[精選]實(shí)用的自然作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的自然作文9篇，希望能夠幫助到大家。

自然作文 篇1

　　大自然對(duì)我們有很多啟示,今天我給大家講一講我的發(fā)現(xiàn)和有關(guān)生態(tài)平衡的故事. 人們經(jīng)常開(kāi)墾放牧,砍伐樹(shù)木,這使水土大大流失.我受到啟發(fā)是:人類(lèi)不要再開(kāi)墾荒地,如果不是的話(huà),和有了,但是河里沒(méi)有水. 大自然對(duì)人類(lèi)有了懲罰,也有恩賜. 一天,人們看見(jiàn)天上的小鳥(niǎo)就想到小鳥(niǎo)可以飛,從此人們從動(dòng)物身上得到了許多啟示:如利用蝙蝠耳朵和嘴巴研制出雷達(dá);在發(fā)光魚(yú)身上研制出伏特電池”豬鼻”研制出防毒;面具;”鋸”草研制出鋸子;蜻蜓眼睛研制出復(fù)眼照相機(jī);水母研制出風(fēng)暴測(cè)試^這些都是我的發(fā)現(xiàn),也就是人類(lèi)的研究. 說(shuō)完我的'發(fā)現(xiàn)了該說(shuō)生態(tài)平衡故事了. 從前,有一個(gè)村莊,村莊里面有一塊大樹(shù)林,人們每天都去砍伐樹(shù)木用來(lái)蓋房子,一天突如其來(lái)的洪水來(lái)到村莊上,沒(méi)有樹(shù)木的遮擋,洪水把村莊里的莊稼和房子一沖而盡.我的分析是:因?yàn)槿藗兛撤ヌ�多的�?shù)木,已示洪水來(lái)時(shí)沒(méi)有東西遮擋把所有的東西都沖毀了.我的感受是:不要砍伐那么多樹(shù)木,不然洪水來(lái)了，什么也沒(méi)有的遮擋，把家中的一切都?xì)Ь筒恢档昧恕?從前，人類(lèi)曬谷時(shí)，總有成群結(jié)隊(duì)的麻雀來(lái)偷谷子吃，后來(lái)人們想方設(shè)法的把麻雀消滅了，谷子反而因此而減產(chǎn)。我的感受是：大自然的一切事物都是互相聯(lián)系的，你違反什么，什么就和你作對(duì)。我們學(xué)會(huì)和他們相處。

自然作文 篇2

　　上了中學(xué)，其實(shí)說(shuō)心里話(huà)挺興奮的。大概是因?yàn)槲医K于可以離開(kāi)那熟悉得不能再熟悉的學(xué)校和那個(gè)嘮叨得不在嘮叨的班主任了。

　　但幾個(gè)同窗卻說(shuō)我變了：變得像冬天一樣冷漠。一些人把我的這種表現(xiàn)叫做“酷“。也曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我為什么。我只是微微一笑說(shuō)：“會(huì)嗎？也許是學(xué)習(xí)太累了吧!“其實(shí)我自身也不知道為什么。。只覺(jué)得現(xiàn)在頭上似乎出現(xiàn)了一張千斤網(wǎng)，壓得我有些透不過(guò)氣來(lái)，條條網(wǎng)格封住了四方的出路，這張網(wǎng)是什么？是背也背不完的校規(guī)？是值周生送來(lái)的沒(méi)完沒(méi)了的扣分條？是三天一次五天一回的.考試？還是家長(zhǎng)提出來(lái)的怎么也夠不著的期望？

　　那天我心血來(lái)潮，坐在寫(xiě)字臺(tái)前什么也沒(méi)做，只是回憶著。我覺(jué)得自身好象真的變了：從前那些我最喜歡聽(tīng)的CD上已積了厚厚的一層灰，從前那些我聽(tīng)了就會(huì)笑個(gè)不停的笑話(huà)現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)只是一些寫(xiě)得短了點(diǎn)的散文，從前那些使我“癡迷”的偶像這時(shí)看來(lái)只不過(guò)是一些長(zhǎng)得稍微帥了一點(diǎn)的人罷了，從前的理想如今看來(lái)卻好笑要命。

