自然作文（集合7篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的自然作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
自然作文 篇1
大自然是奇幻無(wú)窮的，你怎么也不會(huì)想到，植物竟把會(huì)飛的動(dòng)物給捕捉了。今天，就讓我來(lái)介紹神奇的捕蠅草吧！
捕蠅草是眾多食蟲植物中的一種，是原產(chǎn)于北美洲的一種多年生草本植物，其主要特征就是能夠很迅速的關(guān)閉葉片博食昆蟲，是很受歡迎的食蟲植物，擁有完整的根莖葉花朵與種子。
我樓下就種了一盆捕草蠅，沒(méi)事的時(shí)候，我會(huì)去觀察一會(huì)兒，今天，為了寫這篇作文，我可是觀察了好一會(huì)，在遠(yuǎn)處看捕蠅草，就像一群正要飛翔的蝴蝶，可以近處仔細(xì)看的時(shí)候，又不像是蝴蝶，哪里不像呢？你看在它葉子邊緣處，有一些小刺，就像是針一樣鋒利，花心里也有一些小刺，這些小刺用肉眼看不清楚，但用手能摸得到。從側(cè)面看捕蠅草的葉子還像是一只恐龍張開(kāi)的血盆大口，還真有點(diǎn)可怕。
有一次，我觀察捕蠅草的時(shí)候，有一只“無(wú)頭小蒼蠅”飛向捕蠅草的花心，便開(kāi)始貪婪的吮吸又香又甜的花蜜，還真是悠閑自在，它一會(huì)攀爬，一會(huì)俯沖，玩的不亦樂(lè)乎！就在這時(shí)，蒼蠅無(wú)意中碰到一根“針”——葉子中心的.一根針。捕蠅草就立刻合上了葉片，于是，死神就無(wú)情的把蒼蠅帶走了。
神奇的捕蠅草告訴我們：大自然是美的，也是殘酷的。
自然作文 篇2
微風(fēng)拂過(guò)，拂過(guò)了小樹(shù)，樹(shù)葉便隨風(fēng)唱和。唱和著什么呢？樹(shù)葉說(shuō)，其實(shí)大自然，也許多美妙的聲音。“篤篤篤”，誰(shuí)在敲門？哦，是啄木鳥為樹(shù)出害呢！“篤篤篤”“篤篤篤”，這標(biāo)準(zhǔn)的“女高音”仿佛是個(gè)領(lǐng)唱，他一唱，整個(gè)世界都唱起來(lái)了！“呱呱呱”！青蛙是一群伴奏者，他們的前奏一響，荷花便“啪”的開(kāi)了花，看！荷花笑的多甜！百靈畫眉是這支樂(lè)隊(duì)的主唱，他們“嘰嘰喳喳”，大方的戰(zhàn)士這自己的歌喉，知——瞧！知了正在“有知有味”的唱著自己對(duì)大自然的喜愛(ài)呢！“轟隆隆”“轟隆隆”，雷陣雨來(lái)了。像是一千個(gè)鼓手在天空擂鼓，又像是一千個(gè)嬌氣的公主大發(fā)脾氣，雨，隨即下來(lái)了。雨落在地上，炸開(kāi)了花，撞出了一圈圈美妙的漣漪……音樂(lè)家門早就散了，取而代之的是滿世界的`雨聲……不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。荷花上沾滿了露珠，使它顯得更加?jì)善G。小溪淙淙的流著，濕潤(rùn)了河邊的草地……一大雁從天空劃過(guò)，一聲鳴叫劃破天空，他在說(shuō)：“大自然的聲音真的很美妙！”
自然作文 篇3
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光透過(guò)云彩散發(fā)出耀眼的光芒，我哼著小曲兒，坐上通往大自然的纜車……
咦，那是什么？我跑過(guò)去看了看，原來(lái)是楓樹(shù)林、銀杏樹(shù)林……我走進(jìn)這片楓樹(shù)林，不由得想到了，唐代大詩(shī)人杜牧寫的那句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”真是一點(diǎn)不錯(cuò)。我輕輕撿起一片楓葉，仔細(xì)的看了看：這片楓葉多像一只火紅的小手，點(diǎn)綴著大地。我又想到了“葉落歸根”這個(gè)成語(yǔ)，便將手中的楓葉送回大自然的懷抱中。
我繼續(xù)向前行走。突然，一個(gè)可愛(ài)的小家伙乘著風(fēng)兒頑皮的落在我的肩上。我斜著頭一看，原來(lái)是銀杏葉。銀杏葉是我在“樹(shù)葉家族”中最喜愛(ài)的樹(shù)葉了！瞧，它多像一把小蒲扇，有一排不傷手的小鋸齒，似波浪。它的外邊是綠色，里面是黃色，綠的.像翡翠，黃的像黃金。它仿佛聽(tīng)見(jiàn)大地的召喚，有乘著風(fēng)兒飛走了。
從這次旅行中，我明白了一個(gè)道理：大自然蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，只要你去挖掘，就一定能懂得其中的奧妙。
自然作文 篇4
人，是高等動(dòng)物，是這地球上的一分子;動(dòng)物，也是這地球上的一分子;而大自然，是孕育這些生靈的母親。不管從哪個(gè)角度觀察，人與自然都是平等的，根本不存在任何歧視與偏見(jiàn)。然而——在這個(gè)地球上，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生著動(dòng)物的善良、大自然的無(wú)辜與人的可怕欲望引起的矛盾，就連那堪稱“自然家園”的動(dòng)植物園都存在著不公平。
人類!逐漸帶領(lǐng)自己走向滅絕的人類!難道還不該反省自己，拯救自己?jiǎn)?
