自然作文集錦（6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的自然作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自然作文 篇1
我終于意識(shí)到一絲不對(duì)勁了，看著金黃色的普照在這片廣闊的土地之上，我卻覺(jué)得這像是一個(gè)的囚籠，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
那些看似盡忠職守的守衛(wèi)似乎都了，我們最初也同那些犯罪分子一般，是剛降臨到這個(gè)上的孩子，對(duì)美好的充滿著向往和憧憬，渴望得到家的和愛(ài)的關(guān)懷，但他們一生下來(lái)，就沒(méi)有體會(huì)過(guò)愛(ài)的感覺(jué)。因?yàn)椴恢缾?ài)，所以不會(huì)期盼了。不會(huì)再對(duì)抱有了，所以才會(huì)最終走上犯罪的道路，我們也終將變得想拿健忘的老人一樣，無(wú)視規(guī)則的束縛，只想安享天年，不再與塵世牽扯上關(guān)系，所以才會(huì)有信仰，有所寄托與牽掛。這么一想，那么又何必設(shè)置守衛(wèi)，防備這么森嚴(yán)呢？
這讓我想起我在鄉(xiāng)下的'老家，突然我覺(jué)得它變得起來(lái)，那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有山有水，但沒(méi)有守衛(wèi)。因?yàn)�，在那片純凈的大里，根本就不需要什么守衛(wèi)。我是如此地渴望，人們心中的燈塔再高再亮一點(diǎn)，讓我們都能夠忘我地欣賞這個(gè)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還每一個(gè)靈魂無(wú)需防守的安寧自由和諧的美麗世界。
自然作文 篇2
我非常喜歡看《動(dòng)物世界》，因?yàn)槲铱梢詮闹蝎@得很多自然界中和動(dòng)物相關(guān)的知識(shí)。有一期節(jié)目講述的是“變色龍”，這種奇怪又會(huì)變色的小東西引起了我的注意，眼看著它強(qiáng)大的變色功能，我心中充滿了疑惑，“變色龍為什么能隨著周圍環(huán)境的變化而迅速變色呢？它是通過(guò)什么做到的呢？”
懷著一顆強(qiáng)烈的.好奇心我上網(wǎng)查詢了一下。原來(lái)變色龍的變色取決于皮膚三層色素細(xì)胞。與其他爬行類動(dòng)物不同的是，變色龍之所以能夠變換體色取決于它皮膚表層內(nèi)的色素細(xì)胞，在這些色素細(xì)胞中充滿著不同顏色的色素，變色龍的皮膚能隨著背景、溫度、心情的變化而改變；雄性變色龍會(huì)將暗黑的保護(hù)色變成明亮的顏色，以警告其它變色龍離開(kāi)自己的領(lǐng)地；有些變色龍還會(huì)將平靜時(shí)的綠色變成紅色來(lái)威嚇敵人，目的是為了使自己免遭襲擊。
看來(lái)變色龍可真是一個(gè)“偽裝高手”�。「鶕�(jù)它的這一特性，我在想，現(xiàn)在人們所看到的偽裝服也就是迷彩服和變色龍的特性多么相似啊，但我覺(jué)得它的功能還比較單一，我想要是能根據(jù)變色龍的隨著背景、溫度、心情的變化而改變顏色的特點(diǎn)發(fā)明一種三軍通用功能強(qiáng)大的迷彩服一定會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝。這種新型的迷彩服會(huì)隨著戰(zhàn)場(chǎng)的改變而改變顏色，比如它帶有叢林作戰(zhàn)、森林作戰(zhàn)、沙漠作戰(zhàn)等多種變色模式。它還能根據(jù)季節(jié)的變化而調(diào)節(jié)自身的溫度，夏天使用降溫模式，而冬天又有防風(fēng)、吸濕、加熱的功能。如果我們的有了這樣一種迷惑敵人眼睛的神奇的迷彩服，那可真是如虎添翼呀！
看來(lái)大自然的萬(wàn)物背后都隱藏著一個(gè)個(gè)深刻的啟示，我們要多學(xué)知識(shí)，有了淵博的知識(shí)，才能去探索和發(fā)現(xiàn)大自然更多更大的秘密。
