讀書(shū)的征文（精選41篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的征文 篇1
從上學(xué)開(kāi)始，老師就告訴我，讀書(shū)是好事，不但可以豐富知識(shí)，而且還可以培養(yǎng)自身素養(yǎng)和喜好。于是，隨著不斷奔跑的青春步伐以及后來(lái)有幸成為公路建設(shè)事業(yè)一名員工，書(shū)，成了我人生路上親密的朋友。
讀書(shū)包括閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典名人傳記等，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)掌握政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理以及工作業(yè)務(wù)知識(shí)等等。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀書(shū)能讓我們享受到無(wú)限“樂(lè)趣”-----有的書(shū)像理想航標(biāo)，催人奮進(jìn);有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書(shū)像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……。學(xué)習(xí)十八大精神和理論，汲取新的思想啟示和精神力量，與時(shí)俱進(jìn)，不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的領(lǐng)會(huì)和把握，戮力同心創(chuàng)造更加幸福美好的未來(lái);掌握法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)，引領(lǐng)工作，規(guī)范行為，不走彎路;聞著《唐詩(shī)宋詞》淡淡的墨香，與李白一起欣賞唐朝的明月，與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡”的豪邁;品味《安娜.卡列尼娜》悠悠的感傷，與俄羅斯文學(xué)巨匠一起踏著西伯利亞紛飛的大雪……。上下五千年，縱橫九萬(wàn)里，穿越時(shí)空隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，是多么美妙的情形啊!
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以，足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;又讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;也讓你在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩……�！度龂�(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握�！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的`精神激勵(lì)戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)……。
我們是新一代公路人，也是新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，在做好本職工作的同時(shí)，博覽群書(shū)，能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書(shū)，可以心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書(shū)中了解黨的大政方針，時(shí)政要聞;在書(shū)中讀李白的瀟灑、蘇軾的豪放;在書(shū)中思索魯迅的冷峻深邃、感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去，書(shū)卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的天地、不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書(shū)卻不變。
書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我們生活的星空，少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書(shū)為伴，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，鑄就智慧人生!
讀書(shū)的征文 篇2
因?yàn)橛心?有人說(shuō)：書(shū)是知識(shí)的海洋，是成功路上的良藥。書(shū)像老師一般，幫你解決問(wèn)題；也如知已一般，為你敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)心中無(wú)盡事。 匆匆十幾年，書(shū)，你已成為我的摯友。我為你哭過(guò)，笑過(guò)，執(zhí)著過(guò)。一個(gè)又一個(gè)與你有關(guān)的故事，在我的腦海中閃過(guò)，那些記憶猶新的鏡頭，已銘刻心中。 我為你哭過(guò)。曾經(jīng)我有一本深愛(ài)著的課外書(shū)，因?yàn)榉浅Ｏ矚g它，每天自己都會(huì)把他放在手中握住，生怕哪一天它會(huì)飛走，可正是因?yàn)樘^(guò)于喜愛(ài)它，而被媽媽認(rèn)為自己不在學(xué)習(xí)，一直在偷偷地看其他的書(shū)。一天，因?yàn)槠鸫餐砹耍W(xué)校的時(shí)間非常急迫，不小心將那本心愛(ài)的書(shū)留在了家中。這可為媽媽提供了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)——藏書(shū)。我在學(xué)校上課時(shí)，心中一直想著那本書(shū)，生怕被媽媽收起，中午放學(xué)時(shí)，回到家中的第一件事就是找書(shū)，可是怎么找也找不到了，我非常得生氣，心想一定是被媽媽藏起來(lái)了，于是去問(wèn)她，可是她怎么也不承認(rèn)是自己藏起來(lái)的，那一刻，我的眼眶紅了，為那本失去的'書(shū)。
我為你笑過(guò)。在自己很小的時(shí)候，媽媽非常的迷信，找來(lái)一位算命的先生給我算命，那位老先生看了看我，于是開(kāi)始口若懸河的說(shuō)道我是多么得優(yōu)秀，前途一片光明，我當(dāng)時(shí)就在心里暗暗地笑道：“真假！”說(shuō)完這些優(yōu)點(diǎn)以后，他又說(shuō)道，我是非常愛(ài)書(shū)的孩子，以后只要每天晚上睡覺(jué)前在枕頭下放一本書(shū)，我就會(huì)變得更愛(ài)看書(shū)。迷信的媽媽相信了，以后每天睡覺(jué)都會(huì)看到媽媽一個(gè)動(dòng)作——往枕頭下放書(shū)，每當(dāng)我看到這么個(gè)動(dòng)作，我都會(huì)笑道，媽媽你真迷信。就這樣，書(shū)開(kāi)始每天伴我入眠。
我為你執(zhí)著過(guò)�；厥�2012.6.14——中考日。這天以前，數(shù)萬(wàn)個(gè)學(xué)生都在與書(shū)同眠，而我也不例外。那段時(shí)間，書(shū)成為我形影不離的好友，每天晚上都會(huì)重復(fù)著相同的動(dòng)作——啃書(shū)，與書(shū)交流，與書(shū)拼搏。有時(shí)看著每一頁(yè)紙上那密密麻麻的文字，心里很是煩躁，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我似乎看見(jiàn)字里行間的那一個(gè)又一個(gè)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在向我揮手打招呼，在沖著我笑，于是又滿懷信心的翻閱著書(shū)本，一天又一天無(wú)數(shù)的執(zhí)著，我得到了相應(yīng)的回報(bào)，步入自己理想的學(xué)校。
將來(lái)的我會(huì)繼續(xù)去追尋自己的夢(mèng)想，或許屬于我的只是呼嘯而過(guò)的風(fēng)和裝滿理想的行囊，但我的行囊中一定會(huì)帶上你——我的摯友。
讀書(shū)的征文 篇3
曾讀過(guò)一本名叫《一千零一個(gè)愿望》的書(shū)，我想，大概只有辮子姐姐郁雨君才知道，我們需要的到底是什么。
主人公李力子是個(gè)缺愛(ài)的女孩，媽媽每天上下班，沒(méi)有時(shí)間照顧她，而這讓李力子慢慢養(yǎng)成了獨(dú)立的習(xí)慣，她以為自己什么都能搞定，其實(shí)不然，直到一只鴨子李甲甲闖入了她的世界，這徹底改變了她的生活，也開(kāi)啟了她的收集一千個(gè)的愿望之旅。
小時(shí)候我也曾有過(guò)許多愿望，關(guān)于友情，關(guān)于生活……等，我又長(zhǎng)大了一些時(shí)，我有了更多愿望關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于學(xué)習(xí)……等，人生這段旅程，坎坷而又艱辛，誰(shuí)不想要直接登頂呢？
但是現(xiàn)在我卻要告訴你，懵懂的孩子們，你只需許下一個(gè)愿望便足矣，成為一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)幸福的人。當(dāng)初的你許下再多愿望，還不是為了讓最終地自己不要傷心，不要難過(guò)嗎？
李力子為了實(shí)現(xiàn)這一千零一個(gè)愿望，遭受媽媽的冷眼和無(wú)數(shù)大人、家長(zhǎng)的輕視和不屑，還好，經(jīng)過(guò)不懈的堅(jiān)持和努力，終于攢起了一千零一個(gè)許愿幣，歷盡艱辛她終于找回來(lái)媽媽的愛(ài)。
愿望常常是在歷經(jīng)風(fēng)雨后方能實(shí)現(xiàn)的。愿望，是多么美麗，多么夢(mèng)幻，多么令人向往的詞語(yǔ)，誰(shuí)不曾為此抓狂？
不要認(rèn)為動(dòng)物植物不會(huì)悲傷，不要認(rèn)為這些渺小的生物不會(huì)有夢(mèng)想，只是他們的愿望，對(duì)我們來(lái)說(shuō)太過(guò)微弱，不值一提，摧毀他們的愿望簡(jiǎn)直易如反掌。
不要以為魚(yú)兒不會(huì)有夢(mèng)想，不要以為他們沒(méi)有淚水，只是他們的眼淚，只有水知道罷了，它只希望能夠生活清澈的水里，哪怕只有一小塊地。
愿望常常是帶刺的玫瑰，它不會(huì)讓你隨便摘下，更不會(huì)讓你輕易實(shí)現(xiàn)，想要取得玫瑰叢中的勝利，就必須付出一些代價(jià)。愿望是鼓勵(lì)你前行的'堅(jiān)硬后盾，它不會(huì)輕易被打破。
在這追夢(mèng)的過(guò)程中我們也會(huì)向李力子遇到各種困難，我知道無(wú)論是誰(shuí)的愿望，無(wú)論是什么樣的愿望，不都是需要去努力去奮斗的嗎？如果你站在原地，抱著那些美麗的愿望，卻不付出行動(dòng)那還有什么意義呢？難道你要指望老天爺來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想嗎？
從現(xiàn)在開(kāi)始我要開(kāi)啟我的愿望之旅，也許這段尋夢(mèng)的旅程并不是一帆風(fēng)順，但是我一定會(huì)盡我所能克服困難，成功抵達(dá)勝利的彼岸！
讀書(shū)的征文 篇4
古今之成大事者，非唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志——題記
翻開(kāi)《名人傳》首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人行動(dòng)。社會(huì)再乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人們喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗戶吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息。”心向善，愛(ài)自由高于一切，就是為了御座也決不背叛真理——貝多芬回想起他的音樂(lè)，悠揚(yáng)而深情。他的樂(lè)曲有輕快舒展的，如《田園》；有神情濃郁的，像《命運(yùn)》；有悠揚(yáng)振奮的，似《英雄》。
聽(tīng)著這些回味深長(zhǎng)的交響曲，誰(shuí)曾想過(guò)這位音樂(lè)大師的悲慘童年和坎坷命運(yùn)。但雙耳失聰，孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在與命運(yùn)不斷的抗?fàn)幹兴麆?chuàng)作出多少震撼的.不朽樂(lè)章。像貝多芬，每個(gè)人的身上都會(huì)遇到苦難甚至是災(zāi)難，面臨挫折與悲哀，與其怨天尤人，不如努力奮斗；與其為曇花一現(xiàn)的成績(jī)，不如堅(jiān)持不懈，創(chuàng)造不朽�！敖柝惗喾业墓饷�，再一次擦亮我們的眼睛”讓我們的人生充滿意義！我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理——托爾斯泰史詩(shī)般的恢弘氣魄與明亮適宜的《戰(zhàn)爭(zhēng)月和平》，波瀾與不安騷動(dòng)的《安娜，卡列尼娜》，還有悲天憫人的《復(fù)活》。托爾斯泰努力去尋求真理，堅(jiān)持不懈地用筆尖寫(xiě)出他冒險(xiǎn)生涯的作品。他為真理和爭(zhēng)議堅(jiān)持信念，為真理和正義譜寫(xiě)人生，暮年的托爾斯泰曾發(fā)出對(duì)蒼天的質(zhì)疑，亦是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng)。他一生多難，面對(duì)困難，他卻絲毫不懼，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)多不勝數(shù)的困難，而成功者與失敗者的區(qū)別就在于面對(duì)困難時(shí)永不放棄。
只要給自己無(wú)限的勇氣去克服困難，再大的挫折也不能使他們退縮。他們有著同樣的精神——為真理而戰(zhàn)決不向命運(yùn)屈服，作為一名21世紀(jì)的中學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在社會(huì)中，面對(duì)重重的困難與壓力，我們應(yīng)該不言放棄，用堅(jiān)強(qiáng)的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。向往美好的未來(lái)，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，勇于面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。閱讀《名人傳》使我的心靈受到深深的震撼，更激發(fā)起我面對(duì)困難的斗志，面對(duì)挫折我會(huì)更加堅(jiān)定。
讀書(shū)的征文 篇5
我第一次讀任溶溶爺爺?shù)淖髌�，就被他的風(fēng)趣幽默吸引住了。我捧著《沒(méi)頭腦和不高興》哈哈大笑，笑沒(méi)頭腦的丟三落四，也笑不高興的偏執(zhí)。笑過(guò)之后，我不禁想：任爺爺是要告訴我們什么呢？
沒(méi)頭腦不會(huì)整理自己的東西，日常生活一團(tuán)糟。不高興脾氣不好，就像一個(gè)充足了氣的氣球，隨時(shí)要爆炸。但他們從來(lái)不悔改，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了照樣能做大事。
有一次在夢(mèng)里，一個(gè)仙人實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，沒(méi)頭腦做了建筑工程師，不高興做了演員。沒(méi)頭腦設(shè)計(jì)了一座富麗堂皇的少年宮，高聳入云�？墒侨ド倌陮m劇場(chǎng)看戲的學(xué)生得足足走上十五天才能到二百二十五樓，因?yàn)闆](méi)頭腦設(shè)計(jì)圖樣的時(shí)候忘記了電梯。沒(méi)頭腦滿懷愧疚地跟著大家走了十五天，總算來(lái)到了劇場(chǎng)。我想沒(méi)頭腦每走一步就在痛恨自己的失誤吧，可是大錯(cuò)已鑄，無(wú)法挽回了。劇場(chǎng)里演的戲是《武松打虎》，演老虎的演員正是不高興。鑼鼓鏘鏘鏘鏘敲個(gè)不停，武松、老虎足足廝打了兩三個(gè)鐘頭，老虎還是精神赳赳，他不高興被打死。就這樣沒(méi)完沒(méi)了地打了好幾天，老虎還是“不高興”死。最后當(dāng)武松差點(diǎn)走投無(wú)路時(shí)，沒(méi)頭腦沖上舞臺(tái)，拉走了不高興。他們又找到仙人，央求變回原樣。夢(mèng)醒后，他們終于明白了，從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。
