鄉(xiāng)下還是都市,都要知道怎么愛護大自然、怎么愛護地球,讓我們能生長在這個美麗、無污染的干凈地球。
愛上大自然
打從出生下來,我就不愛親近大自然,總覺得外頭的小樹、河流、昆蟲等,都令人乏味。自從幼兒園的戶外教學(xué)后,我才發(fā)現(xiàn)大自然好神秘,所有令人驚奇的事都有機會發(fā)生,讓我徹徹底底的愛上大自然!
記得有一次,媽媽帶著我去爬山,爬著爬著,我發(fā)現(xiàn)了千奇百怪的小動物,很多都是我從來沒看過的,一旁的小花小草也向我問好!在歇息時,我聽見小河嘩啦啦哼起愉悅的歌聲,也看見大樹們像士兵一樣,在守護這座山,更呼吸到了山林里的清新空氣,這“沉默的巨人”讓我體驗到大自然特殊的魅力,看見它的美。
又有一次,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ツ康牡亍熬G世界”做戶外教學(xué),我心想:“這次的戶外教學(xué)真無聊,只是來看鳥而已!”后來,我們參觀完整個園區(qū)后,我才發(fā)現(xiàn)每一種鳥類的'特性、特征都不同,有些鳥類吱吱喳喳唱著歌;有些鳥類還會說話呢,它們的聲音此起彼落呼應(yīng),真是令人大開眼界。
我,喜歡大自然,它帶給我歡樂;我,喜歡大自然,它讓我把煩惱拋到九霄云外;我,喜歡大自然,它讓我增廣見聞、吸收知識。其實,人們只要用心去體會,就會發(fā)現(xiàn),大自然的美,大自然的動人之處,相信只要多多親近大自然,就會漸漸的,漸漸的……愛上大自然!
大自然的生命
在一個偶然的機會,爸爸帶我們?nèi)ヌ皆L大自然,到森林里和小花、小草,共度悠閑的午后時光,順便體會一下大自然的舒爽氣息。
大自然蘊藏著美麗的寶藏,有蜿蜒的河流、充滿綠意的林木,還有那一望無際的草原。蟬兒在樹上引吭高歌、鳥兒在空中自在翱翔,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。走進森林里,滿眼盡是綠得發(fā)亮的樹,大樹張開手臂歡迎我們,五顏六色的小花也迎風(fēng)舞動。跳進沁涼的溪里,小魚小蝦在腳邊鉆來鉆去,好悠閑啊!
我們躺在草地上,靜靜感受大自然的呼吸,突然間,點點金光在眼前躍動,我立刻把石頭搬開,眼前竟然出現(xiàn)一朵朵迎風(fēng)搖曳的小菊花。柔弱的小菊花身軀被大石頭壓住,卻仍努力伸出芽來。菊花,是澎湖人刻苦耐勞的象征,在這里,更清楚展現(xiàn)菊花堅忍不拔的個性。小小花兒承受了從四面八方而來的狂風(fēng)暴雨、更無懼石頭沉重的擠壓,努力不懈的生長著,瞧它從石縫里探出頭來,似乎要向路人證明自己的毅力。它,讓我涌起斗志;它,讓我對生命的定義有了不同的看法。
遼闊的大自然,孕育出活潑的生物;纖細的小花,活出了生命的色彩。看到這鮮明的對比,我深刻體悟到:雖然我不能決定生命的長度,但我可以控制它的寬度。我也要學(xué)習(xí)小花的毅力和不屈的韌性,活出生命的色彩,綻放出屬于自己的花朵。
大自然的作文 篇2
大自然既是安靜的,又是熱鬧的。
“滴答滴答”這是春天的雨聲。早晨,天灰蒙蒙的,好像在白色里調(diào)了一點兒墨水,又如一張巨大的宣紙,又像一幅淡墨的山水畫……我聽見春姑娘在綠色的葉叢中彈奏音樂曲,低聲呼喚著沉睡的'筍芽兒。筍芽兒一下子蘇醒了,從泥土里破土而出,冒出頭尖!暗未鸬未稹币坏蔚斡晁兂闪艘粋個的音符,連成的一首首春雨的歌曲。毛毛細雨中,我看見小草挺直了腰,沾上一顆顆晶瑩剔透珍珠,幾朵美麗的玫瑰花,帶著露珠的紅色的花瓣非常耀眼。這些景色,讓我想起韓愈的詩:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都!
