職教之星與我征文

時(shí)間：2024-05-25 14:51:52 曉麗征文我要投稿

職教之星與我征文（精選11篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編幫大家整理的職教之星與我征文，希望能夠幫助到大家。

職教之星與我征文（精選11篇）

　　職教之星與我征文 1

　　進(jìn)入職校已經(jīng)一年了，在這個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的一年里。我真的是成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了原來(lái)那個(gè)不懂事的小孩已經(jīng)不在了�，F(xiàn)在的我已經(jīng)經(jīng)歷了一年的磨練，已經(jīng)變得成熟了，不會(huì)再有小孩子的脾氣了。

　　剛進(jìn)校門(mén)，對(duì)一切的事物都充滿了強(qiáng)烈的好奇和向往。第一學(xué)期我是住校生，在沒(méi)有入校前，都向往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑。但是當(dāng)自己真正的走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)我才明白有什么叫做”自由“，在住校期間有許多的煩惱，剛進(jìn)學(xué)校許多人都不認(rèn)識(shí)，甚至哪是哪都不清楚，從小在溫室里長(zhǎng)大的我，要是真正離開(kāi)家，真不知道該怎么辦。那時(shí)候我看到那些走讀生，看著他們走出校門(mén)，我心里都有一種說(shuō)不出地滋味。

　　我用這第一學(xué)期的'課余時(shí)間去認(rèn)識(shí)了職校的一切生活，知道了一些事情，在上課期間應(yīng)該怎么做，在課余時(shí)間又該怎么做。

　　俗話說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利。我在第一學(xué)期間學(xué)到的很多，也慢慢認(rèn)識(shí)了一些為人處事的道理。知道什么該做，什么不該做。在職校的生活我過(guò)的很好，很多事情本來(lái)做不下去，我就會(huì)想到一些給自己鼓勵(lì)。

　　在職校里，教育是很重要的，我很喜歡在職校所學(xué)的一切。當(dāng)我畢業(yè)時(shí)，我還懷念在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。總覺(jué)得，時(shí)間還很短，可是卻已經(jīng)畢業(yè)了。有時(shí)候想想，時(shí)間如果能停留，那該有多好。可是，那也是自己心中所想的，卻不能成為現(xiàn)實(shí)。還是想想職校外面的生活。

　　所以，不管在何時(shí)何地都要記住一句話：“職業(yè)教育伴我成長(zhǎng)”。

　　職教之星與我征文 2

　　自從選擇了職業(yè)教育以后，我的生活變得更加豐富多彩了。我再也不用熬夜寫(xiě)作業(yè)了，再也不用害怕寫(xiě)作文了，再也不用擔(dān)心回答不出正確答案自卑了……我像一只自由自在的小鳥(niǎo)，呼吸著大自然的清新空氣，健康成長(zhǎng)在職業(yè)教育的懷抱里。

　　職業(yè)教育讓我更快樂(lè)了。以前放學(xué)后，我就一頭扎在房間里，埋頭寫(xiě)作業(yè)，不喝水，不上廁所，緊趕慢趕，除去吃飯時(shí)間，也要寫(xiě)到晚上9點(diǎn)才能結(jié)束。但是自從進(jìn)了職業(yè)學(xué)校有了職業(yè)教育以后，我們的作業(yè)變少了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間基本就在1個(gè)小時(shí)搞定，而且完成的質(zhì)量也高。媽媽也學(xué)會(huì)了職業(yè)教育，把“暴力作業(yè)”也取消了。我真是一蹦三尺高，不會(huì)讓我因錯(cuò)一道題而做十道了。沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，我玩起來(lái)也痛痛快的。同時(shí)我也有了充足的時(shí)間看課外書(shū)，知識(shí)越積越多，寫(xiě)作水平也得到了不斷地提高。

　　職業(yè)教育讓我更自信了。以前每次上課老師提問(wèn)題時(shí)，我總是猶豫著，不敢舉手，怕如果回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，那多丟人呀，干脆就不舉手。

　　自從有了適度教育后，老師和同學(xué)們都用充滿鼓勵(lì)的眼神看著回答問(wèn)題的同學(xué)，這時(shí)他也充滿了自信，回答錯(cuò)了，也沒(méi)有人嘲笑他，還表?yè)P(yáng)他的'勇敢呢。在這樣的環(huán)境中，我也不再自卑了，越來(lái)越自信。學(xué)校舉辦科技藝術(shù)節(jié)時(shí)，我還大大方方地表演了節(jié)目呢，并受到了老師和同學(xué)的好評(píng)。

　　職教之星與我征文 3

　　輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。耳邊響起那熟悉的音樂(lè)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌詞，告訴我們明天會(huì)更好。

　　那一年我高考失利，整個(gè)世界都在崩塌，人生的追求與夢(mèng)想全部如泡沫一般化為幻影，消失不見(jiàn)。那兩個(gè)月發(fā)生了很多事，很迷茫，很彷徨，很不知所措，我不知道腦子里每天在想些什么，我將來(lái)要做什么。看著那一張薄薄的錄取通知書(shū)，我竟生出一種無(wú)力感以及恐慌。父親的強(qiáng)烈反對(duì)，讓我陷入后悔編織的網(wǎng)里，無(wú)法爬出。我的明天會(huì)在哪里？晚上父親找我談心，問(wèn)我有什么打算，我說(shuō)是否可以復(fù)讀，但這似乎不太可能，沖勁已經(jīng)用完了，怎么沖。第二天母親對(duì)我說(shuō)了一席話，讓我記憶猶新的便是‘女孩家要有一技之長(zhǎng)，將來(lái)自己養(yǎng)活自己’。于是職業(yè)教育的名字就映在了我的腦海里。

