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書(shū)香江蘇讀書(shū)征文
書(shū)香江蘇讀書(shū)征文
書(shū)香江蘇讀書(shū)征文【1】
七歲，我生活在一個(gè)物質(zhì)匱乏的小鄉(xiāng)村，我的童年沒(méi)有芭比娃娃，也沒(méi)有彩色的圖畫(huà)書(shū)。
姑姑家是我最喜歡去的地方，因?yàn)槟抢镉幸槐静噬膭?dòng)物畫(huà)冊(cè)，我每次去都要拿出來(lái)翻看，一遍又一遍，即使已經(jīng)熟記了每一頁(yè)畫(huà)面。
再有一天，我讀到了一篇美妙的童話(huà)：雪后的清晨，睡懶覺(jué)的妹妹醒來(lái)，看到姐姐寫(xiě)出了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，關(guān)于雪地里動(dòng)物的故事，妹妹問(wèn)這么美妙的故事從哪里來(lái)，姐姐告訴她，只要你第一個(gè)起床，你就可以看到雪地里寫(xiě)著的這些文字。
從此我苦苦等待冬季的到來(lái)，幻想著雪后的清晨，可以看到滿(mǎn)地神奇美麗的文字。
二十七歲，我成了寶寶的媽媽?zhuān)钤诔錆M(mǎn)了各樣玩具和圖書(shū)的城市。
也許是為了延續(xù)童年那些美麗的夢(mèng)想，也許是補(bǔ)償心理作祟，我挖空心思的搜集適合寶寶年齡段的各種圖書(shū)，每天抽出時(shí)間陪孩子閱讀各式書(shū)籍，希望可以給孩子一個(gè)多彩斑斕的童話(huà)記憶。
有些圖書(shū)，寶寶看過(guò)一遍可能也就束之高閣了，放在書(shū)架上，任它落滿(mǎn)塵土;有些圖書(shū)，寶寶卻會(huì)愛(ài)不釋手，反復(fù)翻閱，大有破卷之勢(shì)，比如那本《城市里最漂亮的巨人》。
《城市里最漂亮的巨人》是聰明豆繪本系列之一，講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)與美的故事。
主人公喬治是城里最邋遢的巨人，總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件打著補(bǔ)丁的舊袍子，然而他卻有著一頂最美麗的金冠，因?yàn)樗浅鞘欣镄难圩詈玫木奕�、最快�?lè)的巨人，他把領(lǐng)帶送給長(zhǎng)頸鹿做圍巾，把襯衣送給山羊做船帆，把皮鞋送給老鼠一家做房子，他把身上最美麗的裝扮送給最需要的人，他光著身子，單腳跳著邊走邊唱：我是城市里最漂亮的巨人!
在拿到這本書(shū)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，兒子每天晚上睡覺(jué)前的功課都是：媽媽?zhuān)乙础冻鞘欣镒钇恋木奕恕贰?/p>
母子倆擁被而坐，坐在冬日夜間溫暖的燈光里，一個(gè)低低的讀，一個(gè)靜靜的聽(tīng)，享受難得的靜謐時(shí)光。
我不敢斷言，是優(yōu)美詼諧的插圖吸引了兒子的目光，還是喬治的善良和愛(ài)心觸及了他小小的靈魂，但我每每被兒子讀書(shū)時(shí)眼里的安靜和美好打動(dòng)。
他是那樣深深的沉醉在故事情節(jié)里，他告訴我哪頁(yè)里的喬治是帥帥的，哪頁(yè)里的喬治是開(kāi)心的，哪頁(yè)里的喬治是難過(guò)的;他會(huì)在我讀出上半句的時(shí)候，開(kāi)心的接續(xù)下半句;他指著圖畫(huà)中一個(gè)我不曾留意的細(xì)節(jié)，問(wèn)我：媽媽這個(gè)小紙條上寫(xiě)的是什么?
他甚至?xí)页鲆恍﹫D畫(huà)與文字的矛盾部分，比如指著低矮的商店門(mén)口問(wèn)我喬治這么高怎么能走到商店里去?