看到最后，我替沒(méi)頭腦和不高興松了一口氣，他們能改頭換面真是太好了。同時(shí)，我也為自己捏了一把汗。我雖然沒(méi)有不高興的壞脾氣，但沒(méi)頭腦的亂七八糟我深有體會(huì)。我的書(shū)桌從來(lái)沒(méi)有整潔過(guò)，上面堆滿了各種各樣的東西：書(shū)、練習(xí)本、水彩筆、卷筆刀........每次需要什么，翻來(lái)翻去就是找不到，急得我上蹦下跳。有時(shí)要找的東西就在我眼前，我卻視而不見(jiàn)，像沒(méi)頭的`蒼蠅到處竄。老師吩咐我要帶的東西，我總是沒(méi)記住。要不是媽媽心細(xì)，我恐怕會(huì)常挨批。我的身上有不少傷疤，爸爸說(shuō)這就是沒(méi)頭腦的表現(xiàn)。我明知道跑太快會(huì)摔倒，撞到，就不該跑那么快。自己的身體都不知好好保護(hù)，難道不是沒(méi)頭腦嗎？我以前沒(méi)覺(jué)得這些是大不了的事，現(xiàn)在看了這個(gè)故事，開(kāi)始明白了。小孩子從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能在生活中如魚(yú)得水。如果不改掉壞習(xí)慣，它就會(huì)像惡魔一樣，不知什么時(shí)候會(huì)出來(lái)傷害自己。任爺爺要告訴我們的，是不是這些呢？
讀書(shū)的征文 篇6
讀書(shū)，可以帶給人們喧囂世界中的一份寧?kù)o，可以帶給人們繁忙世界中的一份悠然，可以帶給人們冰冷界間的一份安慰。真的，很愛(ài)讀書(shū)，以至于讀書(shū)給我留下一顆顆珍貴的故事，到現(xiàn)在仍是讓人記憶猶新。
還記得，我小學(xué)時(shí)正迷上《狼王夢(mèng)》，抱著書(shū)便不愿撒手。正值夏日，我就窩在小屋里，貪婪地翻著書(shū)頁(yè)，如同一批餓狼，不斷在汲取其中“美味”，神志如同鉆進(jìn)了書(shū)中，如故事主角一般體驗(yàn)所遇幸福、挫折，一滴汗珠兒淌下，我都未有察覺(jué)，神志一如書(shū)中一般跌宕起伏，主角遇到樂(lè)事，我的心情隨之幻月。主角受到了傷害，我的心似乎也一同抽痛起來(lái)。
直到故事最后，主角被拋棄，委屈悲傷的心情讓我也感染到了這份痛苦，“啪嗒！”一滴淚水從眼中掙脫開(kāi)來(lái)，直直落在了書(shū)上——我哭了！我隨著故事情節(jié)口中喃喃了幾句話，淚水又淌了下來(lái)，與汗水交匯在一起，滿臉不知是淚水還是汗水，我用手胡亂揩干臉上的淚水，正想接著把書(shū)拿起看完，卻不想爸爸走了進(jìn)來(lái)，我一抬頭，卻聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的笑聲“哈哈哈哈，讓你看會(huì)兒書(shū)，倒成了‘小花貓’”。說(shuō)著把我?guī)У界R子前，呵！一張臉上滿是黑色汗?jié)n，眼角還留有淚水，被我用手狠狠擦過(guò)的臉上還有紅印，滿臉什么顏色都有，好不精彩！
“噗呲！”我也笑了起來(lái)，心情瞬間由陰轉(zhuǎn)晴，一個(gè)大大的'笑容掛在臉上，使得花臉更滑稽，笑聲溢滿了整個(gè)房間。
還有一次,我和家人們一起坐火車去天津，途中無(wú)聊，便拿起了書(shū)解乏。我坐在鋪上，低頭翻著書(shū)，看得正興起，“吱”——火車停下了，“嘭”！我的頭似乎伴奏似的，也撞上了座前的桌子，“嘶！”我不禁痛呼，疼死了！碰巧，表哥走來(lái)，看見(jiàn)我額頭的紅印，便湊近了嘲笑倒：“表妹，我看你印堂發(fā)紅，不日怕是會(huì)有血光之災(zāi)哦！”“你說(shuō)什么？”我作勢(shì)要拿書(shū)砸他，他人影早沒(méi)了。我只能整理一下書(shū)頁(yè)，揉揉額頭，自我“療傷”。
這氣人的讀書(shū)經(jīng)歷！
讀書(shū)故事因人們的不同經(jīng)歷而擁有了不同的色彩，帶給人們不同感受，每個(gè)人都有自己獨(dú)一的讀書(shū)故事，而這，也是我所珍重的讀書(shū)故事，不會(huì)讓我忘懷。
讀書(shū)的征文 篇7
細(xì)雨紛紛，落入窗臺(tái)，打濕了《先知》的封頁(yè)，關(guān)上了那百經(jīng)風(fēng)霜的窗戶，輕輕地拭去書(shū)上的雨水，翻開(kāi)書(shū)，陣陣書(shū)香撲面而來(lái)，我流連于此，細(xì)細(xì)啜飲書(shū)香之甘甜。
讀《先知》我才明白什么是真正的施與。是心不甘情不愿得給予別人財(cái)富，是有所保留的施舍自己的財(cái)產(chǎn)，還是只想把自己所擁有的捐贈(zèng)給值得捐贈(zèng)的人呢？都不是，這些都只是帶有虛偽色彩的舞臺(tái)劇罷了。然而，真正的施與是將我們所擁有的一切施與他人，而不求回報(bào)，以此溫暖接受者那易碎的心靈。這樣的施與，就猶如山谷那邊的桂花，在空氣中散發(fā)出淡淡的馨香，永遠(yuǎn)被人們銘記。
讀《先知》我才知道怎樣才算是工作。學(xué)生最重要的工作就是學(xué)習(xí)，可我卻有點(diǎn)厭倦這種一板一眼的生活，可紀(jì)伯倫卻寫(xiě)道：“當(dāng)你們工作時(shí)，但是我要對(duì)你說(shuō)，你便實(shí)現(xiàn)了大地最深遠(yuǎn)夢(mèng)境的一部分。而這個(gè)夢(mèng)在誕生時(shí)，就已指派給你了�！痹谒�'詩(shī)文面前，我卻無(wú)法再生討厭的情緒，相反的我照著像他說(shuō)的那樣開(kāi)始為了夢(mèng)想而工作，換來(lái)的卻只是徒勞。紀(jì)伯倫又寫(xiě)道：“當(dāng)你們帶著愛(ài)工作時(shí)，你們就會(huì)與自己、與他人、與上帝融為一體�！蔽沂趾闷婺欠N與世界萬(wàn)物融為一體的感覺(jué)，于是我努力著，這才發(fā)現(xiàn)工作的可愛(ài)與美妙之處。
讀《先知》我才領(lǐng)悟到美的真諦。面對(duì)世界萬(wàn)物，我卻苦悶于我沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，以至于不能捕捉到每一個(gè)美的瞬間，正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，紀(jì)伯倫寫(xiě)道：“其實(shí)美就是我們?cè)捳Z(yǔ)的編織者。慢慢回想，我們?cè)诟鱾�(gè)地方談?wù)撨^(guò)它連綿不斷的山川，奔騰的河流，喧鬧的街道……在哪里都有美的影子，此時(shí)此刻它們也正記錄著美的每一個(gè)瞬間。”美其實(shí)并不是一種需求，而是一種狂喜，即使我們沒(méi)有欣賞的眼睛，但是我們正在創(chuàng)造著美。美就是生命，美是凝視自己鏡中之影的永恒，而我們就是永恒。
讀《先知》我才發(fā)現(xiàn)痛苦也有優(yōu)點(diǎn)。我害怕挫折，只因?yàn)樗鼛Ыo我痛苦，痛苦如針一般能刺穿我的心，可我卻忘了就算是果核也必須破核而出，才能享受陽(yáng)光，才能茁壯成長(zhǎng)，那么我也應(yīng)該品盡天下各種不同的良藥，更應(yīng)該品嘗這一味苦藥，才能真正的插上希望的翅膀，追求屬于自己的夢(mèng)想。
夜深了，雨未停，我卻沒(méi)有一絲倦意，只因我早已沉浸在這滿屋的書(shū)香之中難以自拔。
讀書(shū)的征文 篇8
在和煦的陽(yáng)光下，一個(gè)人捧著自己心愛(ài)的讀物靜靜地坐在一個(gè)安靜的地方，感受著文字間流淌的那股力量，任淡淡的墨香迷漫在自己的周圍。這一切，在我看來(lái)，無(wú)疑不是一種美妙的享受。如果可以，我寧愿每天沉浸在書(shū)海之中，作一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)闀?shū)中一段幽默、精彩的描寫(xiě)而捧腹大笑，久久無(wú)法平靜；有時(shí)被書(shū)中跌宕曲折的情節(jié)所震撼；有時(shí)甚至也會(huì)因?yàn)闀?shū)中主人公悲慘的經(jīng)歷而情不自禁的落下幾滴眼淚。我不敢說(shuō)自己是一個(gè)懂得如何讀書(shū)的人，但至少我是一個(gè)瘋狂的愛(ài)讀書(shū)的`人。
說(shuō)起讀書(shū)，它的緣分可與我不淺呢！以前的自己，對(duì)讀書(shū)似乎不怎么感冒，總是覺(jué)得一個(gè)人怎么可能通過(guò)讀書(shū)獲取不一樣的經(jīng)歷呢？再者，書(shū)中主人公的經(jīng)歷也并不一定會(huì)發(fā)生在我的身上。但是，這種想法卻在一次無(wú)意中的捧起的一書(shū)所改變了。那本書(shū)就是——《駱駝祥子》。同時(shí)，這本書(shū)也為我打開(kāi)通往書(shū)海的大門(mén)。還記得，那天我是越讀越起勁，索性一口氣將《駱駝祥子》讀完。一本厚厚的小說(shuō)，語(yǔ)言并不像有些散文般優(yōu)美，情節(jié)也少了幾分懸疑小說(shuō)所特有的那種跌宕起伏，但它卻深深地吸引著我。那天，我沒(méi)有顧得上吃飯，也忘記了自己喜愛(ài)的電視節(jié)目的時(shí)間，因?yàn)槲乙焉钌畹厝谌肫渲��？粗樽訌囊粋�(gè)善良、本分、充滿正義感的男子漢多羅道人不像人鬼不像鬼的地步，心里有種說(shuō)不出的滋味。晚上，閉上眼腦海里全是祥子自甘墮落的情景。
自從讀了《駱駝祥子》之后，我才明白，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要。當(dāng)你遭遇不幸時(shí)，它可以使你療傷的良藥；當(dāng)你迷惘時(shí)，它可以為你指明一條光明的道路。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。，只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能變得更加充實(shí)與完善。無(wú)論如何，我都始終相信，書(shū)本能給予我偉大的力量，讓我不斷地去探索未知的世界。而書(shū)本中那些鏗鏘有力的文字，都是每一位作者筆下綻開(kāi)的花，不再是幻想的世界，而是開(kāi)在人生路上永不凋零的花。
時(shí)代的車輪在飛轉(zhuǎn)，我也將乘載著書(shū)海里的一葉扁舟，去體味如夸父逐日般堅(jiān)毅的精神；如屈原的天長(zhǎng)嘯；如寶黛之間的兒女情長(zhǎng)。
讀書(shū)的征文 篇9
無(wú)論是清新彌漫的早晨，還是遍地余暉的傍晚；無(wú)論是姹紫嫣紅的花間，還是流水潺潺的山野；無(wú)論是雍容華貴的臥室，還是書(shū)香彌漫的書(shū)房…… 捧著書(shū)，用心品味，擁抱書(shū)，盡情享受。書(shū)，我的朋友，我的至愛(ài)。
書(shū)啊，你是一場(chǎng)及時(shí)的甘霖，洗去我心靈的塵埃；你是一陣柔和的春風(fēng)，撫平我心中的創(chuàng)傷。你不是鮮花，卻同樣散發(fā)著陣陣芬芳；你不是胡楊，卻顯露出無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)。你不是星星，卻折射出比星光更耀眼的`光芒。
書(shū)之貴，且多益，注定了我與書(shū)的不解之緣。因?yàn)椋抑罆?shū)是知識(shí)倉(cāng)庫(kù)的金石，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，是心靈飛翔的伴侶，是展示自我的平臺(tái)。故而心欲飛翔，就應(yīng)結(jié)書(shū)為友。如此，她定能伴隨你純潔的心靈翱翔于理想的藍(lán)天。
人生最大的幸福，莫過(guò)于擁有一個(gè)休戚與共的摯友——書(shū)。
與書(shū)為友，你將感受到最大的幸福，最真摯的友情。當(dāng)我因收獲小小而洋洋自得時(shí)，書(shū)說(shuō)：人生大病，只是一個(gè)“傲”字。于是，迅速收起那份傲氣，回味虛心才能進(jìn)步的真諦；當(dāng)我遇到挫折而心灰意冷時(shí)，書(shū)說(shuō)：摔跤何嘗不是一件美事。于是，爬起來(lái)，排除障礙，我的面前便呈現(xiàn)出一條寬闊的陽(yáng)光大道；當(dāng)我駐足于人生的十字路口，茫然不知所措時(shí)，書(shū)說(shuō)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！于是，我鼓起勇氣去追求屬于我自己的夢(mèng)想……
與書(shū)為友，我們牽手穿越時(shí)空的隧道，到曹雪芹的“大觀園”去轉(zhuǎn)上一圈，領(lǐng)味世態(tài)炎涼；隨雨果前往巴黎，參觀雄偉壯麗的圣母院；聽(tīng)曲波講述“林海雪原”的戰(zhàn)斗故事；與李白共飲“花間一壺酒”；送屈原到江邊，感受“舉世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的豪情……
與書(shū)為友，拜謁大師�？酌系娜蕫�(ài)，老莊的道義，荀子的勸學(xué)，墨子的非攻……無(wú)不育人修身。司馬遷的《史記》，蒲松齡的《聊齋》，吳承恩的《西游》…… 無(wú)不教人贊嘆不絕。岳飛的精忠報(bào)國(guó)，李白的志遠(yuǎn)豪放，屈原的含冤雪恥，文天祥的寧死不屈……無(wú)不催人奮發(fā)。
與書(shū)為友，奔走于繁華的都市，感受繽紛的世界，信游于鄉(xiāng)間僻野，領(lǐng)味無(wú)限風(fēng)光，即使來(lái)也匆匆，去也忙忙，心自足矣。
朋友，捧一本好書(shū)，交一個(gè)摯友吧！當(dāng)你開(kāi)始感受她帶給你的快樂(lè)之時(shí)，你那顆生世浮沉的心靈自然得到凈化。
讀書(shū)的征文 篇10
中華民族之所以稱為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國(guó)，之所以今天又能走向偉大復(fù)興，一個(gè)重要的原因就是中國(guó)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)、善于讀書(shū)、善于思考的國(guó)度。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。而日新月異、不斷創(chuàng)新的時(shí)代更是要求我們積極地行動(dòng)起來(lái)！所以我們要求老師們、學(xué)生們多讀書(shū)，讓好書(shū)來(lái)增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，陶冶我們的情操，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，提升我們的境界，努力營(yíng)造書(shū)香濃郁的校園文化氛圍。
讀書(shū)的好處很多。一部好書(shū)就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的途徑。每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。書(shū)把我們引向那有著瑰麗風(fēng)景的思想的遠(yuǎn)方，去共赴一場(chǎng)精神的盛宴。書(shū)的世界是精彩的，這里面有引人入勝、一波三折的故事情節(jié)；有意味深長(zhǎng)、發(fā)人深思的深刻道理；有晶瑩剔透、真誠(chéng)感人的故事……
說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，取起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的'人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。一本好的書(shū)籍，不但使同學(xué)們享受到了勤奮好學(xué)，善于積累的結(jié)果，也享受到了積極參與，勇于展示自我的過(guò)程。使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，建立了自信、自尊和民族自豪感，營(yíng)造了濃厚的校園文化氣息。書(shū)香已在朝二飄溢，讀書(shū)的熱潮必將為朝二的校園文化增添一道亮麗的風(fēng)景線。
日前，許多學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)都在校園熱烈開(kāi)展，通過(guò)落實(shí)讀書(shū)時(shí)間、建立班級(jí)讀書(shū)角、開(kāi)展讀書(shū)講座、推薦必讀書(shū)目等方法，引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍、掌握讀書(shū)一定方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