　　向塘，一個(gè)我未曾了解過(guò)的地方，一個(gè)我陌生到不能再陌生的小鎮(zhèn)；向遠(yuǎn)，一個(gè)貌似積極向上，奮勇前行的名字，是否真的能讓我一路向遠(yuǎn)；軌道技術(shù)學(xué)校，這樣一個(gè)我從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，對(duì)于一個(gè)高中畢業(yè)才坐火車的人來(lái)說(shuō)，你能指望他能有多了解軌道，會(huì)有多清楚這樣的職業(yè)教育。即使還未能了解，熟悉，我還是來(lái)了，帶著一種不忿的心情來(lái)了。

　　第一次來(lái)這個(gè)學(xué)校，第一眼我就問(wèn)我的父親，你確定要讓我在這里讀兩年書(shū)，父親沒(méi)有說(shuō)話，只狠狠的瞪了我一眼，z再告訴我是的。這樣的環(huán)境，我就想到不敢恭維，這里連個(gè)塑膠跑道都沒(méi)有，一棟棟教學(xué)樓就像耄耋之年的人一樣，好像大風(fēng)大雨，一吹一刮就會(huì)倒下一樣，那有怎樣，我依舊是來(lái)了。但是你不能指望一個(gè)高考失利的人會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)校懷揣著多少激情，多么的了解這樣一所職業(yè)學(xué)校。

　　開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期，我回到家，努力向我父親吐槽這個(gè)學(xué)校，這不好，那不好，似乎不把它貶的一文不值，心里就不舒服似的。父親只默默地吃飯，并不愿搭理我，飯后就跟我說(shuō)了一句“你先讀者，不行的話，再想辦法�！甭�(tīng)完之后，我回到房間把自己關(guān)起來(lái)，讓自己冷靜，翻開(kāi)自己以前寫(xiě)的日記，才驚訝發(fā)現(xiàn)自己以前是多么的樂(lè)觀且積極向上，現(xiàn)在卻變得滿腹牢騷。打開(kāi)那一本本書(shū)，每句話都在鼓舞著我，向前看。無(wú)論身處何種境地棟能實(shí)現(xiàn)自己的.價(jià)值，都可以讓自己的生活變得有意義。那些頹廢，迷茫把并不能給我?guī)?lái)什么，帶來(lái)的不過(guò)是一種消極，止步不前而已。何不改變一種生活方式，學(xué)一門(mén)技術(shù)走出去，或許明天會(huì)更好。

　　之后再踏進(jìn)這所校園，一切都變得不一樣起來(lái)，因?yàn)榧词顾僭趺床缓�，我已�?jīng)選擇了，如果不做點(diǎn)什么，怎么對(duì)得起人生中這一小小旅途呢？于是乎收起抱怨，想想如何讓自己更加的充實(shí)。食堂兼職我去了，每天早早的起來(lái)，收拾好，奔赴食堂，開(kāi)始笑著對(duì)待自己以及他人。有一天有人問(wèn)我“這樣做有意思嗎？”我只是笑笑不說(shuō)話。九月，有同學(xué)在班上說(shuō)學(xué)生會(huì)招新，我踴躍的報(bào)了名，為了讓自己多結(jié)交一些朋友，學(xué)習(xí)一些在課堂上學(xué)不到的東西。幾天之后，我入選了，心情無(wú)比激動(dòng)，半個(gè)月之后我進(jìn)入了學(xué)生會(huì)，并且成了辦公室副主任，心理小小的開(kāi)心了一把，有人跟我說(shuō)加入學(xué)生會(huì)有什么用��！我還是笑笑而已，每個(gè)人的觀點(diǎn)不同，所選擇的生活方式不同，而我只是想快樂(lè)一點(diǎn)，在這個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而已。后來(lái)又有社團(tuán)招新，我又躍躍欲試，可是一直沒(méi)有我想要的文學(xué)社，于是我就自己創(chuàng)辦了一個(gè)文學(xué)社，向遠(yuǎn)文學(xué)社。之后我便以它的名義展開(kāi)了一個(gè)全校性的征文比賽。不知是誰(shuí)說(shuō)了那么一句話；和一群小孩玩有什么意思？我依舊是笑笑不說(shuō)話，這其中的意義只有自己知道，值不值得也不是說(shuō)說(shuō)而已。而這些都不是我以前所做過(guò)的，都是這所學(xué)校所帶給我的。不僅如此，他讓我了解了這樣的一個(gè)領(lǐng)域，軌道交通，不學(xué)這一門(mén)，我想我對(duì)于這一門(mén)了解的知之甚少。職業(yè)教育并非我當(dāng)初想的那樣不切實(shí)際，他讓我們學(xué)一門(mén)技術(shù)，一門(mén)可以供自己生存的技術(shù)。高考失利并不意味就什么也沒(méi)有了，也可以另辟蹊徑，擁有一技之長(zhǎng)，為何不是一個(gè)好的生存方式。

　　這個(gè)學(xué)校有很多活動(dòng)都豐富了我們的日常生活，例如社團(tuán)活動(dòng)，朗誦，演講，大合唱，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。我沒(méi)有像以前一樣頹廢或者抵抗這個(gè)學(xué)校，而是學(xué)著去接受他，接受職業(yè)教育這樣一種模式。擁有一門(mén)技能比彷徨度日強(qiáng)，明天依舊會(huì)來(lái)，何不過(guò)好今天讓明天更好呢？不要讓自己活在消極的世界里，人總應(yīng)該向前走，倒退了一次，就不要再來(lái)一次，生活有很多不如意，不情愿，那就找個(gè)地方好好發(fā)泄，發(fā)泄完之后好好的規(guī)劃自己以后的路。

