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在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的中考滿分作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中考滿分作文 篇1
周末在家看了關(guān)于一些名人的傳記,有很多感觸.
我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神,特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對(duì)他來(lái)說就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng).父親急于想開發(fā)他的音樂天分,使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器.當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些,惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親,貝多芬悲痛欲絕,只有寫信向朋友哭訴.
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的.法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí),貝多芬曾遇見莫扎特,并相互交流.接著,又拜海頓為師.后來(lái),貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候,痛苦又一次降臨.慢慢地,貝多芬耳朵的聽覺越來(lái)越衰退,他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人,直到他再也不能隱瞞了,才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的,但沒有完全聾,可以說,幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的.
人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿瘧K的命運(yùn).之后的歲月里,性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時(shí),貝多芬又必須承受著另--種痛苦.
不但如此,他的身體也“背叛”了他,先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等.身體一天不如一天.盡管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對(duì)這么大的困難,貝多芬卻毫不動(dòng)搖,這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的'沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的:他渴望治愈,他渴求愛情;他充滿著希望.也許現(xiàn)在你的成績(jī)是差了點(diǎn),但這并不代表以后你依然是這樣.一定要相信自己的實(shí)力,對(duì)自己要有信心.
貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?最終成為名人,同樣,我們也要努力學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.”
除了這一點(diǎn)外,本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理:悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上,同樣也降臨在偉人的身上.當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候,應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣,不再怨天尤人,要堅(jiān)定自己的信仰......
中考滿分作文 篇2
這個(gè)年代,從洋快餐遍布街頭,到快餐式閱讀越來(lái)越流行;從城市RRT四通八達(dá),到高鐵伸向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,快好像成了世界的主旋律,大家做事都愛風(fēng)風(fēng)火火、忙忙碌碌。其實(shí),我們完全可以放慢一下腳步。
你看梭羅,這位19世紀(jì)美國(guó)最具影響力的作家、哲學(xué)家,從哈佛大學(xué)畢業(yè),并沒有馬上開始忙著為自己找一份不錯(cuò)的工作,而是在別人最著急的時(shí)期,極其悠閑地走近了凡爾登湖,走進(jìn)了一片詩(shī)意的寧?kù)o之中,遠(yuǎn)離喧囂的城市,獨(dú)品湖水的靜謐。終于有一天,他的心靈被寧?kù)o的湖水洗滌得一塵不染,《凡爾登湖》便汩汩從他的筆端流淌,那是一種怎樣的美呀!
你看舒婷,這位木棉花下的女詩(shī)人,面對(duì)美麗的鼓浪嶼,她被深深吸引,情不自禁地放慢了自己心靈的腳步,聽任內(nèi)心對(duì)人生的`感悟一點(diǎn)點(diǎn)展開,化成詩(shī)行、化成風(fēng)景。如果她也行色匆匆,不給心靈休憩的機(jī)會(huì),還會(huì)如此妙筆生花,靈感不斷嗎?
