有關(guān)大自然的作文(集錦15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)大自然的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)大自然的作文1

　　一天中午我正吃著午飯，忽然看見(jiàn)在陽(yáng)臺(tái)上有一張蜘蛛網(wǎng)，于是我便走過(guò)去觀察。突然，一只蚊子飛來(lái)，貼在了蜘蛛網(wǎng)上。它拼命掙扎，這時(shí)從墻角的一個(gè)洞里爬出一只大蜘蛛，它用蜘蛛絲把蚊子卷了起來(lái)，然后把頭放在蚊子的上面，不一會(huì)就爬開(kāi)了。

　　第二天我又去看蜘蛛，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那只蚊子完好無(wú)損的貼在蜘蛛網(wǎng)上，我再仔細(xì)一看原來(lái)是張空殼。我想，為什么蜘蛛不吃殼呢？我?guī)е�這個(gè)問(wèn)題飛快的去查找資料，尋找這個(gè)神秘的答案。在一本《動(dòng)物與昆蟲(chóng)》里我找到了這個(gè)神秘的答案。

　　原來(lái)，蚊子的肉體是蛋白質(zhì)成分組成的，而蚊子的外殼沒(méi)有一點(diǎn)蛋白質(zhì)，所以蜘蛛不吃蚊子的外殼。我還沒(méi)來(lái)得及高興，問(wèn)題又來(lái)了，蜘蛛是怎么吃食的.呢？它又沒(méi)有嘴巴。

　　我又捉了一只蚊子把它放在蜘蛛網(wǎng)上，一會(huì)蜘蛛來(lái)了。我急忙拿來(lái)一個(gè)放大鏡看，仔細(xì)一看才知道蜘蛛頭上的角就是它的嘴，吃食的時(shí)候把角插入獵物的身體，把食物吸入肚子里。

　　爸爸在一旁說(shuō)：“自然有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)呢！”

有關(guān)大自然的作文2

　　想當(dāng)科學(xué)家的小朋友，務(wù)必要珍惜大自然的啟示，因?yàn)樗�可以啟發(fā)我們對(duì)科學(xué)研究的興趣。

　　我們班就舉行了一次“大自然啟示”的匯報(bào)會(huì)。

　　叮玲玲，上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)教室，老師也匆匆地走進(jìn)了教室。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這一節(jié)語(yǔ)文課我們來(lái)談一談昨天同學(xué)們收集的有關(guān)‘大自然啟示’的資料，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師宣布：“‘大自然的啟示’匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”同學(xué)們迫不及待地舉手發(fā)言，首先登場(chǎng)的同學(xué)叫黃致遠(yuǎn)，他走上講臺(tái)就問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們知道‘水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀’仿照了哪一種水下動(dòng)物的耳朵的結(jié)構(gòu)和功能呢？”同學(xué)們異口同聲的回答：“仿照了水母的耳朵的結(jié)構(gòu)和功能�！秉S致遠(yuǎn)祝賀我們：“恭喜你們答對(duì)了！”接下來(lái)是李倩瑜上場(chǎng)：“同學(xué)們，你們知道人類(lèi)從哪一種飛行動(dòng)物身上得到了啟示制造了人工冷光嗎？”同學(xué)們又回答：“是螢火蟲(chóng)！”李倩瑜說(shuō)：“你們又答對(duì)了，就是螢火蟲(chóng)�！币粏�(wèn)一答地這樣過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得飛快，到下課時(shí)間了，這一次的匯報(bào)會(huì)也就結(jié)束了。

　　在這一次的匯報(bào)會(huì)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，比如說(shuō)：生物學(xué)家通過(guò)對(duì)蛛絲的'研究制造出高級(jí)絲線，抵抗斷裂降落傘與臨時(shí)吊橋用的高強(qiáng)度纜索。響尾蛇導(dǎo)彈是科學(xué)家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著一種似照相機(jī)裝置的天然紅外線感知能力的原理，研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的現(xiàn)代化武器等可靠的知識(shí)。

