關(guān)于主題班會的主持詞

　　主持人在臺上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中。在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多的活動集會都要用到主持人，現(xiàn)在你是否對主持詞一籌莫展呢？以下是小編精心整理的關(guān)于主題班會的主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于主題班會的主持詞1

　　首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會的老師。（鼓掌）

　　甲：請大家聽聽這是什么聲音？（心跳聲）

　　同學(xué)們，心跳意味著生命的延續(xù)，心理活動卻是一個人靈魂主導(dǎo)。

　　乙：現(xiàn)在，心理的疾病已經(jīng)成為人類的一大殺手，

　　甲：心理活動在我們的學(xué)習(xí)生活中也重要，

　　今天，讓我們們一起做一次心理的體驗。

　　甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）

　　甲：首先讓我們做一個小游戲《看誰抓得住》，

　　乙：（拋球）自己抓（跑得越來越高）

　　甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。

　　甲：剛才我們在做游戲的時候，你們開心嗎？心情怎樣？

　　乙：玩，能給我們帶來快樂。

　　甲：玩具伴我成長，玩具就是我們孩子的寶貝！

　　乙：你們知道嗎？有一個大頭孩子想要個玩具，想上學(xué)。

　　甲：請看（胡依晴）為大家?guī)�來的感人故事�?/p>

　　乙：同學(xué)們，聽得非常認真，有的同學(xué)眼里閃著淚光，

　　你們現(xiàn)在的心里有什么感受？心情怎樣？（誰愿意回答？）

　　乙：在剛才短短的幾分鐘里，我們的心理經(jīng)受了快樂與憂傷的體驗，

　　我們的'情緒也在不同的意境中，有所改變。

　　甲：情緒是由心理因素決定的。

　　乙：用什么樣的心態(tài)面對問題，就會有什么樣的結(jié)果。

　　甲乙：讓我們時刻以積極樂觀的態(tài)度看問題的，就會有不一樣的收獲。

　　乙：請看下面的圖片，給自己做個心理測試。

　　甲：同學(xué)們，看到了很多圖畫是活動的，說明你是樂觀。如果在你悲觀時再看這些圖，感受到的就是截然不同了！

　　乙：我們應(yīng)該擁有積極樂觀的心理，來面對學(xué)習(xí)和生活。

　　甲：那就是心理健康的狀態(tài)。

　　乙：什么是心理健康？

　　甲：讓蔣老師給我們講一講

　　甲：如果我們出現(xiàn)了這些問題，不要緊張�？梢酝ㄟ^有趣的方法進行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學(xué)做一些活動：（李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學(xué)的介紹，我們都會成為心理健康的陽光少年。

　　乙：下面請班主任蔣老師講話。

　　甲：同學(xué)們，讓我們關(guān)注自己的心理健康，人人爭做心理健康的陽光少年。

　　甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會到此結(jié)束。

　　甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來！

關(guān)于主題班會的主持詞2

　　乙：春風(fēng)化雨引萬道清泉潤祖國花朵

　　甲：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂

　　乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅實的心靈。

　　甲：年復(fù)一年，我們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。

　　乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。

　　甲：我一直堅信，教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。

　　乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。

　　甲：我們忘我地付出，讓責(zé)任寫下一行行拼搏的足印。

　　乙：因此，你們應(yīng)當過上一個最最愉快的節(jié)日。

　　齊：xx中學(xué)慶祝第n個教師節(jié)活動現(xiàn)在開始。

　　甲：我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！

　　乙：有人說老師是紅燭，照亮了別人燃燒了自己，還有人說老師是春蠶，為別人吐盡最后一根銀絲。

　　甲：有人說老師是渡工，方便了別人勞苦了自己，還有人說老師是人梯，為別人直到染盡兩鬢風(fēng)霜。

　　甲乙：其實，老師是永遠閃爍的明星，他們的智慧在學(xué)子們的.身上得到傳承，老師是奔騰不息的江河，他們的熱血在學(xué)子們身上澎湃沸騰。

　　同學(xué)們讓我們勤奮學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績回報我們辛勤的老師。讓我們一起道一聲“老師，您辛苦了！”老師，祝您節(jié)日快樂！