　　可是我回頭想想，那些被家長(zhǎng)喻為“成功人士“的也都是從這樣的“網(wǎng)”中掙扎出來(lái)的。媽媽常常這樣對(duì)我說(shuō)：“女兒，努力吧，這只是暫時(shí)的，你要想今天的‘苦’是一定會(huì)換來(lái)明天的‘甜’的。”在我看來(lái)這有點(diǎn)像站著說(shuō)話(huà)不嫌腰疼，但是這似乎是必然的。

　　但是我并不會(huì)因此刻意地去約束自身，因?yàn)橹辽購(gòu)那暗囊粋�(gè)習(xí)慣沒(méi)有改變——順其自然。也許這是我上中學(xué)后保留下唯一的東西吧！

自然作文 篇3

　　世界安靜下來(lái)了，沒(méi)有汽車(chē)氣急敗壞的喧囂，沒(méi)有機(jī)器猖狂得意的轟鳴，只剩下風(fēng)輕輕的絮語(yǔ)，向我訴說(shuō)屬于這片森林的故事。

　　那是遙遠(yuǎn)而快樂(lè)的時(shí)代……

　　金色的陽(yáng)光撥開(kāi)寬大而厚重的墨綠色葉片，輕輕降落在濕潤(rùn)的泥土上。森林昨夜剛洗了個(gè)澡，泥土中透露出醉人的清新，那芬芳仿佛是嫩綠的，我貪戀它在我身邊的每一刻，輕輕閉上眼，耳邊是一只杜鵑遙遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)的鳴啼，與這極靜謐的環(huán)境卻驚人的相和，漸漸消失在遠(yuǎn)處氤氳的霧氣中。

　　身邊環(huán)繞著高大而茂盛的樹(shù)木，繁密得連一絲空隙也不愿留給陽(yáng)光了。樹(shù)枝間忽然掠過(guò)幾個(gè)影子，也許是早起的雀兒在做鍛煉吧。

　　綠色的安靜中忽然鉆出一抹熱烈而活潑的紅，我走上前，俯下身去，這是一朵我不知名的花，耀眼而溫柔，細(xì)長(zhǎng)的鮮紅色花瓣簇?fù)碇�中心金黃的花蕊，不容許顏色中有一絲雜質(zhì)，驕傲地抬著頭。

　　可是，突然巨大的轟鳴聲碾碎了燦黃的陽(yáng)光，陽(yáng)光支離破碎，死神戴著“發(fā)展”的面具舉起冰冷的鐮刀，面無(wú)表情地?fù)]下，百年古木轟然倒塌……森林在哭泣，可是沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)，錢(qián)在口袋中清脆的聲響比哭泣大多了。

　　曾經(jīng)見(jiàn)到一句印象深刻的話(huà)：如果把地球的.歷史比喻成24小時(shí)，那么人類(lèi)只存在了3秒，可在這3秒中，人類(lèi)都做了什么？成千上萬(wàn)的塑料垃圾，被埋在地上等待腐爛，曾經(jīng)放眼望去的綠色，如今只剩下一片灰白，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被鎖定在瞄準(zhǔn)鏡的中央，只待扣下扳機(jī)的一瞬……

　　但是，如果我們從細(xì)微處做起，即便小如蝶翼，也會(huì)聚成洋面上的臺(tái)風(fēng)。享受新鮮的空氣、干凈的水源是我們生來(lái)就應(yīng)有的權(quán)利，而不應(yīng)是日日的憂(yōu)慮。

自然作文 篇4

　　家里養(yǎng)了一棵棉花苗，從它身上，我感受到了自然的魅力。

　　把種子埋下時(shí)，我特別注意種子的方向，生怕讓芽胚朝下，葉子死在土里。媽媽不以為然地告訴我，方向沒(méi)什么關(guān)系，它最后都會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。我就試了試，把一顆種子芽胚朝上，另一顆種子芽胚朝下，看看會(huì)怎么樣。五天后，芽胚朝上的種子葉子很順利地出土了，可芽胚朝下的.種子遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。又過(guò)了兩天，它終于發(fā)芽了。我好奇極了，用牙簽輕輕撥開(kāi)營(yíng)養(yǎng)土，看到一幅奇異的景象：芽胚朝下的種子剛發(fā)芽時(shí)嫩芽確確實(shí)實(shí)是朝下的，可當(dāng)它長(zhǎng)到三毫米時(shí)，芽?jī)壕烷_(kāi)始拐彎了，然后持續(xù)朝上，再破土而出。這是在是美妙極了，種子有方向感！這令我無(wú)比歡喜，一天三次地去看這兩棵小苗，還用水青苔細(xì)細(xì)地給它們澆水。