　　大自然的啟發(fā)給了我們很多靈感，讓我們?nèi)ビ^察、探索、發(fā)現(xiàn)吧！

有關(guān)大自然的作文3

　　大自然是一個(gè)豐富多彩的世界，是它讓人類(lèi)生存，是它一次次地幫助了人類(lèi)，大自然對(duì)人類(lèi)是寬容的。

　　大自然讓動(dòng)物們把本領(lǐng)"教"給了人類(lèi)。人類(lèi)不愧是萬(wàn)物之靈。人們發(fā)現(xiàn)水母和墨魚(yú)的反沖原理，使火箭升空，船和潛水艇也來(lái)自于人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿；人們又發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛對(duì)"動(dòng)"的東西十分敏感，對(duì)"不動(dòng)"的東西卻視而不見(jiàn)，人們便發(fā)明了"電子蛙眼"，電子蛙眼的用處很多，它不但可以用在軍事上，還可以幫助交通呢！怎么樣，人類(lèi)的.本領(lǐng)大吧！

　　世界上第一輛自行車(chē)并不是科學(xué)家發(fā)明的，而是一個(gè)看林子的人發(fā)明的，你一定會(huì)納悶，接下來(lái)，就讓我來(lái)告訴你吧：一個(gè)看林的人，他的工作是很艱苦的，有一天，他在林子里溜達(dá)了一圈，很累，便坐在木頭上休息，因?yàn)槟绢^是圓木頭，滾了起來(lái)，滾起來(lái)的速度比走的速度快多了，后來(lái)，便發(fā)明了自行車(chē)，大家也方便多了。

　　現(xiàn)在的社會(huì)小偷多了，我便想發(fā)明一種門(mén)，門(mén)上有秘密機(jī)關(guān)，只有輸入正確的密碼，才會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，不然，它會(huì)報(bào)警，這個(gè)發(fā)明來(lái)自于含羞草。

　　大自然是人類(lèi)的老師，我們要好好保護(hù)大自然。

有關(guān)大自然的作文4

　　自然像個(gè)萬(wàn)花筒，在我們身邊不時(shí)出現(xiàn)許許多多古怪的自然現(xiàn)象，人們從這些現(xiàn)象中也得到了一些啟示，由蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，從魚(yú)的身上發(fā)明了潛水艇……在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問(wèn)號(hào)里，我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密。

　　去年，媽媽給我買(mǎi)了一盆含羞草，聽(tīng)了這個(gè)名字我覺(jué)得很好奇。為了試驗(yàn)這是不是含羞草，我用手碰了一下含羞草，它的葉子就立刻合了起來(lái)，同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雷、風(fēng)、雨這樣的天氣也會(huì)合攏，過(guò)了以后就舒展開(kāi)了。

　　“含羞草的葉子為什么會(huì)合攏呢？”，“為什么它在雷、風(fēng)、雨里也會(huì)合攏呢？”，“難道它真的會(huì)和人一樣害羞嗎？”一連串的問(wèn)題圍著我，我百思不得其解，連忙跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，含羞草為什么葉子會(huì)合攏呢？”“你自己去找答案”媽媽回答說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的話，我就去查資料，查了好久，才找到一點(diǎn)：原來(lái)含羞草的'葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子和葉柄里含有很多水。當(dāng)你用手解它時(shí)，下面的水流走得越多，整個(gè)葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時(shí)我恍然大悟，原來(lái)含羞草不是真的害羞啊！我還知道含羞草還是一種能預(yù)兆天氣晴雨變化的奇妙植物。如果用手觸摸一下，他的葉子很快閉合起來(lái)，而張開(kāi)時(shí)很緩慢，這說(shuō)明天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴；如果觸摸含羞草時(shí)，其葉子收縮得慢，下垂遲緩，甚至稍一閉合又重新張開(kāi)，這說(shuō)明天氣將由晴轉(zhuǎn)陰或者快要下雨了。

　　我感到十分高興，因?yàn)槲矣謴目茖W(xué)的園地里摘了一朵小花，在知識(shí)的海洋里捉了一條小魚(yú)！自然的秘密有很多，要靠我們的雙眼去發(fā)現(xiàn)。

有關(guān)大自然的作文5

　　大自然是一座知識(shí)寶庫(kù)，只要我們善于觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。大自然，是人類(lèi)的老師，它總能帶給我們?cè)S多啟示。

