2016年中學(xué)師德師風(fēng)自查報告
師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。下文從師德出發(fā)，小編為大家提供師德師風(fēng)的自查報告范文，僅供參考!
由于教師工作時的對象是學(xué)生，尤其初中教師，面對的初中學(xué)生正處于身心發(fā)育，人格健全的關(guān)鍵時期，能不能得到良好的教育，對他們一生世界觀、人生觀的確立具有不可替代的影響，教師能否把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)，公平、公正地關(guān)愛每一個學(xué)生，做到“幼吾幼以及人之幼”成為教師職業(yè)道德的基本要求。
近年來，由于受到商品經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)的影響，社會上拜金主義的抬頭，教師的思想也受到了嚴(yán)重的沖擊，個別教師有償家教，更有教師收受學(xué)生家長貴重禮品，甚至禮金，甚至出現(xiàn)向家長索要的丑陋現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師的現(xiàn)象，也有部分教師在教育孩子的過程中不夠耐心，出現(xiàn)了體罰改變相體罰的簡單粗暴的教育手段，極端的甚至出現(xiàn)了導(dǎo)致學(xué)生身體致殘，心靈重創(chuàng)的嚴(yán)重教育事故，這一切引起了上級教育主觀部門的重視。各級領(lǐng)導(dǎo)部門接連發(fā)文要求做好師德師風(fēng)的自查自糾工作。我們城北中學(xué)校長室、黨員部、及工會都十分重視上級的文件精神。對師德師風(fēng)工作進(jìn)行了總結(jié)，對我校的師德師風(fēng)進(jìn)行了全方位的自查，對今后師德師風(fēng)的工作提出了更高的要求，下面我們就從三方面來作一個匯報。
一、一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作
1、領(lǐng)導(dǎo)重視制度先行
為了把師德師風(fēng)工作落到實處，校長室經(jīng)過充分醞釀，廣泛征求廣大教職員工的意見，把教師的師德師風(fēng)納入到職效工資的考核范圍，同時把有償家教、體罰學(xué)生、收受貴重禮品(禮金)等嚴(yán)重違反師德的行為，實施一票否決制度，考核直接進(jìn)入不合格，取消所有評先評優(yōu)及評職的資格。
黨支部把“城北中學(xué)2012學(xué)年服務(wù)型基層黨組織建設(shè)”工作納入到師德師風(fēng)建設(shè)的范疇，要求黨員教師以身作則、身體力行“學(xué)楷模，師德育人;結(jié)對子，業(yè)務(wù)育人;重行動，幫教育人;強(qiáng)學(xué)習(xí)，文化育人。”
2、學(xué)習(xí)文件，執(zhí)行有力
教育局暑期師德學(xué)習(xí)的通知精神，我們對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了重新學(xué)習(xí)，并由王光第副校長針對目前教育教學(xué)過程中違反師德的一些常見的言行作了《對教師師德的拷問》的主題報告要求大家有則改之無則加勉。并要求全體教師對自己的師德師風(fēng)作出自我評價和反思，形成文字上交歸檔。
3、尊師愛生、和諧氛圍
以我校“和樂文化”為校心的校園文化建設(shè)為依托我校對教師提出了《教師尊重學(xué)生》100條，要求教師能夠做到公平公正地對待每一個學(xué)生，充分尊重學(xué)生的想法，最大限度包寬學(xué)生的無知和錯誤，做到有愛心、有耐心、有恒心誨人不倦。此外還發(fā)布了主要針對學(xué)生的禮儀手冊，要求學(xué)生在尊師重教的基礎(chǔ)上，能夠修身養(yǎng)性，全面提高自身的素質(zhì)，從而為創(chuàng)建和諧、平等、互敬互愛的師生關(guān)系打下了一個良好的基礎(chǔ)。
4、樹立榜樣、德藝雙修
結(jié)合暑期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)及新教師師德培訓(xùn)我校分別認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了劉佳芬同志的先進(jìn)事跡及龔金川校長的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)劉佳芬事跡之后要求每一位教師都寫了學(xué)習(xí)心得，許多教師都紛紛表示與劉佳芬校長相比，我們更應(yīng)善待學(xué)生，努力工作，做一個有愛心的教師，我們還在此基礎(chǔ)上挖掘身邊的先進(jìn)典型。我們特別讓葛紹國、葛賽芬、毛明亞、林可贊、孫青、張君波等老師介紹了他們在教育工作中的點點滴滴，葛紹國老師的老黃牛精神令我們敬佩，葛賽芬老師的報告“點點滴滴總關(guān)情、字字句句都是愛”，令我們?yōu)橹畡尤荩挚少澙蠋熢诮逃龑W(xué)生過程中的一言一行處處洋溢著母愛的光輝，令我們感動，而毛明亞、孫青、張君波老師在班級管理中嘔心瀝血、絞盡腦汁所表現(xiàn)出來的教育智慧令我們贊嘆，全體教師不但為劉佳芬、龔金川校長這樣的英雄人物而感動，也為我們身邊存在的許許多多優(yōu)秀教師而自豪，教師們在師德師風(fēng)的體會文章中紛紛表示，向榜樣學(xué)習(xí)、身體力行，一定要做一個德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>
