安全管理制度范本(精選5篇)
在日新月異的現(xiàn)代社會中,各種制度頻頻出現(xiàn),制度泛指以規(guī)則或運作模式,規(guī)范個體行動的一種社會結構。這些規(guī)則蘊含著社會的價值,其運行表彰著一個社會的秩序。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧,下面是小編為大家整理的安全管理制度范本(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

安全管理制度1
一、將晨(午)檢表考勤與《安全日志》填寫、上交和考勤黑板公示結合管理。
1、建議由安全委員負責統(tǒng)一考勤,上交晨(午)檢表填寫、上報,公示欄公示,并填《安全日志》。
2、對于不假不到者務必與家長及時聯(lián)系,2月22日,初三1名女生,到教室后離校,離家出走;2月23日,初三1名男生第二、三節(jié)課離教室,曠課,經學生尋找后返教室上課;3月6日,初二1名男生,到教室后,離校,離家出走;解決方法:學校要求?各班要加強考勤,做到每堂課清點人數(shù),做好記載,重點是記載好體育課為典型的缺勤名單。?加強了門衛(wèi)的管理,學生進校后,一律只能憑假條離校,早上、中午第一堂課前一律不能出校門購物或油印資料。(減小隱患,避免后續(xù)麻煩)
3、每日安全教育要要點式記載。
4、《安全日志》填寫不是負擔,簡單,效果好,學生能落實。希望老師們督促,減小自身的安全壓力和避免責任。
二、重點治理初一年級“課間跑跳鬧”現(xiàn)象,本周起,安全辦將要求保安人員對課間教室內及走廊上跑、跳、打鬧的現(xiàn)象做人數(shù)、次數(shù)的記載,定期公示。以此為各位班主任營造管理跑跳鬧的聲勢。
三、特殊群體管理:重點做好杜絕串班、串樓、串校。本期校門口學生逗留現(xiàn)象越來越少,得益于學校老師們的治理,堅持。但不能掉以輕心,上周五,一初中4名學生要進學校,被門衛(wèi)和保衛(wèi)攔下,上周3,一初中旁巷道內學生打架,由我校學生參與。請班主任還要加強對重點防控學生的警示教育。建議:深入了解、排查經常與校外人員,社會人員、不良少年交往的學生近況,要求家長多接送,共同管理,多警示教育,避免其造事。將常在校門口逗留的.學生向保衛(wèi)、保安介紹,加強聯(lián)系與保衛(wèi)聯(lián)系,如有逗留請保衛(wèi)告知或督促其早回家。
四、提醒乘車安全,不坐無運營資質的車,包括不乘坐老年人駕駛的兩輪車、電瓶車。
安全管理制度2
1、操作人員的上崗證書配備齊全,符合標準,做好安全交底工作。
2、開工前辦理好航行通告及水上、水下施工作業(yè)許可證等有關施工手續(xù)。
3、在施工期間應盡量減少施工船舶的相互干擾。建立工程信息管理系統(tǒng),對工程船舶進行即時動態(tài)管理。根據施工現(xiàn)場船舶航行情況,借助海上專用通訊頻道,對施工船舶進行合理調度,及時做出避讓措施,以免海損事故的發(fā)生。
4、工程船舶要按規(guī)定懸掛信號,并嚴格按操作規(guī)程進行操作。
5、施工中認真執(zhí)行海上安全監(jiān)督局頒發(fā)的'《船舶安全檢查規(guī)則》的有關規(guī)定,做好各項安全檢查工作,嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程和值班制度,正確使用各種安全防護用品。
6、在炸礁工程開工前,向工程師代表提交炸、清礁開工報告,并取得業(yè)主和海事部門及有關單位的許可,開工前需由海事部門發(fā)布航行通告,通告內容包括:爆破鉆孔作業(yè)船施工位置、施工起止時間、鉆孔作業(yè)船信號和拋錨情況、爆破臨時浮標位置、爆破封航時間和開航時間、通航船舶須知、避讓和聯(lián)系信號、爆破施工的安全措施等。并保證在任何情況下有關的各種標志和信號的安全可靠性。
7、做好安全警戒防護措施,并提交工程師代表審查。爆破前15分種派出懸掛紅旗的巡邏艇前往爆破區(qū)上下游擔任警戒,以防任何過往船舶接近爆破區(qū),即將爆破時,懸掛紅旗的爆破作業(yè)船鳴笛三次,每次歷時3秒。爆破結束時發(fā)出信號,鳴笛10秒,并降下紅旗。
8、抓好季節(jié)性防范措施,現(xiàn)場項目經理部須制訂詳細的安全避風措施,選擇避風錨地,并落實到專人,布置到各船。夏天高溫季節(jié)認真布署降溫工作,保證施工正常進行。
9、按時收聽氣象預報,做好記錄,特別是在接獲突發(fā)性災害天氣時,項目經理和各船長應加強現(xiàn)場值班,并有應急措施。
安全管理制度3
物理實驗室是學校財產的重要保管單位之一,為了確保國家和學校財產安全,使實驗器材更好的為教學服務。本實驗室制定安全制度如下:
一、實驗課前應認真預習當日實驗內容,明確目的、要求和方法步驟。
二、學生進入實驗室后要按老師指定的座位就坐,要保持安靜,不經老師允許,不得隨意亂動實驗桌上的儀器。
三、認真聽老師講解實驗目的、步驟、食品性能、操作方法和注意事項。
四、開始前和結束后,學生都要檢查桌上的儀器有無丟失和損壞。如有丟失或損壞要及時匯報給實驗指導教師。