　　星期天，我和爸爸媽媽去文化廣場(chǎng)。我們走著走著來(lái)到了荷花池，荷花有的鼓鼓的，好想馬上要破裂似的；有的低著頭向害羞的小姑娘；有的露出黃黃的蓮蓬像一張柔軟的小床；有的像翩翩起舞的小姑娘……粉紅的，淡黃的，雪白的`……五顏六色，清香撲鼻，千姿百態(tài)真美麗!突然，我發(fā)現(xiàn)碧綠的荷葉上滾動(dòng)著一顆顆晶瑩透剔的露珠，而別的葉子上卻很少聚集水珠呢？這個(gè)問(wèn)題使我疑惑不解。

　　我回到家，立刻拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找資料，原來(lái)荷葉表面有許多細(xì)小的突起，這些突起不僅長(zhǎng)滿了纖細(xì)的茸毛，還覆蓋著一層蠟質(zhì)結(jié)晶。蠟質(zhì)結(jié)晶具有疏水和不吸水的特性，當(dāng)雨水或露珠落在荷葉上，水滴由于表面張力作用無(wú)法在這層蠟質(zhì)茸毛上擴(kuò)散和滲透，所以水滴不是滾落掉就是聚集成水滴，而不會(huì)濕潤(rùn)整個(gè)荷葉表面。

　　大自然真神奇!它帶給人雷許多啟示，讓人類(lèi)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，只要我們認(rèn)真思考，善于觀察，也會(huì)有所收獲。

有關(guān)大自然的作文6

　　如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話，你會(huì)猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命，都有語(yǔ)言。現(xiàn)在，讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂(lè)趣。

　　聽(tīng)，多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳……”這是黑色的小燕子在向我們?cè)V說(shuō)春天快要來(lái)臨�！稗Z隆隆……”一聲聲春雷響起，宣告著春的使者的到來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽，青草萌生。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳條隨風(fēng)而起，仔細(xì)聽(tīng)，或許你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)萌芽的.聲音。唐代詩(shī)人孟襄陽(yáng)有句詩(shī)曰：“處處聞啼鳥(niǎo)�！笨芍^是妙哉甚哉！

　　“知了，知了……”一聲聲蟬的鳴聲揭開(kāi)了夏的面紗。稻田里，青蛙在奏響著歡樂(lè)交響曲，仿佛在為夏的到來(lái)接風(fēng)洗塵。忽然，一陣狂風(fēng)大作，六月的天就好似那娃娃的臉說(shuō)變就變，窗戶被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響，“轟隆”一陣?yán)茁曧懫�，緊接著，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來(lái)，打在窗戶上，道路上，小水洼里，“噼啪，噼啪，咕咚咕咚�！庇觑L(fēng)雷又奏起來(lái)三重奏，演繹起奇妙的音樂(lè)。

　　一陣秋風(fēng)浮出，樹(shù)葉被風(fēng)吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發(fā)出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田里，收割機(jī)的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂(lè)。

　　北風(fēng)的呼嘯，暗示著我們冬的到來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱�，堆雪人，發(fā)出歡快的笑聲，人們踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我們展示著他的魅力。

　　大自然的聲音是豐富多彩的，有時(shí)是美妙的，有時(shí)是恐懼的，有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀察罷了，還猶豫什么？讓我們一起去親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。

　　大自然的聲音充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界。讓世界充滿歡樂(lè)。

有關(guān)大自然的作文7

　　大自然的聲音那么多，那么奇妙：蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫、風(fēng)聲、雨聲……在這么多的聲音中，我最喜歡聽(tīng)下雨時(shí)的聲音。

　　快下雨了，天陰沉下來(lái)，風(fēng)淘氣地從樹(shù)枝間穿來(lái)穿去，發(fā)出“呼呼”的聲音。突然，空中傳來(lái)隆隆的'雷聲，就像有許多人在烏云上敲鼓，聲音是那么響亮。“轟隆隆”，又是一聲雷響。隨著這一聲聲的雷響，雨下了下來(lái)，沙啦啦，沙啦啦……

　　雨像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，從空中一躍而下，一個(gè)個(gè)雖小，但卻膽大得很，一邊跳，一邊“叮叮咚咚”地發(fā)出笑聲，落在葉子上；一滑，像坐滑梯似的，叮咚一聲落在地上、水里。

