關(guān)于職業(yè)的生涯規(guī)劃書

　　一.引言

　　今天，如果你不生活在當(dāng)下和未來(lái)，那么明天你將生活過(guò)去，職業(yè)生涯規(guī)劃書一。 步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,便有可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,或因目標(biāo)不明確而困惑，給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向和推進(jìn)的風(fēng)帆。成功的道路是目標(biāo)鋪成的，有一份合適自己的職業(yè)規(guī)劃能使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在！就不會(huì)因?yàn)樘摱攘嗣篮媚耆A而悔恨！這，就是我為什么寫下這份職業(yè)規(guī)劃的原因！

　　二.自我分析

　　通過(guò)霍蘭德職業(yè)類型測(cè)試和卡特爾16PF測(cè)試分析以及對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，進(jìn)行了客觀的自我分析。

　　1.我能做什么？

　　做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，使之成為成功的基石！

　　我看重我所擁有的：觀察力強(qiáng)，善于溝通，有責(zé)任心，親和力，耐心，積極樂(lè)觀，有較強(qiáng)的上進(jìn)心；能夠經(jīng)常冷靜、客觀的審視自己，是個(gè)正面思考者；對(duì)工作熱情，能夠吃苦耐勞，重視能力培養(yǎng)，有較強(qiáng)的提升、發(fā)展意識(shí)；擁有較好的人際關(guān)系交往能力，善于處理矛盾和糾紛，能勸服他人；很少狀態(tài)不好。而且在卡特爾16PF測(cè)試結(jié)果中，我在樂(lè)群性、聰慧性、交際性、想象性中得分較高。

　　2.我適合做什么？

　　從測(cè)評(píng)結(jié)果中得出：我屬于S.社會(huì)型，相近的是藝術(shù)型和企業(yè)型，偏好的活動(dòng)和職業(yè)是助人、教學(xué)、治療、咨詢等通過(guò)人際交往服務(wù)他人方面的，而教師正是我所選擇的感興趣的職業(yè)，我所擁有的也支持我的選擇，所以我是非常適合成為一名中學(xué)英語(yǔ)教師的。

　　3.營(yíng)養(yǎng)不良的“優(yōu)點(diǎn)”

　　做事還不夠果斷，獨(dú)立工作能力有待加強(qiáng)，毅力仍然有些不足,有時(shí)做事會(huì)半途而廢；根據(jù)測(cè)試建議應(yīng)避免機(jī)械或技術(shù)活動(dòng)；指導(dǎo)、訓(xùn)練、教育他人的技能有待提升。

　　小結(jié)：

　　我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常反思、總結(jié)。

　　三.環(huán)境分析生涯設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃專題組

　　認(rèn)識(shí)環(huán)境，才能更好為目標(biāo)服務(wù)。

　　1. 家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)不富裕，僅能維持正常的生活。父母都是工人，對(duì)于學(xué)習(xí)、工作等可能無(wú)法提供建議、幫助，但他們給予的愛(ài)、以及支持和鼓勵(lì)是我最大的財(cái)富！

　　2. 學(xué)校環(huán)境分析：現(xiàn)就讀的重慶師范大學(xué)生活環(huán)境好，教學(xué)設(shè)施基本齊全，英語(yǔ)專業(yè)教育水平較高，有不少優(yōu)秀的教師。應(yīng)充分利用學(xué)校提供的教學(xué)資源（比如圖書館），多與老師溝通、交流。

　　3. 職業(yè)環(huán)境分析：教師地位及教師待遇今年來(lái)都得到了不斷提升，越來(lái)越多的畢業(yè)生偏向師范專業(yè)，而英語(yǔ)人才也是數(shù)不勝數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。英語(yǔ)師范專業(yè)的我們既有英語(yǔ)知識(shí)又有教師技能，所以還是有優(yōu)勢(shì)的。盡管面對(duì)生源少，畢業(yè)生多這一嚴(yán)峻形勢(shì)，但重要的是學(xué)得好不好。

　　四．職業(yè)目標(biāo)及發(fā)展

　　1）職業(yè)目標(biāo)：

　　根據(jù)自己的性格、職業(yè)興趣、專業(yè)、個(gè)人能力和內(nèi)外環(huán)境，我認(rèn)為與自己英語(yǔ)教師這一職業(yè)還是很匹配的，努力最終成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀高級(jí)英語(yǔ)教師。

　　2）職業(yè)的發(fā)展路徑：由于現(xiàn)在實(shí)行的是績(jī)效工資政策，城鄉(xiāng)待遇差不多，不介意到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)，但就個(gè)人更好發(fā)展，還是希望能留在主城區(qū)任教。

【職業(yè)的生涯規(guī)劃書】相關(guān)文章：

汽修職業(yè)的生涯規(guī)劃書11-13

職業(yè)生涯規(guī)劃書10-07

職業(yè)生涯規(guī)劃書06-09

職業(yè)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書06-14

職業(yè)生涯規(guī)劃書06-12

職業(yè)分析職業(yè)生涯規(guī)劃書最新03-13

護(hù)理職業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃書12-16

護(hù)理職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書12-12

大二職業(yè)生涯規(guī)劃書二職業(yè)生涯規(guī)劃書緒言04-21

記者職業(yè)生涯規(guī)劃書10-26