讀書(shū)的征文 篇11
我是個(gè)癡迷于書(shū)的女孩。每次只要有作文書(shū)、日記書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)等，我都會(huì)毫不猶豫地翻來(lái)翻去，看看里面有什么樣的故事，看看主人有什么樣的生活經(jīng)歷。和中國(guó)教科書(shū)第三課“書(shū)是世界各地的伴侶”一樣，本文由英國(guó)作家J. Ai Ke所著，他總結(jié)了自己的閱讀方法：1、資料思考、2、味覺(jué)欣賞、3、尋找新知識(shí)，4、總結(jié)收獲，5、共鳴。這些是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的閱讀方法。只有掌握這些閱讀方法，我們才能讀一本好書(shū)。書(shū)是一把金鑰匙，叫我用真誠(chéng)的心打開(kāi)知識(shí)之宮的門(mén);書(shū)是一只平舟，載著我在知識(shí)的大海中，讓我享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。書(shū)是我不可分割的好朋友。正是它陪伴著我度過(guò)了春秋的完美歲月;它給我?guī)?lái)了智慧和力量;正是它照亮了我在危難中徘徊的`前進(jìn)的燈塔……
是的，書(shū)給我太多了，"我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每天我在書(shū)堆里操練……”也許這是我閱讀經(jīng)驗(yàn)的最佳寫(xiě)照。我喜歡書(shū)。它就像我兒時(shí)的玩伴，分享我的心和興趣，因?yàn)樗呀?jīng)完全融入我的身體，成為我生命中永恒的跳動(dòng)細(xì)胞。這本書(shū)是一杯新鮮的泡沫，品嘗和醇厚。我和這本書(shū)之間牢不可破的聯(lián)系使我對(duì)它產(chǎn)生了依戀，我深深地愛(ài)上了它。
如果智慧是成功的另一面，閱讀就像一條船，充滿期待，你們一起向前走;如果智慧是幸福之門(mén)，閱讀是開(kāi)啟心靈，與你一起成長(zhǎng)的鑰匙;如果智慧是黎明，閱讀是黎明的光芒，激起笑聲，你努力向上走……
生活中的第一個(gè)饑餓是無(wú)知。頭腦沒(méi)有知識(shí)，猶如燈籠沒(méi)有蠟燭。事實(shí)上，閱讀并沒(méi)有什么特別的原因。就像一個(gè)新生嬰兒一樣，什么都不懂，什么都不懂，什么都需要教，每件事都必須自己做，每件事都必須被抓住和監(jiān)視。俗話說(shuō)，傻瓜自以為聰明，聰明人卻知道自己是傻瓜。因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)，就像饑餓的人想吃一樣。一個(gè)非常明智的辯證，傻瓜因?yàn)檎J(rèn)為自己很聰明，不愿意讀書(shū)，所以總是無(wú)法提高自己。聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于目前的情況，并且不斷地積累時(shí)間去閱讀，所以他們可以不斷地提高。
學(xué)習(xí)閱讀和擁有智慧。
我讀，所以我是。
讀書(shū)的征文 篇12
這幾天，我總愛(ài)做夢(mèng)，不管是白天還是夜晚。這不，手捧《歷史的選擇》這本書(shū)，看著“低碳”這個(gè)詞，我的眼光游離到窗外的天空，又做起夢(mèng)來(lái)。
在夢(mèng)中，我是一條魚(yú)。
半個(gè)月以前，我還生活在池塘里。回憶四年以前剛出生的時(shí)候，多幸福啊！我快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)著。也不知怎么回事，近兩年來(lái)，上游下來(lái)的水越來(lái)越黑，夾雜著臭味。水草越來(lái)越多，我們蜷縮在很小的縫隙里，慢慢都憋出病來(lái)了，今年，我的兩個(gè)姐姐和三個(gè)弟弟都已經(jīng)病死了。二十天以前，我也感覺(jué)到胸悶、惡心，我知道，我留在世上的日子也不多了。好在天無(wú)絕人之路，第二天，下起了大雨，趁著泄洪道出水的機(jī)會(huì)，我一狠心，離開(kāi)了生我養(yǎng)我如今又讓我傷心的家。
順著水流，我沒(méi)費(fèi)多大力氣，就到了一條小河。終于聞不到水的臭味了，我滿心高興，找了一個(gè)僻靜的回水窩呆著。我想：明天，等洪水退了，河水清了，我再找一個(gè)更好的地方安家�？墒遣粚�(duì)，第二天，洪水退了，水是渾的；兩天以后，水卻越來(lái)越渾。我實(shí)在嗆得受不了，就順著水流往上游。結(jié)果，我大吃一驚——在一處開(kāi)闊的河面上，一艘巨大的挖沙船正在河心挖沙！我趕緊掉頭逃跑！
我跑啊，跑！在一兩河的交匯處，另一條小河的水很清澈，我便極快地游了過(guò)去！再好了，我想！我舒展了疲倦的身體，逆著清澈的水流向上游游去。很快，我又擔(dān)心了：這么清澈的水里，怎么見(jiàn)不到我的一個(gè)同類？怎么連我的食物小蝦啊什么的一點(diǎn)也看不見(jiàn)？正在我又饑又怕的時(shí)候，前面的'水流里晃晃蕩蕩地游來(lái)了一條魚(yú)。我欣喜若狂——我認(rèn)識(shí)她，她是鯉魚(yú)姐姐！可是，沒(méi)等我迎上去，她就聲嘶力竭地喊：“快……快走……上面有電瓶廠……”看到她驚恐的模樣，我趕緊掉頭逃跑……
我累得筋疲力盡，不知道往哪里走。我想起了我的童年，想起了我病死的兄弟姐妹，我絕望了，我對(duì)天高歌：“世界這么大，哪里是我的家……”
凄慘的歌聲驚醒了我的夢(mèng)！我醒了，淚水早已淋濕了我手中的書(shū)！我擦干眼淚，告訴夢(mèng)中的我——你一定要挺住，這書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚：保護(hù)環(huán)境，讓經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展！你要相信，要不了多久，你一定會(huì)找到一個(gè)幸福的家園的！
讀書(shū)的征文 篇13
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩——這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹文軒伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
曹文軒伯伯在這本書(shū)中寫(xiě)了許多個(gè)性不同的小朋友，可個(gè)個(gè)都寫(xiě)得栩栩如生，閱讀曹伯伯的`小說(shuō)如同在觀看一部精彩的電影，讓人欲罷不能。
這本書(shū)中我最喜歡的是主人公桑桑，桑桑是個(gè)異想天開(kāi)的孩子，有時(shí)會(huì)做出一些出人意料的事情，如：桑桑覺(jué)得自己有一個(gè)好住處，可鴿子們卻沒(méi)有，于是，他就找了幾個(gè)好朋友把家里的碗放在一旁，把碗柜抬出，一會(huì)敲，一會(huì)鋸，還偷了幾塊木板，不一會(huì)鴿籠做好了，他們把鴿籠掛上，桑桑媽媽知道了，把桑桑狠狠地揍了一頓；在炎熱的夏天，桑桑看到大街上有人用棉被捂著棒冰，棒冰卻不化，于是桑桑就挑了一件棉褲穿上，又將厚棉衣穿上，轉(zhuǎn)身又看見(jiàn)父親的大棉帽，也戴上了。接著，桑桑就大搖大擺地往教室走去，這一舉動(dòng)引起了不少同學(xué)、老師的注意，成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。讀著讀著，我忍俊不禁�？勺x到后面，我開(kāi)始為桑桑的生命而擔(dān)憂起來(lái)，他得了一種怪病——鼠瘡，父親帶著桑桑去了許多大大小小的醫(yī)院。終于，一位80多歲的爺爺幫桑桑治好了怪病。我從這里也體會(huì)到了父愛(ài)如山，原本調(diào)皮搗蛋的桑桑也因此變得乖巧、成熟了。
書(shū)中的杜小康也是我佩服的一個(gè)人。他原是油麻地最富有的家庭里的孩子，不僅長(zhǎng)得帥，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒，是別人嫉妒羨慕恨的對(duì)象。但天有不測(cè)風(fēng)云，在一夜之間，他家變得一貧如洗，父親為了度日就和小康到野外放鴨，可鴨子闖進(jìn)養(yǎng)魚(yú)池塘把別人家的魚(yú)苗吃光了，他們又一次失敗。父親承受不了打擊垮了，可小小年紀(jì)的杜小康沒(méi)有垮。他在校門(mén)口擺起了小攤，他對(duì)自己說(shuō)：“加油，杜小康，這么一點(diǎn)小困難怎么能難住你？”這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的小孩呀，面對(duì)生活上的挫折，他不屈服，不氣餒，我打心里佩服他。
走進(jìn)《草房子》，我認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的同齡人，觸摸到他們豐富的內(nèi)心世界，這真是一本值得我們細(xì)細(xì)品讀的好書(shū)。
讀書(shū)的征文 篇14
平平仄仄，咿呀讀詩(shī)是學(xué)習(xí)的游戲;字字句句，翻閱書(shū)頁(yè)是心靈的旅行;蕓蕓眾生，讀人觀己是成功的階梯!
書(shū)籍會(huì)讓你體驗(yàn)情感的一切滋味：生、死、愛(ài)、恨、歡樂(lè)和痛苦，進(jìn)取和消沉……心情會(huì)時(shí)喜時(shí)憂，時(shí)怒時(shí)哀，在書(shū)籍的情感河流中浮沉。
是書(shū)籍這個(gè)情感五味瓶讓我從幼稚的孩童成長(zhǎng)為懂事的少女。
讀了俄國(guó)著名作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮泛螅覍?duì)母愛(ài)又有了更深的理解和體會(huì)。
舍己救兒，老麻雀哪來(lái)的勇氣呢?它的勇氣來(lái)自母愛(ài)，博大而深沉的母愛(ài)!我由麻雀聯(lián)想到了人類，從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚邁步到走進(jìn)校門(mén)，從飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手到生活自理……孩子的哪一點(diǎn)進(jìn)步不是母親撫養(yǎng)的結(jié)果呢?
我的媽媽很愛(ài)我，我在母愛(ài)的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，媽媽也把所有的希望寄托在我身上，我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽的殷切期望，努力學(xué)習(xí)。
“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它�！币郧拔铱催^(guò)美國(guó)著名盲女作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我對(duì)海倫的悲慘命運(yùn)感到同情，但又對(duì)海倫不向命運(yùn)屈服，與病魔作斗爭(zhēng)的勇敢無(wú)畏感到佩服，也對(duì)她想要三天光明的渴望感到激動(dòng)不已。
時(shí)間是寶貴的，生命是可貴的。既然我們都是正常人，為什么不好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦呢?
書(shū)讓我知道了什么是美與丑，什么是善與惡，書(shū)像一扇知識(shí)寶庫(kù)的門(mén)，正在向展示著另一個(gè)美好的全新世界。
蜜蜂是辛勤的勞動(dòng)者，是生活的釀造者，也是心靈美的奉獻(xiàn)者。《螞蟻和蜜蜂》這篇文章讓我感受頗深。
就像楊朔所說(shuō)：“蜜蜂在釀蜜，又在釀造生活，為人類釀造最甜的生活�！泵鄯湟荒晁募径疾婚e著，整日整月地飛到花叢中采蜜，為的'是給人甜蜜滋味的享受，從不向主人索要什么;而螞蟻卻只是為自己勞動(dòng)，從來(lái)都不想著別人，還不從自身吸取教訓(xùn)，反而埋怨詩(shī)人、歌唱家、作家只會(huì)歌頌蜜蜂，而遺忘了螞蟻，我可不能像螞蟻一樣自私自利，我應(yīng)該向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的“耕耘者。”
數(shù)不清有多少歲月，書(shū)讓我感動(dòng);算不盡有多少書(shū)本讓我受益匪淺。總之，讀書(shū)是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游，獲取生命的能源，迸濺創(chuàng)造的火花。每一部?jī)?yōu)秀的書(shū)，都是一顆高尚心靈的流露，又是人類智慧的結(jié)晶!
讀書(shū)的征文 篇15
書(shū)，像一縷清風(fēng)，吹走我心頭的悲傷；書(shū)，像一曲脫俗典雅的輕音樂(lè)，讓我心神愉悅；書(shū)，像一首淡泊明志的小詩(shī)，使是我神清氣爽。
————題記
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)籍與我為伴，我暢游在書(shū)籍的海洋里，如獲至寶。我打一個(gè)比方，如果說(shuō)生命對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一位的話，那么書(shū)籍則是排第二位。我愛(ài)讀書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水一樣，缺少了書(shū)，我猶如魚(yú)兒缺少了水一樣。
書(shū)在我的心中占有不可替代的位置。我覺(jué)得書(shū)就好像是我的精神食糧一樣，每天都不可缺少。
曾經(jīng)我曾為了一本書(shū)而四處奔波，沒(méi)有買到這本書(shū)之前，我整天郁郁寡歡，飯都吃不下去，但當(dāng)我終于找到這本書(shū)的時(shí)候，心中的欣喜是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。誰(shuí)都不明白我內(nèi)心的感覺(jué)是有多么的開(kāi)心！
還有一次，我正在津津有味地看著《水滸傳》，媽媽突然讓我去買“圍巾”，我只好依依不舍的放下書(shū)，拿起錢(qián)，匆匆忙忙地跑到樓下雜貨店。說(shuō)：“老板，我要一條圍巾�！蹦莻�(gè)叔叔說(shuō)：大熱天要圍巾做什么？”“我不知道，媽媽叫我買的�！蔽掖鸬�。叔叔地給我一條圍巾.我接過(guò)，就連忙往家跑，想快點(diǎn)看到《水滸傳》。誰(shuí)知，那個(gè)老板大喊一聲：小朋友，你忘了給錢(qián)了！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，給了錢(qián)，并說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起啊，我不是想偷東西的。”叔叔微微一笑：沒(méi)關(guān)系的，小朋友�！蔽矣执掖颐γν刳s。回到家，我圍巾遞給媽媽。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，大喊：“小書(shū)呆子，我讓你買味精你怎么買圍巾？快下去重新買一包來(lái)！”我被嚇了一跳，跑下樓，連忙買了一包味精回來(lái)。這場(chǎng)味精風(fēng)波總算平息了。但是，我難免挨了一頓思想教育。
“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睍�(shū)，我最好的伙伴，我們密不可分。書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)椋诙冗^(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。
在書(shū)籍中我找到我的人生目標(biāo)，懂得了做人處世的.“獨(dú)立思考”的大道理。在書(shū)的王國(guó)，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，，無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包函這知識(shí)，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的，知識(shí)是學(xué)不完的，所以書(shū)也是讀不盡的。
讀書(shū)的征文 篇16
我最喜歡的作家要算是張愛(ài)玲了。對(duì)她，我有莫名的感情。我應(yīng)當(dāng)離她很遠(yuǎn)，可她卻很是真實(shí)地經(jīng)常站在我的面前。那種表情冷漠。