這次秋游，我們來(lái)到了海南熱帶野生動(dòng)植物園——雖說(shuō)已是第二次游覽，我們卻還帶著興致勃勃的心情，宛如再品一次留香的咖啡一般，回味著上次游覽的愉悅。
近幾年來(lái)，海南的環(huán)境衛(wèi)生明顯遭到了威脅，但是熱帶野生動(dòng)植物園卻已“立地成佛”，依舊美麗如初——走在哪里，都會(huì)置身于一個(gè)綠色的世界。而漫步在那幽靜婉約的林蔭小道中，更是美得令人飄飄欲仙。小家碧玉般的嫩竹交錯(cuò)在一起，形成的小空隙透進(jìn)了那燦爛的陽(yáng)光，給這綠意盎然的小天地平添了幾絲與眾不同的美麗。湖邊的小樹(shù)林，也是賞景的好去處。那兒的綠來(lái)自各種各樣的綠色植物，綠得清新;綠得自然;綠得嬌嫩;綠得青翠;綠得純美;綠得深沉;綠得蒼郁——真可謂是濃妝淡抹總相宜啊!再點(diǎn)綴上一些星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色的小野花，簡(jiǎn)直就是一幅鬼斧神工的《朱綴綠蔭》圖!
可是——這如旋律般“動(dòng)聽(tīng)”的美景卻摻和進(jìn)了不和諧的音調(diào)。
許多小同學(xué)都在植物聚集區(qū)看到了一些矮小嬌嫩的植物，從葉子的顏色里，便可看出這是一株新栽的小生命。然而，一些小同學(xué)不但沒(méi)有給予它保護(hù)，反而還仗著它的弱小去欺負(fù)它們!我親眼目睹了這場(chǎng)浸透著冷酷與歧視的殘殺——個(gè)別一年級(jí)的小朋友將植物嫩綠的葉子踩在腳下，滿臉歡樂(lè)地蹂躪它們!原本平整光滑的葉子將變成怎樣一副慘不忍睹的面孔啊!如果再不呼吁人們保護(hù)植物，植物將會(huì)面臨滅絕的危險(xiǎn)，那么人類呢?
就連活潑可愛(ài)的小動(dòng)物都躲不過(guò)這種來(lái)自人對(duì)弱小的歧視!
“小猴子”，一看到這個(gè)詞，我們的腦海中便會(huì)馬上閃現(xiàn)出一個(gè)活潑機(jī)靈的形象。小猴子生性頑皮，好動(dòng)的它會(huì)不時(shí)擺出一副古怪的樣子，逗樂(lè)人類——毫無(wú)疑問(wèn)，這是一種來(lái)自小猴子人性化帶給我們的樂(lè)趣�？墒侨祟悾瑓s不懂得珍惜……
在我們中午休息的地方，有一個(gè)方方正正的`鐵籠子，里面是一些活蹦亂跳的小猴子。小猴子們引起了同學(xué)們的關(guān)注，大家都蜂擁而至地?cái)D到鐵籠子前，希望能參觀參觀它們——這是一個(gè)好的開(kāi)端，大家對(duì)小猴子的熱情很高，并沒(méi)有傷害它們的意圖�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，小猴子還是遭到了攻擊。
只見(jiàn)一些五、六年級(jí)的同學(xué)們正圍著鐵籠子歡呼雀躍，走近一瞧，卻發(fā)現(xiàn)了令人悲痛的瞬間。那些大同學(xué)正拿著一些石塊朝小猴子扔去!他們四面出擊，小猴子想躲也躲不過(guò)，只能無(wú)可奈何地站在原地。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)帶著諷刺與譏笑的口吻挑撥小猴子：“來(lái)啊，有本事你打開(kāi)鐵籠子來(lái)抓我呀!哼，真是無(wú)用!”說(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)。小猴子沒(méi)有任何動(dòng)靜，大大的眼睛中露水一閃一閃的，滿眼委屈。小猴子傷心呀，它一定是百思不得其解，為什么自己整天逗人類開(kāi)心，卻還遭到人類這樣的歧視，為什么呀?
