運(yùn)動(dòng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的運(yùn)動(dòng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
運(yùn)動(dòng)員，
一個(gè)需要勇氣，
一個(gè)是驕傲，
一個(gè)為國(guó)爭(zhēng)光的職業(yè)。
這個(gè)職業(yè)也正是我所佩服，
尊敬的。
運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)必須從小鍛煉，
吃苦，
忍耐的職業(yè)。
這個(gè)職業(yè)是被大家所敬佩的。
他們每天都是和艱苦的訓(xùn)練
和難聞的汗水味道在一起。
不要看他們?cè)谀请娨暀C(jī)前的翻滾跳躍，
不要看他們那做完動(dòng)作后的吸氣和微笑，
不要看他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)牌時(shí)的燈光閃爍和神采飛揚(yáng)。
你們知道嗎，
知道他們?cè)谂_(tái)下的努力。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”
這不是開(kāi)玩笑的。
現(xiàn)在的中國(guó)強(qiáng)大而偉大，
哪里缺少他們的筑造。
也有很多人不看好這個(gè)職業(yè)，
因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員是吃“青春飯”，
年齡到了，輝煌也盡了。
是的'，
不過(guò)他們留下的光榮和榮耀是無(wú)窮無(wú)盡的！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
體育讓生活更健康，讓生活更美好，讓人類(lèi)不斷進(jìn)步，讓追求和平、發(fā)展、團(tuán)結(jié)合作、勇敢拼搏、頑強(qiáng)訓(xùn)練、友誼第一、互助互助的奧林匹克精神在我們心中激蕩。為了增強(qiáng)體質(zhì)，全面發(fā)展，學(xué)校將舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我的任務(wù)是做班歌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，天氣格外晴朗，太陽(yáng)公公早早起床，仿佛在為我們歡呼！校園里很安靜，只有老師急促的腳步聲預(yù)示著即將到來(lái)的噪音。不一會(huì)兒，同學(xué)們真的把板凳搬走了。校園里充滿了人和活力。不知道什么時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)自覺(jué)地排隊(duì)了。劉先生首先代表大家發(fā)言，宣布奧運(yùn)會(huì)正式開(kāi)幕。
廣場(chǎng)上播放體育音樂(lè)的時(shí)候，四個(gè)隊(duì)員舉著校隊(duì)旗幟，以一種淡然的姿態(tài)來(lái)到主席臺(tái)，后面是一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的隊(duì)員舉著自己的班旗。�。〗K于輪到我們了！運(yùn)動(dòng)員們邁開(kāi)了步子。這支隊(duì)伍比以前整潔多了，就像參加一個(gè)莊嚴(yán)的儀式。踩著陽(yáng)光，面對(duì)著初升的太陽(yáng)，后面有老師在看。校園，我的媽媽?zhuān)阏婷�。�?dāng)時(shí)聽(tīng)著同學(xué)們唱自己的.班歌，心里比吃蜂蜜還甜。
首先，舉行了跳繩比賽。學(xué)生們拿起作文跳繩準(zhǔn)備比賽。下達(dá)命令，同學(xué)們都開(kāi)始跳。那聲音，像雨點(diǎn)一樣爭(zhēng)先恐后地落在空中，像一只分針滴滴答答地走來(lái)走去。學(xué)生們都放開(kāi)了身體，好像在跳舞。每天的困倦和無(wú)聊此時(shí)已經(jīng)消失�？磥�(lái)全校可能都很期待�。∥钑�(huì)還在進(jìn)行，同學(xué)們臉上都掛著笑容。晨光點(diǎn)綴著校園，一切仿佛都在迷離的夢(mèng)中。而當(dāng)它分散到那些跳舞的人物身上，就形成了一個(gè)獨(dú)特的光環(huán)，不是嗎？他們笑得很燦爛，他們的姿勢(shì)多美�。∵^(guò)了一會(huì)兒，細(xì)汗從學(xué)生臉上滲出。然而，他們臉上仍然帶著微笑。輸贏不重要；開(kāi)心就夠了。
跳繩比賽結(jié)束后，舉行了一系列比賽。運(yùn)動(dòng)員玩得很開(kāi)心，每個(gè)人都笑得很開(kāi)心。不知不覺(jué)太陽(yáng)西沉�？粗焐舷窦t布一樣的云，我低聲唱道：?jiǎn)栐仆睦镲w。愿乘風(fēng)而行，永垂不朽。有奇怪的緣分，可以聚一聚！我們相遇只能靠緣分，珍惜只能靠用心。今天，我有幸成為這一幕的觀眾，我是多么的驕傲和幸福��！我仿佛看到了閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌，那是進(jìn)步力量的縮影。我真的很期待下次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又來(lái)到了，你聽(tīng)，那啦啦隊(duì)吶喊的加油聲足以覆蓋其它雜聲�！凹佑�！加油！”這樣的聲音一陣蓋過(guò)一陣，似乎永不停歇！