認(rèn)識(shí)她的開(kāi)始并不是因?yàn)樗淖髌�，而是那張充滿異艷的照片，那時(shí)的她青春煥發(fā)，頭發(fā)微卷，身穿一套華麗的衣裳，頭輕輕向上昂，那么驕傲不羈，在那種年代這樣的表情應(yīng)有不一樣的故事。我欣賞一個(gè)女子擁有這樣的表情。這張照片告訴我，這不是個(gè)普通的女子，她應(yīng)當(dāng)有她所值得傲慢，有她放任不羈的權(quán)力，有她獨(dú)特的個(gè)性。在那個(gè)時(shí)代，這樣的女子值得了解。于是我便明白了她——張愛(ài)玲。
一向以來(lái)我并不明白她的顯赫家族，也不清楚她的感情糾葛。對(duì)我而言，張愛(ài)鈴只是一個(gè)擁有獨(dú)特性格離我不遠(yuǎn)的女子。她沒(méi)有什么值得炫耀的地方，她只是一個(gè)女子，偶爾寫(xiě)寫(xiě)文章，從她的眼睛看來(lái)的世界，有她獨(dú)特的味道。我喜歡從她的眼睛去觀視那個(gè)世界。那個(gè)我無(wú)法親身經(jīng)歷過(guò)的世界。
最喜歡她的散文，那種獨(dú)有女人的`眼光去審視的大千世界，那種冷漠的表情，似乎就出此刻我的面前，然后輕輕一笑。不知她到底是輕視還是驕傲。有時(shí)候我會(huì)想，她憑什么那么冷漠，她憑什么那么超然，她憑什么站在那個(gè)彼岸看著那里的喧鬧繁雜。她到底憑些什么？
只是，雖然那么喜愛(ài)她，但真正讀過(guò)她的作品卻是少之又少。那個(gè)被黎明，張曼玉演繹的《半生緣》我卻全然不知其資料，還有那些很負(fù)盛名的作品。聽(tīng)說(shuō)，臺(tái)灣把許多張愛(ài)玲的作品都搬上了銀幕，我不明白是否買座，是否叫好。只是，那是她的故事，她對(duì)世界的看法，那些人的喧鬧、嬌情都是毫無(wú)關(guān)系。懂她的人，會(huì)默默看著她的任意，她的縱情。
也許我不應(yīng)當(dāng)說(shuō)張愛(ài)玲是我最喜愛(ài)的作家。我對(duì)她的作品并不熟悉，也并不是為她的靈氣所吸引。我只是欣賞她的個(gè)性，想去了解她，想明白她的世界為何那么荒涼，她的表情那么冷漠。我只是想經(jīng)過(guò)她的文字了解她，她想象中的世界總是折射出她的世界。我只是因?yàn)樾蕾p她轉(zhuǎn)入而欣賞她的文字。那可謂愛(ài)屋及烏了。
我心里的張愛(ài)玲張揚(yáng)而不露聲色，靈氣而充滿荒涼。我想看清她的一切，卻僅有一片落葉。
讀書(shū)的征文 篇17
上世紀(jì)50年代，《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》家喻戶曉。小時(shí)侯就羨慕當(dāng)兵的人，后來(lái)我真的當(dāng)了兵，這和那個(gè)年代對(duì)軍人的崇拜不無(wú)關(guān)系。那些描寫(xiě)軍人的作品令我們心馳神往，志愿軍喝水的茶缸上印著：“贈(zèng)給最可愛(ài)的人”，給我留下深刻的印象。2004年我在火車上遇到一位老志愿軍，他就拿了一個(gè)掉了瓷的志愿軍茶缸�，F(xiàn)在的茶杯可以好過(guò)那個(gè)老瓷缸不知多少倍，但是老人還是舍不得丟棄它，50多年過(guò)去了，還在使用它，愛(ài)護(hù)它，珍視它，就是因?yàn)槟菐讉�(gè)通紅的大字一段難忘的記憶聯(lián)系在一起。
老人達(dá)觀開(kāi)朗，盡管是因?yàn)樯税┌Y要去哈爾濱看病，但是從他臉上看不到任何痛苦的表情，談?wù)撟约旱牟【拖裾務(wù)摪l(fā)燒感冒一樣輕松，或許經(jīng)過(guò)殘酷激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)，讓他有權(quán)利蔑視一切。他已經(jīng)70多歲了，死亡對(duì)他來(lái)說(shuō)也不是什么可怕的事情。與他的相遇更讓我加深了對(duì)志愿軍的了解，我用照相機(jī)給老人拍了幾張照片，要了地址，以后又放大郵寄給他。不久，他非常高興的給我寫(xiě)了回信，并邀請(qǐng)我去他遠(yuǎn)在大興安嶺深山老林里的家。當(dāng)然，在此之前老人一直以為我是個(gè)騙子。
我是從語(yǔ)文課本上認(rèn)識(shí)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的，那個(gè)時(shí)候它幾乎是我能見(jiàn)到的最好的文章了。當(dāng)時(shí)不知道看過(guò)多少遍，在以后寫(xiě)文章的時(shí)候也有意無(wú)意進(jìn)行了模仿，尤其是結(jié)尾一段，“當(dāng)你坐上早晨的第一列電車走向工廠的'時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你坐在辦公桌前開(kāi)始一天工作的時(shí)候……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？”不知道有多少作品類似這樣的開(kāi)頭或者結(jié)尾。
《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》是一部由作家魏巍創(chuàng)作的反映抗美援朝散文集，出版于1951年10月，應(yīng)該說(shuō)，按當(dāng)時(shí)的條件，效率是非常高的，因?yàn)槲何〉奈恼麓蠖际?951年初寫(xiě)的，當(dāng)年10月就出了書(shū)。人民文學(xué)出版社曾經(jīng)數(shù)十次重印，尤其是1954年和1958年再版時(shí)，兩次增補(bǔ)篇目，1959年又增加2篇，從初版的9篇增加到17篇，我對(duì)照自己收藏的1952年版和1973年版本，從中發(fā)現(xiàn)，包括《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》這篇文章在內(nèi)都有較大修改。
2005年夏天，忘了是在哈爾濱的什么地方，很偶然，我淘到了一批使用過(guò)的賀年片，回來(lái)看時(shí)，竟有一張是魏巍的親筆。
讀書(shū)的征文 篇18
我看過(guò)《烏龜可以聞到小孩的味道》一書(shū)。該書(shū)是楊紅櫻的作品，文中是一只小貓以第一人稱“我”的形式寫(xiě)成的日記，我很喜歡這本書(shū)，它不僅是童話，而且是一部能夠理解兒童心靈的作品。本書(shū)分為18篇日記，其中兩個(gè)主要人物是：大烏龜和笑貓。
這本日記主要是寫(xiě)大烏龜，它的背用處很大：笑貓和它的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯，睡覺(jué)，躲避…大龜對(duì)人很和善，從不發(fā)脾氣，對(duì)需要幫助的人和動(dòng)物，他總是竭盡全力，竭盡全力，竭盡全力地去幫助別人，他有一種特別的作用——能聞到孩子的味道，只要有快樂(lè)的孩子，就有他的影子。
老烏龜在這本書(shū)里的一句話讓我印象深刻：笑貓問(wèn)：“世界上的孩子都有小孩子的味道嗎？”老龜嘆道：“現(xiàn)在的孩子都沒(méi)有童心，這是因?yàn)樗麄兊?快樂(lè)太少，自由太少，作業(yè)太多，無(wú)法外出游玩，也變得不幽默，沒(méi)有小孩子的味道�！�
是的，仔細(xì)想一想，現(xiàn)在的孩子因?yàn)樘焯熳x書(shū)，天天補(bǔ)習(xí)，早已喪失了豐富的想象力，和動(dòng)物相處的機(jī)會(huì)自然就少了，父母都說(shuō)養(yǎng)家禽會(huì)傳染疾病，既麻煩又會(huì)耽誤學(xué)習(xí)！如今很多家長(zhǎng)只允許自己的孩子和成績(jī)好的同學(xué)一起玩，孩子偶爾也會(huì)做些創(chuàng)造性的活動(dòng)，在大人的眼里似乎就是瞎胡鬧、不稱職等等。
深深的感覺(jué)，我們現(xiàn)在的孩子，正是缺乏這種童趣，有點(diǎn)像魯迅《少年閏土》里的“我”，不是嗎？每天頭上都是巴掌大的天空，住在四面都是高墻的院子里，在父母的呵護(hù)下，從不善于發(fā)現(xiàn)新事物，從不敢說(shuō)出自己的想法，這和井底之蛙有什么不同？
本書(shū)主要反映出如今二十一世紀(jì)的孩子們?cè)絹?lái)越缺乏童趣，每天都被父母逼著學(xué)習(xí)，去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，孩子們的頭腦里除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，煩躁及！父母是以愛(ài)的名義讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班的，但他們沒(méi)有想到這一切只是過(guò)早地加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)，俗話說(shuō)：“不能讀死書(shū)，死讀書(shū)。”難道父母不只是讓孩子這么做嗎？在游戲中得到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。一邊玩一邊也可以學(xué)習(xí)知識(shí)��！書(shū)本知識(shí)不如自然知識(shí)好！
此書(shū)給我很大的啟發(fā)，我真誠(chéng)地推薦給大家閱讀�，F(xiàn)在我已不擁有孩子味了，但是我將努力幫助我們班的孩子們找回自己失去的孩子味！
讀書(shū)的征文 篇19
重溫舊時(shí)之夢(mèng)，翻開(kāi)了那本熟悉的《安徒生童話》，再次讀到那篇《賣火柴的小女孩》，不禁有了更深的感悟。
——題記
幼兒
現(xiàn)在，對(duì)于最初的“閱讀”已經(jīng)沒(méi)有太多的記憶，只是依稀記得我曾問(wèn)過(guò)爺爺：“餓是什么樣子？小姐姐為什么會(huì)死？死前為什么要作夢(mèng)？”聽(tīng)了這些，先前爺爺臉上慈祥的微笑頓時(shí)凝結(jié)住了：“你長(zhǎng)大以后就知道了�！蹦暧椎奈腋械绞趾闷妫唤�，為什么要等到長(zhǎng)大？長(zhǎng)大會(huì)怎樣。為什么要長(zhǎng)大才知道？于是第一次與《賣火柴的小女孩》的接觸便這樣朦朦朧朧地過(guò)去了。那次，它給我留下的唯一的印象便是饑餓與死亡。人生只若如初見(jiàn)，這個(gè)故事給了我對(duì)饑餓與死亡的第一個(gè)印象。
兒童
日漸茁壯的我在注帶拼音的圖畫(huà)書(shū)上重讀這個(gè)故事。那時(shí)給我印象最深刻的就是那幾幅關(guān)于擦著火柴所帶來(lái)的'夢(mèng)幻圖畫(huà)。我總是在想：為什么會(huì)做這三個(gè)夢(mèng)？那時(shí)的我與書(shū)中的小女孩幾乎同齡，我開(kāi)始可憐起這個(gè)小姑娘。她的生活環(huán)境是如此惡劣，而當(dāng)時(shí)的我，卻是坐在床上，捂著被子，開(kāi)著床頭燈在看這個(gè)故事。伴著窗外的寒風(fēng)我疼惜地思索著，抬起頭，問(wèn)坐在身邊的爺爺，為什么大冷天小姑娘還要賣火柴，爺爺看看我嘆息道：“那時(shí)生活殘酷呀！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗媲暗膱D畫(huà)，我呆呆地凝望著……
少年
如今，正值青春年華的我，再次閱讀這篇童話。而這次，我深刻地發(fā)現(xiàn)，這篇文章的每一筆每個(gè)字，都是用血與淚凝成的，這絕不是一個(gè)女孩的悲劇，而是整個(gè)社會(huì)﹑整個(gè)國(guó)家的悲劇。這是一種冷漠，一種畸形，一種人性的喪失。聽(tīng)爺爺說(shuō)，小時(shí)候的他們就是生活在這樣的悲慘世界里：青壯年全去打仗，留守在家的只有老人﹑婦女與孩子，隨時(shí)的天災(zāi)都會(huì)讓老百姓顆粒無(wú)收，最好的飯菜也只是大蔥加紅薯干罷了。而如今，我們的生活條件優(yōu)越，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。正因如此，我們更應(yīng)該珍惜如今的每一寸光陰，在這個(gè)美好的社會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，做好社會(huì)主義的接班人，讓那些貧困與窮苦從這個(gè)世界消失。
微閉眼，抿緊唇，面對(duì)著窗外倏然將逝的流星，許下我的愿望：讓悲劇不要再重演！讓世界更美好！
讀書(shū)的征文 篇20
我愛(ài)書(shū)，追求書(shū)香，就這樣一步步地于書(shū)的巷中彳亍，沉浸于靈動(dòng)的文字里。
在夜闌星稀的晚上，大地回歸原有的寧?kù)o，泡上一杯香茗，獨(dú)倚窗邊的藤椅，順著飄逸的墨跡，穿越時(shí)空的界限，我到了陸游在沈園寫(xiě)下“紅酥手，黃滕灑……”將愛(ài)的寂寞定格在唐婉的記憶中；我看到了凄柔憂婉的易安在梧桐細(xì)雨中憑欄而思，隨手斟杯青酒，卻盛滿了背井離鄉(xiāng)的愁怨與國(guó)破人亡的悲恨；我看到了韓愈“欲為圣明除弊事”，不料“夕貶朝陽(yáng)路八千”，愛(ài)女死于途中，可他的悲、他的痛卻化作了“為天地立心，為生民立命”。就在這邊遠(yuǎn)小城興教育、修水利，受到一代又一代潮州百姓的.愛(ài)戴，也讓潮州的山山水水盡姓了韓……
一卷卷散發(fā)著絲絲淡淡墨香的古老典籍，在手中慢慢翻過(guò)；一幀幀歷史的畫(huà)面在眼前掠過(guò)，歷史的滄桑變化，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀在心頭，又仿佛縷縷香氣，飄散于空中。而時(shí)間仿佛走得很快，我任思緒不停地飄浮、游走……
在千年一嘆間，我走過(guò)了一段有一段文化苦旅；在熠熠繁星與潺潺春水，我看到了童真的無(wú)邪與母愛(ài)的無(wú)私；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱約辨出父親哪蒼老的背影；在湘西的邊城中摘得大把的虎耳草，我卻體會(huì)到那種美得揪心的痛……穿越過(guò)時(shí)間漫長(zhǎng)的隧道，中國(guó)的文字依然在現(xiàn)代的卷軸上散發(fā)出獨(dú)有的氣息。
時(shí)間阻擋不了的孜孜不倦，而空間更成就了我的追索。異域的天空，也有書(shū)的香氣。晶瑩剔透的泡沫中，閃爍著海的女兒對(duì)愛(ài)的純潔與偉大；濁浪排空的海域，見(jiàn)證了老人對(duì)海不屈的斗爭(zhēng)；革命的大鋼爐里，煉就了保爾鋼鐵般的意志；園丁與飛鳥(niǎo)的溫情的對(duì)白中，是對(duì)生命芳醇的感受；卡西莫多獨(dú)眼的注視，引領(lǐng)著對(duì)內(nèi)心的良知的審視，美與丑的界限頓時(shí)清晰。
我愛(ài)讀書(shū)，孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶；意冷時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光……一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與偉大心靈對(duì)話，與自然萬(wàn)物溝通，最是愜意的享受！
書(shū)的古巷留下了我曾來(lái)的足跡，我卻不敢奢求深巷的接納，我拾起的，也只不過(guò)是最不起眼的瓦礫。只能祈求書(shū)香文韻溢我心，我在摯愛(ài)中默默走向書(shū)巷的更深處。
讀書(shū)的征文 篇21
多少個(gè)漫長(zhǎng)的日夜，是你伴我走過(guò)，多少個(gè)漆黑的夜晚，是你給我光明，多少次十字路口的徘徊，是你告訴我正確的方向。
我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，小時(shí)候，那富有夢(mèng)幻色彩的童話書(shū)籍充盈著我的生活，她一次次將我?guī)肷裨挼牡钐谩Ｔ谀抢�，我曾和可�?ài)的小矮人一起快樂(lè)的嬉戲，曾對(duì)萬(wàn)能的馬拉丁神燈朝思暮想，也曾對(duì)巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒。愛(ài)憎分明的神筆馬良，小巧玲瓏的拇指姑娘……伴我走過(guò)天真爛漫的孩童時(shí)代。
長(zhǎng)大后，書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分，魯迅、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活。
讀《朝花夕拾》，我穿越時(shí)空的隧道來(lái)到舊中國(guó)，同魯迅在百草園中拔何首烏，看看是否真的能成仙；同魯迅一起在雪地里捕鳥(niǎo)，卻屢次不爽；同魯迅在三味書(shū)屋念著“之乎者也”，壽鏡吾老先生那特有的風(fēng)格，讓我一次次捧腹大笑。還有百草園里的美女蛇，閏土鋼叉下機(jī)靈的猹……魯迅的童年時(shí)光承載著我的喜怒哀樂(lè)。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我感受到了保爾不向命運(yùn)屈服的精神魅力，他以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了種種困難，鋼鐵般的意志時(shí)刻激勵(lì)著我，于是，我樹(shù)立了勇往無(wú)前的信心，堅(jiān)定了對(duì)生活的無(wú)限向往。