　　職業(yè)教育的那扇窗已經(jīng)打開(kāi)了，就讓他的周圍種滿花，讓他飄香四溢；技術(shù)那扇門(mén)既然已經(jīng)打開(kāi)，就該努力，讓他如樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。、

　　輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。

　　職教之星與我征文 4

　　又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，再過(guò)一個(gè)月，我們就要放暑假了，開(kāi)學(xué)我就進(jìn)入專二了，不知不覺(jué)中我在這里已經(jīng)快一年了。光影荏苒，日月如梭。一年的中專生活一晃而過(guò)，此時(shí)此刻我站在這里，想著這一年中曾帶給我失意、痛苦、歡樂(lè)、幸福的地方，想著我敬愛(ài)的老師，朝夕相伴，一起笑過(guò)哭過(guò)的同學(xué)，心中便有萬(wàn)般的幸福。

　　從小我就喜歡車子，有時(shí)候也幻想著車子是不是也能飛？就這樣手托在下巴靜靜地幻想好長(zhǎng)時(shí)間。所以，當(dāng)我第一次看到火車時(shí)，看到火車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候我心里是那么的興奮、那么的激動(dòng)，尤其是那火車的鳴笛聲，就像老朋友在向我打招呼一樣親切，那時(shí)的心情激動(dòng)的不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了。現(xiàn)在漸漸的長(zhǎng)大了，懂事了，懂得了現(xiàn)在的我不能只對(duì)我的夢(mèng)想進(jìn)行幻想，是時(shí)候?yàn)槲业膲?mèng)想鑄就一對(duì)翅膀，飛到我的夢(mèng)想世界，而那個(gè)能讓我起飛的地方就是南昌鐵路軌道技術(shù)學(xué)校。因此我?guī)е业膲?mèng)想選擇了鐵路行業(yè)，并且進(jìn)入了軌道學(xué)校、雖然我遠(yuǎn)離了我的家鄉(xiāng)和親人，但是我知道我的夢(mèng)想在這里，我要來(lái)到這里。當(dāng)我的初中同學(xué)還在和媽媽的撒嬌鬧脾氣的時(shí)候，我已經(jīng)在異鄉(xiāng)學(xué)會(huì)了獨(dú)自承擔(dān)一切。但有時(shí)候，遠(yuǎn)離家人和朋友的那種孤獨(dú)無(wú)助也會(huì)摧垮我這顆剛剛16歲的心，我會(huì)在操場(chǎng)上無(wú)聲的哭泣，因?yàn)槲遗聞e人聽(tīng)見(jiàn)，更怕自己聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)后我怕我會(huì)堅(jiān)持不下去。但是一切的一切我都堅(jiān)持下來(lái)了，并且一年的中專生活讓我在這里漸漸長(zhǎng)大，今天大家看到的我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、不服輸、自信的`我，。

　　實(shí)習(xí)前的我懵懂無(wú)知，錢這個(gè)每天都能見(jiàn)到用到的東西我對(duì)它卻一無(wú)所知，更不知道它來(lái)的如何辛苦，要多少汗水才能換來(lái)。不知道“卡”中的數(shù)字少了為什么還會(huì)增長(zhǎng)。在這次實(shí)習(xí)中的我，看到了工廠中上下班忙碌的人群，他們每天循規(guī)蹈矩的完成工作任務(wù)。我也成了他們的一員，體驗(yàn)著獨(dú)自去拼搏掙錢養(yǎng)活自己的生活，我努力融入他們當(dāng)中，認(rèn)真勤懇的工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，給了我很多感觸我也學(xué)到了很多東西。剛發(fā)下來(lái)的那十幾張紅包被我緊緊攥在手心，第一次覺(jué)得它那么陌生、刺眼、沉重。這是我兩個(gè)月實(shí)習(xí)工作換來(lái)的，它確實(shí)應(yīng)是紅色的，因?yàn)槔锩媸怯枚嗌傩乃釡I和汗水才換來(lái)的。

　　在這個(gè)時(shí)間就是金錢的時(shí)代，職業(yè)技校是一種應(yīng)市場(chǎng)需求快速發(fā)展，快速培養(yǎng)社會(huì)人才的地方。我們比大學(xué)提早結(jié)業(yè)，我們比大學(xué)提早就業(yè)進(jìn)入人才市場(chǎng)，我們會(huì)有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力，最重要的一點(diǎn)，我們的平均年齡都比較年輕，我們的未來(lái)更具有潛力，我們中專生還受到國(guó)家的就業(yè)政策支持與鼓勵(lì)，所以我們中專生是很有優(yōu)勢(shì)的�，F(xiàn)在的我，很驕傲自己是名中專生，我還要驕傲的告訴你們：當(dāng)我與人交往的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)一口流利的普通話，彬彬有禮，落落大方；當(dāng)我坐在自習(xí)室里，我能讀我想讀的書(shū)，學(xué)我想學(xué)的任何技能知識(shí)，一切都是那么的自由與自主；學(xué)習(xí)禮儀，讓我在參加社交活動(dòng)時(shí)，有能力讓自己變得時(shí)尚、優(yōu)雅而從容；學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我變得樂(lè)觀、積極、自信，能夠主動(dòng)與外國(guó)友人問(wèn)候笑談；學(xué)習(xí)職業(yè)技能時(shí)，我們將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更好的了解與掌握技能。我還懂得愛(ài)、尊重、寬容，懂得珍惜和感恩，懂得用勤勞智慧去創(chuàng)造自己美好的未來(lái)；在軌道學(xué)校的庇護(hù)和鍛煉下我茁壯成長(zhǎng)！這一切激發(fā)了我的潛能，培養(yǎng)了我廣泛的愛(ài)好。