二、對師德師風(fēng)的自查
根據(jù)上級要求，我們以問卷調(diào)查的形式向全校學(xué)生的家長發(fā)放了調(diào)查問卷，共發(fā)放調(diào)查問卷1326份，回收1295份，沒有發(fā)現(xiàn)教師有從事有償家教的，也沒有發(fā)現(xiàn)體罰或變相體罰的，更沒有利用職務(wù)之便接受或索取學(xué)生家長禮品、禮卡(禮金)的教師，也沒有利用教師職務(wù)之便向?qū)W生銷售教輔材料的，家長對教師師德師風(fēng)總體評價，認(rèn)為好的1120人，較好的132人，一般的43人�？傮w上看師德師風(fēng)得到了江口人民的肯定，我校教師的辛勤付出也得到了社會各界的肯定，局、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次來校指導(dǎo)工作時都充分肯定了我校教師的敬業(yè)精神，江口街道商會更是出資5萬元獎勵我校表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，但成績面前我們不自滿，我們在學(xué)生座談會及與教師交流溝通過程中也發(fā)現(xiàn)有部分教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，部分教師對待成績好的學(xué)生、成績差的學(xué)生沒有一碗水端平，也有個別教師在教育教學(xué)學(xué)生時不夠耐心，也有部分教師存在工作不夠認(rèn)真，自我抱負(fù)水平不高的問題。
三、糾正措施及行為
針對“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、保純潔”的教師職業(yè)道德主題教育活動，結(jié)合自查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們主要采取以下措施進(jìn)行整改：
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，要求班子成員對自己公正廉潔、勤政務(wù)實、公開辦事制度;對依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)等方面加強(qiáng)自查自省，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、建立家長監(jiān)督制度，由學(xué)校黨支部牽頭，我校德育部門配合、設(shè)立有20位家長組成的家長委員會，隨時接受家長委員會的監(jiān)督，并定期召開家長委員會的會議，征詢家長要負(fù)會對我們師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，更好地服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生。并設(shè)立師德師風(fēng)舉報電話，接受學(xué)生和學(xué)生家長的監(jiān)督。
3、繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，將教師的師德師風(fēng)與教師的業(yè)績考核，評先評優(yōu)評職密切掛鉤，對嚴(yán)重違反師德的行為形成高壓態(tài)勢，促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成更為健康的教育教學(xué)氛圍。
4、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，通過黨內(nèi)動員學(xué)習(xí)，通過民主生活會開展批評和自我批評，要求黨員教師模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為群眾做出表率。
5、定期進(jìn)行問卷調(diào)查，包括對學(xué)生的問卷調(diào)查和對家長的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，防患于未然。
【中學(xué)師德師風(fēng)自查報告】相關(guān)文章：
師風(fēng)師德自查報告11-18
“師德師風(fēng)”自查報告05-25
師風(fēng)師德自查報告03-07
師德師風(fēng)自查報告03-09
師德師風(fēng)自查報告03-08
師德師風(fēng)的自查報告01-05