運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，校長(zhǎng)的演講完畢后，開(kāi)幕式讓全體師生驚嘆不已。序幕已經(jīng)拉開(kāi)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的各個(gè)項(xiàng)目也都開(kāi)始了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多項(xiàng)目，其中，最精彩的就是拔河和25米往返跑。
我們先來(lái)看操場(chǎng)正中央的拔河比賽。這一輪是五年級(jí)一班和五年級(jí)三班比賽拔河。隨著裁判員的一聲哨響，激烈的“戰(zhàn)斗”就開(kāi)始了。只見(jiàn)三班的一個(gè)大力士使勁地往后一拉，一班的人就全往前倒了。三班的同學(xué)圍在一起歡呼雀躍，而一班則垂頭喪氣地回教室去了。
我們?cè)侔涯抗饩奂讲賵?chǎng)的左邊，那里正在舉行25米往返跑。第一輪是二班和四班的學(xué)生比賽，裁判員的一聲槍響拉開(kāi)了這輪比賽的.序幕。只見(jiàn)四班的梁樹(shù)飛和二班的第一位同學(xué)拉開(kāi)了非常大的差距，所以不用說(shuō)了，這輪必定是四班勝，因?yàn)槲抑浪陌嗤瑢W(xué)全是跑步的料。
最后，我想對(duì)那些運(yùn)動(dòng)健兒們說(shuō)：“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利！運(yùn)動(dòng)健兒們，相信自己能創(chuàng)造奇跡，在哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，你們終將贏得勝利！”
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
“加油，加油……”“贏了！……”這是操場(chǎng)上傳來(lái)的吶喊聲。
看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人山人海，一片熱鬧非凡。同學(xué)們身穿運(yùn)動(dòng)服，像穿著節(jié)日的盛裝，又像正待檢閱的方隊(duì)一樣，整齊的坐在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周?chē)呐_(tái)階上。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一只只大雁像一架架飛機(jī)排成一字形，在我們上空旋轉(zhuǎn)、助威。
瞧，在跑道上，運(yùn)動(dòng)員英姿煥發(fā)，如展翅雄鷹在飛翔；投擲區(qū)，同學(xué)們手中的壘球，一擲飛向藍(lán)天，以一個(gè)優(yōu)美的拋物線回落到地面；參加立定跳遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)揮得更是精彩，我們班的王浩霖同學(xué)，雖然平日跳得不怎么賣(mài)力，但現(xiàn)在，他可真是一鳴驚人――1．87米！一下就拿了個(gè)二等獎(jiǎng)……到處都在進(jìn)行著緊張得比賽，到處都響起雷鳴般的掌聲。
“砰！”一聲槍響，一顆紅色信號(hào)彈騰空而起。身穿運(yùn)動(dòng)服的田徑運(yùn)動(dòng)員們，“唰”的`一下從起跑線上像一支離弦的箭沖了出去。跑道兩旁圍成了厚厚的人墻，加油聲一浪高過(guò)一浪，運(yùn)動(dòng)員們都充滿了力量，個(gè)個(gè)你追我趕。這時(shí)，只見(jiàn)我們班的選手已經(jīng)跑不動(dòng)了，我們個(gè)個(gè)急得直跺腳，眼看其他班的選手就要趕超了，我們真替他捏了把冷汗。全班同學(xué)開(kāi)始齊聲大喊"加油"為他打氣，在大家的鼓勵(lì)下，他又憋足了勁……終于追上了一個(gè)、又一個(gè)，最后沖進(jìn)了三甲。
最引人注目的，還是那一年一度最最緊張刺激的“接力賽”。這時(shí)的賽場(chǎng)，己經(jīng)進(jìn)入白熱化階段。
最后的決賽開(kāi)始了。只見(jiàn)我班的李杰同學(xué)第一個(gè)沖到對(duì)面，對(duì)面接應(yīng)的是王正中同學(xué)，他手里緊握著接力棒，腳下像踩著風(fēng)似的沖了出去……一個(gè)接一個(gè)，我班現(xiàn)在處于領(lǐng)先位置。同學(xué)們都在為各自的班級(jí)加油助威，已經(jīng)分不清加油聲是為誰(shuí)了，那陣勢(shì)簡(jiǎn)直響徹云霄！
只剩下最后一棒了。我班派出的是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將――張楚蓓。她接到棒，像一顆擊發(fā)的火箭，閃過(guò)一道白光，大家心都抓緊了，七上八下的……"加油！加油！"終于，我們?nèi)〉昧饲叭暮贸煽?jī)。
熱鬧緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我真希望以后多幾次這樣的活動(dòng)！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