讀《愛(ài)的.教育》，我走進(jìn)了一群活潑可愛(ài)的孩子們的內(nèi)心世界。在那里，循循善誘的老師們教我如何做一個(gè)善良寬厚的人；善解人意的父母?jìng)兏嬖V我什么才是有愛(ài)心，有教養(yǎng)。字里行間不僅滲透著父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，更多的是對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的人間大愛(ài)。這一切，引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取、善良真誠(chéng)的心。
一部部經(jīng)典佳作，一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，一幕幕曲折情節(jié)，在我眼前匯聚成密密麻麻的鉛字。
書(shū)中，有千奇百怪、引人入勝的海底世界；有如水中月、鏡中花的世外桃源；有催人淚下、感天動(dòng)地的情感故事；有扣人心弦、驚心動(dòng)魄的曲折經(jīng)歷；有深思熟慮、發(fā)人深省的至理名言……
是書(shū)，是這些充滿靈性的文字，激起了我對(duì)生活的激情，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的向往。書(shū)，你讓我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；書(shū)，你教我在困難面前不低頭；書(shū)，你讓我知道要努力進(jìn)取，將祖國(guó)的未來(lái)裝點(diǎn)……書(shū)，攜我走過(guò)無(wú)瑕的孩童時(shí)代，伴我走過(guò)純真的童年時(shí)光，陪我走過(guò)燦爛的青春年華，今后，書(shū)將伴我一生。書(shū)，我的益友。
讀書(shū)的征文 篇22
淡淡的竹香味，微微的墨香味，淺淺的糊香味。
遇上它，或許是偶然，而愛(ài)上它，卻是必然。
喜歡一個(gè)人坐在長(zhǎng)廊木椅上，看著周圍四起的藤木，纏繞不斷，就像它在我身邊縈繞無(wú)處不在。心定會(huì)帶上它，聞著它身上淡淡的味道，我開(kāi)始陶醉。它是善變的，卻永不變那份真摯，那份出自內(nèi)心的深刻的感情。
溫柔的它如水。清澈，無(wú)暇。它曾讓我一覽江南風(fēng)月，桂林山水，那些柔情，還有它們背后那動(dòng)人的溫情故事。它帶我去過(guò)斷橋，那是這世間最細(xì)膩?zhàn)顪厝岬囊幻�。它讓我看到了白娘子與許仙相會(huì)的`那幅感人畫(huà)面，映在水中，久久不散。那個(gè)清新的水香味，干凈，新鮮。
美麗的它如花。微風(fēng)起，滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。它伸展著，羞澀地紅著一個(gè)臉蛋，卻掩蓋不了它天生的麗質(zhì)。它伸展著，綿延不斷地將那千紫萬(wàn)紅擴(kuò)展到世界的每個(gè)角落。它伸展著，悄悄地綻放那香醇的花香，芬芳了我的心房，那么柔軟，讓我完全陶醉于其中。
癡心的它如淚。它看著紛飛的雨花飄落，那份凄清，那種無(wú)奈、無(wú)限深情化作一滴淚，看著風(fēng)兒吹過(guò)眼角，拂下這顆晶瑩的珍珠，櫻雨的精魂藏在里面，隨著它的下墜而粉碎，散出一地殘味，仿佛，斑駁片片，讓心瘋狂地疼起來(lái)。
憤怒的他如火。它并非矯情的，看著文天祥，一股敬佩之情直涌它的心頭。他高唱著：“天地有正氣，雜然賦流行�！彼吹絻晒捎坷嗽诖笱罄锵嗉ぃ酒饹坝颗炫�;他看到兩顆粒子在高能狀態(tài)下相撞，迸出強(qiáng)烈的火花！它依舊高唱著：“是氣所磅礴，凜冽萬(wàn)古存，當(dāng)其貫日月，生死足安論！”此刻，窗外大雨開(kāi)始鞭策大地，天空一片昏暗，卻仍抵擋不了北斗七星的萬(wàn)丈光芒。它還在高唱著：“風(fēng)檐展書(shū)讀，古道照顏色�！彼穆曇繇憦卦葡�，天地為之動(dòng)容！這氣勢(shì)，是千百年來(lái)無(wú)限延長(zhǎng)的憤怒，是對(duì)生命置之度外的無(wú)畏。那么濃郁的煙火味，襲在熾熱的，炫目的火焰中，不斷燃燒著
而這，僅僅只是它的一部分。它的多情，它的婉轉(zhuǎn)，它的華麗，它的憂傷，它的親切，它的沉著它的味道，有生活的苦澀，有歷史的心酸，有情感的甜美五味俱全。那是流年的味道，是融在生活中，不可缺少的味道。
讀書(shū)的征文 篇23
小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。長(zhǎng)大后我就成了你，我就成了你。長(zhǎng)大后我就成了你，我就成了你。
兒時(shí)一直有個(gè)夢(mèng)想，能夠成為一名人民教師，播撒血汗。如今我已邁進(jìn)大學(xué)的殿堂，在家人的阻擋下，我沒(méi)能報(bào)考師范專業(yè)，但是，我一直都在努力學(xué)習(xí)，雖然不能邁上講臺(tái)，但是我不會(huì)放棄我的夢(mèng)想，在學(xué)校我努力學(xué)習(xí)，在課堂之外我喜歡讀一些中外名著來(lái)充實(shí)自己，假期我運(yùn)用自己學(xué)習(xí)來(lái)的東西為一些中小學(xué)生義務(wù)補(bǔ)習(xí)。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)的學(xué)生有初二的，還有三年級(jí)，四年級(jí)的。所以我不得不分批來(lái)教。所以，在假期里我沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)休息，從早上八點(diǎn)鐘半開(kāi)始我便開(kāi)始給三年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，接下來(lái)是四年級(jí)的，最后是初二的。上午結(jié)束已經(jīng)是十一點(diǎn)多了，再開(kāi)始做午飯呢，下午兩點(diǎn)多又開(kāi)始，這樣每天都很忙碌，也沒(méi)有報(bào)酬，但是我很開(kāi)心，很喜歡給他們補(bǔ)習(xí)。
為了讓他們喜歡我的'講課，在課本之外我把自己知道的一些常識(shí)，歷史知識(shí)，講給他們聽(tīng)。偶爾說(shuō)些簡(jiǎn)單的名著給他們，他們最喜歡聽(tīng)歷史知識(shí)，但是我的歷史一直都不是很好，所以我經(jīng)常在空閑時(shí)間讀一些我不喜歡的歷史，看一些歷史故事。在課上我認(rèn)真聽(tīng)老師講的知識(shí)，我知道老師懂得知識(shí)比我多，而這些總有一天我可以講給他們聽(tīng)。那些小孩子們很喜歡聽(tīng)我講的課，每天時(shí)間還沒(méi)到他們就早早到來(lái)作業(yè)也按時(shí)完成，回家聽(tīng)他們家長(zhǎng)說(shuō)孩子們的成績(jī)都有所提高，有的還在班級(jí)前列。聽(tīng)到這些我真心為他們高興，這是我最大的收獲，這收獲比金錢(qián)要昂貴。
我知道我現(xiàn)在的只是還有所欠缺，但是我一直都在努力學(xué)習(xí)，不管現(xiàn)在還是未來(lái)，我要教好一批又一批小孩子們，為了這個(gè)理想，我會(huì)一直快步向前......
讀書(shū)的征文 篇24
你是否早已忘記了那種進(jìn)圖書(shū)館或閱覽室的憧憬與好奇？你是否早已遺忘了那一卷在手，伴著脈脈書(shū)香而廢寢忘食的寧?kù)o與享受?你是否早已忘卻了那種邂逅好書(shū)，會(huì)晤作者的悸動(dòng)與欣喜？
我們似乎都在忙著讀書(shū)，而忘卻了閱讀！
溫總理曾說(shuō)：“一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。”書(shū)籍本身不能改變世界，但是讀書(shū)可以改變?nèi)松Ｗx書(shū)可以擺脫平庸的困擾，可以成就人生的`精彩。因而，書(shū)籍不僅是培植智慧的工具，更是造就靈魂的工具。
不同的書(shū)籍，給我們開(kāi)啟不同的大門(mén)，帶我們領(lǐng)略不同的風(fēng)景：讀傳記，品翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，賞蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀散文，看風(fēng)土人情，嘗人間冷暖；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我們的世界因此而遼闊，我們的精神因此而高貴。
不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書(shū)仔”也會(huì)合胃口的�？偠灾�，正是“于書(shū)無(wú)所不讀，凡物皆有可觀”。
不同的人有不同的閱讀方法。就像魯迅提倡博采眾家，說(shuō)“書(shū)在手頭，不管他是什么，總要拿來(lái)翻一下”，有拓寬思路，增長(zhǎng)知識(shí)的好處。蘇軾是觀其大略，領(lǐng)會(huì)其意就好。恩格斯的讀書(shū)方法之一是讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手資料……不拘一格，各顯神通，各盡其妙。
打開(kāi)你的書(shū)來(lái)，讓你走進(jìn)書(shū)本里去，或者做一個(gè)夢(mèng)，或者洗一個(gè)思想的澡，或者尋求無(wú)價(jià)的人類的聰明才智；打開(kāi)你的書(shū)來(lái)，正如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，你的眼里一片光輝；正如清晨起來(lái)，把一扇鎖著的門(mén)打開(kāi)，微風(fēng)攜來(lái)新鮮牛奶一樣的空氣，沉醉著你，使你身心感到舒暢。
好書(shū)總能夠讓我們仰起頭，不再只注意自己鼻尖底下那一點(diǎn)點(diǎn)，而會(huì)重新看一看頭頂浩瀚的天空——太陽(yáng)還在明朗朗地照耀著。
讀書(shū)的征文 篇25
"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。"我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴、一位導(dǎo)師，引導(dǎo)著我，陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我，喜歡讀書(shū)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)里都有一個(gè)故事，都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就經(jīng)常帶著我去圖書(shū)館感受讀書(shū)的氣氛，大些時(shí)候會(huì)陪伴我一起看適齡的書(shū)并訂閱了每月一期的——《幼兒畫(huà)報(bào)》。記得那時(shí)，讀新一期的《幼兒畫(huà)報(bào)》是我每個(gè)月最期盼的一件事。每每看到媽媽下班回來(lái)手里拿回了幼兒畫(huà)報(bào)，我都高興地手舞足蹈，飯后和媽媽一起讀書(shū)也成為了我每天的精神食糧，對(duì)里面的主人公"火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙"至今記憶猶新。那時(shí)的我就從《幼兒畫(huà)報(bào)》里學(xué)會(huì)了許多生活常識(shí)，也學(xué)會(huì)了許多規(guī)矩和一些常用的`成語(yǔ)。
漸漸地我長(zhǎng)大了，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。我癡迷于書(shū)海中，什么《封神榜》、《紅樓夢(mèng)》、《藥老傳奇》、《地球的故事》、《上下五千年》……每看一本書(shū)，我就對(duì)書(shū)里的故事人物和情節(jié)回味無(wú)窮，常常會(huì)把感興趣的對(duì)話和情節(jié)讀上個(gè)七八遍并細(xì)細(xì)體會(huì)其中的含義，就連睡覺(jué)前都會(huì)在腦海中清晰地過(guò)一遍，有時(shí)會(huì)情不自禁微笑和皺眉。在學(xué)校和同學(xué)說(shuō)話時(shí)，我時(shí)不時(shí)會(huì)冒一句書(shū)中的話，同學(xué)們都友善地笑我是個(gè)"書(shū)呆子".還記得《岳飛的故事》，書(shū)中有一段是這樣寫(xiě)的，岳飛和他的馬白龍駒淪落到荒野，在沒(méi)有救援、沒(méi)有食物的數(shù)天里，岳飛已經(jīng)饑餓到奄奄一息，也絲毫沒(méi)有殺了白龍駒充饑的念頭，當(dāng)時(shí)感動(dòng)得我痛哭流涕。岳飛是個(gè)智勇雙全的大將軍，他不僅對(duì)國(guó)家忠心耿耿，精忠報(bào)國(guó)，對(duì)身邊的朋友、甚至是自己的坐騎都會(huì)傾其所有，真誠(chéng)友善。他的這種精神感染了我，讓我自慚形穢。想想平時(shí)在學(xué)校里和同學(xué)間經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈陆锝镉?jì)較，更別說(shuō)真誠(chéng)友善了。讀了這本書(shū)后，讓我從觀點(diǎn)和態(tài)度上有了重要的轉(zhuǎn)變。讀書(shū)，教我學(xué)會(huì)了做人的道理，教我要與人為善，以德服人。
與書(shū)為伴，讓我感受到了無(wú)比的溫馨；與書(shū)為伴，讓我找到了人生的理想；與書(shū)為伴，讓我充滿了活力；與書(shū)為伴，讓我融入了大自然；與書(shū)為伴，讓我感嘆世界就是一本多姿多彩的書(shū)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)的征文 篇26
蘇軾有詩(shī)：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！甭�(tīng)著這句讀書(shū)名言，難道你沒(méi)有剎那間想過(guò)要?jiǎng)?lì)志讀書(shū)嗎？古人都如此酷愛(ài)讀書(shū)，我們后人又何以自甘落后呢？所以，從小這句名言字畫(huà)就一直懸掛在我家書(shū)房，也一直“懸掛”在我心中。
從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。我也隨著書(shū)籍的滋養(yǎng)而長(zhǎng)大。
幼兒園時(shí)，各種幼兒故事，唐詩(shī)百首伴隨著我成長(zhǎng)�！端靶」适隆愤@本書(shū)，每次睡覺(jué)前，媽媽都要給我講一個(gè)小故事。其中的故事，最多的我都聽(tīng)過(guò)五六遍了，至今想起仍感覺(jué)有趣。那時(shí)候，《安徒生童話》和《格林童話》也是我的最愛(ài)。讀完一個(gè)故事，我經(jīng)常會(huì)幼稚地為童話里那些可憐的人物打抱不平，為小紅帽的機(jī)智勇敢而喜悅，為丑小鴨的美麗蛻變而鼓掌，為灰姑娘的美好結(jié)局而流淚。那時(shí)候，我多么希望自己變成一位公主呀！
小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)不滿足于童話、小故事了。有一次我去書(shū)店買書(shū)，無(wú)意間看到一本楊紅櫻姐姐的《笑貓日記》，便拿下來(lái)翻看。剛剛看到精美的插圖，我就被吸引住了。其主要內(nèi)容是一只會(huì)笑的貓從小被抱走，去了一個(gè)活潑的.小女孩杜真子的家里。在那兒笑貓學(xué)會(huì)了聽(tīng)懂人話，也知道了身為學(xué)生的杜真子心中的淡淡憂愁�？墒嵌耪孀拥膵寢尶偸呛退臣�，一氣之下把笑貓趕了出來(lái)，從此它只好隱居“秘密山洞”。經(jīng)歷了一翻波折，它最終找到了自己的友情，愛(ài)情和親情……從此楊紅櫻成為了我小學(xué)時(shí)最喜愛(ài)的一個(gè)作家。四五年級(jí)時(shí)，我便開(kāi)始瘋狂收集楊紅櫻的書(shū)，書(shū)架上滿滿地?cái)[著她的書(shū)。
進(jìn)入初中，我和書(shū)打交道已達(dá)十幾年，儼然成了一個(gè)“正版”小書(shū)迷。這時(shí)候，又一大著作《狼王夢(mèng)》走入了我的世界。這篇小說(shuō)在沈石溪筆下，不僅寫(xiě)了食肉動(dòng)物狼爭(zhēng)奪王位時(shí)的兇猛;還寫(xiě)了一匹母狼紫嵐可歌可泣的生活。每一匹狼的神態(tài)、形象都被刻畫(huà)得栩栩如生;高興，悲傷，疑惑不解……每匹狼的心機(jī)、計(jì)謀都被間接地用擬人的手法而展現(xiàn)。狼活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，甚至每根毛發(fā)都以細(xì)細(xì)的筆墨來(lái)呈現(xiàn)。狼的世界正如我們?nèi)祟惿畹氖澜�，也告訴人們要珍惜什么，熱愛(ài)什么，憎惡什么……