“呼呼呼”這是春天的風(fēng)聲。我在陽臺上聽見風(fēng)聲小小的,細細的,非常動聽。我向天空望去,仿佛看見了這一幕:春姑娘吹著小笛子,在天上飄飄然的飛著。小笛子是風(fēng)姑娘的寶貝,吹一吹就是一陣風(fēng),如果吹著柔美的曲子,風(fēng)就是輕小的,滋潤著大地,撫摸著嫩芽,不讓他們受到一點兒傷害。大風(fēng)本來會讓房子倒塌,人員死傷,這是風(fēng)姑娘生氣時的表現(xiàn)。春天是一個柔美的季節(jié),有著大地復(fù)蘇的本事,風(fēng)姑娘不想生氣,所以,它在春天非常溫柔。
“轟隆。∞Z隆!”春天的雷公公打著大鼓,來到人間。它揮著木棒,用力的打鼓,鼓聲驚天動地,響徹云霄,會把正在睡覺的人們驚醒。陣陣?yán)茁晣樞蚜硕叩膭游,黑熊睡眼迷糊地從洞中走出來,尋覓食物了;也提醒人民?zhǔn)備春天耕種的農(nóng)活了。
大自然真是豐富多彩,美輪美奐的。春天有著熱鬧的聲響,有著美麗的景色,好一派生機勃勃的春光。
大自然的作文 篇3
我們的校園和別的校園不同,在西北角有一塊種植園——“苗苗種植園”。
春天來臨時,挺立在種植園兩旁的玉蘭花爭先恐后的開出了花,玉蘭花真白啊,白的仿佛一朵朵白云;玉蘭花真大啊,大的比我的拳頭還大;玉蘭花真香啊,香的整個校園都陶醉其中了。桃花也不示弱,在玉蘭花后也爭相開放,一簇簇的,遠遠看去,整片整片粉紅色的花海。
夏天到了,種植園的桃花謝了,結(jié)出了水蜜桃。水蜜桃真大啊,大的比大紅蘋果還要大;水蜜桃真甜啊,一口咬下去一直從口里甜到心里;水蜜桃真多啊,全校一千多師生每人都可以分到好幾個。
秋天到了,不僅僅是農(nóng)民伯伯忙了,我們“苗苗種植園”也開始忙碌了。萵苣身穿一件橫格衣,頭上帶著個綠帽子,顯的格外精神。旁邊種的紅薯也到了豐收的時候,挖出來一個個大大的紅薯,同學(xué)們的臉上都洋溢著滿足的'笑容。
一轉(zhuǎn)眼時間,就來到了一年最后一個季節(jié)——冬天。冬天的“苗苗種植園”是安靜的,那里的土地在休養(yǎng)生息,等待來年春天的到來。
怎么樣,這就是我們的種植園,大自然賜予我們的禮物,春、夏、秋、冬各不相同,給我們不同感受和驚喜。使我們在自然中認識四季,在四季里感受自然。
大自然的作文 篇4
自然,不過是一個虛有的名詞,它將自然界的所有都濃縮成了兩個字,只有細細的去看,去品,去讀,定別有一番滋味。
懵懂之心
遠遠的站在山坡上,看著眼前的如夢如境,如幻如實,如顯如隱的“山水墨畫”,心中別有滋味,徒步走向山腳,呼吸著清晨濕濕的空氣,踏著松軟的草地,心微微悸動,俯身,輕輕的一按,露珠順著葉脈滑落,頓時,指尖便感到一絲冰涼滑過,一顆晶瑩透亮的小水珠便躺在我的手心,我調(diào)皮般的將它一彈,霎時,一顆顆小水珠在凌空飛躍,有剎那落向地面,枝上的花苞靜靜的'綻放,一個小小的生命,即將開始新的旅程,懵懵懂懂的欣賞著這個未知的世界。視線不禁被湛藍的天空所吸引,望著如絲綢般的云朵,終于感受到了“身游水墨畫圖中”的愜意了。嗯!耳邊微風(fēng)拂過,手邊拂風(fēng)紗,享受著獨特的寧靜,心中聽著自然的心在跳動,獨有一份懵懂之心。
青春之心
慢慢爬上小山,走到半山腰,已是午時,獨自一人走在樹與樹編織的小道上,陽光透過樹枝與葉的縫隙中暖暖的打在我身上,撿起在地上被遺落的小花,放在手中,輕低頭,輕柔的吸了一口芳香,余香在鼻息中纏繞,久之不去。坐在山石上,呼吸著暖暖的空氣,望著輕盈的蝴蝶像仙子一般飛舞,聽著鳥兒在輕快的歌唱,一份活力,從心底油然而出,站起身來,在鳥兒的伴奏下,我也隨花中仙子一起飛舞,腦力不禁冒出:“陽春布德澤,萬物生光輝”也許眼前的景象符合這句話的意境吧!享受著獨特的活力,心中聽著自然的心在跳動,獨有一份青春之心。
熾熱之心