　　作為班長(zhǎng)的我，帶領(lǐng)著班內(nèi)同學(xué)積極參加校內(nèi)活動(dòng)。賽場(chǎng)上矯健的身影，演講中的激動(dòng)心情，翩翩起舞的文藝表演。我置身其中，感受每隔一個(gè)活動(dòng)帶給我的不同感受。在賽場(chǎng)中讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，演講讓我的語(yǔ)言能力提升，文藝匯演的組織使我學(xué)會(huì)謙讓。懂得了然我站在別人角度思考問(wèn)題。多姿多彩的校園活動(dòng)給予了我豐富充實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的從中汲取營(yíng)養(yǎng)，完善提高自己。

　　一年的中專生活，給我留下了太多美好的記憶，我無(wú)法再次一一述盡，但是我可以堅(jiān)定的說(shuō)，我無(wú)悔自己的選擇，這里是我人生中一個(gè)美麗的驛站，我真正美好的人生將從這里開(kāi)始綻放。

　　我長(zhǎng)大了，我的羽翼正在豐滿中，在學(xué)校學(xué)好所學(xué)的知識(shí)，不求學(xué)的有多么好，多么棒，只求學(xué)的有所用處，等我走出了學(xué)校，走進(jìn)了社會(huì)，把我在學(xué)校所學(xué)的爭(zhēng)取全部能用得上，而且爭(zhēng)取用的精，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，為大家，為人民服務(wù)。我想就這樣一步一步的邁進(jìn)我夢(mèng)想之門(mén)。我相信自己能飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天，因?yàn)槲沂且粋€(gè)驕傲的中專生！

　　職教之星與我征文 5

　　所謂職業(yè)技術(shù)學(xué)校，就是在一邊學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，專業(yè)的知識(shí)技能已成為我們現(xiàn)在生存和發(fā)展的必需。

　　只要稍加留意，就能看到在我們的周圍，或你家的親戚朋友中，你的左鄰右舍里，許多靠自身技術(shù)專長(zhǎng)致富的人。過(guò)去人們講“知識(shí)就是財(cái)富”。這種提法現(xiàn)在認(rèn)為是即不貼切，更不科學(xué)的。現(xiàn)實(shí)而又科學(xué)的提法應(yīng)該是：“技能就是財(cái)富，專業(yè)決定品質(zhì)”。

　　只有技能，才能創(chuàng)造未來(lái)，只有技能才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。有了良好的技能，必然是就業(yè)有保障，發(fā)展有前途。本世紀(jì)頭20年，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。

　　加快推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、增強(qiáng)我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力和自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須大力加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，加快培養(yǎng)和造就一大批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的.技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型高技能人才，建立培養(yǎng)體系完善、評(píng)價(jià)和使用機(jī)制科學(xué)、激勵(lì)和保障措施健全的高技能人才工作新機(jī)制。

　　大力加強(qiáng)高技能人才工作，是增強(qiáng)我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力和自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要舉措。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才資源已經(jīng)成為最重要的戰(zhàn)略資源。

　　職教之星與我征文 6

　　初中時(shí)我的成績(jī)不是很好，那時(shí)的我很自卑，也沒(méi)有什么可以展示自己的機(jī)會(huì)。但是步入職高后，我漸漸的找回了自信。

　　高一上學(xué)期我參加了學(xué)校組織的“校園傳媒之星”大賽。在這次活動(dòng)中，我充分發(fā)揮自己的口語(yǔ)能力。經(jīng)過(guò)幾次比拼，最終榮獲二等獎(jiǎng)，并進(jìn)入校廣播站工作。經(jīng)過(guò)這次比賽，老師和同學(xué)們也肯定了我的能力，我也更加自信，在接下來(lái)的日子里主持了班內(nèi)，系內(nèi)及校內(nèi)的各種活動(dòng)。更加充分的鍛煉了自己。

　　我的專業(yè)是金融事務(wù)，剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)大家都會(huì)感到很枯燥。但是當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)專業(yè)，慢慢對(duì)這個(gè)專業(yè)熟知時(shí)，便覺(jué)得這兒別有一番天地。

　　我最擅長(zhǎng)的技能要數(shù)票幣，就是小計(jì)算器。也是我比較喜歡的一項(xiàng)技能。剛開(kāi)始接觸這項(xiàng)技能時(shí)，我感覺(jué)很難，又要練速度，更要練心算。老師也請(qǐng)過(guò)幾位高二年級(jí)這項(xiàng)技能優(yōu)異的同學(xué)做展示，我簡(jiǎn)直不敢相信學(xué)哥學(xué)姐們?cè)趺茨艽蚰敲春�。我覺(jué)得我永遠(yuǎn)也不會(huì)達(dá)到那個(gè)水平吧。當(dāng)我問(wèn)他們有什么竅門(mén)時(shí)，他們只說(shuō)了一個(gè)字—練。當(dāng)時(shí)的我還不相信，就這么簡(jiǎn)單？便也按照他們說(shuō)的做了，每天回家練十幾分鐘。終于功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在的.成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅，也證明了他們的說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)。唯有練才能達(dá)到很高的水平，必須腳踏實(shí)地，不怕辛苦。在這過(guò)程中我不但熟練地掌握了一項(xiàng)技能，還從中收獲了很多。明白了許多成功的背后有更多的堅(jiān)持和努力，有更多的汗水和毅力。熟能生巧也就是這個(gè)意思。

　　這里的老師對(duì)每一位同學(xué)都很負(fù)責(zé)，在各科老師的悉心教導(dǎo)下，我的文化科成績(jī)也名列前茅。原來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)很不好的我，現(xiàn)在也能考個(gè)八九十分。無(wú)論何時(shí)何地，相信只要有付出就會(huì)有收獲。