和兒子的一段對(duì)話(huà)讓我感動(dòng)：兒子問(wèn) “媽媽?zhuān)瑔讨螢槭裁词亲钇恋木奕?rdquo;，我反問(wèn) “你說(shuō)呢”，他回答“因?yàn)閱讨蜗矚g幫助別人”。
《城市里最漂亮的巨人》這本書(shū)讓我明白，優(yōu)秀的兒童讀物是可以啟迪孩子的思想，引人入勝又意味深長(zhǎng)的。
它沒(méi)有說(shuō)教，但散文詩(shī)般美麗而富有韻味的語(yǔ)言準(zhǔn)確傳遞給孩子善與美的信息，主人公的善良、熱情、樂(lè)觀感染著孩子純凈的心靈，在孩子心底埋下愛(ài)的種子。
它啟迪孩子思考，通過(guò)邋遢與漂亮的對(duì)比，教孩子懂得內(nèi)在的美遠(yuǎn)勝過(guò)外在，為孩子樹(shù)立良好的道德觀念和行為示范。
特別值得一提的是，它用濃重的色彩描繪了一個(gè)童真的意境，其對(duì)細(xì)節(jié)的處理尤為細(xì)膩有趣，孩子可以通過(guò)主人公 2
的神態(tài)體會(huì)出情緒的變化，甚至連逃離失火房屋的一群小老鼠的也都被刻畫(huà)的惟妙惟肖、神態(tài)各異，或驚慌或好奇或茫然，令人莞爾。
通過(guò)反復(fù)閱讀，能夠很好的提高孩子觀察的細(xì)致性，非常有助于注意力的培養(yǎng)。
對(duì)我而言，陪孩子讀書(shū)是愉快而美妙的過(guò)程。
把孩子柔軟的身體擁在懷里，在他耳畔絮絮的講述或古老或年輕的童話(huà)，空氣里流淌的不只是知識(shí)和觀念，更多的是溫情和關(guān)愛(ài)。
寶貝兒，把你的小手放在媽媽的手心吧，媽媽愿意牽著你的手，伴著書(shū)香和愛(ài)，陪你一起長(zhǎng)大。
書(shū)香江蘇讀書(shū)征文【2】
我手捧著一本淡藍(lán)色封面的小書(shū)——《飛鳥(niǎo)集》，倚在窗前，又開(kāi)始與我的偶像泰戈?duì)栠M(jìn)行思維的碰撞??
我愛(ài)讀書(shū)，就如同鳥(niǎo)兒會(huì)喜歡散發(fā)著清香的花兒。
在《飛鳥(niǎo)集》里，我學(xué)到的不僅僅是巧妙優(yōu)雅的文筆，更是對(duì)待人生、生活的態(tài)度。
我的座右銘便是《飛鳥(niǎo)集》中的這樣一句話(huà)：
“小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。”
是的，小草微不足道，絲毫不引人注目，它的世界很小很小——但是，小草也擁有著屬于自己的土地!每個(gè)人都有屬于自己的天空，即使你再渺小，再平凡，你都擁有著獨(dú)一無(wú)二的東西，都擁有著自己心中那小小的理想。
這些理想、這些信念會(huì)支持你一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走下去，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、綻放人生的光彩!
還有這句話(huà)，早已千古流傳——“如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流了淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星了。”
太陽(yáng)固然耀眼華麗，但在茫茫宇宙中，太陽(yáng)也僅僅不過(guò)是滄海一粟。
這句話(huà)讓我重新認(rèn)識(shí)了失去與得到。
得到并不是永久的，而失去也并不意味著無(wú)法得到。
不要只顧著傷感和悔恨眼前才失去的，而忽略了身邊所路過(guò)的其他風(fēng)景。
也許偶爾錯(cuò)過(guò)了牡丹的富貴錦繡，卻會(huì)偶然地發(fā)覺(jué)楊柳的清麗典雅——風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，切勿因小而失大。
在《飛鳥(niǎo)集》里，還有許許多多深入人心的話(huà)語(yǔ)??
白晝和暗夜、瀑布和海洋、孤獨(dú)和繁華、自由和背叛，都由泰戈?duì)柕墓P，被賦予了奇妙的生命并合二為一。
短小的語(yǔ)句卻能被泰戈?duì)柕莱錾羁痰娜松芾�，引領(lǐng)后人探尋真理的美好，鼓勵(lì)世人挖掘生命的內(nèi)在??
