運動的作文[精華8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的運動的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

運動的作文 篇1

　　聽老師說今年的運動會和去年的、前年的.運動會都不一樣，今年的運動會是“趣味運動會”。我心想：咦？什么是趣味運動會？

　　緊接著，老師告訴我們:今年的趣味運動會有五個項目，分別是 “匍匐前進”、“獨木橋”、“翻山越嶺”、“扔沙包”、“墊排球”。我絞盡腦汁，經(jīng)過一番思考，終于找到了一個適合我的項目，那就是“翻山越嶺”。

　　不久，我們來到了比賽場地。一個老師找了兩個同學做示范。然后，老師又介紹了比賽規(guī)則：跑的過程中，不能把鐵圈碰倒, 也不能把墊子踢飛，要不然就輸了。比賽開始了，我做好了起跑的姿勢：腿一前一后，翹著屁股，弓著腰，胳臂彎成九十度，握緊了拳頭，目視前方，豎著耳朵細聽。不過我的腿抖的厲害，生怕自己輸了。一個老師一喊“跑”，我就飛快地鉆鐵圈，但我都會很小心，生怕把墊子踢飛.我使出了全身的力量，拼命地向終點奔跑。10米，5米，3米……在大家的歡呼聲中，我獲得了本組得第一名，高興地一蹦三尺高。

　　趣味運動會真好玩,希望每年的運動會都改成趣味運動會。

運動的作文 篇2

　　我的小學生涯最后一次運動會就要到來了，對于這值得人紀念的一次運動會，我既期待又害怕。因為它的到來也意味著我的小學生活就要結(jié)束了，更意味著我將要離開這個伴我成長，陪伴了我六年的小學校園。

　　懷著些許忐忑的心情，運動會那一天我還是早早的來到了學校。但我卻不是最早的，我還在校門口，便聽見了運動場的廣播聲。伴著那些許傷感的音樂，我的心里也勇氣了一些些傷感的情緒。

　　我和同學們一起排著整齊的隊伍來到操場旁邊等待入場。其他班級的同學們也走出來了，校園里頓時熱鬧起來。家長們?nèi)�五成群的站在操場邊，談論著、嬉笑著，都來一睹同學們的風采!開幕式的音樂聲奏起，鼓樂隊的同學們昂首挺胸，踏著整齊的步伐向前走去。

　　花環(huán)隊的`同學們舉著色彩斑斕的花環(huán)，不停地變幻著花環(huán)的顏色，讓人看了眼花繚亂。彩旗隊的同學們高舉著各色的旗子，那一面面彩旗猶如一條條彩龍，浩浩蕩蕩的飄舞在操場上。我們六一班的運動員們雄赳赳氣昂昂地跟著隊伍走向操場，雖然已經(jīng)參加過幾次運動會了，但我的心情依舊激動萬分，因為這畢竟是我小學生涯的最后一次運動會了，我暗下決心一定要好好表現(xiàn)，為班級爭光。

　　可惜天公不作美，下午正在舉行女子四百米跑步比賽時，天空下起了大雨，運動會被迫停止，明天正常上課。我像是一個泄了氣的皮球失望極了!最后一個運動竟然多了大雨的陪伴!

運動的作文 篇3

尊敬的各位評委：

　　大家上午好。我是今天的2號考生。

　　今天我說課的題目是《動物的運動》根據(jù)新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等幾個方面加以說明。首先談談我對教材的理解。本節(jié)課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學習“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學習《先天性行為和學習行為》和《社會行為》奠定基礎(chǔ)。

　　接下來，我將對我的.授課對象做學情的分析。八年級學生在此前已經(jīng)學習過不同環(huán)境下各種動物運動方式的知識，但對具體的運動結(jié)構(gòu)和運動產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認識。在本節(jié)教學中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學探究、反饋矯正四個機會，充分發(fā)揮學生思維活躍性，引導學生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗學習、分析知識點，結(jié)合多媒體課件進行教學互動，以突出重點、突破難點基于以上對教材和學情的分析，我結(jié)合新課程標準對教學目標多元化的要求，我確定了以下三維教學目標。知識與技能：描述哺乳動物運動系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。理解運動對于動物適應環(huán)境的意義。