自然作文 篇3
提起自然景觀，我會(huì)想到世界聞名的九寨溝。
九寨溝位于四川省阿貝藏族羌族自治州九寨溝縣境內(nèi)。九寨溝在海拔兩千米以上，遍布著原始森林，溝內(nèi)分布一百零八個(gè)湖泊。九寨溝縱深多公里，總面積6萬(wàn)多公頃，三條主溝形成丫形，總長(zhǎng)達(dá)六十余公里。由于交通不便，人們很難上去。這里保存著具有原始風(fēng)貌的自然景觀，有著自己的特殊景色。
九寨溝的四季秀麗。春日來(lái)臨，九寨溝冰雪消融，春水泛漲，山花爛漫，遠(yuǎn)山的白雪映襯著童話世界，溫柔而美麗。夏日，九寨溝掩映在蒼翠欲滴的濃蔭之中，風(fēng)吹拂著樹(shù)梢，吹拂著你流水一樣自由的心緒。九寨溝的.秋天，是最燦爛的季節(jié)。五彩斑斕的紅葉，像天使手里的一幅畫(huà)。冬天，九寨溝尤為寧?kù)o。瀑布與湖泊冰清玉潔。猶如發(fā)出沁人心扉的樂(lè)音。
九寨溝真神奇又美麗，真不愧被譽(yù)為“人間仙境”。
自然作文 篇4
“文字”在本文這個(gè)地方不僅是指書(shū)面上的文字，它還暗含“大自然的文字”；同樣“很厚的書(shū)”不只指用紙印刷的書(shū)，它還暗指玄妙無(wú)比、變化無(wú)窮的大自然的這部大書(shū)、活書(shū)。這篇用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了很多自然現(xiàn)象，作者引領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、了解這些大自然獨(dú)特的“文字”。本文采用總一分一總的結(jié)構(gòu)形式。作者多處使用比喻的修辭方法，如把星、云、鳥(niǎo)、石頭等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大書(shū)；把“向左右伸出兩個(gè)尖頭”的云山比作“鐵匠鋪里的鐵砧”；把樹(shù)林中的花崗石塊披著青苔的樣子說(shuō)成“披著毛皮一般”等等，這些形象生動(dòng)的比喻既準(zhǔn)確地介紹了自然界的現(xiàn)象，又增強(qiáng)了說(shuō)明的文學(xué)性，從中也能看出作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。
伊林早在童年時(shí)期就對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)、對(duì)詩(shī)歌發(fā)生濃厚興趣。他有時(shí)到鄉(xiāng)間去守在螞蟻窩旁，觀察螞蟻生活習(xí)性，一呆就是幾個(gè)小時(shí)。父親的工廠制造肥皂的過(guò)程使小伊林看得入迷。他把家里的廚房當(dāng)成試驗(yàn)工廠，試制肥皂，居然成功了。他按照書(shū)上的配方制成皮鞋油，用它把皮鞋擦得锃亮。這時(shí)，他高興得歡呼起來(lái)：“科學(xué)勝利了！”當(dāng)然，也有失敗的時(shí)候，但這卻使他懂得，科學(xué)試驗(yàn)需要付出艱苦的勞動(dòng)。
伊林從小喜愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡讀普希金、羅蒙諾索夫等名作家的作品。他九歲時(shí)第一次嘗試寫(xiě)過(guò)一首火星的詩(shī)。兒童時(shí)代的伊林還寫(xiě)過(guò)火山、熱帶森林、美洲豹和鱷魚(yú)的詩(shī)。
還在上大學(xué)期間，伊林就開(kāi)始為兒童刊物《新魯濱孫》寫(xiě)化學(xué)方面的科普短文。1925年，伊林大學(xué)畢業(yè)，到列寧格勒涅瓦硬脂酸工廠擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室主任，業(yè)余時(shí)間從事科普創(chuàng)作。1927年，他的第一部中篇科普著作《桌子上的太陽(yáng)》（中譯本名為《不夜天》）問(wèn)世。在這以后的26年間，伊林創(chuàng)作了近20部中篇和長(zhǎng)篇科普作品。其中有一些是與他的妻子合寫(xiě)的。
