【推薦】自然作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的自然作文8篇，希望能夠幫助到大家。
自然作文 篇1
你累嗎?你困嗎?你開(kāi)心嗎?你悲傷嗎?……你可能需要“解藥”。別當(dāng)心，讓我來(lái)幫你吧!
讓我們走進(jìn)大海吧!看，那一望無(wú)際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀!還有那滿沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀!走到大海邊，看看一望無(wú)際的大海，再享受風(fēng)的柔韌，浪的溫柔。海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你種種不快的記憶。霎那間!你猶如走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有不快，只有一種東西，名叫“快樂(lè)”。
讓我們走進(jìn)群山吧!看，茂密的葉子;小鳥的鳴叫;清新的空氣;……這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進(jìn)一個(gè)精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉(zhuǎn)，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著你的眼球，它讓你忘記了睡覺(jué)，甚至讓你忘記了所有的記憶，唯一的記憶就只有它那美麗的身影。
讓我們走進(jìn)草原吧!看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到盡頭，那時(shí)，你可能會(huì)想：“盡頭的那邊是什么呢?”此時(shí)此刻，你會(huì)忘記你本來(lái)的身份，你會(huì)以一位科學(xué)家的身份帶著心中的.疑惑一直向前走去，去解開(kāi)大自然的奧秘，探索神秘的大草原。
清脆的鳥鳴，柔韌的微風(fēng)，晴朗的天空，我感受到了，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景，大自然里的空氣中醞釀著什么呢?花蜜?香水?還是薄荷?大自然你為什么會(huì)讓沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然請(qǐng)告訴我，這里會(huì)有什么魔法呢?
自然作文 篇2
童年，我一直會(huì)憧憬著有一天，我會(huì)親手種上我的一多玫瑰花，把它種到世界上最美的地方。在我的記憶中，曾經(jīng)的向往就是一片天空被風(fēng)吹的掀起花朵的層層麥田。麥田上方，有著一個(gè)圓圓的圈，亮亮的那是太陽(yáng)，微風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，路邊的小樹(shù)發(fā)出沙沙的聲音，那株玫瑰灰出現(xiàn)在田園，成為田園的最后的一抹亮麗·····
我從小就被家人視只為“唯美派”的孩子。小小的聲影總會(huì)出現(xiàn)在臺(tái)燈下，安靜地書寫著我自己的文字，老師、同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)，幾乎以為我是世界上最好的孩子····
直到那天我在會(huì)鄉(xiāng)間的路上，碰到的一株小小的菊花，我覺(jué)得它是世界上最丑的'花，它分成那么多瓣，淡淡的顏色，像舊了的紙張，鱉了它一眼，——“哎它那么不起眼，怪不得這兒沒(méi)有別的花比它難看了！”我輕嘆著。
我上了初中，我們的語(yǔ)文老師和我一樣，也是玫瑰花的“粉絲”，一樣的“唯美派”。我，總是那么懂事。成績(jī)總是那么咄咄逼人，老師很偏愛(ài)我，他，不愛(ài)說(shuō)話，在我的印象中，她語(yǔ)文總是不及格，我有時(shí)會(huì)像英國(guó)的“伊莎貝拉”公主一般命令她做這做那，而她總是無(wú)條件的服從。