　　過程與方法：通過觀察標本、圖片和實驗演示，認識運動系統(tǒng)的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和制作模型，認識骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運動對于動物適應環(huán)境的意義情感態(tài)度與價值觀：有運動課堂上生物學知識解釋日常生活問題的意識從運動對動物生存的意義出發(fā)，引導學生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣在此基礎(chǔ)上，我進一步確定我的教學重點和難點。教學重點：動物運動系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。教學難點：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達到教學目標，我結(jié)合教材特點和初中生思維活躍，求知欲強，樂于交流，樂于表達的學習特點。

　　本節(jié)課我打算采用以下幾種教學方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發(fā)誘導發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實際法德國教育學教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學生發(fā)現(xiàn)真理。在指導學生學習方法和提高學生學習能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預習法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法

運動的作文 篇4

　　春光明媚的四月迎來了我們?nèi)A小的第四屆運動會。運動場上掌聲雷動，助威聲此起彼伏，到處呈現(xiàn)出一派熱火朝天的景象。

　　在短跑60米的跑道上，我們正在緊張地做著比賽前的準備工作。隨著“砰”的一聲清脆的響聲，我像一匹奔馳的駿馬，使勁向終點馳去，兩旁的小樹像怕我似的，一個個向后退去。眼看就要到終點了，我因為速度太快碰到了終點旁的同學，跌倒在地上了，結(jié)果我取得了第二名。我心里暗暗為自己打氣：明天還有兩百米的'比賽，我一定要堅持住��！

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我要比兩百米了。這時老師走過來對我說“加油，羅梓琪！”我聽了，對自己充滿了信心。發(fā)令槍響了，我拼命地向前沖，運動員們都像箭一樣似的飛跑著，頓時，靜靜的跑道上立即沸騰起來，我們一個個使出了全身的力氣，在跑道上飛奔著。我們班的啦啦隊大聲地喊“加油，加油”。這時比賽進入了高潮，我聽了同學的加油助威聲，于是跑得更快了，不一會兒，就沖到了第一名。

　　跳高。跳遠。投籃等項目也非常精彩，同學們個個都展現(xiàn)出自己的風采，真是精彩的運動會啊！

　　我們勝利了！大家相互擊掌，相互擁抱，同學們的歡聲笑語聲久久回蕩在操場上……

運動的作文 篇5

　　他小小的個頭，稍胖。圓圓的臉蛋上面長著一雙機靈有神的小眼睛，笑起來好像兩個彎彎的月牙，扁扁的`鼻子下面長著一雙能說會道的小嘴，加上與眾不同的小平頭，顯得特別精神帥氣。

　　課余時間，他最喜歡運動了。不僅長繩跳得好、跑步跑得快、踢足球也很棒。這學期，他還參加了學校的社團課——踢足球。每次踢完球，他都大汗淋漓，衣衫全濕，但他一點兒也沒感覺到累。

　　他平時勤奮好學，遇到不懂的題目，總是和我們一起探討；遇到困難和挫折，從不氣餒，他的口號是：永不服輸。記得有一次，我有一道數(shù)學課外題不會做，他寧愿放棄玩的時間，一直陪我苦思冥想，直到成功解出了那道題，他才罷休。他這種認真學習、善于思考的精神值得我學習。

　　你能猜出他是誰嗎？他就是我們班的語文課代表——譚旭。

運動的作文 篇6

　　“星馳電掣”體育節(jié)開幕了！操場上彩旗飛舞，人頭攢動。在經(jīng)歷愉快的“積少成多”比賽后，又開始了急促的旋風快跑比賽。

　　比賽開始前，同學們聚在一起，開始討論比賽戰(zhàn)術(shù)。聲音很小，如同在商討國家機密，不能讓別人知道。

　　“A組，小李在內(nèi)，小殷在里，小雷和我在外�！斌w育委員小卞為我們排兵布陣。我們聽后，不敢怠慢，一個個都開始訓練。

　　“下面有請六(2)班和六（1）班比賽旋風快跑�！卑殡S體育老師一聲令下，我和同學們邁著自信的步伐，走進了比賽場地。我們拿起比賽用的竹竿，將雙手放在上面，做出跑步的動作。