伊林的'科普作品知識(shí)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，文筆流暢，深入淺出，讀來(lái)使人回味無(wú)窮。
伊林說(shuō)：“只有自己為所寫(xiě)的事件感動(dòng)并且不掩飾自己感動(dòng)的人，才能引人入勝地描述這件事�！笔赂锩鼊倮螅K聯(lián)國(guó)內(nèi)開(kāi)展了熱氣騰騰的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這使伊林深為激動(dòng)，他不是旁觀者，而是滿懷激情的積極參加者。因此，他能寫(xiě)出《五年計(jì)劃的故事》《山和人》和《人民──建設(shè)者》這樣一些激動(dòng)人心的、反映蘇聯(lián)五年計(jì)劃建設(shè)的科普讀物。在伊林的筆下，枯燥的數(shù)字變成了一個(gè)個(gè)氣壯山河的故事，變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴符。據(jù)我國(guó)科普界前輩、伊林著作的早期翻譯者董純才說(shuō)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，有些青年人就是在讀了《山和人》之后，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)充滿了美好的憧憬，奔赴延安去參加革命的。
伊林學(xué)識(shí)淵博。為了給自己的作品增添新的養(yǎng)分，他一生從未間斷過(guò)對(duì)知識(shí)的追求。伊林每寫(xiě)一本書(shū)，似乎都是重新讀一個(gè)大學(xué)，要讀幾十本書(shū)和幾百篇科學(xué)論文。為了寫(xiě)《人怎樣變成巨人》，他在幾年內(nèi)學(xué)習(xí)了歷史、考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等各種學(xué)科的書(shū)籍。他寫(xiě)《人和自然》時(shí)，對(duì)氣象學(xué)和水文學(xué)研究了兩年之久。
伊林的創(chuàng)作態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)作時(shí)，先擬出提綱，描繪出大體輪廓，再著手寫(xiě)。伊林出筆很快，但初稿寫(xiě)完后，都要反復(fù)進(jìn)行認(rèn)真修改。伊林說(shuō)：“就是最有趣的內(nèi)容和見(jiàn)解，要是用貧乏的、沒(méi)有表現(xiàn)力的語(yǔ)言來(lái)描述，也會(huì)是枯燥乏味的。”為了探求更好的表現(xiàn)題材的手法、形象和比喻，他絞盡腦汁，不斷構(gòu)思，他的《十萬(wàn)個(gè)為什么》采錄了生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，提出問(wèn)題，并以簡(jiǎn)明、活潑的語(yǔ)言介紹基本科學(xué)知識(shí)，深受讀者歡迎。
對(duì)祖國(guó)建設(shè)的激情、廣博的科學(xué)知識(shí)、高度的文學(xué)修養(yǎng)和認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度，使伊林成了科普創(chuàng)作的巨人。
自然作文 篇5
夜深人靜時(shí)，我聽(tīng)到了一陣又一陣的哭聲。突然，一雙手將我?guī)нM(jìn)了大自然。