　　高一下學(xué)期，憑著我認(rèn)真、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，成功入選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事。我很自豪也很樂(lè)意幫助更多的同學(xué)共同進(jìn)步。在學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)工作過(guò)程中也能很好的鍛煉自己的工作能力。我希望憑著我的努力與進(jìn)取的心能在高二時(shí)當(dāng)上主席或者學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。當(dāng)然這不是一件容易的事，也不是不可能的事。有目標(biāo)才會(huì)有進(jìn)步，在職高的學(xué)習(xí)生活中給了我充分的自信，我相信我行！

　　今年我也被評(píng)為“三好學(xué)生”。這是一份十分珍貴的榮譽(yù)，我會(huì)好好珍惜。我不會(huì)讓老師和同學(xué)們失望，真正做好這個(gè)“三好學(xué)生”，受之無(wú)愧！

　　職教之星與我征文 7

　　自從選擇了職業(yè)教育以后，我的生活變得更加豐富多彩了。我再也不用熬夜寫(xiě)作業(yè)了，再也不用害怕寫(xiě)作文了，再也不用擔(dān)心回答不出正確答案自卑了……我像一只自由自在的小鳥(niǎo)，呼吸著大自然的清新空氣，健康成長(zhǎng)在職業(yè)教育的'懷抱里。

　　自從有了適度教育后，老師和同學(xué)們都用充滿鼓勵(lì)的眼神看著回答問(wèn)題的同學(xué)，這時(shí)他也充滿了自信，回答錯(cuò)了，也沒(méi)有人嘲笑他，還表?yè)P(yáng)他的勇敢呢。在這樣的環(huán)境中，我也不再自卑了，越來(lái)越自信。學(xué)校舉辦科技藝術(shù)節(jié)時(shí)，我還大大方方地表演了節(jié)目呢，并受到了老師和同學(xué)的好評(píng)。

　　職教之星與我征文 8

　　在富陽(yáng)學(xué)院，大家都知道有個(gè)王葉芳老師，盡管個(gè)子小巧、其貌不揚(yáng)，但她有一招絕活——鎮(zhèn)得住學(xué)生!哪怕是調(diào)皮搗蛋的男生，在她手上也會(huì)服服貼貼。從教10年，她所帶過(guò)的學(xué)生被公認(rèn)為“最優(yōu)秀的學(xué)生”

　　——懂事、自信、樂(lè)觀、上進(jìn)!無(wú)論是男生或女生班，都顯示出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)!贏得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。正如有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子放在王葉芳老師班里，我們就放心了�！苯鼉赡陙�(lái)，她10幾次以講座的形式把自己的帶班心得和同行分享，尤其是她的“文武百官齊上朝”機(jī)制為職校的班級(jí)管理提供有效的借鑒意義。

　　肯吃苦的老師：

　　軍訓(xùn)場(chǎng)上，能整整5天全天候陪練的一定是王葉芳老師，不怕曬，不怕淋，02屆的王沛同學(xué)曾心疼地拿傘為她遮擋，卻被她拒絕——我也是班里的一員，不要特殊照顧!全班感動(dòng)得一鼓作氣拿下了“綜合優(yōu)勝連隊(duì)”。晚自修值班無(wú)論是否輪到她，她總是非常自覺(jué)地去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尤其是08建筑班升入高三整整一年，她硬是做到了——天天晚上陪讀!學(xué)生以全班上線的事實(shí)來(lái)回報(bào)她的付出!寢室就寢時(shí)間，跑得最多的，肯定又是她，看看學(xué)生身體如何?心情如何?為了給學(xué)生樹(shù)立榜樣，她堅(jiān)持10年保持0請(qǐng)假的記錄，無(wú)論自己身體有多不適，還是能咬牙堅(jiān)守在工作崗位。

　　高要求的老師：

　　骨子里堅(jiān)強(qiáng)的王葉芳老師不僅對(duì)自己高要求，而且還影響到自己的學(xué)生——要做就要做最好的!怎樣的老師就帶出怎樣的學(xué)生!于是，無(wú)論哪屆軍訓(xùn)，她所帶的班級(jí)，哪怕是學(xué)院最差的班，也一定會(huì)贏得含金量最高的“綜合優(yōu)勝連隊(duì)”;每學(xué)期也一定會(huì)評(píng)為“文明班級(jí)”，甚至還能榮獲“富陽(yáng)市先進(jìn)團(tuán)支部”“杭州市先進(jìn)班集體”等稱號(hào)!02商務(wù)女生班她提出的班級(jí)口號(hào)是：創(chuàng)造富陽(yáng)的職高奇跡!08建筑男生班她則號(hào)召：我健康!我陽(yáng)光!甚至還成功實(shí)施了“引導(dǎo)中職男生實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理”的嘗試!11動(dòng)漫男生班她又開(kāi)始新的旅程：11動(dòng)漫，有你有我!

　　抓細(xì)微的老師：

　　除了實(shí)施學(xué)校日常管理工作之外，王葉芳老師還非常關(guān)注細(xì)節(jié)教育：站有站樣，坐有坐像!于是，她會(huì)時(shí)不時(shí)幫學(xué)生整整衣領(lǐng)，1米8的男生站在1米5的她面前，那也是一道別致的'風(fēng)景。02屆王同學(xué)的鞋臟得發(fā)臭味，她顧及他的面子，于是偷偷地他把“騙”到寢室，然后就“強(qiáng)迫性”命令他脫下鞋子，還沒(méi)等王同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)拾起鞋子去衛(wèi)生間洗刷;學(xué)生頭發(fā)長(zhǎng)了，影響儀容儀表了，為了給學(xué)生省點(diǎn)錢，她就拿起剪刀和梳子為他們修劉海，一個(gè)11動(dòng)漫的男生夸了——老師，您的動(dòng)作還蠻熟練呢!天冷了，她會(huì)一個(gè)一個(gè)去檢查：都穿棉毛褲了嗎?軟磨硬泡地“逼”學(xué)生穿上久違的棉毛褲!讓家長(zhǎng)感激得嘆服——還是您有辦法啊!王老師。接著又開(kāi)始著手解決棉鞋問(wèn)題，她的宗旨：讓本身厭學(xué)的中職男生，在課堂上不再因?yàn)槟_冷而分心!看見(jiàn)男生愛(ài)吃零食，她就專設(shè)“創(chuàng)收員”，負(fù)責(zé)收集易拉罐，為班級(jí)創(chuàng)外快。既保證班級(jí)經(jīng)費(fèi)，又保持教室衛(wèi)生。

