精選愛護(hù)自然作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的愛護(hù)自然作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛護(hù)自然作文 篇1
常以一個(gè)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去看待自然，看她的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，品她的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，更讀她的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。
每天傍晚，告別學(xué)習(xí)的疲憊，閑倚在窗邊，看那輪紅日緩緩落下，盡管周圍有一些建筑物擋住視線，可我仍然滿足，欣然。我從不認(rèn)為“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”，而帶給我遺憾的，或許就只有“未復(fù)有能與其奇者”罷了。也許，被高高低低房子遮得不堪的夕陽(yáng)并不美麗，但在一個(gè)善于欣賞者的眼中，殘缺就是美，這就是自然與發(fā)展的碰撞！
然而，逐漸的`，“發(fā)展”開始變得貪婪，當(dāng)我一天天來到窗邊時(shí)，才發(fā)現(xiàn)建筑物也一天天增多，而那本來就殘損的夕陽(yáng)已逐漸被擋得支離破碎，與此同時(shí)，空氣也已逐漸渾濁，以至于我連夕陽(yáng)的最后一縷光輝，也看不見了。當(dāng)這時(shí)，我才真正意識(shí)到：發(fā)展與環(huán)保已不再平衡了！
常問自己，難道人類不需要發(fā)展嗎？可發(fā)展了，環(huán)保又怎么辦？但是，心中又有另一個(gè)聲音在呼喊，若無發(fā)展為基礎(chǔ)，又何來環(huán)保可言！這確實(shí)令人糾結(jié)，可換個(gè)思維想想，難道兩個(gè)稍有對(duì)立的事物，就不能共存嗎？
誠(chéng)然，科技要發(fā)展，人類要進(jìn)步，但是s卻不能以環(huán)境做犧牲品�！皹淞质a翳，游人歸而禽鳥樂也�！笨梢娢覀兊淖嫦染故侨绱说臒釔圩匀�，可以作為他們的后代，我們唯有汗顏。的確，現(xiàn)實(shí)生活中，沒有一個(gè)人不知道要愛護(hù)環(huán)境，可在喊完口號(hào)后，我們又做了什么？是讓工廠繼續(xù)不加節(jié)制地排放廢氣，還是讓片片綠林走向盡頭？但有一點(diǎn)，不可否認(rèn)而且值得我們堅(jiān)持——必定要發(fā)展，也必定會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的危害�？申P(guān)鍵在于這危害是小是大，是否超過了我們的大自然可以承受的最大限度。
由此可見，我們需要的不是在發(fā)展和環(huán)保間爭(zhēng)個(gè)高低，只要找到了那個(gè)動(dòng)態(tài)平衡，我們就一定會(huì)還自然以一個(gè)全新的面貌。
愛護(hù)自然作文 篇2
第十二屆愛鳥大會(huì)在紫金港國(guó)際飯店順利召開，既是愛鳥小使者又是小的我們可不能落后了！我們一行人代表全杭州市，一大早就來到了紫金港國(guó)際飯店，開始了一次采訪之旅……
到了目的地后，老師先領(lǐng)我們觀看了鳥類的基礎(chǔ)知識(shí)廊，哪里把鳥所有知識(shí)都講解得十分完善。之后讓我們了解到了高科技是如何來幫助我們?nèi)祟悂砹私怿B的，并認(rèn)識(shí)了一位來自加拿大的鳥類學(xué)專家——JohnVandenElzen
“你們快來采訪呀！”在老師的催促下和幫助下，我們采訪到的第一位研究鳥類的人——蘭州大學(xué)的劉迺發(fā)。呵呵！他就是第一個(gè)吃螃蟹的人。我們可不含糊，做好簡(jiǎn)單的自我介紹，然后就抓緊一切機(jī)會(huì)提問：“劉老師，您好，請(qǐng)問您和鳥是從什么時(shí)候開始結(jié)緣的？”“我啊……哈哈！我是在大學(xué)時(shí)，因?yàn)殡x我們學(xué)校不遠(yuǎn)處有人在研究鳥，所以我也就感興趣了！”“那么您覺得霧霾會(huì)不會(huì)影響到鳥類的`正常生活呢？”我打破沙鍋問到底�！斑@個(gè)嗎……應(yīng)該是不會(huì)的�！敝x謝劉伯伯��！我旁邊的一位小開始套近乎了�！昂俸�，我們終于采訪到了一位，大家的心情都十分愉悅。
接下來我們可就是一發(fā)不可收拾了，竟連續(xù)采訪了六位鳥類學(xué)專家：浙江自然博物館副館長(zhǎng)——陳水華、曾留學(xué)于美國(guó)北京師范大學(xué)教授——王勇、黑龍江的孫紅義、武漢大學(xué)的盧欣、中國(guó)科學(xué)院院士——楊嵐、廈門大學(xué)的陳小麟。他們的回答各不相同。我們采訪好他們后便尊進(jìn)的讓他們給我們簽名，并對(duì)愛鳥的同學(xué)們寫幾句話。