不管是動(dòng)物還是植物，它們都是無(wú)辜的，不但沒(méi)有傷害人類，而且還對(duì)人類做出了奉獻(xiàn)�？墒侨祟�，卻使用“非法智慧”去威脅動(dòng)植物的生命，把這件事當(dāng)做一個(gè)無(wú)謂的游戲來(lái)看待，卻渾然不覺(jué)，自己正在慢慢減少大自然以及地球的壽命。它們一旦死亡，人類也自然逃不過(guò)死神的魔爪。到那個(gè)時(shí)候，即使人類回想起曾經(jīng)自己的所作所為，并且哭天喊地地大哭一場(chǎng)，也無(wú)法挽回從前那個(gè)生機(jī)勃勃的美麗世界了……
現(xiàn)在，請(qǐng)你仔細(xì)思考一下，那些對(duì)動(dòng)植物的傷害，還有意思嗎?
自然作文 篇5
風(fēng)雨折騰夠了，天放晴了，人們走出家門呼吸著雨后清新的空氣，望著被雨水沖刷過(guò)的藍(lán)天，看著天邊出現(xiàn)的彩虹，十分賞心悅目。
小草纖細(xì)的葉上，掛著一顆顆如珍珠般晶瑩，鉆石般透亮的雨珠兒，顯得更加青翠欲滴。在小草中間，有些小型“水庫(kù)”，若我能縮小，在遼闊寬廣的“草原”上肆意奔馳，在碧波無(wú)頃“水庫(kù)”中劃船蕩漾，那該是多么愜意的事情。
太陽(yáng)也溫柔了起來(lái)，將金色的'光灑向大地，小鳥開(kāi)始四處奔波，尋找可以筑巢的小木棍;小松鼠在一棵棵樹(shù)上爬來(lái)爬去，有時(shí)還會(huì)跑到地下，搖起它的大尾巴，逗得人呵呵直笑;小螞蟻成群結(jié)隊(duì)地出動(dòng)了，在四處尋找著食物。
一切都復(fù)蘇了，孩子們跑出家門，小區(qū)里、公園里充滿了歡笑聲。有的在跳跳繩，有的在扔沙包，還有的在觀察著可愛(ài)的小動(dòng)物們。最引人注目的是那天空中一個(gè)接一個(gè)的五彩風(fēng)箏，真是亂花漸欲迷人眼啊，讓人不由地停下腳步，舉目觀望。
這就是自然送給來(lái)的禮物——變幻莫測(cè)的風(fēng)景，和孩子們的活力與歡聲笑語(yǔ)。
謝謝您，最好的禮物!
自然作文 篇6
寒假里的一天，我剛走出陽(yáng)臺(tái)，猛然有一個(gè)東西直砸我腦門，“呀！哪個(gè)人那么大膽，竟敢砸我的頭！”我驚詫極了。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音�！班绬�，下冰雹了，這可真是稀奇哩！”我心頭一震：“啊，是冰雹？個(gè)這么大，我還是第一次見(jiàn)過(guò)這東西嘞！一定要好好研究研究！”機(jī)不可失！我拾起一顆冰雹，像是摸著一粒滑溜溜的玻璃球。這晶瑩剔透的冰雹，中間還帶著一絲絲白色的東西，就像是一個(gè)透明寶物里嵌著一縷縷銀線，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光�？上潜�，久了會(huì)化的。我又迅速地拾起了一顆，這一顆呢，透明的身軀里，卻帶著一絲裂痕，裂痕的四周還摻和著莫名的雜物。其它一些冰雹，也大多美中不足。
這時(shí)，一顆完好無(wú)缺的冰雹跳入我的'眼簾。那晶瑩透亮的肌膚，毫無(wú)瑕疵；上面的紋路，更是清晰可見(jiàn)，如同一顆晶光閃耀的鉆石，這寶物令我愛(ài)不釋手。我小心翼翼地把它捧在手上，美美地欣賞著。啊，大自然是如此美妙！
寒假過(guò)去了，這冰雹還在我腦海中閃閃發(fā)亮！
自然作文 篇7
大自然是人類最好的老師，如果你細(xì)心觀察會(huì)收獲不小喲！
比如說(shuō)：科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明電子蛙眼；根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具；魯班發(fā)現(xiàn)一種帶刺的草，發(fā)明了鋸子。蝙蝠是一種哺乳動(dòng)物，而且是胎生，在夜晚它是夜空里捕捉害蟲的能手，不管是飛得多么快的昆蟲，也逃不過(guò)他的'眼睛，就說(shuō)蚊子吧，蚊子身體小巧琳瓏飛起來(lái)很快、很輕盈，可要是碰到它的天敵——蝙蝠，它就像慌了手腳的公牛似的，不知道怎么辦才好，永遠(yuǎn)都逃不過(guò)蝙蝠的手掌心。所以人類就發(fā)明了驅(qū)蚊燈。
雖然蒼蠅是一種對(duì)農(nóng)作物傷害小的一種害蟲，可人們也從蒼蠅身上得到了啟示。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由3000多只小眼組成，人們模仿他制成了“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用他做鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能照出千百?gòu)埾嗤恼掌?/p>
這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路。大大提高了工效和質(zhì)量。神奇的 大自然給我們?cè)S多的啟示，造福 人類我們要保護(hù)大自然。
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