　　能折騰的老師：

　　面對(duì)一群厭學(xué)、好動(dòng)、愛(ài)惹事的中職男生，王葉芳老師也曾困惑過(guò)，煩惱過(guò)!但逃避不是解決問(wèn)題的辦法，于是，她根據(jù)男生精力充沛、厭學(xué)好動(dòng)的性格特征，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，為08建筑班量身定做了一套“活動(dòng)德育”計(jì)劃，旨在分散男生在抽煙、上網(wǎng)、打架等方面的注意力和精力，并引導(dǎo)中職男生在活動(dòng)中得到自我發(fā)展和提升!先后設(shè)計(jì)一系列德育活動(dòng)：愛(ài)國(guó)愛(ài)校篇：9.18默哀，玉樹(shù)!加油，捐款，植樹(shù);團(tuán)結(jié)友愛(ài)篇：男生、女生節(jié)，聚餐;愛(ài)心篇：愛(ài)心餐，洗車，義務(wù)工;生活?yuàn)蕵?lè)篇：包水餃，包粽子，水果色拉，時(shí)裝秀，核桃節(jié)，中秋狂歡節(jié)，我愛(ài)記歌詞，辯論賽，主題班會(huì),情景劇表演，創(chuàng)建班級(jí)博客;技能篇：實(shí)訓(xùn)，砌筑競(jìng)賽和考級(jí)。這一次次具體的活動(dòng)，不僅迎合學(xué)生的需求

　　粘學(xué)生的老師：

　　“每一個(gè)人的心靈深處，總有一處最柔弱的!”職高生也不例外，盡管表面上大大咧咧，好象什么都無(wú)所謂!其實(shí)，他們的內(nèi)心也是非常的敏感和脆弱!于是，王葉芳就盡力去捕捉他們最弱的一處——學(xué)生病了，就及時(shí)端上一碗熱氣騰騰的水餃或面條;有的男生衣服臟了，不會(huì)洗，她就抽空幫他洗了;她就天冷了，就給他們買上一條棉被，還騙說(shuō)‘家里放不起’;當(dāng)調(diào)皮學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步了，就帶他們回家去吃飯，如果表現(xiàn)出色，甚至下館子聚餐，尤其是剛參加工作那幾年，精力充沛，又加上生活無(wú)牽掛，一到周末，她就約上七八個(gè)學(xué)生去她的出租房燒菜，一人燒一個(gè)，既享受美味，又情誼融融!看到哪個(gè)學(xué)生家境困難，她就適時(shí)地給他們買件衣服什么的，同時(shí)，還組織學(xué)生在班級(jí)開(kāi)設(shè)“愛(ài)心餐”，資助貧困學(xué)生;當(dāng)學(xué)生受處分要被開(kāi)除時(shí)，她就挺身把他保下來(lái);而為了更好地調(diào)解女生之間的問(wèn)題，她索性在女生宿舍安置一張床，有時(shí)就睡在寢室和她們閑聊，幫助學(xué)生增進(jìn)同學(xué)關(guān)系。晚上哪個(gè)女生病了要掛鹽水，為了照顧農(nóng)村遠(yuǎn)路的家長(zhǎng)，她就親自陪著去醫(yī)院，回來(lái)晚了怕影響宿管老師，就把學(xué)生帶回家和自己睡一床，掛過(guò)鹽水的學(xué)生雙腳冰涼，她就用自己的手將其抱熱。

　　被愛(ài)著的老師：

　　學(xué)生是愛(ài)出來(lái)的!其實(shí)，學(xué)生最能感受到老師的愛(ài)。愛(ài)心又是相互的!她的點(diǎn)點(diǎn)付出得到了無(wú)價(jià)的回報(bào)：她結(jié)婚了，02的學(xué)生偷偷地用所有班費(fèi)買了高檔被套、洋娃娃送來(lái)了，還專門(mén)在電視臺(tái)為她點(diǎn)了好幾首歌，她感動(dòng)得哭了!因?yàn)�，只有她知道這點(diǎn)班費(fèi)是怎么省下來(lái)的!這就是她王葉芳的學(xué)生啊!;畢業(yè)的學(xué)生也給她寄來(lái)衣服，理由是她曾經(jīng)也送自己棉被和衣服啊;寶寶去杭州看病掛號(hào)難，學(xué)生就起個(gè)大早排隊(duì)掛號(hào)，甚至連感謝都不肯收，理由是我自愿的;08建筑班學(xué)了木工課，默默地將親手制作的小凳子、鞋架等送給她，讓她感動(dòng)得無(wú)言以對(duì)!世博會(huì)了，上海工作的學(xué)生就三次“命令”她必須攜帶寶寶去看世博，回來(lái)還得捎上豐盛的禮物;教師節(jié)了，學(xué)生就捧了花和禮物來(lái)看她了;學(xué)生戀愛(ài)了，一定帶對(duì)象先給她“過(guò)過(guò)目”，結(jié)婚了，還得被他們逮去喝喜酒!學(xué)生發(fā)了或空了，就一個(gè)電話：王董，想您了，過(guò)來(lái)吃飯!不來(lái)的話，就別指望我理您!老王，去K歌。尤其是01屆她任教的兩個(gè)幼職班女生，盡管大多已經(jīng)結(jié)婚生子了，但時(shí)不時(shí)記掛她，還經(jīng)常約她出去聚會(huì)!拖兒帶女，唧唧喳喳，好不熱鬧!而聊得最多的話題就是他們?cè)谛r(shí)的王老師曾經(jīng)對(duì)她們的那點(diǎn)“好”罷了。但在他們眼里卻永遠(yuǎn)是那么興趣昂然!樂(lè)此不疲!……