又一次她在語(yǔ)文課上畫一株菊，對(duì)，就像我那天看到的那株丑菊一樣，她會(huì)用心地把它畫出來(lái)，雖然不那么好看，反正她也不是好學(xué)生。“你給我畫一株玫瑰吧！”她不理會(huì)，老師鱉了她一眼，她完全沒(méi)有察覺(jué)。繼續(xù)勾著那株丑花的最后一筆。老師嚴(yán)肅地大步走過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“哼，我就知道你長(zhǎng)大后干不了大事，你看看你的同桌，你們可同樣是女孩。”說(shuō)著便撕碎了那張丑菊，她淡淡地望著老師，眼睛里的水終于抑制不住，流了出來(lái)，那天，老師把她叫到了辦公室，問(wèn)她以后要做什么，她說(shuō)“我想做一株菊”老師的眼神漠然了。
老師看著她桌上插著的那株玫瑰，輕輕地說(shuō)：“并不是沒(méi)一朵花都是玫瑰！”
我想了很久，原以為已經(jīng)做的最好的自己，仿若和她一樣，其實(shí)，每個(gè)孩子都是上帝的，都能創(chuàng)造奇跡。那菊，仿佛是某個(gè)美好故事的唯美神話，并不是只有玫瑰算得上是美，大自然中的秘密，你的追求不同，不能忽列其中的美。
看到《小王子》里的那句“嗯，很想問(wèn)問(wèn)，你的玫瑰在綻放嗎？她用那四根微不足道的刺，抵御整個(gè)世界了嗎？”
對(duì)，別忘了，世界不只是有公主和王子，還有無(wú)數(shù)的麥田和老百姓呢！一株菊細(xì)小的美，卻演繹著它的姹紫嫣紅。
自然作文 篇3
當(dāng)筆在紙上“沙沙”劃動(dòng)時(shí)，回首一望，看見(jiàn)簇簇墨綠色與嫩芽黃色的茂盛枝葉，連成一片海般散落在淅瀝的小雨中。如今正值三月，想必是那美好的春季。自然，變得比以往更加生機(jī)與活力了。
天，漸漸黑得晚了。這時(shí)，冬天已經(jīng)張燈結(jié)彩，現(xiàn)在卻還亮堂的很，像多云天的正午。太陽(yáng)更加溫暖，當(dāng)柔和的陽(yáng)光照耀在身上時(shí)，感覺(jué)無(wú)比愜意。瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)與寒冷的氣候，終于沒(méi)再阻攔孩子們狂奔的腳步。
花，漸漸開(kāi)得多了。臘梅謝過(guò)，春花綻放。迎春吐露金黃，山茶花張開(kāi)笑臉，桃花展現(xiàn)希望……各色各樣，明艷極致，美麗非凡�；ǎo予春天多少繽紛、色彩、詩(shī)意�；�，更多的是帶給萬(wàn)物生的希望，人們喜悅的心情。
鳥兒的鳴唱，越來(lái)越頻繁——特別是在晴朗的'早晨。鳥兒的歌聲，愈加愈清脆——特別是你用心去聆聽(tīng)時(shí)。調(diào)皮的孩子吹一聲響亮的口哨，成群的鳥兒從樹(shù)上飛出，有撲翅膀的，有打架的，還有的在亂叫。
自然之春，質(zhì)樸之景，人間最美之境。
自然作文 篇4
今天下午第三節(jié)課，老師在黑板上寫了“吃空氣”三個(gè)字，并叫我們找來(lái)了草、泥土和小石子，我迷惑不解，空氣怎么能吃呢？再說(shuō)，草、泥土和小石子和“吃空氣”有什么聯(lián)系呢？帶著這一連串的問(wèn)題，我們開(kāi)始尋找了。
我和好朋友找來(lái)了碧綠的小草、黏黏的泥土和又硬又尖的小石子。按照老師的指示，我們分別聞了聞它們。
碧綠的小草，是什么味道？閉上眼睛，那清香的味道，沁人心脾，隱隱帶著點(diǎn)青澀。想著想著，碧綠的小草仿佛出現(xiàn)在我的眼前，向我微笑呢！那淡淡的清香，仿佛從遙遠(yuǎn)的海島踏霧而來(lái)，像顫動(dòng)的絲綢，像裊裊青煙，像長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，像公雞的尾巴，把我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇妙的世界。我仿佛感到有一只兔子正盯著它，想一口吃掉它呢！葉尖上晶瑩的露珠，散發(fā)著露水的味道，葉面上的蛀洞，散發(fā)著蟲子的味道。那冰冰涼涼的.雨水，是清新的；那刺骨的寒風(fēng)，是刺激的；那溫暖的陽(yáng)光，是舒服的。一棵小草，竟然有如此美妙的味道。