　　甲：最后我們忠心祝愿全體老師在新的一個學(xué)年里，工作順利，身體健康！

關(guān)于主題班會的主持詞3

　　一。a：敬愛的老師們， b：親愛的同學(xué)們，

　　a：童年是快樂的兒歌， b：童年是鮮艷的花朵。

　　a：童年是初升的太陽， b：童年是無畏的拼搏！ a：在盼望中，我們的節(jié)日終于來了！ b：在期待中，節(jié)日的號角吹響了！

　　a：看，孩子們的花裙子飄起來了！ b：聽，我們歌兒唱起來了！

　　a：唱起來吧，跳起來吧， b：讓我們盡情—— 齊：放飛我們最美好的希望！ a：首先，請大家聽 一段六一節(jié)介紹. b：朋友們，多有趣的活動啊！是誰培養(yǎng)了我們？ a: 是我們的老師！ b: 多么有意義的“六一”呀！是誰教育了我們？ a: 是我們的老師！ b: 是��！幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到了老師的無私奉獻。我們即將畢業(yè)，這兒將成為我們的母校。 a: 我們又是怎樣深深地愛著母校的老師的呢？ b:我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和發(fā)展忘我投入，嘔心瀝血。 a: 我們永遠不會忘記母校老師對我們辛勤教育的點點滴滴 b：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗 a：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望 b：感謝您，敬愛的老師 a：感謝您，親愛的園丁

　　b：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

　　a：讓我們說一聲：（合）老師，謝謝您！

　　全場：老師，謝謝您！

　　二。b: 你們看：六月的太陽，火一樣的紅。同學(xué)們你可知道：

　　a:：六一，不僅是我們兒童快樂的節(jié)日，而且是一道特殊的應(yīng)用題：

　　b:：他要你思索、要你動腦、要你計算，才能讓正確的答案出現(xiàn)神奇。

　　a:：“六一”每一年過去的，都應(yīng)當成為昨日的捷報：

　　b:：“六一”每一年掀開的，都應(yīng)當成為 今日的課表。

　　a:：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印，

　　b:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個新的高度，

　　新的征途，新的事業(yè)，新的階梯——

　　合：你的每一年，也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮、踏實、創(chuàng)新、向上

　　a:：現(xiàn)在，要出些難題考考大家！

　　b:第一題，

　　a:親愛的同學(xué)們，今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊。

　　b：親愛的同學(xué)們，今天全世界的人都在“六一”的陽光下笑得分外甜。

　　a： 感謝你呀，“六一”讓我們走進童話般的時光。

　　b：感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂歡度自己的幸福童年。

　　b：請聽詩朗誦

　　a: 怎么樣？同學(xué)們的表演精彩吧！在這兒，我要告訴大家一個好消息：5月31日，學(xué)校將會舉行慶祝六一的活動！

　　b:最后。讓李恩哲同學(xué)來發(fā)表它的看法！

　　a:“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。

　　b:“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。

　　a:：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。

　　b:：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活 ，多么快樂的“六一”

　　a:：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。

　　b:：再有幾十天，我們將離開母校，走上高年級的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　a：進校園我們是含苞的花蕾，