但本次活動(dòng)中的主角——著名生物學(xué)家，現(xiàn)任北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，中國(guó)科學(xué)院院士，現(xiàn)在已有八十高壽的著名生物學(xué)家——鄭光美院士我卻沒有采訪到，被其他小搶先了！真遺憾��！
愛護(hù)自然作文 篇3
去年暑假，我們?nèi)胰ミ_(dá)谷游玩。一路上風(fēng)景秀麗，山路蜿蜒，山谷里好漂亮，我還看到一大群魚，在溪流里悠閑的游來游去。我和爸爸卷起褲管，把腳ㄚ子伸進(jìn)河里，��！冰冰涼涼的，感覺非常舒服。
回家途中，山區(qū)突然起霧，媽媽說：“起霧是自然現(xiàn)象，霧籠罩整個(gè)山區(qū)，白茫茫一片，感覺有朦朧之美，不是嗎？”我凝視著窗外，享受這難得的美景。
聽說達(dá)谷以前是有原始森林的山谷，人類來此定居開發(fā)后，因不懂得愛護(hù)而變得臟亂，溪中的魚蝦也因?yàn)E捕幾乎消失。后來，當(dāng)?shù)鼐用裼兴X悟，展開一系列護(hù)溪活動(dòng)，終于恢復(fù)以往景觀，重新展現(xiàn)大自然的生氣蓬勃，也讓我們多一個(gè)認(rèn)識(shí)自然生態(tài)的.場(chǎng)所。
大自然是上天給予我們的恩典，但有些人自私自利，缺乏公德心，破壞大自然而不自知。希望大家都能愛護(hù)大自然，讓后代子孫也能感受大自然之美。
愛護(hù)自然作文 篇4
早晨，火辣辣的太陽(yáng)照著大地。小區(qū)里的大樹還有花兒們被太陽(yáng)烤的東倒西歪，無力地垂著頭，它們好像在說：“我們好渴��！”物業(yè)里保安叔叔們拿起消防水管，冒著頭頂上的烈日給這些植物們澆水。我覺得他們就像消防隊(duì)員，給熱得快要燃燒的花草們滅火降溫。不一會(huì)兒，他們個(gè)個(gè)就累得滿頭大汗。大樹和花兒們喝足水，又變得精神奕奕。
晚上，當(dāng)我們?cè)谛^(qū)里散步的時(shí)候，涼風(fēng)送來了花兒的`陣陣清香，它們用香氣感謝那些澆水的人們。大樹搖曳著茂盛的枝葉，發(fā)出“沙沙”的聲響，好像在說：“謝謝你們，讓我們清涼！”
這件事使我意識(shí)到保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)自然的重要。我們只有生活在風(fēng)景秀麗的環(huán)境中才會(huì)覺得生活更加美好。這一切都需要我們?nèi)祟惿焓秩ケＷo(hù)，去創(chuàng)造！
愛護(hù)自然作文 篇5
第十二屆愛鳥大會(huì)在紫金港國(guó)際飯店順利召開，既是愛鳥小使者又是小記者的我們可不能落后了！我們一行人代表全杭州市，一大早就來到了紫金港國(guó)際飯店，開始了一次采訪之旅……
到了目的地后，老師先領(lǐng)我們觀看了鳥類的基礎(chǔ)知識(shí)廊，哪里把鳥所有知識(shí)都講解得十分完善。之后讓我們了解到了高科技是如何來幫助我們?nèi)祟悂砹私怿B的，并認(rèn)識(shí)了一位來自加拿大的鳥類學(xué)專家——JohnVandenElzen
“你們快來采訪呀！”在老師的催促下和幫助下，我們采訪到的第一位研究鳥類的人——蘭州大學(xué)的劉迺發(fā)。呵呵！他就是第一個(gè)吃螃蟹的人。我們可不含糊，做好簡(jiǎn)單的自我介紹，然后就抓緊一切機(jī)會(huì)提問：“劉老師，您好，請(qǐng)問您和鳥是從什么時(shí)候開始結(jié)緣的.？”“我啊……哈哈！我是在大學(xué)時(shí)，因?yàn)殡x我們學(xué)校不遠(yuǎn)處有人在研究鳥，所以我也就感興趣了！”“那么您覺得霧霾會(huì)不會(huì)影響到鳥類的正常生活呢？”我打破沙鍋問到底�！斑@個(gè)嗎……應(yīng)該是不會(huì)的。”謝謝劉伯伯�。∥遗赃叺囊晃恍∮浾唛_始套近乎了�！昂俸�，我們終于采訪到了一位，大家的心情都十分愉悅。
接下來我們可就是一發(fā)不可收拾了，竟連續(xù)采訪了六位鳥類學(xué)專家：浙江自然博物館副館長(zhǎng)——陳水華、曾留學(xué)于美國(guó)北京師范大學(xué)教授——王勇、黑龍江的孫紅義、武漢大學(xué)的盧欣、中國(guó)科學(xué)院院士——楊嵐、廈門大學(xué)的陳小麟。他們的回答各不相同。我們采訪好他們后便尊進(jìn)的讓他們給我們簽名，并對(duì)愛鳥的同學(xué)們寫幾句話。
但本次活動(dòng)中的主角——著名生物學(xué)家，現(xiàn)任北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，中國(guó)科學(xué)院院士，現(xiàn)在已有八十高壽的著名生物學(xué)家——鄭光美院士我卻沒有采訪到，被其他小記者搶先了！真遺憾啊！
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