你看蘇軾,當(dāng)他被貶到黃州時(shí),不是急火攻心,上下尋找出路,而是坦然面對(duì)、泰然處之,順勢(shì)放慢自己的腳步,體民情、賞美景、寫妙文、抒壯志,唱出了“老夫聊發(fā)少年狂,錦帽貂裘,千騎卷平岡”的豪情。當(dāng)他再次被貶至惠州,同樣不以物喜,不以己悲,放慢腳步,品味屬于自己的生活,唱出了“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”的悠閑。最后,當(dāng)他再被貶到南海時(shí),他仍然不緊不慢,悠閑自得,唱出了“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”的淡然……翻開歷史的書頁(yè),我們還能從中找到許多這樣的例子。緊張、麻木、筋疲力盡的人們,何不放慢腳步,讓風(fēng)輕輕梳理一下思緒,讓雨悄悄洗滌一下心靈的塵埃,讓陽(yáng)光把灰暗的心房吹個(gè)透亮,讓那些平時(shí)被我們忽視了的親情和祝福,給自己以久違的感動(dòng)和行進(jìn)的力量。
就在這心靈的慢行中,說不定某一扇神奇的大門會(huì)在你意想不到的時(shí)候悄然開啟,成功的花朵悄悄含苞,然后開放,相信那芬芳,一定特別醉人。
中考滿分作文 篇3
每每讀到這樣的詩(shī)句時(shí),不禁感嘆詩(shī)人顧城那樣皎皎如月純潔的詩(shī)情,那是一個(gè)這樣的境界,涓涓細(xì)水般恬靜,還是月光一樣的深邃?無(wú)撼,無(wú)悔,讀一世文章,嘗一生的酸甜苦辣。
青春,一個(gè)永遠(yuǎn)都無(wú)法清楚定義的詞匯,帶來(lái)了離人的汗水,也帶走了些許的.傷感。不羈的青春,平靜的逝水流年,但沒有平靜的人生。容下了無(wú)數(shù)張狂,不喑世事的精靈,沖破黎明前的黑暗,達(dá)到了一個(gè)點(diǎn),一個(gè)沒有抱怨,沒有顧忌的點(diǎn),詮釋著自我,完成著自己人生大義。
孤獨(dú)的夜,孤獨(dú)的人,不孤單的心,黑夜給了我明亮的眼睛,我用它尋找光明,一切的一切不再真實(shí),雖飄渺,但青春里應(yīng)該有這樣瞬間,獨(dú)自享受,獨(dú)自在這樣的夜里激情澎湃,或靜,或鬧。
也就在那一個(gè)瞬間,結(jié)束了生命,佛曰極樂世界,也許那確實(shí)是一個(gè)天堂,沒有世事的煩惱,只有快樂的桃花園式的生活。只是他留給了世人無(wú)盡的思念。
夜,一如既往的黑暗,而今,不再恐懼,不再誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)橄乱幻刖褪抢杳。別樣的青春。
中考滿分作文 篇4
仁者好山,智者樂水。我雖不智,卻也與水有著不解之緣,也愛品流水之韻。
談不上踏遍名山大川,但也走過不少地方。我發(fā)現(xiàn):雅致靈秀之處少不了小橋流水;回腸蕩氣之處少不了滾滾江水;閑適清新之處少不了丁冬泉水;飄逸灑脫之處少不了瑩瑩瀑水。
去過廬山三疊瀑,而當(dāng)時(shí)年歲尚小,所記甚少,但“瀑之三疊”卻宛然在心。一道飛瀑直沖下來(lái),遇到一處巖石突起,便被劈成兩半,不再是一幅完整的白練;遇到一處突兀的巖石,便撕成大小幾綹,卻奮勇地繼續(xù)沖下去;下面是一塊突起許多棱角的大巖,瀑流沖去時(shí)作猛烈的撞擊,卻依然義無(wú)反顧地沖向山澗。它給人們帶來(lái)的是雄壯的美,更顯示著它頑強(qiáng)的毅力與無(wú)比的勇氣。
去過雁蕩云霧洞,盛夏之時(shí),洞口卻襲來(lái)一陣涼風(fēng),悄然飄出一段霧,如輕紗般攏過來(lái),浮向那邊去坐看西天的云彩了。其實(shí)這不也是水變換了姿態(tài)嗎?洞里更有奇觀。洞頂垂下千萬(wàn)條晶瑩剔透的石鐘乳,幻化出龍鳳戲珠、蟠桃祝壽、鵲橋相會(huì),堪稱一絕的是一尊如白玉雕成的石觀音,神態(tài)安詳,線條細(xì)膩,栩栩如生。而這一切,更是水的杰作。它們一滴一滴從洞頂往下滴,常年不斷,直到千萬(wàn)年后的今天,終于將原本凌亂不可雕塑的頑石琢磨成絕美的藝術(shù)珍品。它把一件件藝術(shù)品呈現(xiàn)給人們,同時(shí)又向人們展示著它的難以想象的`堅(jiān)韌與耐力。