“夕陽無限好,只是近黃昏!蓖矍暗膱鼍,便聯(lián)想到這句千古名句。站在山頭,放眼望去,放眼望去,細細的品著此句,詩句中透露著哀怨與嘆息,何必呢?驕陽燃燒著自己的青春與活力,在慷慨的奉獻中贏得了火熱的人生,夕陽將最后的生命化作滿天的紅霞,無私的給予了美的永恒。更何況沉寂的黃昏正孕育著一個更輝煌,壯麗的黎明呢?享受著獨特的熱情,心中聽著自然的心跳,獨有一份熾熱之心。
平和之心
夜靜了,天暗了,一切生命都又回到了如清晨般的寧靜,只是不同的是,沒有了清晨的朝氣,一切都像正在酣睡的嬰兒,我撫著涓涓細流,輕抿一口,甜甜的。躺在一望無際的草坪上,聞著青草的芳香,涼風(fēng)習(xí)習(xí),輕拂我的臉頰,清爽的感覺無法形容,仔細看天空,原來并不是平時看到的那種深邃的黑色,而是一種自由的,寬闊的深藍色,星星眨著小眼睛,像是跟我訴說它們的故事,享受著獨有的幽靜,心中聽著自然的心跳,獨有一份平和之心。
自然,不過是一個虛有的名詞,即使自私濃縮了所有,但我依然去發(fā)現(xiàn),去細品,去珍藏,去認真地讀那份自然之心。
大自然的作文 篇5
清晨,我打開大門,晶瑩的露珠披滿了大地。我獨自沿著平坦的小路向前走去。
小路的兩旁是即將成熟的稻谷叔叔,他全身穿著金黃的.衣服,站在田野里,仰望著蔚藍的天空,精神飽滿。
再往前走,是穿著紅色舞衣的高梁姐姐。高梁姐姐,你在干什么呀?告訴我好嗎?哦,原來你在跳舞呀。那你為什么跳舞呀?哦,是為了秋天的大豐收而喜悅呀!那你慢慢跳吧,我不打擾你了,再見!
小路的盡頭是大樹兄弟,他們用清翠的手向我招手。小鳥在呼喚我的名字,我也向他們說:“你們好!”小鳥聽了我的話,唱起了動聽的歌。這歌聲招來了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……
伴著這歌聲,在朋友們的陪伴下,我又漫步向前走去。你好,小草弟弟,我們又見面了。我想請教你一個問題,你是靠什么才有了頑強的毅力?噢,我聽見了,原來你是靠堅持不懈的努力,遇到困難迎難而上,永不退縮才培養(yǎng)了這么頑強的毅力!小草弟弟,我一定會向你學(xué)習(xí),我不會使你失望的,因為我們是永遠的好朋友嘛!
“嘩嘩嘩”只聽遠方傳來了歡快的歌聲,我被歌聲吸引了過去。原來是河流妹妹在唱歌,嘿,河流妹妹,你的歌聲真好聽,帶走了我心中的煩惱,謝謝你!“嘩嘩嘩”,你在說什么?哦,不用謝,我們是好朋友嘛!
不知不覺,太陽下山了。我?guī)е鞓罚瑤еθ,沿著寬闊的小路回家了?/p>
大自然的作文 篇6
相信大家都有自己的心愛之物吧!有人喜歡玩具熊、有人喜歡陶瓷、有人喜歡小狗小貓兒。我的心愛之物非常特殊,它就是我的凈化機---綠蘿!
要說它的來歷也不一般呢!這盆綠蘿是我從花店買的,當(dāng)時看到這盆綠蘿已經(jīng)快要死掉了。因為店員兒說這個品種不好養(yǎng),已經(jīng)要放棄它了。我想我可不想看到她這么好看的植物就這樣枯萎了。于是我想讓媽媽買下這盆,媽媽覺得這盆兒綠籮已經(jīng)救不過來了,還那么貴。這下我著急了,只好請求媽媽,養(yǎng)不好可以扣我的零花錢。
這盆綠蘿終于到家了。它剛到家?guī)滋斓哪菐滋,我按時澆水培土,但是不見綠蘿的病有好轉(zhuǎn)。我拿起電腦問度娘該怎樣搶救快要死的綠蘿?度娘告訴我,每周澆一次水,一定要曬太陽,但不要暴曬。經(jīng)過我的細心呵護,終于功夫不負有心人,綠蘿病情好轉(zhuǎn),開始結(jié)出更多的葉子,慢慢地它長的更加繁茂了,起到了凈化空氣的效果。記得有一次搬家具時,搞得滿屋的`灰塵,于是我把綠蘿放在灰塵最多的地方,想讓它凈化空氣。哇!竟然一夜之間房子恢復(fù)了原樣,干干凈凈,于是我們一家人給了它“凈化機”的榮譽?粗粲羰[蔥地這盆綠蘿,仿佛在對我說,謝謝你!是你給了我新的生命,我有什么理由不幫助你呢?