是啊，這就是名著的力量啊!一瞬間，就讓我傾心與它;一瞬間，就讓我被它深深地吸引。
熱愛(ài)讀書(shū)的人，生活也將眷顧他。
這就是書(shū)的力量啊!能讓我在無(wú)盡的品味和反復(fù)
的思考中得出一個(gè)比一個(gè)深入的哲理，能讓我養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣、培養(yǎng)我的高尚情操啊!
或許，只有擁有純潔靈魂的人才能讀懂藏在《飛鳥(niǎo)集》中的語(yǔ)言，那便是靈魂與靈魂的對(duì)話(huà)。
就如同那些無(wú)邪的生靈——鳥(niǎo)兒，會(huì)順著它嗅到的花香，來(lái)到花兒身旁與花輕聲細(xì)語(yǔ)。
時(shí)間會(huì)從鳥(niǎo)兒賞花的時(shí)候溜走，就如同光陰會(huì)從我的心愛(ài)的書(shū)前劃過(guò)一樣。
只是我認(rèn)為，唯有在閱讀中讓時(shí)間走過(guò)，那才是真正地享受!
太陽(yáng)斜過(guò)天的盡頭時(shí)，對(duì)著依舊看書(shū)的女孩，致他的最后的敬禮;于是，嗅到了濃濃書(shū)香的鳥(niǎo)兒飛過(guò)了我的心田，我想，我聽(tīng)見(jiàn)它們的振翼之聲了!
書(shū)香江蘇讀書(shū)征文【3】
文字真是人類(lèi)最偉大的創(chuàng)造!不登高山而能知山之高，不臨長(zhǎng)江而能知水之險(xiǎn)，不品而能得其味，不見(jiàn)而能知其人。
不讀書(shū)，對(duì)不起人類(lèi)歷史。
常常陷入一種在茫然無(wú)措中，什么也不做卻覺(jué)得累，頭腦昏昏的像塞了棉花。
那時(shí)候才會(huì)深切的感受到一本書(shū)就像救命稻草，需要它來(lái)填補(bǔ)蒼白的時(shí)間。
可以把發(fā)生的事情都當(dāng)作機(jī)遇來(lái)看，遇到的每一本書(shū)抑或只是一個(gè)句子就統(tǒng)統(tǒng)停留在生命無(wú)限遠(yuǎn)的地方，不會(huì)淡去。
其實(shí)在我看來(lái)，書(shū)固然是重要的，只需小小的引導(dǎo)，孩子自會(huì)領(lǐng)略其中風(fēng)景。
書(shū)在閑時(shí)信手翻，不必功利化，美好的東西哪里需要詮釋呢?書(shū)之妙處，不單單在傳播知識(shí)與文化，更多的是在其字里行間尋找情感的支撐。
一百年前作者在某刻飄忽即過(guò)的一種微妙感受，也許就超越了時(shí)間在以后的某一秒與讀者發(fā)生了共鳴。
不同的年齡階段可能需要不同的答案，前人曾經(jīng)有過(guò)的迷惘中的探索會(huì)給予我們莫大的動(dòng)力與希望。
書(shū)中的世界是廣闊無(wú)垠的，即使身處困境只要奮斗的熱情還在，即使身陷泥潭也能保持內(nèi)心高潔，就像阿累說(shuō)：“我知道魯迅先生和我們是一起的。”我會(huì)覺(jué)得很厚實(shí)很溫暖，當(dāng)我讀某些書(shū)的時(shí)候。
就像父母為我們撐起一片天，使我們不必承擔(dān)生活的重負(fù)，作家們也辛勤地開(kāi)辟了一條溫暖到令人感動(dòng)的通往精神花園的小徑，在那里我們不再孤單。
遲和早，難與易總是相對(duì)而言的。
讀書(shū)只是一種自然而然的需求，也只有在自由的氛圍下我們才能真正走進(jìn)書(shū)籍。
可愛(ài)的語(yǔ)句，詩(shī)意的搭配，巧妙的安排，都使書(shū)散發(fā)出恒久的魅力。
讀書(shū)感受也一定是直覺(jué)性的，環(huán)境造就出完全不同的人，人與書(shū)的相遇一如人與人的相遇，自會(huì)有意見(jiàn)的分歧和一致處。
最美的是童話(huà)吧，小時(shí)候感覺(jué)《格林童話(huà)》就像木格子，可以把時(shí)間大把大把的塞進(jìn)去。
《小王子》哀傷而純美，摻不進(jìn)一絲雜質(zhì)。
喜歡汪曾祺的平淡，也偶爾讀一讀余秋雨的深沉，殘雪的文章雖不太懂仍舊很愛(ài)。
當(dāng)我記起一件事的時(shí)候隨之想到多少事情已經(jīng)忘記，就像書(shū)里某個(gè)不起眼的片段，該記得的時(shí)候就自然想起了。
書(shū)香校園，倒是很好的意思。
書(shū)香江蘇讀書(shū)征文【4】
世界的萬(wàn)物放射著獨(dú)特的光芒，鳥(niǎo)兒有著自己廣闊的天空，樹(shù)兒有著蒼翠挺拔的身軀，花兒有著自己姣健，美麗的姿態(tài)……而我們無(wú)聲的老師, 家長(zhǎng) ---- 書(shū) ，又該怎樣形容?