　　雨下得大了起來(lái)，像是大自然的樂(lè)隊(duì)在奏樂(lè)，風(fēng)、雨、雷和樹(shù)都加入了這個(gè)奇妙無(wú)比的樂(lè)隊(duì)：雨跳躍著，發(fā)出“叮咚、沙沙”的聲音，變得更加歡快；風(fēng)“呼呼”地吹著，為雨伴奏；樹(shù)枝打在窗上，發(fā)出“啪啪”的敲擊聲；雷打起鼓，發(fā)出“隆隆”的鼓聲……

　　雨又漸漸地小了下去，大自然樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)會(huì)也漸漸接近尾聲，高潮之后，雨又平靜地演奏了起來(lái)，“沙沙、沙沙”，聲音平靜而美妙。

　　雨停了，“叮咚、叮咚”，雨的余韻還是那么美。遠(yuǎn)處，一聲清脆的鳥(niǎo)叫傳來(lái)，贊美這雨的曲調(diào)，雨的清新。

有關(guān)大自然的作文8

　　自然都有其生存之道，都有其躲避災(zāi)難之本能的秘密。

　　那是在夏季時(shí)，我和導(dǎo)游團(tuán)去海邊露營(yíng)。我們突然看到一群食肉鳥(niǎo)向一只幼小海龜伸去“魔爪”。

　　這是大部分人都同意向小海龜伸去“援助之手”。但向?qū)У囊环�話讓我們相�?dāng)?shù)纳鷼�，他說(shuō)：“管他呢！”最后導(dǎo)游還是被我們說(shuō)服了。

　　我們將那只海龜抱了起來(lái)，放入大海，我們的帽子被食肉鳥(niǎo)啄走了。之后，我們才知道我們犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那只小海龜原來(lái)是一個(gè)“偵察兵”。當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)候，它就會(huì)吧頭縮回去。這就是龜巢里其他小海龜?shù)囊粋�(gè)危險(xiǎn)信號(hào)。而我們卻把小海龜放回了大海，這樣其他的小海龜接到了一個(gè)錯(cuò)誤的.“安全”信號(hào)。使它們?nèi)�部出巢。這是小海龜們陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)了，突然天空中飛來(lái)了很多食肉鳥(niǎo)，小海龜被食肉鳥(niǎo)一只一只的叼走了，盡管我們已經(jīng)很努力的挽回了幾十只，但是還有二十多只被食肉鳥(niǎo)捉走，這是我們的內(nèi)心非常愧疚。

　　這件事告訴我們，不要阻止動(dòng)物的行為，不要傷害動(dòng)物，當(dāng)然，也不可以隨意的改變或破壞生態(tài)環(huán)境。否則如果自作聰明的用人類(lèi)的思維，去改變動(dòng)物的生存規(guī)則，就會(huì)事與愿違。

有關(guān)大自然的作文9

　　其中我喜歡鯊魚(yú)，因?yàn)轷忯~(yú)體內(nèi)有一種物質(zhì)，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的分離提純。再經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)可以使人和鯊魚(yú)百病不侵，最可貴的是它可以當(dāng)作癌癥的特效藥。

　　鯊魚(yú)還有個(gè)特點(diǎn)，就是它的鱗。鯊魚(yú)的鱗和一般魚(yú)的鱗不一樣。一般魚(yú)的是圓鱗和櫛鱗，而鯊魚(yú)的是鯊魚(yú)家族特有的.“盾鱗”。鱗外還包裹著一層粘液。這樣阻力小了，鯊魚(yú)可以用高達(dá)100公里的時(shí)速前進(jìn)，而且鯊魚(yú)在泥盆紀(jì)就出現(xiàn)了，活了有10多億年了。因?yàn)轷忯~(yú)的體表光滑，所以游動(dòng)時(shí)，阻力很小。這引起科學(xué)家的注意，他們根據(jù)鯊皮的原理制造出了仿生鯊魚(yú)皮，把它貼到波音737的氣動(dòng)力模型上，經(jīng)過(guò)風(fēng)洞檢測(cè)阻力小了很多，具體的比一般飛機(jī)光滑的表面小了10%，照這樣計(jì)算，一架民用客機(jī)飛機(jī)一年可以省下350多噸，如果世界上的所有飛機(jī)，包括軍用機(jī)，世界將節(jié)省價(jià)值高達(dá)100多億的美元，這樣又可以大大減慢全球氣候變暖的狀況，真是一舉多得啊！