　　b：出母校我們是鮮艷的'花朵，

　　a：今天我們相聚在這里，

　　b：明天我們共建偉大的祖國。

　　a：放飛我們的希望吧，我們堅信——

　　齊：明天更美好！ 再見！

　　三。慶�！傲�一”國際兒童節(jié) 文體展演主持詞

　　（男）小鳥在廣闊的天空自由飛翔，

　　它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。

　�。ㄅ�）花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。

　�。�男）鮮紅的隊旗迎風(fēng)飄揚，嘹亮的鼓號響徹**廣場，

　�。ㄅ�）我們在這里歡慶自己的節(jié)日，

　�。�男）在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，

　　（女）感謝園丁們的辛勤培育，

　　感謝在座的爺爺奶奶、叔叔阿姨，

　　（男）是您們賦予我們搏擊長空的力量，

　　是您們給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　（女）我們代表全省 少年兒童來向您們匯報，

　　（男）我們正在奮發(fā)、努力，

　�。ㄅ�）建設(shè)大而強、富而美的**，我們有能力把重擔(dān)挑起。

　�。�男）省暨**市慶�！傲�一”國際兒童節(jié)文體展演

　�。ê希┈F(xiàn)在開始！

　�。ㄅ�）中國向全世界體育健兒發(fā)出邀請，

　�。�男）舉辦奧運，是十二億華夏兒女共同的心聲，

　　（女）讓我們衷心祝福：

　�。ê希┖眠\，北京！

　�。�男）請欣賞歌舞《20xx相聚北京》，

　　演出單位：***

　�。ā�20xx相聚北京》）

　�。�男）群鴿起舞，大雁飛翔，

　　美麗的花環(huán)寄托著我們對未來的暢想，

　　請欣賞**中心幼兒園的小朋友們表演的《圈操》。

　�。ā度Σ佟罚�

　�。ㄅ�）鄧爺爺曾說：學(xué)電腦要從娃娃抓起，

　　這些娃娃們就和小電腦交上了朋友，

　　看，他們玩得多起勁啊。

　　請欣賞集體舞《娃娃·電腦》，

　　演出單位：********第二小學(xué)。

　�。ā锻尥蕖る娔X》）

　　（男）快樂和甜蜜與我們相伴，陽光灑滿幸福的童年，

　　下面請欣賞**幼兒園的小朋友們表演的《腰鼓舞，

　　快樂娃》。

　�。ā堆�鼓舞，快樂娃》）

　�。ㄅ�）作為跨世紀的接班人，我們始終牢記——

　　練就強健體魄，建設(shè)強大祖國，

　　請欣賞《棍操》，演出單位：**小學(xué)。

　�。ā豆鞑佟罚�

　�。�男）在這屬于我們自己的日子里，

　　我們要為祖國的昌盛將管樂奏響，

　　高高舉起星星火炬的旗幟，

　　昂首闊步創(chuàng)造新世紀的輝煌。

　　下面請**小學(xué)管弦樂隊為大家作精彩演出。

　　（管樂）

　�。ㄅ�）千朵花，萬朵花，朵朵鮮花獻媽媽，

關(guān)于主題班會的主持詞4

　�。�甲）：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。

　�。ㄒ遥�；因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸

　�。�甲）：我們是幸福的，因為我們有最好的老師

　�。ㄒ遥�：我們是快樂的，因為我們有最好的同學(xué)

　�。�甲）：當你陶醉在幸福中時，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎？

　�。ㄒ遥�：當你面對父母、老師、伙伴時，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎？

　　合：《我們養(yǎng)成的好習(xí)慣和壞習(xí)慣》主題班會，現(xiàn)在開始

　�。�甲）：請大家猜一道謎語。

　�。�甲）：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀

　　（乙）：能讓我們在高高的藍天上翱翔

　�。�甲）：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

　�。ㄒ遥�：能讓小苗在陽光下茁壯成長

　　（甲）：只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們以后的道路才越來越寬，當然一些壞的習(xí)慣也會影響到我們的未來。下面請欣賞我們本次班會的心靈導(dǎo)航。

　�。ㄒ遥�：看了心靈導(dǎo)航，我相信同學(xué)們肯定會有很多感受吧？哪個同學(xué)能給大家說一說習(xí)慣對人的影響有哪些？ 說得很好，請坐。

　�。�甲）：下面請欣賞《小象的故事》的故事。

　　（乙）：正是因為在小時侯養(yǎng)成的一個壞習(xí)慣，最后讓自己失掉了自由。原來平時一個小小的壞習(xí)慣，就可能影響到我們的將來�？墒俏覀円蚕牍茏∽约�，但為什么管不住呢？是不是這幾個原因？

　　（甲）:下面請王勖城同學(xué)給大家講一講《張三學(xué)剃頭》的故事，大家歡迎。

　　（甲）：聽了《張三學(xué)剃頭》的故事，一定會給大家許多啟示吧，平時的一個壞習(xí)慣就可能會導(dǎo)致很嚴重的后果。

　　（乙）：下面請欣賞人格化好習(xí)慣的12指標 ——

　�。�甲）：人生由習(xí)慣而起，習(xí)慣需時間養(yǎng)成。接下來我們玩一個游戲。

　�。ㄒ遥�：玩了這個游戲，相信大家都有感悟，誰能說說？我相信大家都能改掉自己的壞習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣。好的習(xí)慣可以讓我們終身受益，可以說好習(xí)慣成就大未來。今天的你準備好養(yǎng)成一個好習(xí)慣了嗎？