我撲倒在地上，一聲又一聲的哭喊，引起了我的好奇，我輕輕地喊了一句：“你是誰(shuí)？為什么哭得如此傷心呢？”我是一只百靈鳥(niǎo)，人們?yōu)榱瞬蹲轿覀儯烈獾钠茐闹覀兊募覉@�！蹦锹曇羰嵌嗝吹臒o(wú)助��！我正想開(kāi)口安慰它時(shí)，那雙手又將我?guī)У搅艘黄諘绲耐恋�，周圍只有一些被砍伐過(guò)的樹(shù)樁了。突然，一個(gè)沙啞、蒼老的聲音喊了起來(lái)：“人類，都是人類，要不是因?yàn)樗麄儾粩嗟目撤?shù)木、不斷地開(kāi)礦，我們的伙伴也不會(huì)一個(gè)一個(gè)消失！”一聲又一聲地傾訴：都是人類，天空再也不湛藍(lán)深遠(yuǎn)了！都是人類的'錯(cuò)，河流再也不像從前那樣清澈見(jiàn)底了……我捂住耳朵，閉上了眼睛，不想聽(tīng)它們的傾訴。等聲音漸漸消失了，我才睜開(kāi)眼睛。我坐在草地上不由得想：人類已大自然的呼喚經(jīng)錯(cuò)了，我們?yōu)榱艘患核嚼�，卻去傷害大自然。為了科技發(fā)展，已經(jīng)忘了對(duì)大自然的呵護(hù)。
人類，請(qǐng)住手吧！不要傷害我們多年的伙伴，我所希望看見(jiàn)的是人們與大自然傾心交談的畫(huà)面，而不是損壞大自然的場(chǎng)景。人們，請(qǐng)清醒一點(diǎn)吧！
自然作文 篇6
春天到了，帶來(lái)了大自然的萬(wàn)物復(fù)蘇和欣欣向榮。今天，我們一起為大自然增添綠色。
綠色，是大自然中最健康、最自然的顏色，它在地球上的形成自然少不了小草和大樹(shù)，走，我們一起去植樹(shù)。
今天，同學(xué)們穿上了整齊的校服，帶著一份希望去了永寧鎮(zhèn)的一座小山丘下植樹(shù)�？干硝r紅的校旗、飄揚(yáng)的團(tuán)旗和隨風(fēng)飛舞如同蝴蝶般絢麗的彩旗，我們乘車來(lái)到了永寧社區(qū)的門(mén)口與隨后到來(lái)的大哥哥大姐姐們一期徒步去植樹(shù)。
首先，鎮(zhèn)團(tuán)委副書(shū)記開(kāi)始了他的主持，可我的心卻像小兔子般的'跳起來(lái)。當(dāng)他請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言的時(shí)候，我走了上去，看著同學(xué)們信任的眼光，我的心才平靜下來(lái)，我順利地完成了演講，歸隊(duì)時(shí)我開(kāi)心的笑了，因?yàn)�，畢竟這也是一次成功嘛！緊接著，我們就開(kāi)始了今天的重頭戲———植樹(shù)。女生們拿著小樹(shù)苗，男生們扛了鐵鍬，一個(gè)個(gè)忙活了起來(lái)。雖看平時(shí)男生們?cè)诎嗌弦粋�(gè)個(gè)都斯斯文文，可開(kāi)始挖坑時(shí)，那一個(gè)個(gè)都像一頭頭健壯的小牛。
他們挖坑了，我們也開(kāi)始拿著小樹(shù)苗尋找著樹(shù)坑，可惜樹(shù)坑挖的太少了，我們只得拿著小樹(shù)苗到處亂跑。丁開(kāi)君在這時(shí)也不失幽默，當(dāng)我們抱著小樹(shù)苗在旁邊等別人挖坑的時(shí)候，他跑過(guò)來(lái)，我們說(shuō)：“已經(jīng)有樹(shù)要栽在這個(gè)坑里了，你再找坑吧！”他聽(tīng)罷，眉頭一皺，看著他手里的小樹(shù)苗說(shuō)：“唉！我拿這棵小樹(shù)苗已經(jīng)快半年了！”我們哈哈大笑。當(dāng)同伴康雪蓮的小樹(shù)苗已經(jīng)有落腳之地的時(shí)候，我急了，東跑跑，西跑跑，可是每個(gè)挖坑的人面前都站了三、四個(gè)人，我只好帶著我那棵無(wú)家可歸的小樹(shù)苗繼續(xù)尋找著肯收留它的好心“坑”。這時(shí)，周云釗已經(jīng)種了一棵樹(shù)，我看他拿著鍬，于是湊上前問(wèn)：“可以挖個(gè)坑栽我這棵小樹(shù)苗嗎？”他答應(yīng)了。當(dāng)終于為我的小樹(shù)苗找到家后，我和一大群女生爬到了一個(gè)小山丘上，看著山下一大片的小樹(shù)苗隨風(fēng)舞蹈，我的眼前出現(xiàn)了另一幅畫(huà)面：一棵棵粗壯的大樹(shù)下，班上同學(xué)正在尋找著當(dāng)年自己親手種下的小樹(shù)苗。雖然現(xiàn)在只是想象，但我相信，小樹(shù)苗一定會(huì)生根發(fā)芽，枝葉茂盛。
伸出你的手，伸出我的手，讓我們一期播種綠色，讓大地媽媽擁有更多的綠色。
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