黏黏的泥土，是什么味道？輕閉雙眼，那濕漉漉的泥土，混雜著青草的芳香，好像許多人從它身邊經(jīng)過(guò)，許多動(dòng)物在它身上蹦跳。那又黑又臟又不起眼的泥土，哺育了花，哺育了草，哺育了蔬菜，哺育了谷子……花朵是它的嘴巴，小草是它的眉毛，石頭是它的眼睛，谷子是它的頭發(fā)，動(dòng)物的腳印是它的發(fā)夾……農(nóng)民伯伯的汗水迫不及待地?fù)肀泻顾奈兜�；蚯蚓熱情地親吻它，有蚯蚓的味道；雨水輕輕地?fù)崦�，有雨水的味道。一堆泥土，竟然有如此大的魅力�?/p>
又硬又尖的小石子，是什么味道？合上眼睛，那凹凸不平的石頭，飽含著大自然的氣息，隱隱燒焦的味道，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照耀下，有些燙燙的，這就是太陽(yáng)的味道吧！這塊石頭，也許經(jīng)歷過(guò)許多不平凡的事情吧！也許它冒著風(fēng)吹雨打；也許它頂著嚴(yán)寒酷暑；也許它經(jīng)常乘風(fēng)破浪；也許它在靜靜的躺著。這塊石頭可能有灰塵的味道吧！也許它曾是房子中的一員，也許它被小朋友扔來(lái)扔去。它可能也有鳥兒的味道吧！也許鳥兒在它身上休息一會(huì)兒，就飛了。小貓玩弄著它，留下了小貓的味道；落葉落在了它身上，留下了落葉的味道；它躺在小溪中，留下了小溪的味道；小魚從它身邊游過(guò)，留下了魚兒的味道；小蝦從它身邊經(jīng)過(guò)，留下了小蝦的味道。再加上花兒的熏香，露水的滋潤(rùn)，整個(gè)石頭充滿了神奇的味道。一塊石頭，竟然有如此奇妙的感覺(jué)。
大自然有許多神奇的味道，只要你細(xì)心觀察，親身體驗(yàn)，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，就能發(fā)現(xiàn)平時(shí)沒(méi)看到的東西，沒(méi)聞到的味道，沒(méi)聽(tīng)到的聲音，沒(méi)感覺(jué)到的滋味。讓我們愛(ài)護(hù)大自然，接近大自然，感受大自然。
自然作文 篇5
大自然是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，是一首抒情的詩(shī)，是一個(gè)個(gè)既古老而又新鮮的故事，我們都有過(guò)親近自然，認(rèn)識(shí)自然的經(jīng)歷。我生在農(nóng)村，農(nóng)村的樹(shù)林比較多，每當(dāng)心情不好時(shí)，就回去樹(shù)林或天地里走一走看到空曠的田地、茂盛森林心情就好多了，把一切煩惱拋到九霄云外。
有時(shí)我會(huì)想這樣一個(gè)問(wèn)題：人們?yōu)槭裁匆车魳?shù)木種地呢？有很多樹(shù)不是很好嗎？樹(shù)提供人類和其他動(dòng)物氧氣，我們應(yīng)該感謝它，不是嘛？人類濫砍了那么多樹(shù)，樹(shù)木少了，該給人類少制造多少氧氣啊！我很喜歡寂靜的草原，有一次地理課，地理老師跟我們說(shuō)草原特別的'好，開(kāi)著汽車睡一覺(jué)醒來(lái)還奔馳在草原上，聽(tīng)后我就特別向往草原，自然帶給人類帶了的是驚喜，所以我們要尊重自然、敬畏自然。面對(duì)自然，人類很渺小，所以人類控制不了自然。
我們要保護(hù)自然，才有資格面對(duì)自然。保護(hù)自然人人有責(zé)。
自然作文 篇6