　　這一小堆營(yíng)養(yǎng)土以后根本就養(yǎng)不活兩棵棉花，因此，我把其中一棵輕輕地拔出來(lái)，放在了的魚(yú)缸里。我從來(lái)沒(méi)希望過(guò)這顆小苗能夠在水里活下來(lái)，只想快點(diǎn)買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)土才好養(yǎng)它。營(yíng)養(yǎng)土遲遲不來(lái)，可那棵小苗的狀況卻還算不錯(cuò)，雖然生長(zhǎng)速度明顯比另一棵棉花苗慢得多，但葉子依然青翠，長(zhǎng)勢(shì)喜人。為了更好地養(yǎng)活水青苔，我從小盆里捏了點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)土揉成團(tuán)放在魚(yú)缸里，就在那棵植物的左邊一點(diǎn)。第四天，我發(fā)現(xiàn)這棵棉花苗的根全部向左長(zhǎng)，有幾條根已經(jīng)深深扎進(jìn)了泥土中，葉子長(zhǎng)得也比以前快多了。“它們有眼睛嗎？竟然聰明地把根須向土壤的方向移動(dòng)，從土壤里吸取養(yǎng)分以養(yǎng)活自己�！蔽已劬�里一片詫異，但也驚喜不已。

　　自然中大大小小的事物，對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了魅力。

自然作文 篇5

　　自然是美麗的，美的像畫(huà)，美得如詩(shī)；自然是可愛(ài)的，像溫馴的小貓，像在撒嬌的小狗。多年來(lái)，人與自然一直保持著一種好朋友的關(guān)系，維持著一種良好的生物鏈。可近年來(lái)，竟然有人想離間這份友誼，撬開(kāi)這條鏈子的鎖！

　　在從前，人類(lèi)與自然是多么友好，自然界也以美好的禮物相贈(zèng)：茂盛的樹(shù)林，潺潺的流水，清新的空氣……多么美麗的`環(huán)境��！現(xiàn)在，人類(lèi)都去破壞自然，自然界也以“厚禮”回報(bào)：金色的沙漠，混濁的水流，灰黑的廢氣……多么不雅觀的現(xiàn)象啊！可人類(lèi)毫無(wú)悔意�？窗�，過(guò)不了多久，人類(lèi)將會(huì)自食其果！

　　很久以前，人類(lèi)和自然界曾經(jīng)有過(guò)一次對(duì)話(huà)：

　　人類(lèi)：“自然界，我們?nèi)祟?lèi)的好姐姐，你比我們?cè)缭诘厍蛏�根，以后得多多關(guān)照，讓我們一起建造一座友誼之橋吧。”

　　自然界：“放心吧，我們一定會(huì)。但是，友誼是需要兩個(gè)人共同建立的，只要你對(duì)我好，我也會(huì)對(duì)你好的。”

　　人類(lèi)：“我很清楚。如果你又需要我的地方，我一定會(huì)盡力而為的�！�

　　自然界：“你能做到的。我的要求不高，只要你能確保地球上有一定的綠色植物，你需要什么，就盡管取吧�！�

　　……

　　地球母親看見(jiàn)了，露出欣慰的笑容。

　　幾萬(wàn)年過(guò)去了，人類(lèi)和自然界一直遵守著他們的諾言，做著一對(duì)快樂(lè)的姐妹�？墒牵�他們的后代卻有另一番對(duì)話(huà)：

　　人類(lèi)：“自然界，你們?cè)趺捶敝橙绱说芈�？我根本無(wú)法得到充足的木頭為我們效命！”