書(shū)，是我的良師益友。閱讀好似一把放大鏡，讓我去了解，甄別，識(shí)破……一直伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)的征文 篇27
打小就喜歡在月夜之下，聽(tīng)潺潺的溪流聲，夏風(fēng)從耳邊拂過(guò)，傍著呱呱的蛙鳴，清新的稻花香便撲進(jìn)了鼻里。這時(shí)，螢火蟲(chóng)會(huì)上來(lái)湊熱鬧，和漫天的繁星一起，閃爍夜空。那時(shí)候，夏夜的風(fēng)總是很溫馨，絲絲涼意會(huì)陪伴左右，讓人忘卻白天的熾熱。
所以到現(xiàn)在，我一直認(rèn)為自己是個(gè)喜歡風(fēng)吟的人，伴隨成長(zhǎng)的腳步，這點(diǎn)始終未變。
“風(fēng)吟”這個(gè)詞是我真正到了高中才偶然遇到的。那時(shí)，放學(xué)后會(huì)經(jīng)常往書(shū)店跑，那本書(shū)的封面，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，“且聽(tīng)風(fēng)吟”四個(gè)大字赫然在上，那一刻，我就知道她是屬于我的：男主人公是比我大一點(diǎn)的學(xué)生，喜歡音樂(lè)，喜歡酒吧，喜歡看美女，更喜歡在海邊吹著海風(fēng)；有屬于自己的夢(mèng)想，有自己的追求。成長(zhǎng)總會(huì)帶來(lái)煩惱，而這些煩惱總會(huì)在海風(fēng)中飄逝。一樣的人，一樣的年紀(jì)，一樣的愛(ài)好，一樣的追求，把我?guī)нM(jìn)了風(fēng)吟的`世界。
我原本以為，隨著自己年齡的增長(zhǎng)，這樣的世界將會(huì)和我漸行漸遠(yuǎn)。到頭來(lái)我錯(cuò)了，近而立之年的我，對(duì)這份感情的思念卻愈加濃烈。那是一個(gè)多么令人向往的場(chǎng)景，自己坐在海邊，和在酒吧偶遇的少女一起吹著海風(fēng)，耳邊縈繞著女孩楚楚的歌聲，烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨之舞蹈，還有撲鼻而來(lái)的清新的發(fā)香。
每每想到此，自己眼前都會(huì)清晰地浮現(xiàn)“且聽(tīng)風(fēng)吟”四個(gè)字，我深知自己太迷戀那種感覺(jué)了，以致忘乎自己如今的樣子。骨子里深藏著某些東西，像夏花般燦爛的青春戀曲，我太在乎著這份情愫，即便兩鬢斑白，這份情愫都會(huì)縈繞在記憶深處，取悅自己。
如今，我們都在努力找尋自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想已經(jīng)被歲月沖洗得晶瑩剔透，透過(guò)夢(mèng)想，看著忙忙碌碌的身影，伴著如梭的歲月，“風(fēng)吟”的感覺(jué)不再。每每到此，自己便會(huì)莫名地感傷。人生的旅途即便匆匆，都會(huì)遇上許許多多的人，這些人是那么的陌生，同時(shí)又是那么的熟悉，萬(wàn)物幻變，唯一不變的是深藏我們內(nèi)心的那份情感，這份情感無(wú)關(guān)乎歲月，無(wú)關(guān)乎你我，如夏花般燦爛，如風(fēng)吟般優(yōu)雅：
自己坐在海邊，和喜歡的女孩吹著海風(fēng)，耳邊縈繞著女孩楚楚的歌聲，烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨之舞蹈，還有撲鼻而來(lái)的清新的發(fā)香。
讀書(shū)的征文 篇28
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘
坐在窗前，旁邊的茶幾上放著余溫未散的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我單手托著腮，思緒還未從書(shū)中走出來(lái)。最初吸引我的是這本書(shū)的名字：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，這是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意，又讓人充滿遐想的書(shū)名。這是一把什么樣的傘呢?這把傘真的可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光嗎?它又是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的呢?一連串的疑問(wèn)讓我一口氣把這本書(shū)讀完。
它主要講了，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，它能帶笑貓目睹那些塵 封的過(guò)往，也能帶笑貓?zhí)崆捌肺段磥?lái)的快樂(lè)、悲傷、和離別，還可以知道馬小跳他們這些孩子未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。
笑貓使用油紙傘看到小伙伴們的未來(lái)，大吃了一驚。最不被人看好的四大金剛卻成了人中之龍鳳， 調(diào)皮搗蛋的馬小跳長(zhǎng)大以后成了世界知名的設(shè)計(jì)師，還成了他們城市的市長(zhǎng)。小時(shí)候說(shuō)話老是結(jié)巴的張達(dá)卻成為了大學(xué)的老師。胖乎乎而又笨重的企鵝唐飛，長(zhǎng)大以后克制了自己的嘴巴長(zhǎng)得又高大上又帥氣，還是知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。小時(shí)候廢話一籮筐的毛超，長(zhǎng)大以后成了一位上市公司的總經(jīng)理。笨女孩安琪兒，長(zhǎng)大以后成了氣質(zhì)美女，還是一名小學(xué)老師更是一名兒童文學(xué)的作家。而最被人期待，智商超高的`丁文濤，卻一事無(wú)成。
由此來(lái)看，每個(gè)孩子都是天才，都具有無(wú)限的潛力。有些家長(zhǎng)總是喜歡拿孩子出來(lái)對(duì)比，孩子成績(jī)好就到處向別人炫耀，還瞧不起成績(jī)不好的同學(xué)。然而他們不知道的是，孩子的現(xiàn)在并不代表孩子的未來(lái)。他們這樣做只會(huì)帶給孩子壓力，甚至是傷害。作為孩子的我們，也不要被現(xiàn)在所迷惑。你現(xiàn)在優(yōu)秀，不代表以后也優(yōu)秀，所以請(qǐng)不要驕傲自滿，你應(yīng)該要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去生活。暫時(shí)比別人落后的，也不要妄自菲薄，抱著一種樂(lè)觀的心態(tài)去生活，也許你就能創(chuàng)造出奇跡。我們每一個(gè)人都是不一樣的，都是獨(dú)一無(wú)二的，做最真實(shí)的自己就好。
雖然我們沒(méi)有一把能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，無(wú)法預(yù)知自己的未來(lái)。不過(guò)，不正是無(wú)法預(yù)知，才會(huì)讓人充滿期待，才會(huì)讓人努力向前嗎?
回望窗前，思緒漸漸地回來(lái)，望了一眼放在茶幾上的書(shū)，書(shū)中的只字片語(yǔ)，還縈繞在我的腦子里，書(shū)中的人物也鮮活起來(lái)，他們就是我的同學(xué)，我的伙伴。
讀書(shū)的征文 篇29
徜徉于月下梅畔，品茗于墨色門(mén)堂，明窗凈幾，沐浴灑掃。夜深時(shí)，我沉浸在我的精神家園里。
在書(shū)中，那春風(fēng)化雨般的滋潤(rùn)，我成了現(xiàn)代泥沼中開(kāi)出的亭亭紅蓮，馥郁翩翩，透著嫣然的古典。細(xì)想，我用文字那細(xì)膩的羽毛擦拭歲月在窗臺(tái)灑下的灰塵；我用詩(shī)賦那慧質(zhì)的卷帕輕裹青春莖梗上凋零的枯葉，相邀于這個(gè)家園中。當(dāng)我把林妹妹的怯怯清寒雋刻在清秀的臉龐，當(dāng)我看到煙鎖重樓，春鳥(niǎo)凌霄，當(dāng)我彷徨在幽長(zhǎng)寂寥的雨巷，是雨打落的一樹(shù)紫丁香瓣化為滿腹愁腸。仿佛書(shū)頁(yè)沾了梅子雨，綻開(kāi)幾朵娥娥粉脂的宋韻，仿佛紙張?jiān)×藯盍L(fēng)，長(zhǎng)出幾句唧唧斷鴻的唐詩(shī)。
在書(shū)中，讓一切媚俗只能與我相望于滾滾紅塵中。
我跟隨風(fēng)塵仆仆的孔仲尼踏翻春秋的文化酒壇；我也可以走進(jìn)斑駁的宋版史記，體會(huì)當(dāng)年西楚霸王立馬橫槍破釜沉舟的雄武；我可以與寶玉夢(mèng)游太虛幻鏡，與紅粉眾釵同其歌哭；我可以代替杜甫勿促的步履，登樓望日，慷慨悲歌；又于獵獵的東南風(fēng)中登上了東吳周公瑾的船頭，笑看檣櫓灰飛煙滅，傲視三國(guó)鼎立，鞭笞天下的群雄之首。在書(shū)中，我可以在內(nèi)心一個(gè)柔軟的角落歇腳，為英雄們的.舊時(shí)虛話，夢(mèng)里落花而潸然淚下。
陳壽是個(gè)好史官，因?yàn)樗奈淖质潜涞�，也許我的觀念過(guò)于狹隘，可我卻不愿把自己的胸懷敞開(kāi)半寸去裝下那冰冷客觀的評(píng)論。我愛(ài)司馬遷的文字。他小心翼翼地把自己的熱血掩藏，盡心盡力地歌頌劉邦，卻不小心把自己的感情暴露在烏江邊，西楚霸王怎樣的人我不知道，可為了烏江邊烏騅馬哀鳴，虞美人隨風(fēng)凋零的那一刻壯美，我折服。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。劉邦一統(tǒng)天下，韓信千古成名卻比不上那時(shí)霸王熱血沸騰。我在司馬遷背后看著他喜怒哀樂(lè)，為悲劇而落淚，我在《史記》像一個(gè)安靜的過(guò)客，只拾起屬于我的那傷感動(dòng)。
走出《史記》的紛亂，沉寂的紅門(mén)豁然洞開(kāi)。隨仙鶴飛過(guò)浮云四起的竹林，我看見(jiàn)青棱棱的石，潺潺不息的涓涓細(xì)流間，竿竿新綠的翠竹節(jié)節(jié)攀升，昭示摒棄浮華的竹魄。鄭燮，桀驁?zhí)亓⒁兄裢�，我自長(zhǎng)空獨(dú)自笑。
不同的文字掠過(guò)不同的心弦，賺取不同的眼淚，在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，我只流連在我的精神世界里，伴著清茶墨香一起走過(guò)，它是我生命飛翔的羽翼，能在書(shū)中邀二三知己同醉，足矣！
讀書(shū)的征文 篇30
星期四，學(xué)校的操場(chǎng)上熱鬧非凡，五年級(jí)全體師生歡聚一堂，舉辦了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)活動(dòng)：跳蚤書(shū)市，讓我們真正明白“以書(shū)會(huì)友，與書(shū)為友”的讀書(shū)精神！
我們?cè)缭谥芤坏臅r(shí)候，就把要交換的圖書(shū)帶來(lái)了，期待著跳蚤書(shū)市的開(kāi)始。我為我們組的這次活動(dòng)做的貢獻(xiàn)是，制作了一塊別出心裁的標(biāo)語(yǔ)牌：用一張A3的紙認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下“一葉知秋來(lái)，一書(shū)知天下”這幾個(gè)字，然后再用彩色鉛筆把每個(gè)字勾上了邊，四周還做了仔細(xì)的修飾，最后，用爸爸帶回來(lái)的塑料板，把紙塑封起來(lái)。一張創(chuàng)意獨(dú)特，精致美觀的標(biāo)語(yǔ)牌就這樣完成了！我把它帶到學(xué)校里，同學(xué)們對(duì)這張標(biāo)語(yǔ)牌都贊不絕口，讓我心里喜滋滋的，真是一分耕耘，一分收獲啊！
跳蚤書(shū)市活動(dòng)終于開(kāi)始了。我們將準(zhǔn)備好的書(shū)市海報(bào)，標(biāo)語(yǔ)牌和精心挑選的各類書(shū)籍都拿到大操場(chǎng)上，布置了一個(gè)別具一格的書(shū)攤。我們組長(zhǎng)把所有組員進(jìn)行了分工，讓我們輪流值班，我輪到第三批。于是，我一頭扎進(jìn)了書(shū)海，到處去尋找我喜歡的書(shū)。不知不覺(jué)二十分鐘過(guò)去了，我心里惦記著自己的任務(wù)，拿著換好的書(shū)，趕去換班了。原本以為，書(shū)攤上一定會(huì)有很多書(shū)等著我來(lái)處理，可是出乎我的意料，我們組只剩下四本書(shū)了。書(shū)越少，挑選的余地就少，就越難出手。我心里一著急，忍不住大聲喊起來(lái)：“快來(lái)看哪，好書(shū)不多啦，走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”我還很自豪，以為我們組是換得最快的`一組，可一回頭看看第二大組，哇，大事不好，他們只剩下三本書(shū)了！我越看越著急，恨不得自己有四張票，把剩下的書(shū)全部拿下。功夫不負(fù)有心人，終于有兩個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)Q走了兩本書(shū)。我們班有兩大組都已經(jīng)換完了，我們一商議，趕緊兵分兩路，到另外一個(gè)書(shū)攤上再去推銷。攤兒多就是好，不一會(huì)兒剩下的兩本書(shū)終于出手了，我們就像卸下了一個(gè)沉重的包袱似的，一下子輕松起來(lái)。我們收拾好東西，一路上談?wù)撝@次跳蚤書(shū)市的收獲，開(kāi)心地笑著。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。讓我們“以書(shū)會(huì)友，與書(shū)為友”，學(xué)習(xí)書(shū)中人物的精神，體會(huì)書(shū)中情節(jié)的奧妙，感悟書(shū)帶給我們的啟發(fā)和教育，在書(shū)香中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！
讀書(shū)的征文 篇31
曾在瀟湘館聽(tīng)林黛玉的悲吟，曾在巴黎圣母院聽(tīng)卡西莫多敲鐘，曾登料峭寒山賞北國(guó)風(fēng)光，曾游塞納河水觀巴黎夜色······
書(shū)，散發(fā)著油墨清香的天賜尤物。最好是那種硬面的，泛黃的書(shū)頁(yè)，拿在手里沉甸甸的，用手輕輕地摩挲著，感受寧?kù)o的、放松的、盎然古意卻又生機(jī)勃勃的快感。置身其中，只覺(jué)得身心具凈，忘記現(xiàn)實(shí)的悲歡離合，忘記自己的成功失敗，而進(jìn)入另外一個(gè)全新的世界。在那里，你盡可以丟棄煩惱，無(wú)所顧慮的與古人對(duì)話，或與未來(lái)使者暢談。書(shū)讓人忘我。
當(dāng)你從媽媽的肚子里呱呱墜地，眼睛慢慢地張開(kāi)，伴隨著驚恐地哭泣，眼中迷離著無(wú)知的的困惑，你就迫切到需要學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)如何吃奶，學(xué)習(xí)如何爬行，學(xué)習(xí)如何叫“爸爸”，叫“媽媽”。當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大了，羽翼漸長(zhǎng)了，你就會(huì)遇到，閃耀著智慧光澤的金礦。于是你知道了地球是圓的，陽(yáng)光是七彩的，月亮本身不發(fā)光，等等。書(shū)讓你從一個(gè)無(wú)知的孩童成為一個(gè)博學(xué)智慧的風(fēng)華少年。書(shū)讓人成熟。
空閑時(shí)，也許你會(huì)看者天空發(fā)呆，看者流水徘徊，看著愁紅慘綠無(wú)動(dòng)于衷。但當(dāng)你遇到書(shū)后，愛(ài)上了閱讀，你的心靈絕不會(huì)如此空白而無(wú)情。它給予你一種新的視角，使你的精神世界煥然一新，讓你看到藍(lán)天會(huì)謳歌自然的美好，看到流水會(huì)感嘆年華的易逝，看到愁紅摻綠會(huì)痛斥風(fēng)雨的無(wú)情。對(duì)自然的感悟，有一部分是與生俱來(lái)的.，更多的則是書(shū)的恩賜。這不是生存的本領(lǐng)，而是心靈的需要。它讓空虛的心靈不再空虛，讓躁動(dòng)的心靈不再躁動(dòng)，讓一切的腐朽化為全新，讓假惡丑得到揭露，真善美得到弘揚(yáng)。書(shū)讓人情感豐富。
厭倦了忙碌的學(xué)業(yè)，在夏日的傍晚，沐浴夕陽(yáng)的余輝，坐一張?zhí)僖�，�?xí)習(xí)的晚風(fēng)輕拂，吹散香茗的清香，捧一本好書(shū)，什么考試、作業(yè)通通甩一邊，忘乎所以地閱讀，沉浸在書(shū)所營(yíng)造的那種氛圍之中。煩躁的心啊，像沉浸在樹(shù)蔭下那口古井的水中，人清涼愜意彌散心頭。書(shū)讓人放松。
當(dāng)春花爛漫山頭的時(shí)候，我有書(shū)陪著；當(dāng)夏蟬聒噪枝頭的時(shí)候，我有書(shū)陪著；當(dāng)秋草枯槁大地的時(shí)候，我有書(shū)陪著；當(dāng)冬梅傲立霜雪的時(shí)候，我有書(shū)陪著。
