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“十年校慶”征文:我與杏小學(xué)共成長(zhǎng)
在這風(fēng)兒輕拂,葉兒飄蕩的季節(jié)中,杏林小學(xué)將迎來建校十周年華誕。十周年校慶,是杏林小學(xué)繼往開來的里程碑，是杏林小學(xué)再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)，是杏林小學(xué)彰顯風(fēng)范的新契機(jī)。
對(duì)學(xué)校來說，十周年還很年輕，十年中學(xué)校逐漸走向成熟和輝煌，十年中學(xué)校也變得更加成熟和自信。我來到杏林小學(xué)已是整整十個(gè)年頭，自己竟然渾然不覺。在學(xué)校即將舉行十周年校慶活動(dòng)時(shí)，我不由地感嘆學(xué)校發(fā)展、感懷歲月流逝，十年對(duì)學(xué)校和自己來說都是一段難忘的回憶。
在我快步入不惑之年的時(shí)候，有幸成為了杏林小學(xué)的一名語(yǔ)文老師兼班主任。十年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)學(xué)生，所帶班級(jí)學(xué)科成績(jī)多次在本年級(jí)名列第一，在各項(xiàng)評(píng)比中屢獲名次。2009年5月被評(píng)為合肥市“優(yōu)秀班主任”。2009年9月在“我是廬陽(yáng)教育人”主題實(shí)踐活動(dòng)中，被評(píng)為“十佳‘雙走入’先進(jìn)個(gè)人”。
在杏林小學(xué)的工作和生活中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和大力支持、同事的友愛與幫助，知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，教學(xué)水平有較大提高，工作能力進(jìn)一步增強(qiáng)，自身價(jià)值得到了充分體現(xiàn)，增強(qiáng)了自信心和成就感。杏林小學(xué)在我生命中打下深深的烙印，我深深感到杏小是我實(shí)現(xiàn)自我完善、自我發(fā)展的最佳工作場(chǎng)所。
十年來，杏小人團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦奮斗。杏林小學(xué)發(fā)展到今天，成為擁有上千學(xué)子的名牌學(xué)校,累累傲人的碩果,是杏林人努力奮斗的見證。濃濃書香的文化氛圍，是杏林師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們?cè)谥v臺(tái)上揮灑汗水,傳播知識(shí),堅(jiān)守著自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著渴求知識(shí)的心，在杏林小學(xué)這片肥沃的土壤中發(fā)芽，成長(zhǎng),為母校增添了抹抹碧綠。
做為一名杏林學(xué)校人，我和同事們一起努力，和孩子們一起成長(zhǎng)。特別是班主任工作，讓我收獲了濃濃師生情，真心的付出更讓我品嘗到了做一名受孩子擁戴的班主任的幸福。班主任工作是辛苦的，但沒有做過班主任，作為教師是遺憾的。在這十年中，班主任經(jīng)歷，使我收獲了很多很多，也促使我努力的成為一名合格的班主任。
新教育實(shí)驗(yàn)，更使我對(duì)教育有了新的理解，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，自己有幸走在教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，且行且思，雖然與周圍的同事比起來，自己永遠(yuǎn)是最普通的一個(gè)，但自己卻會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)不斷追求自我完善的杏林學(xué)校人。
學(xué)校的發(fā)展促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，教師的成長(zhǎng)又會(huì)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，這兩者是相輔相成的，不是嗎？我想，不論教齡的長(zhǎng)短，不論任教什么學(xué)科，在大家的協(xié)同努力下，我們都能與學(xué)校共同成長(zhǎng)，共同書寫美好的未來！
憶十年，崢嶸歲月愁；憶十年，師生情意濃；憶十年，個(gè)人成長(zhǎng)路。
回首走過的十年，學(xué)校的發(fā)展，讓我們心生自豪。
回首走過的十年，學(xué)生的發(fā)展，讓我們倍感欣慰。
回首走過的十年，個(gè)人的成長(zhǎng)，讓我們心懷感激。
——走過風(fēng)雨兼程的歲月，我們正迎來杏林發(fā)展的輝煌。
十年了，彈指一揮間，真是“不積跬步，無(wú)以至千里；不積細(xì)流，無(wú)以成江河”，因?yàn)槲覀儾椒?jiān)定地走在路上，所以我們注定會(huì)迎來屬于我們自己的“慶典”！
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