　　大自然然是人類(lèi)的搖籃，又是人類(lèi)的老師。我們應(yīng)該保護(hù)地球母親，保護(hù)地球環(huán)境，讓世界更加美麗！

有關(guān)大自然的作文10

　　我不知從記憶的哪個(gè)片段中搜索出一句話：“大自然是一個(gè)天然課本，教會(huì)我很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。”

　　已經(jīng)很久沒(méi)有放松心情了，十一約上朋友，出去呼吸自然氣息，那感覺(jué)，爽極了。

　　走入xx保護(hù)區(qū)內(nèi)，一片綠色，真是讓人心曠神怡，抬頭望望那棵棵參天大樹(shù)，看著那一望無(wú)際的天和幾片淡淡的云，聞著鼻中滿溢的自然氣息，芳香四溢。側(cè)耳聆聽(tīng)小鳥(niǎo)偶爾傳來(lái)“啾啾”的叫聲在林中蕩漾，晃然發(fā)現(xiàn)，這也是一種學(xué)習(xí)。

　　踩在金黃色的地毯上，傳出“咯吱”的響聲，從樹(shù)根處拾起一片葉子，夾在書(shū)里，這也是一種見(jiàn)證，心靈旅行的見(jiàn)證。撫摸那蒼勁的樹(shù)干，密密麻麻的紋理如同老者臉上斑斑皺紋，是時(shí)間沖刷留下的痕跡，是深沉、是思索、是深?yuàn)W的思想，卻也是洗滌心靈那充滿坎坷的手。其實(shí)，這也是一種學(xué)習(xí)。

　　站在那蒼茫的天邊，一個(gè)人只是一粒沙，微不足道的沙。我們的生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)是全部，對(duì)天來(lái)說(shuō)也許只是再平常不過(guò)的東西。走到小溪邊，那潺潺的流水一去不返了，如我們的時(shí)光，這一秒的自己與上一秒的自己也絕不相同。捧起一掌心的水，無(wú)論你怎么努力去挽留，它總歸要從指縫中流下，最終流光。小溪啊，你是在用你的'潔白找出我的渾濁嗎?感謝你，讓我學(xué)到了，我知道，這也是一種學(xué)習(xí)。

　　走入自然，感受到了那美麗的景色，用心去體驗(yàn)?zāi)欠N安靜與平和，掃去心中的煩惱，留給自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教會(huì)了我放下包袱，坦然面對(duì);是自然，教會(huì)了我認(rèn)清自我，懷抱理想;是自然，教會(huì)了我珍惜時(shí)光，永遠(yuǎn)純凈。

　　走出自然，我的心已沒(méi)有那份激動(dòng)，反而多了一份深沉，那是對(duì)生命的感悟。

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，走進(jìn)自然，讀懂自然。

有關(guān)大自然的作文11

　　你看見(jiàn)過(guò)一群人在一起把大樹(shù)一棵棵的砍倒嗎？你如果看見(jiàn)過(guò)，那你在想什么呢？你肯定不以為然。但是我要告訴你，這是一件很?chē)?yán)重的事！因?yàn)樵瓉?lái)森林是地球的十分之七，而現(xiàn)在卻變成了可憐的十分之三！森林怎么會(huì)變成這樣？是誰(shuí)讓他變成這樣？是人類(lèi)，他們隨著科技飛速進(jìn)步，無(wú)限制的.亂砍亂伐，開(kāi)墾荒地，使綠色植被遭到嚴(yán)重破壞。

