大自然作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的大自然作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然作文 篇1

　　奇妙無(wú)比的大自然色彩斑斕，而聲音更是無(wú)可比擬，它的動(dòng)聽(tīng)，令人駐足癡迷！大自然的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)。大自然是地地道道的音樂(lè)家。

　　下雨了！下雨了！春雨姐姐淅淅瀝瀝地下著，繼而雨漸漸變大�！皣W嘩，嘩嘩”可好聽(tīng)了。聲音時(shí)而急促；時(shí)而緩慢；時(shí)而溫柔；時(shí)而磅礴；時(shí)而歡快；時(shí)而令人傷感；時(shí)而令人開(kāi)心。啊！春雨姐姐你就如同一位鋼琴家，彈奏出優(yōu)美的音符，像靈泉一般緩緩流出。啊！這難道不是世界上最獨(dú)一無(wú)二的音符嗎？

　　春雨姐姐的鋼琴演奏會(huì)剛一結(jié)束，雷公公便開(kāi)始敲起他的大鼓�！稗Z隆隆，轟隆隆”聲音驚天動(dòng)地，令人生畏，音調(diào)千變?nèi)f化，五花八門(mén)，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉。令人不禁稱(chēng)贊不已！不一會(huì)兒，聲音由之前高昂的轟隆隆轉(zhuǎn)眼間變成了歡快的`嗶哩啪啦，劈哩叭啦！接著又隨著兩聲咚——咚——結(jié)束了他變化多端的演奏。你們說(shuō)：難道他不是最強(qiáng)的演奏家嗎？

　　“叮咚，叮叮咚，叮叮，叮叮咚”這又是誰(shuí)在演奏著歡快的樂(lè)曲呢？哦！原來(lái)是我們的小溪哥哥呀！他正彈著悅耳的曲子呢！他的音樂(lè)已經(jīng)超越了一切，他彈出的那優(yōu)美的音韻，像靈泉般流出，令人嘖嘖稱(chēng)贊。

　　終于到了最后的主角出場(chǎng)了，那就是小鳥(niǎo)們。有百靈鳥(niǎo)，杜鵑鳥(niǎo)，翠鳥(niǎo)……還有許多昆蟲(chóng)，如：蟈蟈，紡織娘、金鈴子、螽斯等等，開(kāi)始了它們的大合唱，“咕咕，嘰嘰，啾啾、喳喳”等天籟之音，令人享受不盡。天黑了，音樂(lè)家們的狂歡依舊沒(méi)有結(jié)束！它們?cè)谕�情地演奏著，令人遐想不已�?/p>

　　啊！大自然，你是世界上最獨(dú)特的音樂(lè)家，我愛(ài)你，大自然！

大自然作文 篇2

　　讀完《我問(wèn)大自然》，勾起了我想和大自然對(duì)話的愿望，想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在不知不覺(jué)中，我來(lái)到了外太空，我對(duì)地球說(shuō)：“你就是所有星球中最美麗的一個(gè)，你的表面上有許多美麗的山，美麗的河，你的內(nèi)部蘊(yùn)藏著豐富的資源�！钡厍蛏钌畹貒@了口氣，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“我原先比你說(shuō)的`還要美，人類(lèi)過(guò)度的砍伐，過(guò)度的捕殺，讓動(dòng)物和植物受到無(wú)辜的傷害，排放的廢氣和污水讓天空和河水都受到了污染。”說(shuō)著說(shuō)著，地球的淚珠一顆顆的往下掉，我的心里像扎進(jìn)了無(wú)數(shù)鋼針，萬(wàn)分難過(guò)。

　　從夢(mèng)中驚醒，我真想大聲疾呼：“人類(lèi)啊！人類(lèi)��！請(qǐng)饒過(guò)大自然吧！”

大自然作文 篇3

　　在自然界之中充滿(mǎn)了音樂(lè)，最有名的就要數(shù)《動(dòng)物》《物體》《天氣》這三大交響曲了。

　　“喵喵喵”似笛般悠悠地傳來(lái)了，好像很近觸手可及，又好像很遠(yuǎn)遙不可及，這種忽遠(yuǎn)忽近的聲音，擁有詩(shī)一般的韻味，又有孩子般淘氣的氣息；“汪汪汪”如同勢(shì)磅礴的大鼓聲，轟轟地一下又一下地打著。“嘰嘰喳喳”這一聲聲連綿不斷地由重到輕，仿佛是《動(dòng)物活力交響曲》的余韻，越來(lái)越輕，在不知不覺(jué)中停下了。當(dāng)人們正要好好地贊美這首美麗的歌聲還在繼續(xù)，真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村呀！”