　　“師生是雙贏體，情感是相互的!”學(xué)生情，是世上最純真、最感動(dòng)的!

　　快樂(lè)著的老師：

　　十年如一日，王葉芳老師本著認(rèn)真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);積極、樂(lè)觀的生活信念，一直堅(jiān)守在職校這方熱土。憑借自己開(kāi)朗、熱情的性格，用真誠(chéng)、愛(ài)心和學(xué)生做朋友，她始終相信：教育是雙贏的，而情感是相互的!因此，教師應(yīng)該先學(xué)會(huì)付出!不以分?jǐn)?shù)論英雄，更注重學(xué)生人格的培養(yǎng)!也許，職校的教師很難培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的“清華”或“北大”，但是，引導(dǎo)職高生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)度過(guò)青春期也是“功德無(wú)量”!在師生的共同努力下，她所帶的班級(jí)，每學(xué)期都被評(píng)為“文明班級(jí)”，尤其是08建筑2班，由入學(xué)時(shí)所謂的“差班”曾先后被評(píng)為“富陽(yáng)市先進(jìn)團(tuán)支部”，“杭州市先進(jìn)班集體”，同時(shí)還榮幸地被確定為學(xué)院唯一的學(xué)生“黨員先鋒崗”!“付出一顆良心，收獲一份肯定!”她的努力也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的一致認(rèn)可!先后曾榮獲“浙江省電大首屆獎(jiǎng)教金”，“富陽(yáng)市首屆學(xué)生最喜愛(ài)的教師”，“富陽(yáng)是首屆師德先進(jìn)個(gè)人”，“富陽(yáng)市教育系統(tǒng)黨員積極份子”，并多次被學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀班主任”和先進(jìn)工作者!如今，她又開(kāi)始新的旅程：引領(lǐng)11動(dòng)漫開(kāi)創(chuàng)新的天空!為動(dòng)漫專業(yè)再創(chuàng)奇跡!

　　職教之星與我征文 9

　　職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。

　　職業(yè)教育的意義是多層面的，其中最直接的一點(diǎn)，就在于能夠培養(yǎng)大量的我國(guó)目前急需的高水平的技能型人才。中國(guó)在經(jīng)濟(jì)全球化和世界制造業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的情況下，抓住了成為世界制造大國(guó)的一個(gè)大好的機(jī)遇。

　　但是，這個(gè)制造大國(guó)絕不應(yīng)該是簡(jiǎn)單的、低水平的勞動(dòng)加工中心，而應(yīng)該成為一個(gè)高水平的制造中心，并且逐步發(fā)展成為研發(fā)中心。那么，誰(shuí)來(lái)為制造中心、研發(fā)中心培養(yǎng)高技能的技術(shù)工人和工藝型，應(yīng)用型的工程師呢?當(dāng)然是職業(yè)教育。

　　我國(guó)目前仍然處于工業(yè)化的中期階段，對(duì)技能型人才--技術(shù)工人的需求十分迫切。有關(guān)資料顯示，我國(guó)7000萬(wàn)產(chǎn)業(yè)工人中，只有1/3是技術(shù)工人，其中初級(jí)工占到了60%，中級(jí)工36%，高級(jí)工僅為4%，無(wú)疑，要改變這一狀況，培養(yǎng)大批新型技術(shù)工人，就需要大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育是提高我國(guó)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要因素。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)存在著這樣一種現(xiàn)象，有人書(shū)本上的知識(shí)，比如說(shuō)數(shù)理化，語(yǔ)文、歷史、外語(yǔ)學(xué)得很一般，并不突出，但是動(dòng)手能力比較強(qiáng)，稍微接觸一下就有興趣，就會(huì)安裝比較復(fù)雜的機(jī)器。有的'人考試成績(jī)不好，但是手工很巧，可以縫制出非常精美的衣服，可以烹調(diào)出非常可口的飯菜和菜肴，這些同樣可以為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

　　他們不應(yīng)成為應(yīng)試教育的失敗者，家長(zhǎng)也不應(yīng)沒(méi)有通過(guò)應(yīng)試教育而感到沮喪，使整個(gè)家庭陷入一種迷盲的狀況。目前的教育，還沒(méi)有脫離應(yīng)試教育這個(gè)框框，只是簡(jiǎn)單的用文化考試，實(shí)際上也不能叫文化考試，只能說(shuō)是課程考試，用這樣分?jǐn)?shù)的尺子去衡量和考核學(xué)生，從根本上忽視了智力類型的差異，這是一種明顯的不公平、不科學(xué)。

　　不同類型教育方式培養(yǎng)的人才，他們之間只有智力類型的差別，而沒(méi)有智力高低之分。在兩種不同的培養(yǎng)方法和途徑之間應(yīng)該而且必須搭建“立交橋”。兩者之間應(yīng)該可以互相溝通，做到只要教育得法，人人都能成才，實(shí)現(xiàn)這樣一種教育公平的理念。