　　要知道，人們這么做完全是一種自殺行為，原因有三點(diǎn)。第一點(diǎn)是樹(shù)木進(jìn)行光合作用時(shí)，能吸收二氧化碳，放出氧氣。而且樹(shù)木還能清除一些有害氣體。第二點(diǎn)是森林對(duì)改善環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫，維持生態(tài)平衡有巨大作用。而且林區(qū)的降水量也比較多，還有，林區(qū)夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒。第三點(diǎn)是森林能防止水土流失和防風(fēng)固沙的作用更是大了。凡是有森林的地方一般不會(huì)發(fā)生洪水，更不會(huì)遭到風(fēng)沙的侵襲。如果再破壞下去有很多種可能。一是地將會(huì)變成沙漠，二是隨著動(dòng)、植物的減少，人類(lèi)因食物不足而死亡，三是如果森林沒(méi)了，氣溫上升，北、南極的冰雪融化，水平面上升，就會(huì)產(chǎn)生洪水。

　　醒悟吧！人們！讓我們營(yíng)造綠色的環(huán)境，讓我們的家園永遠(yuǎn)在綠色植物的包圍中吧！

有關(guān)大自然的作文12

　　清晨，東方天際暈染著淡淡的紅霞。林立的高樓，沐浴在薄霧之中，顯得朦朦朧朧。空氣清新涼爽，彌散著花草的芳香……我漫步在小河畔邊，觀賞著綠樹(shù)紅花，盡情感受這暮春時(shí)節(jié)的晨之韻味……

　　那清幽的河水，微微地晃動(dòng)著圈圈漣漪。河底的水草也在悄然地生長(zhǎng)，把河水也染成了碧綠色。這時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)水面，水面上隨即蕩起大的.波紋，讓我感到了“風(fēng)乍起，吹鄒一池春水”的絕美詩(shī)意。

　　從那青青的蒲葦叢中，傳來(lái)青蛙的歡快歌唱，給這寂靜的小河，帶來(lái)幾許的熱鬧，幾許的情趣。

　　高大的白楊樹(shù)，舞動(dòng)著繁茂的枝葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，真好似演奏著輕柔的曲子。

　　鳥(niǎo)兒們更是展開(kāi)清亮亮的歌喉，在翠葉叢中婉轉(zhuǎn)的歌唱……

　　就連草叢中的小蛐蛐，也不甘寂寞，情不自禁地輕撥起琴弦，來(lái)合奏一曲。

　　我放慢了腳步，靜靜地傾聽(tīng)……這是大自然的聲音。我完全陶醉于這美妙的境界之中……此時(shí)，這里沒(méi)有了汽車(chē)的轟鳴，也沒(méi)有機(jī)器噪雜的聲響……有的是風(fēng)吟鳥(niǎo)唱，有的是蛙鳴蟲(chóng)啁……

　　置身于這美麗的小河畔邊，傾聽(tīng)著自然的聲音，我什么都可以想，也可以什么都不去想。我可以俯首和一朵花訴說(shuō)情愫，可以和一只蝶兒成為知己。我完全忘卻了世間所有的苦悶，生活里全部的愁煩。

　　我也仿佛聽(tīng)到了來(lái)自自己內(nèi)心的聲音，那其實(shí)就是親近自然，掙脫紅塵樊籠的渴盼！

　　我終于尋覓到生命原鄉(xiāng)的寧?kù)o安然，尋覓到一個(gè)真實(shí)的自己……

有關(guān)大自然的作文13

　　大自然是我們賴以生存的家園，它教會(huì)我們?cè)鯓由�活，給人們帶來(lái)了聰明才智，和想象的空間

　　從書(shū)中我了解了許多大自然給我們的啟示：人們模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)，從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸；月圓月缺這種自然現(xiàn)象，常常代表親友的團(tuán)聚、離散；…。以上這些啟示數(shù)不勝數(shù)。

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)；成熟的麥穗低著頭，那是教育我們謙虛；忙碌的蜜蜂的在花叢中穿越，那是在教我們勤勞；溫柔的`水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；嬌艷的曇花在夜里開(kāi)放，那是在教我們不要張揚(yáng)。

　　大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所收獲的。

　　我也在生活中發(fā)現(xiàn)了一些小小的“秘密”，那就是：我發(fā)現(xiàn)了為什么螞蟻搬家了，第二天就一定會(huì)下大雨；放在衛(wèi)生間的拖把為什么會(huì)長(zhǎng)出蘑菇。

　　其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，就一定會(huì)找到答案。我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待任何事，收獲才更多。