五、做實驗時,不得擅離自己的座位,不得動用其他人桌上的實驗器材,要在認真閱讀實驗手冊的基礎上,按步聚進行實驗,仔細觀察實驗現(xiàn)象,詳細做好實驗記錄。
六、遇有困難或問題,應舉手向教師詢問,凡違反實驗要求而造成的'損失的實驗器材一律賠償。
七、實驗時應愛護儀器,節(jié)約用電或其他物品。若損壞儀器,應照價賠償。
八、實驗完畢后,要把儀器整理歸位,桌凳排放整齊,填寫分組實驗記錄本。經教師驗收后,方能離開實驗室。
九、加強實驗安全措施,落實、完善各種安全設備,加強安全工作。
十、認真做好物理食品的保管工作,做到帳物一致,學期及學年結束清點一次,并將清點情況報主管部門。
十一、實驗室管理人員及有關教師要嚴格遵守各項安全措施,認真做好防火、防盜安全工作。
十二、認真落實防火措施,定期檢查防火器材的完好情況,定期更換滅火器材,防止火災發(fā)生。
十三、經常檢查實驗室電源及電器設備,保證電源及電器設備安全、完好。無人時,要關閉用電電器、電源,防止事故發(fā)生。
十四、下課后關閉門窗,做好防盜工作,確保財產安全。嚴禁私自夾帶實驗室物品出教室。
安全管理制度4
一、食堂應當保持內外環(huán)境整潔,采取有效措施,消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其它有害昆蟲及其孳生條件。
二、食堂的布局應當合理,應有獨立的食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場所及用餐場所。
三、食堂加工操作間應當符合下列要求:
1、設有獨立的粗加工間、原料庫、更衣室、操作間。
2、操作間有瓷磚或其它防水、防潮、可清洗材料制成的墻裙、排氣扇、紗門紗窗、密閉的廢物桶,下水道出口處有防鼠金屬隔柵。
3、地面應由防水、防滑、無毒、易清洗的材料建造,具有一定坡度,易于清洗與排水;
4、配備有足夠的照明、通風、排煙裝置和有效的.防蠅、防塵、防鼠、污水排放和符合衛(wèi)生要求的存放廢棄物的設施和設備。
5、原料庫有防鼠、防蟲、防霉、防潮措施,原料離地離墻10cm存放,保持空氣流通。
四、食堂應當使用耐磨損、易清洗無毒材料制造或建成的餐飲具專用洗刷、消毒池等清洗設施設備。采用化學消毒的,必須具備2個以上的水池,并不得與蔬菜、肉類清洗的設施混用。要做到四分開:餐具洗清分開,原料葷蔬清洗池分開,切配用具生熟、葷蔬分開,貯存生熟、成品半成品分開,并有明顯的文字標識。
五、餐飲具使用前必須洗凈、消毒,符合國家有關衛(wèi)生標準。未經消毒的餐飲具不得使用。禁止重復使用一次性使用的餐飲具。消毒后的餐飲具必須貯存在餐飲具專用保潔柜內備用。已消毒和未消毒的餐飲具應分開存放,并在餐飲具貯存柜上有明顯標記。餐飲具保潔柜應當定期清洗、保持潔凈。
六餐飲具所使用的洗滌及存放場所(櫥柜)有明顯的標記。
七、食堂用餐場所應設置供用餐者洗手、洗餐具的自來水裝置。
八、學校食堂必須取得由食品藥品監(jiān)管部門核發(fā)的餐飲服務許可證,未取得餐飲服務許可證的學校不得開辦食堂;食堂從業(yè)人員要持有健康證及培訓合格證方可上崗,并積極配合、主動接受當?shù)匦l(wèi)生行政部門的衛(wèi)生監(jiān)督。
安全管理制度5
一、嚴格執(zhí)行《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,學校食堂必須取得衛(wèi)生許可證后方可經營。
二、食品從業(yè)人員每年體檢一次身體,持有效的健康證和培訓合格證后方可上崗,上崗時必須穿戴整潔的工作衣帽,保持個人衛(wèi)生。
三、建立食品原料進貨查驗制度,禁止采購無衛(wèi)生許可證、無健康證商販提供的食品;無商品標簽或超過保存期限等“三無”的食品;未經有關部門檢疫、不合格的畜禽肉類制品;腐壞變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、混有異物的食品及其它不符合衛(wèi)生要求的食品。
四、設立獨立的食品庫房,庫內食品要分類存放,擺放整齊,做到先進先出,防止超期變質。
五、食品的保存、清洗、切配過程要做到生熟分開,冰柜、用具、容器應有生熟標記,不得使用塑料容器盛放熟食品。
六、食品的'營養(yǎng)要搭配合理,符合學生生長發(fā)育的需求。
七、廚師操作前要對食品、半成品的質量嚴格檢查,對不符合燒煮、烹調要求的食品不準進行烹調加工。燒煮時,應將食品上下翻動,使食品各部位都能受熱,防止食物中毒事故的發(fā)生。
八、公共餐具必須經過嚴格的清洗消毒后方可使用。
九、學校每餐、每樣食品按要求進行留樣,分別留足100g盛放在己消毒的留樣盒中,標明留樣時期、品名、餐次、留樣人后存入冰箱內,并作好留樣記錄。留樣食品必須保留48小時,保存期內未發(fā)現(xiàn)食物中毒事件即可倒掉;留樣食品盒應單獨存放,不得與其它無關食品混放。
十、工具容器設備要洗凈,廚具要擺放整齊。及時沖洗、清掃工作場所,保持環(huán)境衛(wèi)生。
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