我喜用淡淡倆字形容書(shū)香， 因?yàn)槟乔逑悴皇欠曳�，而是成長(zhǎng)道路的一抹永遠(yuǎn)的心香。
在那五彩繽紛的書(shū)中，看到了如詩(shī)如畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)景;千姿百態(tài)的人物，景色在那詩(shī)人的筆下繪聲繪色，羽羽如生。
在那清脆，爽朗的讀書(shū)聲中，我們更能感受到詩(shī)人筆下那精美絕倫的詩(shī)句是多么的豪爽，多么的震撼人心啊!從此，我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了清香純美的書(shū)。
書(shū)， 一個(gè)神秘的使者，悄悄走進(jìn)我們的生活中，為生活增添色彩。
每當(dāng)打開(kāi)書(shū)架之門(mén)時(shí)，看到書(shū)架上的書(shū)東一本，西一本時(shí)，就感到失落，使者派著直覺(jué)精靈在我耳邊輕輕告訴我的是馬上跑到書(shū)店買(mǎi)一大捆的書(shū)回家，把它整齊的放在干癟的書(shū)架中。
看著那整齊，五彩繽紛的書(shū)看著那飽滿(mǎn)的書(shū)架，一種難以敘述、表達(dá)的歡喜，激奮，瞬間涌上心頭。
時(shí)間漸漸流逝，如白駒過(guò)隙。
摸著手中的書(shū)，嗅淡淡的墨香，我的思想被使者握在手里，帶入了那黑色的字眼。
我馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“上河落日?qǐng)A”的雄渾;轉(zhuǎn)眼間，我置身于秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào);一瞬間，我躺在北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊，我來(lái)到了齊魯?shù)奶┥剑瑏?lái)到了茂密的森林……我游覽了世界各個(gè)角落。
在書(shū)中，我游覽世界;在書(shū)中，我了解了辛福的含義，讀懂了人生的價(jià)值，我感謝——無(wú)聲老師的支柱。
讀書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)特有的精神，是我們成長(zhǎng)道路的支柱。
書(shū)香盈滿(mǎn)了人生之路，它伴隨人們成長(zhǎng)。
用書(shū)來(lái)釀造生活的美麗，用書(shū)來(lái)充溢人生之路，解決人生之苦……
同時(shí)，舒適生活的伴侶，生活的伙伴。
書(shū)是春雨，滋愛(ài)人們干涸的心;樹(shù)是大樹(shù)，為人們?nèi)鱿乱黄帥�，遮蔽�?yáng)光;書(shū)是火爐，盡情的放射熱量，融化人們心中的愁思……
書(shū)是這么重要，讀書(shū)是這么快樂(lè)，假如世界沒(méi)有書(shū)，那么這個(gè)世界的一切都會(huì)變得無(wú)比荒謬，無(wú)比的寂寞，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，花兒離開(kāi)了雨露陽(yáng)光。
讀書(shū)時(shí)耕耘，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)讀書(shū)。
想飛越未來(lái)的世界嗎?讀書(shū)就是隱形的翅膀;想象麥哲倫那樣環(huán)球嗎?讀書(shū)幫你駕起帆船。
請(qǐng)大家不要讓書(shū)哭泣、孤單，讓淡淡的書(shū)香與你同行，陪你共同走完花香四溢的人生之路。
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