　　“咔咔”我聽(tīng)見(jiàn)指揮長(zhǎng)拍長(zhǎng)的聲音，好像在說(shuō)：“好了，各位靜一下�！敝�?chē)�噪雜的`聲音馬上安靜下來(lái)，連一只小螞蟻?zhàn)呗返穆曇舳寄苈?tīng)到。接著，“吱——咔——”“預(yù)備——起”“丁丁咚咚”開(kāi)始了，這奇怪又順耳的節(jié)奏，這不同的音調(diào)，讓人聯(lián)想翩翩，想想了許多歌——《搖籃曲》、《月光曲》、《小夜曲》、《蘇格蘭小提琴曲》……在聽(tīng)的人們經(jīng)常一個(gè)不留神，把這一整首《動(dòng)物多變交響曲》聽(tīng)成了心目中最美的歌曲了�？勺屑�(xì)一聽(tīng)又發(fā)現(xiàn)這一種音樂(lè)別出心裁，它們有相同之處，也不同之處，完全沒(méi)有模仿和抄襲之感，反而有一種創(chuàng)新之妙。

　　《天氣》的樂(lè)器有一點(diǎn)少，只有鼓和琴鍵。可是這聲音卻變化無(wú)常，堪比上千個(gè)樂(lè)器的組合，奏出的樂(lè)曲更加美妙�！吧成成场薄岸《�，丁丁”“轟隆隆”每一個(gè)音符，都有輕重緩急，各有特色。重的像打鼓助威，勢(shì)不可擋：輕的像一陣陣涼風(fēng)流過(guò)耳畔：脆的像一群小孩子輕輕搖風(fēng)鈴的聲音，和著他們的清脆的笑聲。怎么樣？這組《天氣變化曲》神奇吧？這種樂(lè)器少，組合多的小曲令人心曠神怡。

　　這大自然的樂(lè)曲根本不用花錢(qián)去買(mǎi)什么CD呀，擴(kuò)音器啊，一點(diǎn)兒也不麻煩！你聽(tīng)，風(fēng)兒已經(jīng)發(fā)出了邀請(qǐng)了，在靜謐的森林里等你，在安靜的空地上盼望你，在沉默的大海里上看著你。

大自然作文 篇4

　　“哇！好大的骨架！是真的吧！”一進(jìn)自然博物館，我們便大聲感嘆起來(lái)�！澳切┛墒擎�(zhèn)館之寶，是12米長(zhǎng)鯨鯊的骨架，當(dāng)然是真的！”講解員回答道。

　　我們開(kāi)始參觀了，進(jìn)入第一個(gè)展區(qū)，我們目睹了地球的變化過(guò)程。講解又把我們帶到了另一個(gè)展廳中，這里呈現(xiàn)的是地球上生命的起源和進(jìn)化。最初只是一個(gè)單細(xì)胞生物，漸漸進(jìn)化成魚(yú)的樣子，然后便有了兩棲動(dòng)物。又經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)年的進(jìn)化，陸地動(dòng)物也逐漸成形，接著地球的霸主——恐龍出現(xiàn)了，它統(tǒng)治了這個(gè)地球，也正在此時(shí)，類(lèi)人猿來(lái)到了地球，為了躲避恐龍，它們生活到了樹(shù)上，后來(lái)為了尋找食物，又來(lái)到了地面上……我看著館內(nèi)一個(gè)個(gè)場(chǎng)景組成的故事，不禁感慨萬(wàn)千，原來(lái)地球歷史上有那么多故事啊！

　　“哦！那是什么啊！”我指著一個(gè)像貝殼卻形狀怪異的東西問(wèn)道�！澳鞘蔷帐�”原來(lái)菊石長(zhǎng)這樣，我暗自感嘆。

　　我們跨過(guò)一座木橋，來(lái)到下一個(gè)展廳。這是一個(gè)模擬森林的展廳，我抬起頭，立刻嚇了一跳——立在我面前的，是一只張著血盆大口、怒目圓瞪的東北虎。我定定神，嗯，還好，是假的。我再往上看，一只百靈鳥(niǎo)正蹲立枝頭。要不是因?yàn)樵谡箙^(qū)，我一定會(huì)以為它是真的哩。天吶！狗熊！哇！好可愛(ài)的兔子！松鼠哎！正當(dāng)我在這片“樹(shù)林”中流連之時(shí)，我們又得動(dòng)身去下個(gè)展廳了。下個(gè)展廳里，我看到了帝企鵝的蛋，它的蛋呢，形狀競(jìng)不是圓的`，而是一個(gè)“節(jié)外生枝”的形狀，如同在一個(gè)白色的大蛋上又扣上了一個(gè)小小的白色的蛋，真奇異！這真是自然界的奇妙之處��！

　　參觀完了這個(gè)展廳，我們來(lái)到海怪展示廳，我們一聽(tīng)“海怪”兩個(gè)字，立刻議論紛紛：“尼斯湖水怪？”“有可能呢！”“會(huì)不會(huì)是那個(gè)長(zhǎng)頸龍哈？”“喔，去看了再說(shuō)！”終于，我們進(jìn)入海怪展廳，一進(jìn)門(mén)，便立刻驚嘆起來(lái)：“哇！那么大的骨架！像尼斯湖水怪哦！”“你看那個(gè)！脖子那么長(zhǎng)��！”“哇！有我的三倍大！”我們睜大眼睛，看著一件件化石，真是大開(kāi)眼界了。