　　（甲）：下面請 同學(xué)給大家講一講《加加林的故事》。大家歡迎。

　　（甲）：聽了《加加林的故事》，我能深深體會到正是因為一個小小的細節(jié)，讓加加林成為

　　第一個進入太空的宇航員，加加林的這個好習(xí)慣讓他舉世聞名。

　�。ㄒ遥�：下面請欣賞 詩朗誦和名言警句 有請 同學(xué)

　　（甲）： 那到底我們中學(xué)生該養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？請看大屏幕！

　　（乙）：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

　�。�甲）：從小到大你又養(yǎng)成了什么好習(xí)慣？和大家分享一下！

　�。ㄒ遥�：習(xí)慣多種多樣，那么你養(yǎng)成這樣的習(xí)慣了嗎？

　�。ㄒ遥�：養(yǎng)成教育不是小學(xué)生的德育任務(wù)，他對我們中學(xué)生來說更加任重道遠。

　　（甲）：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。因此，僅僅通過一兩次班會學(xué)習(xí)，明辨一些是非標準，懂得一些規(guī)范要求是遠遠不夠的，它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦所在！最后，請 同學(xué)發(fā)表演講。

　　（乙）：同學(xué)們，讓我們以此次班會為契機，通過告別壞習(xí)慣的體驗，來規(guī)范我們的道德行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！

　�。�甲乙）：讓我們永遠擁有如太陽般永恒的人格魅力吧？

　�。�甲乙）：“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣” 主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！

　　《張三學(xué)剃頭》

　　從前，有個叫張三的學(xué)剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習(xí)。張三學(xué)得很快，每次都能把冬瓜刮得很干干凈凈，只是養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣——只要別人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上。有一天，師傅讓他給顧客剃頭，他干得干凈利索，贏得顧客好評。正在高興之際，師傅叫他去辦一件急事。像往常一樣，他熟練地將刀子插了下去……

　　最后的后果，當然是頭破血流。

　　《加加林的故事》

　　20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。而加加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出，原因是多方面的，但無疑一個細節(jié)幫了他不小的忙。

　　原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師科羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。這一舉動使加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感�？屏_廖夫說，他感到這位青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是他更偏愛于加加林。脫鞋雖然是生活和工作的一個小細節(jié)，但這個細節(jié)卻能折射出一個人的嚴謹和敬業(yè)精神。加加林因為這個細節(jié)，為他的成功加上了重重的砝碼。細節(jié)導(dǎo)致成功，是一種看似偶然性的必然性。因此我們要想成功，就不應(yīng)忽視細節(jié)。

　　播下一個行動 ，

　　收獲一種習(xí)慣；

　　播下一種習(xí)慣，

　　收獲一種性格；

　　播下一種性格，

　　收獲一種命運。

　　我們是每分鐘的主人，

　　否則便是每分鐘的.奴隸，

　　我們利用時間，

　　否則時間利用我們。

　　習(xí)慣一旦養(yǎng)成將很難改變，他使您在日常生活中不自覺的按照習(xí)慣去做。好的習(xí)慣可以使您由一個好的精神狀態(tài)好的交際方式好的工作學(xué)習(xí)行為，可以讓你在人們面前有一個好的形象，不管是生活學(xué)習(xí)還是工作都可以事半功倍。受益一生的好習(xí)慣有很多，如，早睡早起，講究個人衛(wèi)生，今天的事今天做，不說謊話，準時，遵守規(guī)則等等，習(xí)慣不是一天兩天的事，是長時間的行為積累所以養(yǎng)成好的習(xí)慣必須堅持。

　　世界上最可怕的力量是習(xí)慣， 世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。 一個企業(yè)，一個國家， 一個民族是如此， 對于人的一生，更是如此。 習(xí)慣是一個人的資本， 你有了好習(xí)慣，你一輩子 都有用不完的利息， 你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。

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