“加油！加油！”……
一陣熱烈的“加油”聲仿佛又在在耳邊響起，我又想起運(yùn)動(dòng)會(huì)中，最令我難忘的拔河比賽。
操場(chǎng)上，一班和我們班的同學(xué)嚴(yán)陣以待。他們雙手使勁握住繩子，身體倒向后方，做好了比賽的準(zhǔn)備，只等裁判一聲令下，就要開(kāi)始比賽。一班要跟我們班決一死戰(zhàn)了。
隨著這裁判一聲清脆的口哨聲想起，比賽正式開(kāi)始了。我們班的參賽同學(xué)都馬上向后倒去，所有人都使盡全身的力氣，拼命地拉繩子。尤其是梅玉洋同學(xué)，你看他多用力呀。只見(jiàn)繩子中間的標(biāo)志慢慢向我們班這邊移動(dòng)，終于標(biāo)志已過(guò)了標(biāo)志線，我們勝利了！同學(xué)們臉上都露出了燦爛的笑容。
交換場(chǎng)地后，第二局比賽開(kāi)始了。在場(chǎng)的觀眾們都使勁的拍著巴掌，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，加油聲一聲高過(guò)一聲。只見(jiàn)繩子中間的'標(biāo)志在兩個(gè)班的標(biāo)志線之間來(lái)回的移動(dòng)，雙方僵持不下。終于，經(jīng)過(guò)近兩分鐘的拉鋸戰(zhàn)，還是我們班占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，繩子一點(diǎn)一點(diǎn)的向我們這邊移來(lái)�！皣�(guó)標(biāo)直線了，我們勝利了！”我們班觀戰(zhàn)的同學(xué)中想起了一片歡呼聲。
場(chǎng)地上的隊(duì)員們開(kāi)心極了，觀眾也非常興奮，我們老師也為我們的勝利而開(kāi)心。
雖然比賽早已結(jié)束了，但是我還是一想起來(lái)就滿心歡喜，真希望下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)來(lái)呀！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇6
全球每年都會(huì)舉辦很多體育盛事，而我居住的地方—香港，更即將舉辦四年一度的「東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)」。究竟運(yùn)動(dòng)甚么魔力，深深吸引著我們呢？
運(yùn)動(dòng)可以分為很多種類(lèi)，例如籃球、足球與排球等這些運(yùn)動(dòng)適合一些比較好動(dòng)的人，例如小孩子、年青人等。而一些比較文靜的運(yùn)動(dòng)，例如太極等則適合一些老年人。所以說(shuō)運(yùn)動(dòng)真是老幼皆宜的。
此外，運(yùn)動(dòng)有很多好處：
一、可以加強(qiáng)我們的心肺功能，減少患上心臟病或腦血管病等機(jī)會(huì)。而這幾程疾病正是近幾年死亡率比較高的疾病。另外，運(yùn)動(dòng)六可以令我們?cè)黾右恍┖玫哪懝檀迹瑴p少一些壞的膽固醇，改善血液流動(dòng)及減少心臟工作的負(fù)荷量。
二、可以幫助我們防止骨質(zhì)疏松。因?yàn)檎ｓw重可負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)，是可以預(yù)防骨質(zhì)老化及流失的。而現(xiàn)在我們香港人由于工作繁忙，根本就沒(méi)有時(shí)間做運(yùn)動(dòng)。這種情況在香港已經(jīng)越來(lái)越普遍，導(dǎo)致骨質(zhì)疏松這種病的影響已經(jīng)更趨年輕化，所以我們應(yīng)該多做運(yùn)動(dòng)。
三、可以緩與并控制我們的情緒。目前香港人往往因?yàn)閴毫Χ鴮?dǎo)致喘不過(guò)氣來(lái)，令他們很容易患上情緒病。而有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)就能改善心境與加強(qiáng)自己對(duì)情緒的掌握，研究也發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)似乎可以降低抑郁與憂慮，以及幫助處理好自己的情緒。
四、可以擴(kuò)闊我們的社交圈子。在做運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們可以結(jié)交很多志同道合的人，互相交流心得。如果你有甚么心事或煩惱，也可以借著做運(yùn)動(dòng)去與朋友傾訴，增進(jìn)彼此的`聯(lián)系。
但是我伉做運(yùn)動(dòng)時(shí)也有要注意的事項(xiàng)：一、做運(yùn)動(dòng)不是做得越久越好，我們應(yīng)適可而止，否則可能因?yàn)榕K力不支而暈倒；二、定時(shí)休息，我們應(yīng)每隔十五分鐘便休息一次，并補(bǔ)充水份，以免身體過(guò)累。
總的來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)是健康的來(lái)源，是調(diào)劑生活的良方，所以我們應(yīng)該多做運(yùn)動(dòng)。
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