　　職業(yè)教育”這一術(shù)語(yǔ)，首先表達(dá)的是一類教育活動(dòng)。這里的教育系指培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，它廣泛存在于人類社會(huì)活動(dòng)之中。職業(yè)教育以職業(yè)素質(zhì)作為努力的結(jié)果，職業(yè)教育的社會(huì)行動(dòng)指向是他人的職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)教育以提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的意圖為特征。職業(yè)教育的對(duì)象是接受過(guò)基礎(chǔ)教育的人。

　　所以我認(rèn)為職業(yè)教育是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

　　職教之星與我征文 10

　　在生活的廣闊天地里，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡。對(duì)我而言，我的成長(zhǎng)軌跡與一位特別的“星”緊密相連——他就是職教之星。他并非娛樂(lè)圈的璀璨明星，也不是科學(xué)界的耀眼新星，而是一位在職業(yè)教育領(lǐng)域默默耕耘、辛勤付出的教師。

　　初次遇見(jiàn)這位職教之星，是在我踏入職業(yè)學(xué)校的那一天。他站在講臺(tái)上，眼中閃爍著智慧的光芒，用生動(dòng)而富有激情的語(yǔ)言向我們介紹職業(yè)教育的魅力和前景。那一刻，我被他深深吸引，仿佛看到了未來(lái)的方向。

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸了解到這位職教之星的非凡之處。他不僅擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更有著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。他時(shí)常告訴我們，職業(yè)教育不僅僅是學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，更是培養(yǎng)我們成為有道德、有素質(zhì)、有能力的社會(huì)人才。在他的引導(dǎo)下，我逐漸明白了職業(yè)教育的'真正意義和價(jià)值。

　　除了在教學(xué)上的卓越表現(xiàn)，這位職教之星還積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)企業(yè)、工廠，讓我們親身感受職業(yè)世界的魅力；他還組織我們參與社區(qū)服務(wù)、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)感恩和回饋社會(huì)。這些經(jīng)歷不僅豐富了我們的閱歷和見(jiàn)識(shí)，更讓我們深刻體會(huì)到了職業(yè)教育與社會(huì)的緊密聯(lián)系。

　　在與這位職教之星的相處中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的職業(yè)教育者——不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要有高尚的師德和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。他的精神風(fēng)貌和人格魅力深深地影響了我，讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)追求和人生目標(biāo)。

　　如今，我已經(jīng)走出了職業(yè)學(xué)校的大門(mén)，步入了社會(huì)的大舞臺(tái)。但那位職教之星的光芒依然照耀著我前行的道路。他的教誨和榜樣激勵(lì)著我不斷進(jìn)取、追求卓越。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，去迎接生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

　　回首過(guò)去，我感激那位職教之星為我點(diǎn)亮了前行的燈塔；展望未來(lái)，我將以他為榜樣，努力成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)樵谖倚闹校粌H是一位杰出的職業(yè)教育者，更是我人生道路上的璀璨明星。

　　職教之星與我征文 11

　　在生活的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都有其獨(dú)特的軌跡和歷程，我亦不例外。我的故事里，職教之星的存在與影響，如同北斗之星，指引我前行，讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定、自信。

　　記得那是一個(gè)平凡的夏日，我懷揣著對(duì)未知的恐懼和好奇，踏入了職教的大門(mén)。那時(shí)的我，對(duì)于職業(yè)教育并無(wú)太多的了解和期待，只知道這是我人生中的一個(gè)新起點(diǎn)，是我追求夢(mèng)想的開(kāi)始。

　　然而，當(dāng)我真正融入到職教的環(huán)境中，我才深深感受到其獨(dú)特的魅力。這里的老師們，不僅擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更有著豐富的'實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們用自己的行動(dòng)，詮釋著“職業(yè)教育”的真諦，讓我對(duì)職業(yè)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。

　　在這里，我遇到了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們或來(lái)自農(nóng)村，或來(lái)自城市，每個(gè)人都有著自己的故事和夢(mèng)想。我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了職業(yè)教育的力量，它讓我們這些曾經(jīng)迷茫、無(wú)助的孩子，找到了前進(jìn)的方向，找到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

　　而職教之星，則是我在這個(gè)過(guò)程中最為敬仰和向往的存在。他們是在職業(yè)教育領(lǐng)域中取得杰出成就的佼佼者，他們的成功經(jīng)驗(yàn)和奮斗歷程，如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。

　　我時(shí)常想，是什么讓職教之星如此耀眼？是他們堅(jiān)定的信念、不懈的努力，還是他們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的勇氣？或許，這些都是他們成功的因素。但在我看來(lái)，更重要的是他們對(duì)職業(yè)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著。他們用自己的行動(dòng)，詮釋著職業(yè)教育的價(jià)值和意義，讓更多的人看到了職業(yè)教育的希望和未來(lái)。

　　在我的成長(zhǎng)道路上，職教之星給予了我無(wú)盡的鼓舞和激勵(lì)。他們的成功經(jīng)歷告訴我，只要我們有夢(mèng)想、有信念、有勇氣，就一定能夠在職業(yè)教育的道路上走得更遠(yuǎn)、更高。

　　如今，我也已經(jīng)成為了一名即將走出校門(mén)的職教生。回首過(guò)去的日子，我感慨萬(wàn)分。是職業(yè)教育給了我希望和信心，是職教之星給了我方向和動(dòng)力。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，用自己的行動(dòng)去詮釋職業(yè)教育的價(jià)值和意義。

　　我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)像職教之星一樣，在職業(yè)教育的道路上熠熠生輝，成為一顆閃耀的星星。我也相信，只要我們共同努力、共同追求，職業(yè)教育的明天一定會(huì)更加美好、更加輝煌。

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