順其自然，顧名思義就是不去改變它應(yīng)走的路，它要往西，不去指使它往東；它要進(jìn)泥潭，不要讓它進(jìn)平湖。也許西方自有它的美，泥潭自有它的樂(lè)趣。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，真的不知道什么叫順其自然，一個(gè)三四歲的孩子，被逼著去上什么鋼琴班啦，聲樂(lè)班啦，不在少數(shù)。家長(zhǎng)的態(tài)度很明確，望子成龍，望女成鳳嘛！但對(duì)于一個(gè)年幼無(wú)知，天真爛漫的孩子來(lái)說(shuō)，失去的則是最美麗的童年！沒(méi)有抓蛐蛐的快樂(lè)，沒(méi)有弄得一身泥被家長(zhǎng)的責(zé)罵，只有家長(zhǎng)的笑容與一片慘白。
順其自然；獨(dú)木橋，享受的是站在上面，走在上面的感覺(jué)，還有一失足掉下去的危險(xiǎn)；平陽(yáng)道，只有一路走到底，沒(méi)有樂(lè)趣可言，收獲的是腰酸背痛，走路走的腿腳抽筋，你選擇走什么？但是無(wú)論他人走什么，別人最好不要干涉，因?yàn)檫@是他自己選擇的，順其自然。
在上世紀(jì)60，70年代，有一支非常著名的樂(lè)隊(duì)——甲殼蟲樂(lè)隊(duì)，他們?cè)诮馍⑶鞍l(fā)行了最后一張專輯，順其自然（LETITBE）有一首歌唱道：“心碎過(guò)的'人都同意，唯一的答案是順其自然；也許現(xiàn)在分手了，但有一天他們會(huì)重逢，唯一的答案是順其自然�！蔽衣�(tīng)了一遍又一遍，簡(jiǎn)單的鋼琴伴奏和清新動(dòng)人的歌聲仿佛訴說(shuō)就是順其自然，不再?gòu)?qiáng)求，不需要過(guò)度感傷，也不要過(guò)度瘋狂，有些時(shí)候，順其自然便是一種人生的灑脫。
直到現(xiàn)在，我才終于明白，順其自然的真正含義，我也從一些無(wú)法避免，無(wú)法控制的事中得到了解脫，順其自然。
順其自然，讓繁華與喧囂與自己插身而過(guò)，有一種美麗，叫順其自然！
自然作文 篇7
“茍不至德，至德不凝焉。故君子尊德性而道學(xué)問(wèn)，至廣大而盡精微。極高明而道問(wèn)學(xué)，至廣大而盡精致。極高明而道中庸。溫故知新，敦厚以崇禮。”這是在《中庸 至德至道》中所詮釋的道德，是的，從古至今，我國(guó)是一個(gè)崇尚高尚道德的文明之邦，故在金錢充斥一切時(shí)代，提高道德素養(yǎng)顯得尤為重要。
道德，作為一個(gè)人的基本素養(yǎng)，是我們來(lái)到這個(gè)世界上第一個(gè)要閱讀的課本。如果一個(gè)人沒(méi)有道德修養(yǎng)，他的人生就毫無(wú)意義。
“五千年的風(fēng)和雨呀，藏了多少夢(mèng)，黃色的臉的眼，不變是笑容�！敝腥A民族有著五千年的文明史，在人類文明發(fā)展的歷程中，譜寫了無(wú)數(shù)不朽的篇章。我們作為炎黃子孫，要傳承和弘揚(yáng)中華幾千年來(lái)的高尚的道德風(fēng)范。
說(shuō)到這里，或許有人會(huì)問(wèn)，怎樣做才能弘揚(yáng)這種品德呢？那我要輕輕地告訴你：“在我們這個(gè)充滿活力的`大千世界里，你也是一粒種子，要想讓這粒種子在人生的秋天里獲得碩果累累的豐收。首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人，道德是無(wú)處不在的。當(dāng)你在漫不經(jīng)心的經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)有關(guān)緊的水管時(shí)，請(qǐng)你停下你輕快的腳步，伸開(kāi)你的雙手把水龍頭關(guān)掉；當(dāng)你作為一名祖國(guó)的花朵在校園里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，注重校園環(huán)境是我們應(yīng)盡的義務(wù)；當(dāng)你在校園看到一張紙屑在地上隨風(fēng)飄動(dòng)，這時(shí)你隨時(shí)彎下腰把它拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，這樣的你是一個(gè)有道德的人，在你身上散放出來(lái)的純潔而樸實(shí)的香味感染著身邊的每一個(gè)人。