我家如今干凈的空氣是誰帶來呢?是這些樸實無華不圖虛名默默無聞的植物啊。每當(dāng)我的朋友來我家時,都夸我們家的空氣好。我說,這都是這位凈化機幫的忙啊。
每個人都有自己喜愛的東西。琦君小時候愛的的桂花、郭沫若眼中的白鷺、我有我的“凈化機”綠蘿,你有什么呢?快來和我一起分享吧!
大自然的作文 篇7
大自然,然而多么美麗!春天,它草綠花紅;夏天,它郁郁蔥蔥;秋天,他落葉紛紛;冬天,它雨雪風(fēng)云。我愛這美麗的大自然!
春天,到處然而草綠花紅,花朵像一個酣睡正濃的少女,擁抱著路邊的小草;花朵像花枝招展的小姑娘;有的像可愛的小女孩競相開放,清香四溢。小草卻早已不知不覺地長出一大節(jié),有些剛出生的脆嫩的小芽粘著薄泥蕩出一團團充滿新意的漣漪。大樹剛長出路葉,鳥兒也飛回來了,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,四次鳥語花香,風(fēng)和日麗,我愛春天。
夏天,那茂密的樹林,此時高高的樹林挺立著。走在林中小道上,能感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。樹林里那么幽靜,只能偶爾聽見鳥兒撲打翅膀的.聲音。走進去,此時給人一種舒服愜意的感覺,使人心曠神怡。林中小草也仿佛被吸引了,伸長了腦袋,陶醉在其中。遠遠望去,構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫,美不正在那兒翩翩起舞嗎?滿處都然而郁郁蔥蔥。參天大樹,碧草如茵,鮮花怒放,火紅的太陽烘烤著大地。此刻天空上的云也十分壯觀,云塊間露出碧藍的天幕,遠遠望去,就像草原上雪白的羊群。我要大聲贊美這個令人陶醉的夏天。
秋風(fēng)習(xí)習(xí),秋意濃濃,秋天然而收獲的季節(jié)。此時農(nóng)民伯伯割稻谷。漁民搖著歸泊的小槳,下水捕魚!暗蔚未鸫稹,雨然而最尋常的了,一下就然而三兩天,可別惱,看,像牛毛,像花針,像細絲,密密的斜織著,沉默在這完美的秋天。樹木都在“沙沙”作響,像然而為知音奏出一首古老的曲子,又像然而在為誰傾訴著一個遙遠的故事。
冬天,望去雪白的一片,下雪了,最高興的還然而孩子了,心里樂開了花,都跑出來,堆雪人,打雪仗。大大小小的腳印印在雪地里。此時山尖也全白了,放眼望去,如同曬場上的新棉,白花花,耀人眼目,給天空鑲上一道銀邊!懊魅湛赡芫腿欢禾炝税?”此時雖然,這點幻想不能實現(xiàn),可然而有這么慈善的冬天,干啥還期望別的呢?