　　“預備，開始！”體育老師一聲哨聲。我們A組迅速向前沖。特別是小卞，他比豹子都快，以光速沖向前方。小雷和小殷雖然稍遜小卞一籌，但也能跟上他的步伐。而我速度太慢，讓竹竿差點”離我而去’。我嘴里喘著粗氣，臉漲得通紅，心里不停念叨著“我可以的！”雙腳已紅，累得如灌鉛動也動不了。我吃力地跟上他們。同學們一直給我加油打氣，那吶喊聲，助威聲，成為了我前行的動力，讓我用盡力氣沖回了起點，將竹竿遞給下一組。

　　我癱坐在草坪上，累的氣喘吁吁，可當我看到同學們敬佩的目光，老師贊許的眼神。一切疼痛全部消失的.無影無蹤。

　　我們在超越自我，對手何嘗不是？他們的速度一組比一組快，加上我們起步慢了，使他們比我們快一步結(jié)束比賽。

　　有一種勝利叫堅持，有一種榮耀叫拼搏。我們雖然輸了，但超越了自我。

運動的作文 篇7

　　一、二、三“咦咦咦？這是在干什么呢？哈哈哈，當然是在運動哦！那在哪運動呢？嘻……當然是在健身房！那又為什么在“炎炎夏日”下健身運動呢？因為是小記者活動呀。

　　當時我遲到了，大家已經(jīng)開始很久了，我有些不好意思，正巧我肚子有些疼，就只好蹲在旁邊看，現(xiàn)在大家正在跑格子，這可不是普通的跑格子，他必須每格都需要踮著腳尖走，兩只腳必須每個格子都需要經(jīng)過，否則就算錯了。聽起來是不是很簡單？這可不一定，你看，第一個開始了，他深吸一口氣，吸氣時肚子變得脹鼓鼓的，好像一個馬上就要撐破的氣球，圓滾滾的。一格、兩格、三格……我在心里默默地替他數(shù)著。沒想到他那笨重如牛的`身體在格子上竟能靈活地跳躍，真厲害！“�！币宦暣蠛绊懫�，我一抬頭，看見教練說他跳錯了�？茨桥帜猩�小雞啄米似的點著頭，心就忍不住想笑……

　　第二個也要開始了，她看起來可比第一個機靈多了，果不其然，她一次就全部通過了，第一個胖男生看了，臉都有些紅了。后來教練又教了一系列的活動，例如深蹲，這個深蹲你也不要小看它，要做好它也是一件不容易的事。你看那胖男生蹲了半天也蹲不下去，只好尷尬地摸摸后腦勺，而旁邊的人呢？老早就笑翻了。不過教練看到，馬上走過來叫他如何如何。胖男生也很快領(lǐng)會了要領(lǐng)。

　　唉，看著大家玩得這么開心的樣子，我的心也蠢蠢欲動，可是老天從來不會如我所愿，罷了，誰叫我肚子疼呢。而且還這么晚去，那只好下次再試了……。

運動的作文 篇8

　　為了迎接體能測試，老師讓我們在家里每天練仰臥起坐1分鐘。

　　仰臥起坐就要開始練啰！我躍躍欲試，躺在柔軟的床上。先把兩只腳彎曲，就像一個倒V，手指交叉，緊抱后腦勺，像一個S。媽媽一說開始，我就飛快地坐了起來，我的腰開始用力起來，我的兩個胳膊同時接觸膝蓋，接著往后躺，就像重重的石頭一樣沉下去。

　　第一下就做完了，我覺得一點兒也不累，我露出了笑容，心里美滋滋的。我不停不停地做，當做到第55個時，我感覺全身一陣酸痛，快沒勁了。額頭上泌出了豆大的'汗珠，我非常著急。但我突然想到媽媽說的話：“堅持努力不放棄�！�

　　我又做了起來，但我做到59個時，我全身無力了，感覺我的腰已經(jīng)斷了，我的心跳得很快，又大又粗的繩子困住了我，使我無法再起身。我張大嘴巴喘氣，感覺咽喉一陣煩躁，汗水掛滿全身。我努力把腰撐起來，兩個胳膊觸碰床，咬緊牙關(guān)，勉強做了一個，我輕輕喊道：“堅持，堅持！”終于到時間了，我竟然做了60個！

　　從仰臥起坐這件事情里，我得到了一個啟示，就是要堅持，做每件事都要堅持。這真是一場挑戰(zhàn)自我的運動。

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