有道德的人才能談得上是一個(gè)高尚的人。所以我們要從小就要學(xué)會(huì)做一個(gè)用到的做事的合格的中國(guó)公民。
從小事做起，哪怕是拾一粒米，每天拔掉家里面的電源，扶一位老人過(guò)馬路，在一次暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，如果鄰居家里沒(méi)有人，衣服又曬在園子里，這時(shí)你跑去把衣服收起來(lái)。一切的一切。這些輕微而細(xì)小但詮釋著一個(gè)人的人格，道德修養(yǎng)的好壞。如果你想成為一名愛(ài)國(guó)的守法的人，首先：你必須要用道德來(lái)充實(shí)自己，因?yàn)榈赖率峭ㄏ驉?ài)國(guó)守法的一把金鑰匙，有了它，我們才能談得上守法，也才能談得上是一位熱愛(ài)祖國(guó)的人。
如果世界是一個(gè)色彩繽紛的大花園，道德就是花園里最耀眼的花朵。如果你想要讓這花朵的芬芳充滿整個(gè)花園，甚至散布在世界各地，就必須抓住春天的大好時(shí)機(jī)，好好的吸收潤(rùn)雨的滋養(yǎng)，這樣才能達(dá)到目標(biāo)。人的一生，要想開(kāi)放出耀眼的光芒，就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自身的道德意識(shí)。
如果人生是一個(gè)充滿活力的大自然，我愿意作一個(gè)微不足道而美麗的花朵，讓它的芬芳飄滿五湖四海，那就是我有德、守法、愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，就是我有道德的自然香味，你愿意作一名香飄世界各地角落的花朵嗎？那就請(qǐng)你提高自身的道德修養(yǎng)————有德自然香。
自然作文 篇8
小學(xué)時(shí)候曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文叫做《石頭書》，課文中描寫，在經(jīng)歷了自然的變遷，石頭上的那些葉子、水草、昆蟲等所形成的化石，石頭便成了書，可惜這篇課文我一直沒(méi)有看出什么名堂出來(lái)。
自然有規(guī)則，有圈子。弱肉強(qiáng)食，強(qiáng)者生，弱者亡。于是人類便也有了圈子，也給了它一個(gè)好聽(tīng)的名字，社會(huì)。社會(huì)里也有了競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)者生存，弱者滅亡。
自然分等級(jí)，人類也分，分多了，誰(shuí)都不以為然了！
有勇氣面對(duì)自然了，這當(dāng)然是我們站起來(lái)的事情。但是我們現(xiàn)在并沒(méi)有面對(duì)自然的資格，我們自行慚愧。我們可以抬頭看看自然注視著我們的眼睛，若是直視，就可以面對(duì)自然，若是沒(méi)有，那么便無(wú)勇氣面對(duì)。
自然，若是你真心的面對(duì)它，它會(huì)給予你仁慈的探索它真面目的資格，它閑暇時(shí)制造各種各樣的奇觀，作為對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)。可是，當(dāng)你破壞了這份美感，自然會(huì)給予你報(bào)復(fù)，用千瘡百孔的'心，掀起災(zāi)難，來(lái)懲罰你的背叛與不真誠(chéng)。
它給予你，教會(huì)你真正的道理，若是不明白，也會(huì)耐心的解釋，不離不棄。
現(xiàn)在所要做的，就是真心的面對(duì)自然，請(qǐng)不要讓它的倒影里出現(xiàn)你那因羞愧而無(wú)法面對(duì)而羞愧的身影。
愛(ài)自然，才可以面對(duì)自然。抬頭看看眼睛，直視，則是真正的面對(duì)，閃躲，則無(wú)資格，亦無(wú)勇氣！
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