像那不變的恒星，書(shū)，永遠(yuǎn)照耀著我。
讀書(shū)的征文 篇32
依舊是那個(gè)春天，依舊是那樹(shù)嫩葉，唯一改變的是春的氣息，于是在那個(gè)春天，我訂下那個(gè)約定，愿它在下個(gè)春天發(fā)芽！
斑駁樹(shù)影投在斜躺的搖椅上，小姑娘正對(duì)著《安徒生童話》如癡如醉的品著，多么寧?kù)o的午后，似乎她這顆心除了那些美妙的故事之外再容不下任何世俗的東西，她向往著王子與農(nóng)家姑娘的邂逅，也會(huì)為買火柴小女孩的結(jié)局而留下遺憾而充滿祝福的珍珠。
流水一般的平靜童年，在童話中開(kāi)始，也在童話中華美落幕，在童年的'和煦春風(fēng)中，她和春天約定：一定要加油呀！下個(gè)春天定會(huì)更絢麗多姿！
銀杏樹(shù)耐不住寂寞開(kāi)始凋零，一片一片飄落到女孩那滿頭憂郁的黑發(fā)上，在這個(gè)秋季女孩愛(ài)上了黑色，愛(ài)上了易安，李煜，這些把詩(shī)寫(xiě)得美輪美奐的才子佳人，也愛(ài)上了那滿樹(shù)金黃的銀杏。
憂郁的雨季，在“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”在“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”在“胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”在……的陪伴下，女孩內(nèi)心更加充實(shí)了，可是，當(dāng)又一個(gè)春天來(lái)臨時(shí)，女孩陰霾的心情突然被捅破，陽(yáng)光重新回到心房之上。
在這個(gè)春季：女孩堅(jiān)信夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，是的，有那么多美好的文字，在這地利，天時(shí)集聚的青春，夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)……夕陽(yáng)西下，帶著滿身疲憊，她回到了家，在世世輪回中女孩蛻變?yōu)榕�，并在為生�?jì)奔波著，一切似乎都變了，唯一沒(méi)變的是她那顆對(duì)文字渴望的心，不論是《安徒生童話》或是李清照，李煜，不論是完美邂逅或是憂郁終結(jié)，在文字的海洋中，她盡情釋放著自己生的故事。
此時(shí)的她日趨成熟，她漸漸愛(ài)上了經(jīng)典，愛(ài)上了不朽，閑暇之余，她仍舊會(huì)為自己沖上一包奶茶，躺在春意闌珊的午后，隨手拿一本《飄》或者是《紅樓夢(mèng)》去融入其中，在經(jīng)典不朽中提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
在此時(shí)的春季：她還是和春天定下了約定，不管下個(gè)春天會(huì)怎樣，她還是她，還會(huì)閱讀，還會(huì)偶爾自戀一下，發(fā)個(gè)稿，學(xué)學(xué)詩(shī)人，談?wù)劰盼摹?/p>
3個(gè)春天，3個(gè)約會(huì)，女孩都赴約了。等待她的下個(gè)春天，下個(gè)約會(huì)會(huì)怎樣？不知道，唯一可以確定的是下個(gè)春天會(huì)有文字，會(huì)有更深、更廣的天地等待她去品味，去體會(huì)！
走過(guò)3個(gè)春季，撒下一片歡笑……
讀書(shū)的征文 篇33
一滴清晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝，一本良知的書(shū)籍就可以看出無(wú)限多彩的世界，生活中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)好象沒(méi)有土壤的小花，智慧中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)就好象沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。讀書(shū)讓我們看到了自然界的偉大和神秘，在送走了春日，將迎來(lái)了寒冬。但書(shū)中卻依舊是那樣萬(wàn)紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
每天的睡覺(jué)前，我都會(huì)到書(shū)的海洋中遨游一番，放松一下我一天學(xué)習(xí)下來(lái)的`身心，同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書(shū)中的露水來(lái)滋潤(rùn)一下我那干渴的心靈。翻開(kāi)那本<中華上下五千年>一定夾著葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)。它向我講述了中華五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強(qiáng)大，走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐，走向滅亡……
是讀書(shū)，是你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，是你讓我知道無(wú)限知識(shí)。是讀書(shū)讓我成一個(gè)幼小無(wú)知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對(duì)讀書(shū)的著迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時(shí)間，唐詩(shī)宋詞元曲讓我興趣高昂。強(qiáng)烈的感受著杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫(xiě)作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來(lái)。不過(guò)也有悲的時(shí)候。
一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上，拿著一本書(shū)，陽(yáng)光和藹地照進(jìn)屋里，照在茶幾上，照在杯子里，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香，我津津有味地品味回味著書(shū)里的一行一行字，你可知道這書(shū)中的一行一行字中帶有著無(wú)限的樂(lè)趣，我讀到一半，十分氣憤與書(shū)中的人物，我氣憤地拍著沙發(fā)，但我還是小心地合上了書(shū)，“你這個(gè)壞蛋，我要?dú)⒘四?”我生氣地大聲喊到，正巧被媽媽打掃客廳聽(tīng)到了，媽媽一楞，于是對(duì)著我上了許久的“教育課”，我十分無(wú)奈，我可在說(shuō)書(shū)中的人物啊!
這次雖然被媽媽說(shuō)了一頓，但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，我依然和書(shū)中的圣人對(duì)話，我也一天天的成長(zhǎng)，是讀書(shū)讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
讀書(shū)的征文 篇34
用詞準(zhǔn)確，過(guò)渡自然，脈絡(luò)清楚，都為文章的生動(dòng)增色不少。
與好書(shū)一起成長(zhǎng)
記得外婆告訴我，周歲時(shí)的“抓周”我先抓的是剪刀，接著抓筆。由此外婆斷定我長(zhǎng)大了一定和藝術(shù)結(jié)緣，總之不會(huì)是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的孩子。
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的孩子了，雖然也很喜歡畫(huà)畫(huà)、手工，但充其量也就是業(yè)余愛(ài)好而已，我想小時(shí)候也許是那把剪刀太精致才吸引我的吧。倒是筆，成為我生活中最忠實(shí)的伙伴。確切的說(shuō)，都是讀書(shū)惹的禍。
從三歲開(kāi)始，媽媽就給我買了許多色彩鮮艷、圖案簡(jiǎn)潔明快的各種卡片，我的第一課就從認(rèn)識(shí)卡片上的字和事物開(kāi)始了。以后，是簡(jiǎn)單的繪本兒童讀物，再以后是少兒注音讀物，現(xiàn)在我已經(jīng)可以手捧經(jīng)典的少兒文學(xué)作品，徜徉在書(shū)海中了。因?yàn)樽x的書(shū)多了，視野開(kāi)闊了，手也就開(kāi)始癢癢了，沒(méi)事時(shí)也學(xué)著小作家的樣子，自己信手寫(xiě)些讀后感、自編些童話故事什么的，從來(lái)沒(méi)想過(guò)為什么寫(xiě)，其實(shí)都是寫(xiě)給自己看的。不過(guò)，我的作文水平在班里可是出類撥萃的，連媽媽都常�？湮业奈恼聦�(xiě)得好！在心中暗暗竊喜時(shí)，我忍不住撫摸著那一本本自己最心愛(ài)的書(shū)，并向它們投去感激的目光。
雖然自己有時(shí)候的確是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，只要一讀書(shū)就算天塌下來(lái)我也不管，但其實(shí)自己也是個(gè)很任性的女生。喜歡賴床、不愛(ài)整理房間、愛(ài)玩“螞蟻窩窩”、愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)上的“摩爾莊園”、不好好吃飯愛(ài)吃零食，都是我的壞毛病。任憑媽媽怎么“河?xùn)|獅吼”，我也無(wú)所謂。只有走進(jìn)我珍愛(ài)的書(shū)籍中，只有當(dāng)我和那一個(gè)個(gè)活生活的`書(shū)中人物親近時(shí)，我才不會(huì)感到慚愧、不安。雖說(shuō)不好意思和媽媽說(shuō)什么，但下次媽媽再對(duì)我“河?xùn)|獅吼”時(shí)，我已經(jīng)能趕緊終止自己當(dāng)時(shí)任性的行為了。慢慢的，慢慢的，我隨著書(shū)中的夏林果、安妮、匹諾曹、青鳥(niǎo)、海倫凱勒一起成長(zhǎng)，和他們一起笑、一走哭……終于有一天，媽媽邊摸著我的頭，邊對(duì)我說(shuō)“你真的長(zhǎng)大了”！
我一直記得那句隨處可見(jiàn)的讀書(shū)名言：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)，的確是我進(jìn)步的階梯，我將踩著腳下這一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的階梯，走向我自己的人生舞臺(tái)！
讀書(shū)的征文 篇35
閱讀一朵花，感受生命的頑強(qiáng)；閱讀一座城，感受歷史的遷變；閱讀一個(gè)人，感受人間真情。
一本有價(jià)值的書(shū)如一座山，深深的把我吸引。投入書(shū)的懷抱，煩躁的心靈頓時(shí)安靜。正細(xì)嚼慢咽的品味書(shū)中的樂(lè)趣，回味無(wú)窮。
古今中外，知識(shí)的海洋中，出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)哥倫布，發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)新大陸，而且知識(shí)的海洋已跨越了大海，飛向銀河系，飛向宇宙。我們祖國(guó)神舟五號(hào)楊利偉……讓知識(shí)武裝之后遨游太空……2005年將出現(xiàn)又一個(gè)神舟6號(hào)……。
“當(dāng)你的希望落空，你也要堅(jiān)定，要沉著�！泵慨�(dāng)自己失落的時(shí)候，這句時(shí)時(shí)回響在我耳邊。是閱讀幫我找到了離去的信心，找到了好方法。
閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我懂得了一個(gè)女人沒(méi)有美貌和金錢(qián)是不重要的，只要有一顆善良、聰慧的心，那已足夠。要樂(lè)觀面對(duì)生活，因?yàn)椤跋Ｍ投蜻\(yùn)是孿生姐妹�！庇涀∵@一點(diǎn)已足夠，勇敢前進(jìn)吧！
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在我身邊時(shí)，我總會(huì)捧起一本書(shū)細(xì)細(xì)的琢磨其中的道理，品味它的滋味，吮吸著那甘甜的乳汁，是你讓我充滿智慧！沐浴著陽(yáng)光和清風(fēng)、流水沉浸在書(shū)香里，這感覺(jué)是多么的'溫馨而又快樂(lè)！
是熏陶，是感染，更是教誨。我常常沉浸在書(shū)的海洋中，深不可自拔。它帶給我的不僅僅是知識(shí)，更是教會(huì)了我怎樣去感謝幫助過(guò)我的每一個(gè)人，讓我知道了世界的美與丑，讓我學(xué)會(huì)了許許多多，從別人中學(xué)不到的東西。
閱讀《人生的親征》我懂得了，人生就是一個(gè)永無(wú)止盡的河流，不斷流淌，遇到坎坷就會(huì)激起美麗的小水花；遭遇困難，無(wú)需絕望，只要等待時(shí)機(jī)，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，沒(méi)有過(guò)不去的坎，也沒(méi)有吃不了的苦。唯有不停的努力才會(huì)有成功，直到生命的盡頭。觀望和放棄只能讓自己半途而廢，逃避永遠(yuǎn)不是最好的理由。人，有了追求才有了理想！
人生有限，不可能事情全都經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱讀的便是書(shū)，可以讓你馳騁古今、經(jīng)天緯地。
書(shū)，不斷閱讀你，細(xì)細(xì)品味著你，是膽小的我擁有勇氣，是平凡的我，因有理想而努力奮斗不斷前進(jìn)！
書(shū)是萬(wàn)花筒。書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧，讓我們起步入書(shū)的海洋。
讀書(shū)的征文 篇36
那一抹淡淡的書(shū)香，是我們最美的記憶。
--題記
一陣清風(fēng)拂過(guò)，案上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)翻開(kāi)，沙啦啦，沙啦啦……我的記憶也似這書(shū)頁(yè)般被風(fēng)輕輕翻動(dòng)著。
猶記兒時(shí)，每個(gè)繁星低垂或月色皎潔的夜晚，總是依偎在媽媽?xiě)阎校?tīng)媽媽為我讀著一篇篇童話，不安分的小腦袋轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不時(shí)向媽媽問(wèn)著仿佛無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題。那時(shí)候的我，雖還未識(shí)字，卻已經(jīng)深深的迷戀上了書(shū)中動(dòng)人的故事，迷戀上了每天伴隨著媽媽與書(shū)香一同甜甜入睡，在夢(mèng)中仍不忘童話里的美麗動(dòng)人的公主和那英俊的王子。那時(shí)候，我那么小，媽媽還那樣年輕，那時(shí)候的書(shū)香，是天真的味道。
后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大，作業(yè)越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越少，可我還是深深愛(ài)著那一抹書(shū)香，我知道，那是童年媽媽的讀書(shū)聲在我小小的心靈中埋下了求知的種子。()我開(kāi)始與媽媽一起品三國(guó)，一起讀紅樓，或者，在簡(jiǎn)愛(ài)的世界里流連忘返，從《飄》中汲取養(yǎng)分。在和媽媽讀書(shū)的過(guò)程中，漸漸成長(zhǎng)，漸漸的懂得了這世間的美好與丑惡。媽媽常語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我，女人要像簡(jiǎn)愛(ài)，自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，每個(gè)人的靈魂都是平等的，無(wú)論外貌美丑，無(wú)論地位高低。和媽媽一起讀《飄》，為郝思嘉的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌深深感染。"明天又是新的一天。"那時(shí)候的我和媽媽，常常注視著彼此的眼睛，輕輕地，卻又堅(jiān)定地為對(duì)方加油。那是書(shū)帶給我們溝通與共鳴。那時(shí)候的書(shū)香，是成長(zhǎng)的'味道，是溝通的味道。