　　自然界：“哼，可恥的人類(lèi)！虧你們還好意思說(shuō)出口，你們的大量砍伐，已導(dǎo)致我失去了大量親友，你還有臉責(zé)怪我們？”

　　人類(lèi)：“哼！我們?nèi)祟?lèi)才是地球上的主宰，你們只不過(guò)是背景，我們的奴隸！”

　　自然界：“你們?nèi)绱税谅�，我�?huì)讓你們得到應(yīng)有的懲罰！”

　　……

　　地球母親看見(jiàn)了，留下了傷心的眼淚。

　　時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，人類(lèi)果然得到了警戒：由于過(guò)多的砍伐，沙塵暴接踵而來(lái)，由于人類(lèi)經(jīng)常亂扔垃圾，城市的臭氣撲鼻而來(lái)，由于人類(lèi)不珍惜水源，常常有停水現(xiàn)象……

　　人類(lèi)啊，快清醒吧！難道你真的愿意你們的家園成為廢墟嗎？快改過(guò)自新吧，知錯(cuò)能改，善莫大焉，地球母親不會(huì)責(zé)怪你的，快重新開(kāi)始，保護(hù)自然吧！

自然作文 篇6

　　說(shuō)到大自然，每個(gè)人似乎都不會(huì)陌生。然而，當(dāng)我們仔細(xì)觀察的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，在我們的童年時(shí)代，它是如此的自然。似乎大自然似乎已經(jīng)被我們遺忘了很久，想象它遠(yuǎn)離我們。事實(shí)上，這當(dāng)然不是我們身邊的事情。這是一棵樹(shù)，給我們的學(xué)校道路帶來(lái)了陰影。這是一個(gè)自由落在蹄子上的花瓣。這是一只在雨天結(jié)束后用濕翅膀擱在地上的鳥(niǎo)。這些是表達(dá)自然的方式，它們無(wú)意中散布在我們周?chē)�，只是等待著我們的感知�?/p>

　　然而，在我的許多同學(xué)的生活中，學(xué)習(xí)和游戲似乎都是在學(xué)習(xí)和玩耍。我覺(jué)得我厭倦了學(xué)習(xí)玩游戲，或者突然意識(shí)到我的退化。我不知道有多少同學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的同時(shí)多看書(shū)窗外，在無(wú)聊中聞到花香的味道，閑暇的時(shí)候看看池塘里靈巧的魚(yú)蝦，用自然的方式來(lái)放松自己吧？人們常說(shuō)自然是最靈氣的。但是現(xiàn)在我們?cè)谝粋�(gè)書(shū)或者網(wǎng)絡(luò)里聚在一起，忽略了自然的美，自然的喧囂，把大自然的心原本給了我們最簡(jiǎn)單的一絲感觸，失去了我們的青春，應(yīng)該有生命力和陽(yáng)光，我們不后悔嗎？

　　除了生活之外，在知識(shí)中還需要感知自然，我們學(xué)習(xí)和經(jīng)常說(shuō)自然科學(xué)，不是自然科學(xué)？不是牛頓在感知自然的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力嗎？知識(shí)來(lái)自大自然，我們?yōu)槭裁床痪哂辛己玫淖匀灰庾R(shí)？

