小纜車運(yùn)動起來了敘事作文

　　“啦啦”，伴隨著歌聲的落幕，一節(jié)有趣的科學(xué)課也開始了。

　　在我們的期待下，老師終于將今天的實(shí)驗(yàn)名稱告訴了我們——“讓小纜車運(yùn)動起來”。聽到這個題目后我們立刻七嘴八舌的討論起來：“小纜車如何動呀！”“小纜車為什么會動呢？”當(dāng)老師將實(shí)驗(yàn)器材發(fā)個我們的時候，我才知道讓小纜車動起來的東西有小墊圈、回形針、繩子、小纜車。

　　老師簡單的講了一下實(shí)驗(yàn)步驟后，我們便開始行動了。首先我將小纜車放在桌子上，把繩子固定好，就開始往鉤子上放小墊圈了，我把第一個小墊圈放了上去，“嗯？小纜車怎么沒反應(yīng)？是不是重力不夠？”接著，我?guī)е�疑問又加了一個小墊圈，可小車還是不動，我抬頭一看別的同學(xué)都成功了，我還是沒放棄又往上加了兩個，小車終于動了起來。我想：“如果在上面多放幾個小墊圈會怎么樣呢？”于是我又在上面放了五個小墊圈，小車竟像火車一樣跑得得快，我看到這一情景十分高興，幾乎能一蹦千尺。

　　生活中處處有科學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察、敢于探索，我們一定能領(lǐng)略科學(xué)的奧妙。從這次實(shí)驗(yàn)中我明白了：小車的快慢與小墊圈的數(shù)量有關(guān)，因?yàn)槲矬w都有一個向下得力——重力，足夠的重力可使小車動起來。

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