那一抹淡淡的書(shū)香，至今還在我與媽媽的身旁縈繞。媽媽的烏絲已染上銀霜，曾經(jīng)小小的我已可以輕松的攬著媽媽的肩膀，但在這匆匆流逝的歲月卻沒(méi)有帶走專屬于我與媽媽的那抹書(shū)香。"問(wèn)渠那得清如許。"清晨那熟悉的聲音喚我起床，"為有源頭活水來(lái)。"那惺忪的睡眼還未睜開(kāi)，已應(yīng)和上了媽媽的話。然后，相視一笑，笑容中滿是書(shū)帶給我們的默契。這縷書(shū)香，這份愛(ài)，已深入骨髓。
風(fēng)漸漸停了，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，一朵金色花靜靜綻放。想象著媽媽有一天白發(fā)蒼蒼，那時(shí)候，或許該是我翻著著泛黃的紙頁(yè)，為媽媽讀上一首《金色花》，仍像懵懂的孩童，開(kāi)心的笑著，換做我將媽媽攬入懷中，在夕陽(yáng)的余暉中讓這抹書(shū)香成為永恒……
讀書(shū)的征文 篇37
一本好書(shū)，如一顆星，無(wú)時(shí)無(wú)刻的閃亮我們的人生。
————題記
一本好書(shū)，能使人終身受益。好書(shū)能伴我們一生，讓我們大受啟發(fā)，同學(xué)們也一定都很喜歡讀書(shū)，我同你們一樣，愛(ài)讀書(shū)，什么樣的都喜歡讀。不論是小說(shuō)，是散文，還是傳記。我都喜歡讀。
小時(shí)候我就喜歡讀書(shū)，更早時(shí)記便不得了。不過(guò)那時(shí)讀的就是寫(xiě)故事書(shū)，那些文言文也看不大懂，自然沒(méi)了興趣。而那些生動(dòng)有趣的童話寓言，便是我當(dāng)時(shí)的最愛(ài)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，爺爺給我留了不少書(shū)，而爸爸也極其喜愛(ài)讀書(shū)，我便在這種環(huán)境的渲染下，漸漸地喜歡讀史，喜愛(ài)了解那些史事而那些相對(duì)幼稚的故事，也漸漸的被我拋棄。而那時(shí)，我便喜歡史記。上下五千年呢寫(xiě)書(shū)。史記當(dāng)然是白話，那時(shí)我還是看不懂文言文。
到五六年級(jí)時(shí)，漸漸地能看懂一些文言文，我就開(kāi)始迷戀三國(guó)，西游。其他的書(shū)也都喜歡，漸漸的什么書(shū)也喜歡讀，喜歡看，以前平淡無(wú)味的散文也變得有趣許多。而且書(shū)中所蘊(yùn)含的意境，更是讓我流連忘返。
人生中最寶貴的是什么？有的人認(rèn)為是金錢(qián)，有的人認(rèn)為是珠寶，而我認(rèn)為是書(shū)。
書(shū)，是我的老師，它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，為我解答各種疑惑和難題；書(shū)，是我的朋友，在我遇到困難、挫折時(shí)，它是我前進(jìn)上的指航燈；書(shū)，他就是我在人生路上一個(gè)得力的助手。書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！它卻帶給我們無(wú)限的知識(shí)財(cái)富，讓我們打開(kāi)文學(xué)的寶庫(kù)，走向人生的成功。
我讀書(shū)，是癡迷甚至狂熱的`。興起了，便久久不能自拔，所以我一看就是三四個(gè)小時(shí)，卻不感到疲倦，而且讀書(shū)做筆記，也是我經(jīng)常干的事。還有一次我看書(shū)，看過(guò)了飯點(diǎn)，別我爸不知情的說(shuō)了一頓，好說(shuō)歹說(shuō)才讓他了解事情，消了氣……
書(shū)陪伴我走過(guò)了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
讀書(shū)的征文 篇38
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮……”我拖著疲倦的身子躺在床上，想起那偉大的祖國(guó)，口中不禁唱起了《歌唱祖國(guó)》這首歌，而剛才的倦意早已飄上了九霄云外。
今年的國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)母親60周歲生日。偉大的祖國(guó)從1949年成立至今，從落后到領(lǐng)先，從疏少貧困到繁榮昌盛，這巨大的變化源于什么?是智慧與團(tuán)結(jié)。
正所謂，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)是寶，有了書(shū)，人類才會(huì)有智慧，人類才會(huì)有進(jìn)步，人類才會(huì)有發(fā)展。自從學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我對(duì)這更是深信不疑。
在“書(shū)香工程”分發(fā)到我們班上的一大批書(shū)中，有關(guān)于軍事的，有關(guān)于歷史的，也有講述像我一樣平常人的生活的。在這形形色色的'書(shū)中，我了解到不少聞所未聞的內(nèi)容，就像低洼里的小雨游進(jìn)了大海，享受了無(wú)盡的樂(lè)趣。同時(shí)從中也懂得了許多人生的哲理，領(lǐng)悟到了書(shū)中主人公身上所體現(xiàn)出的種種精神……如，在《“打包”不丟人》一文中，作者媽媽身上體現(xiàn)出了“拋棄虛榮，勤儉節(jié)約”的精神，這令我非常敬佩，也十分值得學(xué)習(xí)。另外，讀了《時(shí)間·時(shí)間》一文，我對(duì)時(shí)間有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：你不“殺”時(shí)間，時(shí)間就會(huì)自殺，甚至?xí)催^(guò)來(lái)殺你。只有現(xiàn)在把握好時(shí)間，將來(lái)才不會(huì)后悔。書(shū)，真的讓我受益匪淺。
書(shū)的確是無(wú)價(jià)之寶，遨游書(shū)海，能感受到無(wú)窮的歡樂(lè)。人是偉大的，善于在書(shū)中獲得價(jià)值的人更是至高無(wú)上的。智慧的人民創(chuàng)造了“書(shū)”，而“書(shū)”開(kāi)發(fā)了祖國(guó)人民更深廣的智慧。因此，祖國(guó)富強(qiáng)了。
然而，有了智慧，人民的團(tuán)結(jié)也是不可缺少的。
記得毛澤東主席在《為人民服務(wù)》中提到：只有黨的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，廣大群眾團(tuán)結(jié)，革命才會(huì)勝利，中國(guó)才有希望。是啊，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期亦是如此，和品年代又何嘗不是呢!正因?yàn)槿嗣竦膱F(tuán)結(jié)，被外國(guó)侵略者奪走的香港、澳門(mén)等地紛紛回到了祖國(guó)的懷抱，為祖國(guó)更添光彩。
讓我們?cè)凇爸腔叟c團(tuán)結(jié)”燦爛的光芒中，放聲歌唱偉大的祖國(guó)——這位歷盡滄桑的母親吧!
“東方太陽(yáng)，正在升起，人民共和國(guó)正在成長(zhǎng)……”歌聲在繼續(xù)，深情在延續(xù)，祖國(guó)在發(fā)展……讓我們共創(chuàng)祖國(guó)更美好的明天，讓祖國(guó)的“未來(lái)之花”更加燦爛輝煌!
讀書(shū)的征文 篇39
提起讀書(shū)，看似容易卻又很難。容易的是現(xiàn)在各式各樣書(shū)籍的確很多，到書(shū)店走一圈下來(lái)，無(wú)論是內(nèi)容還是包裝，足以讓人眼花繚亂。而難的是一直堅(jiān)持的去讀書(shū)，堅(jiān)持的讀好書(shū)。讀書(shū)，我個(gè)人是這樣理解的。應(yīng)該把它分成“讀”和“書(shū)”兩個(gè)部分。“讀”同“品”，在翻閱書(shū)籍的同時(shí)，應(yīng)該是細(xì)細(xì)的品味它的內(nèi)容和涵義，以及作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的初衷是什么？想讓我們作為讀者去弄懂一個(gè)什么樣的理念？“書(shū)”的含義我想應(yīng)該是知識(shí)，這種知識(shí)是全方位多方面的，不僅僅是我們學(xué)習(xí)的文化課，更包括了人的素質(zhì)修養(yǎng)、文化底蘊(yùn)以及道德品行。
現(xiàn)在，我作為一名家長(zhǎng)，和眾多的爸爸媽媽一樣，希望培養(yǎng)自己孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，在知識(shí)的海洋中找到前進(jìn)的方向，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。而不同的是，我不贊同從2歲多就讓孩子認(rèn)識(shí)那么多的字，強(qiáng)壓式的對(duì)她進(jìn)行教育，也從不把她會(huì)背多少首唐詩(shī)多少個(gè)童謠當(dāng)做自己炫耀的資本。只是讓孩子在平日的生活當(dāng)中有閱讀這樣一種意識(shí)。當(dāng)然，因?yàn)槟挲g的原因，現(xiàn)在也根本談不上讓她讀好書(shū)， 只是想培養(yǎng)一種習(xí)慣。記得在她一歲半的時(shí)候，就天天拿著那本《跟德魯克學(xué)管理》這本書(shū)讓我給她讀，不知是這本書(shū)的外部包裝吸引了她，還是從她內(nèi)心對(duì)書(shū)本有這樣一種渴望，我不想去揣測(cè)她的'內(nèi)心世界，只知道在這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該讀書(shū)給她聽(tīng)。雖然她不會(huì)聽(tīng)的懂，但至少已經(jīng)有這么一種讀書(shū)的意識(shí)了。這不正是我們作為家長(zhǎng)所渴望的嗎？現(xiàn)在我們家的《撒哈拉沙漠》、《心靈雞湯》、《讀懂自己讀懂愛(ài)》等一些書(shū)籍，我和孩子的爸爸都已經(jīng)給孩子讀了一遍了。可能是受這種氛圍的影響，她也會(huì)經(jīng)常拿起她的那些故事書(shū)來(lái)讀給我們聽(tīng)�！度涡缘牟逝菖荨�、《不講究衛(wèi)生的小河馬》、《懶惰的小恐龍》等等這些養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的故事情節(jié)，都在孩子嘴邊時(shí)常念起。稚嫩的聲音，加上孩子獨(dú)有的想象力，每一次總是能給我們家長(zhǎng)帶來(lái)額外的驚喜。
在孩子的成長(zhǎng)道路上，無(wú)論是我們家長(zhǎng)還是孩子自身，都還會(huì)面臨更多的困難和更多的挑戰(zhàn)。今天，我們只是跨出了一小步，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在知識(shí)的海洋當(dāng)中，書(shū)籍是船，家長(zhǎng)是舵，孩子是帆，我們會(huì)走的更加自信，更加長(zhǎng)遠(yuǎn)！
讀書(shū)的征文 篇40
“讀書(shū)使人靈秀，讀書(shū)使人明智”，培根大師對(duì)讀書(shū)的理解，深刻而富有內(nèi)涵。愚笨的我讀書(shū)不算多，也總能體會(huì)到一股登峰造極的豪情！
我們常常會(huì)有這樣一種感受，在濕潤(rùn)的空氣中到處都彌漫著“精彩”的元素，而要捕捉這種靈感卻十分困難，原因何在？是“發(fā)散型”的右腦思維不夠稱職，還是“極限型”的左腦思維不夠?qū)I(yè)。其實(shí)真正的原因在于你的“l(fā)evel”（級(jí)別）不夠。其實(shí)跟玩游戲有些相似，每提升一個(gè)級(jí)別，就會(huì)得到相應(yīng)的能力與極限。假若你手無(wú)縛雞之力，又怎敢指望你到沙場(chǎng)去保家衛(wèi)國(guó)？所以無(wú)論是為了轉(zhuǎn)動(dòng)科技的巨大齒輪還是豪賦一篇錦繡文章，若沒(méi)有足夠的能力，也就不能談什么有所成就。對(duì)于人類這個(gè)靠頭腦吃飯的物種，想要提升“l(fā)evel”則簡(jiǎn)單的多，而讀書(shū)正是一個(gè)有效且富含情趣的方式。
我從小就喜歡讀書(shū)，曾一度沉迷于《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《少兒百科全集》。這兩套書(shū)是我的第一任老師，當(dāng)我懵懵懂懂地觸摸這個(gè)世界的輪廓時(shí)，它們帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)更為精彩的位面。我看到了大地出汗的奧秘，聽(tīng)到了雪怪的腳步聲，張開(kāi)雙臂加入了飛鴻的隊(duì)伍，撐開(kāi)小船感受大海的無(wú)際。
隨著年歲的'增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的渴望似千里長(zhǎng)堤身后的萬(wàn)頃江水，閘門(mén)一旦開(kāi)啟就一發(fā)不可收拾了。我驚奇的闖入了這個(gè)神秘的國(guó)度。與唐吉訶德對(duì)戰(zhàn)于風(fēng)車草原，與魯賓遜共建自己的王國(guó)。有時(shí)我會(huì)遨游追尋《星球大戰(zhàn)》的“力”的真諦，有時(shí)我會(huì)困惑于《好兵帥克》的直白。
我為《名人傳》的巨人們脫帽，為《巴黎圣母院》的伽西莫多喝彩。驚奇于《家》的高朋滿座，靜聽(tīng)《老人與�！返膴檴櫟纴�(lái)。
一頁(yè)間纖纖細(xì)指翻動(dòng)幾多春秋，一徘徊，迥目穿越了幾層星海。
書(shū)是愛(ài)，是情，是未來(lái)。無(wú)論是愉悅的慢讀，還是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木x，陶淵明的不求甚解，抑或諸葛孔明的雄才大略。敏感的神經(jīng)隨優(yōu)美的文字而沉醉，胸中的熱血隨冰度的詞藻而起伏。讀書(shū)雖沉默，卻主宰了幾度春秋，雖然矜持，揮手間又是一片山河。
讀，隨心而動(dòng)。讀，隨情而揚(yáng)。在專屬自己的桃櫻滿天，拾一片花香，與你共醉……
讀書(shū)的征文 篇41
我九歲生日已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，而我怎么也忘不了。
恰好那天是個(gè)星期天，爸爸媽媽都很忙,他們就給了我三十元錢(qián)，要我?guī)П砻萌ナ致房谂缘目系禄?以慶祝自己的生曰。
我們唱著歡快的歌兒出了門(mén)，快到天恒超市時(shí)，我看到前邊圍著很多人。我好奇地跑了過(guò)去，擠進(jìn)人群。只見(jiàn)一位殘腿的老人,他花白的頭發(fā)，古銅色的臉，額頭上爬滿著深深的皺紋。聽(tīng)說(shuō)老人今年七十歲了，妻子早亡，留下一個(gè)兒子。這位老人辛辛苦苦把兒子拉扯大，可是在一次意外的交通事故中，兒子被壓死，老人也致殘……聽(tīng)完之后,我的心像面條遇熱水一樣軟了下來(lái)。我想:老人以后該怎么活呀？我心里一急，不知怎么的，我就拿出了三十元錢(qián)，就想把它遞給老人。這時(shí),表妹說(shuō)姐姐，你干嘛呀?”我說(shuō):“那位老爺爺太可憐了，我想把這錢(qián)給老爺爺�！薄安荒芙o，不能給，給了他，你又吃什么呀!”“是呀,錢(qián)給了他我吃什么？我的生日又怎么過(guò)呢?”我想。我終于猶豫了。
我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，這時(shí)我突然想到雷鋒叔叔小時(shí)候助人的事：
那是個(gè)寒冷的冬天，一位同學(xué)在去上學(xué)的.路上,忽然先天性癲癇病發(fā)作了，一下子滾到了泥塘里。很多同學(xué)都視而不見(jiàn),背著書(shū)包走了。雷鋒叔叔卻奮不顧身地跳下刺骨的水里�！詈�，好不容易才把他救上來(lái)。
想到這兒，我的臉紅了。我想:我們現(xiàn)在不是在提倡學(xué)習(xí)雷鋒叔叔嗎？我拿出了二十五元錢(qián)，毫不猶豫地放到老人的手里。表妹不解地問(wèn)：“姐姐，你為什么要把這么多的錢(qián)給他呀?”我說(shuō):“你知道雷鋒嗎?”她搖搖頭，我就和她說(shuō)起雷鋒叔叔的事情。又指了指那風(fēng)燭殘年的老人說(shuō):這些錢(qián)我們最多吃一次肯德基，可對(duì)老人來(lái)說(shuō)卻有很多的用處�！北砻媒K于似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“那我們買什么吃來(lái)慶祝你的生日呢?”
我牽著表妹的手，拿著剩下的五元錢(qián)，來(lái)到面包店，買了兩個(gè)面包，回到了家。
這就是我九歲的生日，雖然我沒(méi)有吃到肯德基，但是,我學(xué)了一次雷鋒,做了一件好事，而且爸媽知道后也表?yè)P(yáng)了我。
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