　　還有現(xiàn)在時(shí)下也有一句十分流行的歌詞，說(shuō)道：7歲那年抓住一只蟬，以為就能抓住整個(gè)夏天。想必這是我們每個(gè)人小時(shí)候都有過(guò)的一種天真幻想吧？可是現(xiàn)在的你還有注意過(guò)樹(shù)上的蟬嗎？你是否都已經(jīng)沒(méi)有注意過(guò)夏天的蟬聲了呢？你還想把它抓住嗎？我猜現(xiàn)在的你一定想這個(gè)夏天快快過(guò)去，如此悶熱的`天氣讓你連作業(yè)都做不下去，怎么還會(huì)想捉住這只聒噪的蟬呢？是因?yàn)槟闾珢?ài)學(xué)習(xí)了嗎？其實(shí)不然，是你緊張得忘記了停下腳步，忘卻了自然曾經(jīng)與你有過(guò)的美好回憶，忘記了與自然一起，來(lái)調(diào)整你心中的煩悶又或許你現(xiàn)在正如這個(gè)歌詞的下一句一樣：十七歲那。年，吻過(guò)他的臉，就以為和他能永遠(yuǎn)。你認(rèn)為你長(zhǎng)大了，已經(jīng)不愛(ài)蟬了，愛(ài)上他或是她了，但是青春不僅是與愛(ài)情和奮斗掛鉤的，它也更是由自然一直陪伴著成長(zhǎng)的。就像我們讀過(guò)小學(xué)，初中，高中不一樣的學(xué)�；蚴前嗉�(jí)，也許多年后我們不會(huì)記得自己班里一共貼過(guò)多少幅獎(jiǎng)狀，但是坐在窗邊的你，你一定會(huì)記得那棵你伸手就能碰到的小葉榕；或許你不記得走廊的欄桿有多高，但你一定會(huì)記得曾經(jīng)有一只黑白相間的小鳥(niǎo)曾在那里停留過(guò)；亦或是你忘記了校外曾有一片教師村，但你一定會(huì)記得未來(lái)湖的荷花年年都為高考的學(xué)子開(kāi)放。自然是那么不經(jīng)意的就來(lái)到我們身邊，每一處不同的地方就會(huì)擁有著不一樣的自然。不說(shuō)空泛的大自然，就說(shuō)說(shuō)我們的北中，很快，在北中的1年又過(guò)去了，在僅有的3年高中時(shí)光里，我們還不該好好的去感知這份只屬于北中的自然嗎？

　　其實(shí)感知自然也并不難，花上少許時(shí)間，你就能感受得到，像同學(xué)們用樹(shù)枝與樹(shù)上的毛毛蟲(chóng)逗玩，或是從飯?zhí)没亟淌业穆飞蠑?shù)一數(shù)樹(shù)上毛毛蟲(chóng)的數(shù)量，又或是夕陽(yáng)西下時(shí)舉起手機(jī)拍下它燦爛的余輝......，這些都是感知自然。所以在這本該多姿多彩的青春生活中，我們何不去感知自然，在奮斗之余讓自然為我們的青春添上記憶中那抹輕快的亮色。

自然作文 篇7

　　有多久日子，我們不曾再抬頭看天？當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的泥沼中舉步維艱，當(dāng)我們?cè)谶@效率掛帥的時(shí)代奔波競(jìng)逐，當(dāng)我們每天在鋼鐵森林中穿梭，有多久？可能你自己也不知道。

　　徐志摩曾說(shuō)：“我們不幸是文明人，入世深似一天，離自然遠(yuǎn)似一天。離開(kāi)了泥土的花草，離開(kāi)了水的魚(yú)，能快活嗎？能生存嗎？”

　　原先，我是不同意這話(huà)的。我慶幸，我是文明人，不用在炎炎夏日忍受太陽(yáng)的熱情；不用跋山涉水、風(fēng)餐露宿，才能見(jiàn)到遠(yuǎn)方的親人；不用擔(dān)心害怕生病無(wú)法很快痊愈。所以，離自然遠(yuǎn)一點(diǎn)，不是很好嗎？

　　但，擁有文明的這些，我們真的快樂(lè)嗎？可是，為什么我們總是憶起孩童時(shí)代那些最讓人開(kāi)心的過(guò)往呢？那些在斑駁如古錢(qián)的苔鮮上的奔跑，那些在家門(mén)前年復(fù)一年黃了又綠的老樹(shù)下的游戲，那些讓我們穿梭其中的在四季風(fēng)雨中搖曳出一派裊娜的狗尾巴草……而這一切都已成為曾經(jīng)，而人，是無(wú)法活在曾經(jīng)的。

　　誠(chéng)然，日歷一頁(yè)頁(yè)撕掉，社會(huì)一天天發(fā)，人人都爭(zhēng)搶著時(shí)代列車(chē)的一席之地�？晌覀兏�(jìng)都忘了，頭頂上的廣袤，田野的芬芳。自然中那些溫柔曼妙的東西，由微風(fēng)所放牧，日復(fù)一日，以即興的方式演繹不同的故事。現(xiàn)在的天的確不如從前清亮，相信有很多人看過(guò)柴靜的《穹頂之下》。雖然如今的天空不再蔚藍(lán)，空氣不再干凈，可我開(kāi)始看天，也正是在此之后。