　　不過(guò)，活動(dòng)結(jié)束了，我依依不舍地向自然博物館揮了揮手，走出了大門(mén)。

　　真想再來(lái)一次�。∵@神奇的大自然！它足實(shí)讓我驚訝了一番。

大自然作文 篇5

　　寒風(fēng)刺骨的冬天終于走了，溫暖的春天來(lái)了，她為大地灑上顏色，草兒變綠了，花兒變紅了，大地充滿(mǎn)生機(jī)。

　　小星期來(lái)了。老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ジ惺芤幌麓禾斓臍庀�。�?tīng)了這個(gè)好消息，同學(xué)們像小鳥(niǎo)出籠一樣，又是歡喜又是蹦跳。

　　我們一路“游山玩水”，但是有一部分學(xué)生沒(méi)有找到春天。老師說(shuō)：“要想找到春天，重要的是觀察。只有認(rèn)真的觀察身邊的一草一木，才能發(fā)現(xiàn)春天�！蔽姨�起頭，看到光禿禿的小樹(shù)，已經(jīng)綠萌如蓋了。我又低下頭看看腳下的小草，小草發(fā)芽了。俗話說(shuō)：“人不知春，草知春”。小草已經(jīng)從熟睡中醒了，站起來(lái)伸伸胳膊伸伸腿。迎著春風(fēng)向我們微笑。

　　我們來(lái)到一個(gè)開(kāi)闊的地方，老師讓我們圍成了一個(gè)圈坐下，觀看同學(xué)們表演節(jié)目。節(jié)目可是一個(gè)比一個(gè)精彩，有唱歌、跳舞還有小品，看的同學(xué)不住的發(fā)出喝彩聲。但快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，我們又要向前出發(fā)了。

　　我一路用心的觀察身邊的環(huán)境，真美麗啊!天上的云兒白，河里的魚(yú)兒游，路邊的樹(shù)兒綠，腳下的草兒青，到處都是美麗的'景色�？吹铰愤呍谵r(nóng)田里干活的人們，我想到每一粒的糧食都是寶貴的，都是汗水換來(lái)的。我們走到樹(shù)林里，看到了參天大樹(shù)。深深的吸一口氣，感到神清氣爽。但是，也看到令人悲傷的事情，就是有些樹(shù)木被攔腰折斷，有些樹(shù)木被砍。看到這悲慘的一幕，讓我傷心的流淚。我心里默默地喊道：“親愛(ài)的人們，請(qǐng)不要再折斷那些小樹(shù)了!樹(shù)也是有生命的!如果是非得折樹(shù)的話，那就先請(qǐng)你把折斷自己的胳膊吧，如果感到不疼的話再折小樹(shù)�！�

　　我走了很遠(yuǎn)，但我們一點(diǎn)也不感到累。因?yàn)槭谴笞匀坏拿利悾�大自然的生機(jī)，深深的吸引著我們。我抬抬頭看看天，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的;我低低頭看看地，花兒紅，草兒綠。

　　大自然真美!以后我不會(huì)再做傷害大自然的事情了。以后見(jiàn)到小樹(shù)彎了，我就會(huì)把它扶起來(lái)。我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，雖然不能做什么大事情，但是我會(huì)告訴同學(xué)們，保護(hù)我們身邊的大自然，讓大自然更加美麗。

大自然作文 篇6

　　二十一世紀(jì)，是一個(gè)科技迅速發(fā)展的時(shí)代，是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代。我們孩子的早起教育以及成為社會(huì)十分關(guān)注的.問(wèn)題，只有早起步，才能適應(yīng)日新月異不斷更新的知識(shí)風(fēng)暴年代。相信許多父母都有一種緊迫感，不斷地接受新的教育觀念，沖破傳統(tǒng)教育方法的樊籬，希望能在在教孩子幼小心田撒下智慧的種子。

　　就像這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》它包羅萬(wàn)象，上至天文地理，下至生物世界。它將帶我們?nèi)タ茖W(xué)的殿堂遨游，看宇宙萬(wàn)物，關(guān)自然星象，聽(tīng)奇妙之聲，它將攜我們孩子去科技的最前沿瞭望，引領(lǐng)我們多想，多問(wèn)，多思考，更多地了解世界萬(wàn)物，它將激發(fā)孩子們的探索欲望，使之迸發(fā)智慧的火花。

　　這本書(shū)里精美的圖片幫助我們理解并激發(fā)豐富的想象，文后的拓展知識(shí)，更起到開(kāi)拓視野的作用，文字注音，還可使我們每一位小朋友獨(dú)立閱讀，以培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。讀了這本書(shū)，我懂得了為什么骨骼這么硬，為什么人會(huì)抽筋，為什么蹲久了站起來(lái)會(huì)頭昏眼花，為什么人可以幾天不吃飯，丹不能幾天不喝水，為什么

　　這些故事都讓我受益匪淺，有了這本書(shū)，父母可以輕松教育孩子，孩子可以快樂(lè)而興趣盎然地去探索未知世界。

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