去過普陀千步沙,這里才是水的家。千萬(wàn)點(diǎn)堅(jiān)韌的滴水,千萬(wàn)條頑強(qiáng)的瀑水,在這里相會(huì),凝成這蔚藍(lán)蔚藍(lán)的大海。人們可以踩在它時(shí)而舉起又時(shí)而放下的手臂上沖浪;人們可以借它寬廣又平穩(wěn)的肩膀遠(yuǎn)航;甚至人們可以抽取它一部分蒸發(fā)得到鹽,還可以把用過的污水退還給它。只知奉獻(xiàn),從不索取,它多么高尚;只知包容,從不計(jì)較,它多么偉大。如此廣博的胸懷,這樣崇高的情操,怕是天地也當(dāng)自嘆弗如。
時(shí)而靈秀雅致,時(shí)而回腸蕩氣,時(shí)而閑適清新,時(shí)而飄逸灑脫;百折不撓,頑強(qiáng)堅(jiān)韌,一心奉獻(xiàn),包容萬(wàn)物。
這,便是迷人的水之韻。
中考滿分作文 篇5
初中生活,已成為回憶,面對(duì)高中生活,我們?cè)阢裤,回憶在腦海里,揮之不去,卻也成為了我們?cè)阢裤铰飞系膭?dòng)力,曾經(jīng)的失敗,我們不能挽救,但我們也不能如此下去,曾經(jīng)的微笑,我們不能驕傲,回憶我們一起走過的日子,有太多的悲歡離合。
三載春秋,一晃而過,我們只能回憶著,你是否還記得剛上初一時(shí)的我們,我們?cè)趧e人背后的小動(dòng)作,我們會(huì)搭幫結(jié)派,針對(duì)某某同學(xué)。有一年,我們過去了,這時(shí)的我們,長(zhǎng)大了一歲,是的,我們團(tuán)結(jié)了,我們的課程增加了,科任老師也成為了我們針對(duì)的對(duì)象,我們會(huì)對(duì)班主任接電話的動(dòng)作進(jìn)行模仿,我們會(huì)對(duì)老師批評(píng)我們而憎恨,我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)整蠱老師。到了初三,我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性,我們會(huì)比以前更加團(tuán)結(jié),對(duì)老師的依依不舍,就這樣,我們一起走過了從懵懂到成熟的日子。
那是初一的我們,一個(gè)下午,因?yàn)榈诙焓俏逅那嗄旯?jié),我們要準(zhǔn)備節(jié)目,我們需要大掃除,我們?nèi)ヌ优,?duì)班長(zhǎng)說壞話,會(huì)不理班長(zhǎng),那時(shí)的我們多么可笑,多么幼稚。
還記得初二的我們,那是愚人節(jié),我們?nèi)嘁黄痱_英語(yǔ)老師,讓他在操場(chǎng)上等了近二十分鐘,回到班上,我們一起喊“愚人節(jié)快樂”老師笑了,那時(shí)的我們邁向了成長(zhǎng)。
初三了,經(jīng)歷了兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們彼此更加了解,那年的我們緊張的學(xué)習(xí),老師一直鼓勵(lì)著我們,“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話,三年了,是時(shí)候分開了,那時(shí)的我們想著的不是那短暫的分離,而是日后用怎樣的'方式見面,從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間,班歌到尾聲的那一霎那,離開校園的一個(gè)腳印,最后一滴淚水,我們成熟了,三年,我們一起走過那悲歡離合的日子。
如今的我們,各奔東西,神話里的生活我們?cè)谙蛲,那些回憶我們各自收藏,成為了抹不去的記憶,只是那些話語(yǔ),你是否還記得?是否還記得一起走過的日子里有你有我?
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