　　在看天空的時(shí)候，專(zhuān)注的神采里，往往有廣大的和平。那常是我們臉上表情最舒緩自然的時(shí)候。有時(shí)遇見(jiàn)云彩的幻化飄移，不論在山巔，在沙漠，在廣闊的草原，在狹窄的陽(yáng)臺(tái)，在陋巷的溝邊，或在監(jiān)牢中的.小窗下，我們都很容易自人間種種難以理清的糾葛中游離出來(lái)。許多抓緊的，執(zhí)著的，無(wú)可釋放的怨憎傷痛，都在此時(shí)淡了，遠(yuǎn)了，松了，撫平了，放下了。我們的心情，或?qū)庫(kù)o，或高遠(yuǎn)，或悠閑，既不悲也不喜，既不高潮也不低潮，少年時(shí)代純潔清朗的自己仿佛重臨。在那張疑視大自然的臉上，看不見(jiàn)糾結(jié)的眉頭，看不見(jiàn)猙獰的目光，找不到冷漠的表情，諂媚的神色。所有這些現(xiàn)實(shí)世界中的丑陋，武裝，似乎全在緩緩拂過(guò)的微風(fēng)中，被遺忘了。

　　如今，我懂得了一一從大自然，我們?nèi)〉梦覀兊纳�命；從大自然，我們�?yīng)分取得我們繼續(xù)的滋養(yǎng)。

　　在陽(yáng)光下奔跑，代謝掉身體的廢物；在山水間游玩，記錄下萬(wàn)物獨(dú)有的姿態(tài)；生病時(shí)，倒不妨領(lǐng)略自然的天空。只有感受自然傳統(tǒng)的優(yōu)美，才能在享有現(xiàn)代物質(zhì)生活的同時(shí)，在精神的殿堂中“詩(shī)意的棲居”。

　　也許在浩瀚的宇宙內(nèi)，我們終不留痕跡。但，當(dāng)人類(lèi)以清風(fēng)般無(wú)瑕靈動(dòng)的心去看待天地洪荒時(shí)，在宇宙中一個(gè)名叫地球的角落，終會(huì)亮起溫暖的光芒。

自然作文 篇8

　　2月7日12時(shí)20分，我已經(jīng)上了火車(chē)。我馬上就要去南通去沖圍棋業(yè)余5段了�；疖�(chē)開(kāi)了4個(gè)多小時(shí)，終于到了南通。一開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是到了第二天我看到比賽安排表就泄氣了，因?yàn)檫x手總共62人，43人來(lái)自全國(guó)各地，29人來(lái)自南通本地，外地的選手實(shí)力都很強(qiáng)，基本上都有5段的實(shí)力。后來(lái)經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，才知道南通那邊的比賽跟我們南京這邊的比賽不一樣。我們總共是8盤(pán)，選手必須贏6盤(pán)才能升5段，而他們那邊總共7盤(pán)，選手贏6盤(pán)能升5段，贏5盤(pán)的選手要看誰(shuí)的小分高（小分就是選手所有對(duì)手得分相加的總分），但兩邊都是參賽選手總數(shù)的15%的人才能升5段。

　　我的運(yùn)氣也真是夠壞的，遇到的對(duì)手幾乎都是來(lái)自外地：第一盤(pán)的選手是來(lái)自北京的；第二盤(pán)的選手是來(lái)自太倉(cāng)的；第三盤(pán)的選手是來(lái)自蘇州的；第四盤(pán)的選手是來(lái)自南通的'；第五盤(pán)的選手是來(lái)自常州的；第六盤(pán)的選手是來(lái)自淮安的；第七盤(pán)的選手是來(lái)自南通大學(xué)的一位大學(xué)老師。我是第三盤(pán)和第六盤(pán)輸?shù)�，這兩個(gè)人都升上去了，一個(gè)排名第一，一個(gè)排名第三，還是他們的實(shí)力強(qiáng)呀。