大自然真美麗,它在一年四季,給我們不一樣的快樂,不一樣的感受。所以,我們就應(yīng)熱愛大自然,保護自然,讓它永遠都這么美麗。我愛大自然,大自然太美麗了。
大自然的作文 篇8
自然是永恒的奇葩。她捏造出梅花的秉性,“眾芳搖落獨萱妍,綻盡風(fēng)情向小園”;她繪制出別致風(fēng)景,“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”;她雕刻出壯闊山河,“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”。古往今來,文字記錄了自然的綺麗,它在紙面上自由揮灑,將大自然的變遷和奉獻永載史冊。我們后人手捧沉甸甸的書籍,恍若置身其間,不由得用心來體會自然的心跳。
自然賦予了人類生命,讓人類得以欣賞如此的壯美景致。她為我們嵌上一對寶石,這是明亮的天窗,讓我們用眼睛看自然;她為我們調(diào)制出奇妙的香氣,茉莉的清香、玫瑰的芬芳,使我們心曠神怡;她教會鳥兒唱歌、教給溪流作曲,讓我們聆聽到動人的旋律,沉醉其中、流連忘返;她還親手將一顆殷紅的心放入我們的胸膛,使我們能夠感知自然的節(jié)奏、感受生命的跳動。
自然同時又慷慨給予了人類她一切的珍寶。她無數(shù)次涌出一股股靈動的生命之泉,她送給人類不計其數(shù)的礦產(chǎn);她還叮囑大地:疼愛人類。于是,大地母親展現(xiàn)出最寬容的'一面,以最寬闊的胸襟承載了萬物、接納了人類。一本本史冊描繪了人和自然的動人場面和唯美境界,那段時間里,人類懂得回報,天地一片和諧,萬物都生活在享受著天倫之樂。
然而,如今呢?自然為人類傾盡了心血,她把能做的都做了,她把能給的都給了。而我們呢?
我們似乎是受寵若驚,我們似乎在她的溺愛中失去了理智,我們在她的庇護下竟開始胡作非為,將利爪伸向了自然。我們不但毫無節(jié)制地向她索取礦產(chǎn)、石油和水源,甚至還肆無忌憚地將有毒氣體排到空中、將渾濁的污水注入江河。
自然開始覺得無奈、感到無助。她十分難過:為何她傾心養(yǎng)育的人類會這樣對她!她的美麗將要毀在人類手里。她辛苦捏造的鮮花啊,她精心繪制的風(fēng)光啊,她瀝盡心血雕刻成的山河!鮮花就要枯萎、風(fēng)光就要殘缺、山河就要垮塌!這一切的壯美絕倫眼看就要毀滅在人類手里!
終于,寬容的大地母親開始為自然的遭遇抱不平,她不間斷地用各種方式給人類以警告。
我們的心還在跳動嗎?如果在,就讓我們恢復(fù)良知。我們總說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”,然而自然對我們的
恩情已遠遠甚于滴水!我們還能不報嗎?如果我們不能立即還天空以蔚藍,我們難道不能節(jié)制一下污染的排放嗎?如果我們不能立刻還大地以綠色,我們難道不能少制造一些垃圾嗎?如果我們不能現(xiàn)在就讓自然回到鳥語花香,我們難道不能先停止對她的傷害嗎?
無數(shù)的書籍告訴我們:人和自然本是一家,兩者理應(yīng)和諧共存、互惠互利。如果我們?nèi)祟惸苡X悟、能悔改、能盡自己的舉手之勞,那么自然就能回到最初、恢復(fù)她從前的花容月貌。讓我們在品味書香的同時,感悟自然的滄桑,引領(lǐng)更多人理解:人和自然的和睦,人類定會受益,自然也必將成為永恒的奇葩!
大自然的作文 篇9
大自然造就了人類,但人類并沒有對它加以保護和珍惜。相反,在某些地方,有的人為了個人的利益,在破壞它,傷害它,使大自然流下了苦澀的眼淚。
在我的記憶里,天空是湛藍的,河水是清澈的,草兒是嫩綠的,但那都已成為過去。今天,在這個科技發(fā)達的時代,我漫步在幽靜的小路上,昔日鳥兒婉轉(zhuǎn)悠揚的'歌聲已經(jīng)聽不到了,灰蒙蒙的天空已經(jīng)取代了昨日的的藍天白云,過去清澈見底常見魚兒游動的河水,今天卻漂浮著白膩的泡沫,河水已變黑變臭了,往日魚兒歡快嬉戲的情景,再也見不到了。
為什么人類要這樣對待自己時時刻刻都離不開的大自然呢?為什么人類的科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展了,但供人類與萬物生靈生存的生態(tài)環(huán)境卻大不如從前呢?
地球教導(dǎo)我們:珍惜生存的家園,學(xué)會利用和保護。不要貪婪地索取、不要奢靡地享受。
人類需要一個潔凈的空間,人類需要有一個在他們工作累了時供他們娛樂的空間。人類離不開大自然的每一縷陽光,每一滴清水,大自然同樣需要人類倍加愛護和珍惜。
朋友,為什么要等人類對大自然的破壞到了不可挽回的地步才知道悔改?我們?yōu)槭裁床粡默F(xiàn)在做起,共同保護好我們賴以生存的家園呢?
環(huán)保已不再是一個新話題,說起也是老生常談。環(huán)保的確是令人矚目的,也是一個非常現(xiàn)實的問題。
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