　　人們從大自然身上學(xué)會(huì)了很多東西，我們要感謝大自然，也要尊重大自然。感謝大自然給了我們?cè)S多的啟示，為人們?cè)旄�。我們�?yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境！沒(méi)有大自然就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的地球，讓我們手拉手來(lái)保護(hù)大自然，保護(hù)地球。

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　　古人有過(guò)一句極為深刻的話“師法自然”，就是說(shuō)人要以大自然為師加以效法的意思，這話看似平淡，實(shí)際很有意義。大自然存在許許多年，積累無(wú)數(shù)“知識(shí)”，聰明的人們跟它學(xué)到很多東西，創(chuàng)造很多財(cái)富。

　　像北京奧運(yùn)會(huì)上精彩亮相的“水立方”、“鳥(niǎo)巢”等體育館，就是人們?cè)诖笞匀坏?幫助下建造的，無(wú)論是外形還是構(gòu)造都很相似，難怪有人說(shuō)它們是大自然的回歸呢！其中水立方外墻和里層由上千個(gè)氣泡組成，不僅結(jié)實(shí)堅(jiān)固也透明通風(fēng)，它的建筑靈感就源于肥皂泡理論。肥皂泡在生活中是再常見(jiàn)不過(guò)的，孩子們乎每個(gè)人都有吹肥皂泡的經(jīng)驗(yàn)，可卻不清楚簡(jiǎn)單好玩的泡泡里面蘊(yùn)含著很深的力學(xué)方面知識(shí)。

　　其實(shí)在日常生活中這種情況也很常見(jiàn)，比如我在農(nóng)村親戚家看他們嫁接的水果，杏子、李子、柿子等等好吃的水果都可以通過(guò)嫁接增加產(chǎn)量，也能把味道變的更甜。種嫁接就是很早以前園藝學(xué)家們從自然界發(fā)現(xiàn)的：不同的兩棵樹(shù)木纏繞在一起，時(shí)間長(zhǎng)其中一棵便結(jié)出一種外形不變，但味道酷似另一棵樹(shù)的果實(shí)。

　　生活中大自然的給人類(lèi)的啟示無(wú)處不在：鳥(niǎo)兒讓人們?cè)O(shè)計(jì)出飛機(jī)，自然的雷電讓我們用上電……奇妙的大自然是人類(lèi)最好的老師！

有關(guān)大自然的作文15

　　可能你會(huì)不知道，其實(shí)很多事情大自然都會(huì)給人以啟示，你看，我觀察螞蟻時(shí)，發(fā)現(xiàn)螞蟻堅(jiān)持不懈，這也使我得到了一個(gè)啟示。

　　一天，我悠然自得地坐在小區(qū)里的石凳上享受清晨的美景。正當(dāng)我不經(jīng)意低頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一塊白色的東西在緩緩地移動(dòng)著。我走近一看，原來(lái)是幾只螞蟻在搬一塊小小的面包屑。我想：這附近一定有蟻巢，要不然，那螞蟻搬食物干嘛呢?在好奇心的驅(qū)使下，我便四周找了起來(lái)。不一會(huì)兒，隱蔽在花叢下的'蟻巢被我找了出來(lái)。

　　我繼續(xù)觀察螞蟻的搬運(yùn)情況。只見(jiàn)那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱為“大力士”!過(guò)了一會(huì)兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來(lái)，急忙鉆進(jìn)蟻巢，接著，一只大而強(qiáng)壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來(lái)�？磥�(lái)，這只小螞蟻是來(lái)找?guī)褪值摹?/p>

　　有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當(dāng)時(shí)肯定也像我們玩課間活動(dòng)那樣，喊著“一二一，一二一”。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻來(lái)到了一個(gè)最辛苦的階段——上小土坡!而小土坡上就是蟻巢。只見(jiàn)螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會(huì)輪流跑到隊(duì)伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙!我看著螞蟻那么辛苦，我的愛(ài)心不禁爆發(fā)了!我用一根小樹(shù)枝把螞蟻們向上推動(dòng)了一下，眨眼間，螞蟻們就到達(dá)巢口了!最后，經(jīng)過(guò)大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把面包屑運(yùn)到了蟻巢內(nèi)。

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