　　只要最后一盤(pán)棋，我贏了，我沖段就能成功。一開(kāi)始我局勢(shì)不利，但后來(lái)我殺了他一大塊棋，我贏了。我一蹦一跳的出來(lái)，笑著對(duì)爸爸說(shuō)我贏了，結(jié)果很快出來(lái)了，我升上圍棋業(yè)余5段了。爸爸打電話(huà)告訴媽媽和我的圍棋老師。老師說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人，水到渠成呀”。

　　確實(shí)我為這場(chǎng)比賽付出了很多，春節(jié)前，我已經(jīng)知道了這次比賽，一有空我就在網(wǎng)上下棋，春節(jié)時(shí)，爸爸還為我買(mǎi)了兩本圍棋書(shū)，拜年時(shí)，我就在爸爸的車(chē)?yán)镅芯繒?shū)上的內(nèi)容，確實(shí)很有用，比賽的時(shí)候我還用了一些書(shū)上的技巧。春節(jié)后初四我就到老師家整天學(xué)習(xí)圍棋，老師也教了我很多“飛刀”，比賽時(shí)我適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，終于戰(zhàn)勝和我水平相當(dāng)?shù)倪x手。這次比賽讓我知道做任何事之前都要精心準(zhǔn)備并為之付出全力，這樣才有可能取得成功。

自然作文 篇9

　　“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”是春天，令萬(wàn)物復(fù)蘇，是春天，讓人充滿(mǎn)活力，是春天，讓人有著無(wú)限的追求和遐想，當(dāng)你走在田園里。你會(huì)感受到春天的激情似乎打破了冬天的冷漠。那些曾經(jīng)被大雪蓋的樹(shù)木�，F(xiàn)在因?yàn)榇禾斓牡矫祝�呈現(xiàn)了前所未有的勃勃生機(jī)。它們挺直身腰，嫩綠的樹(shù)葉從枝條一片一片得“蹦”了出來(lái)，一幅清新的畫(huà)卷映入眼簾。即使再困惑的人看了心情也會(huì)慢慢的變得清新舒暢。你再靜靜聆聽(tīng)那鳥(niǎo)兒的叫聲，百靈鳥(niǎo)，燕子，啄木鳥(niǎo)它們發(fā)出那悠關(guān)的歌聲，沒(méi)有一點(diǎn)音樂(lè)的伴奏，卻能聽(tīng)見(jiàn)它們叫出春的美，自然的美。令人神往，如果你想象這樣一幅畫(huà)向： 你沒(méi)玩電腦，沒(méi)聽(tīng)MP3。而是價(jià)靜地坐任山園草評(píng)電，沒(méi)有一點(diǎn)雜產(chǎn)，時(shí)時(shí)仰里謝藍(lán)的天空，時(shí)時(shí)環(huán)繞周用的樹(shù)木。再聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒發(fā)出的優(yōu)關(guān)的歇聲，享受大自然浮樸的美。那該是多么關(guān)好呀！

　　如果你走到學(xué)校，你公看到這樣一幅畫(huà)面：一下三四年級(jí)的小朋友他們背著白e 愛(ài)的書(shū)包，別到光跳的走列教室，日光滿(mǎn)向的向老師問(wèn)好，上課的時(shí)候能聽(tīng)見(jiàn)他們洪亮的的讀書(shū)聲，下課了，他們有躲貓指的'，有扔沙但的。時(shí)不時(shí)還會(huì)從背后嚇一別人一跳。他倆迫花打打鬧間，但都不公弄傷別人。他們那天真無(wú)邪的笑擊傳通了校因的每個(gè)角落，每一個(gè)伯落。似乎孩子們也為春天的到水為之和喝彩，為春天的到水充滿(mǎn)話(huà)力，為春天到水好好學(xué)習(xí)。

　　是春，代表花希望，是谷，水載石夢(mèng)想。我們對(duì)春天的追求水遠(yuǎn)不公步，我們公愛(ài)護(hù)、會(huì)享受名春的關(guān)自然之關(guān)��！

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