實用的運動的作文7篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的運動的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

運動的作文 篇1

　　今天，我們一大早就開三跳運動會了，我看見高年級的哥哥、姐姐輕盈的跳著繩，有些哥哥、姐姐飛快的跳著繩，等到我們班的時候，大家的吶喊聲像小鼓一樣。

　　臺上一分鐘，臺下十年工。同學(xué)們我們一起努力吧爭取更好的.成績吧！

運動的作文 篇2

　　毛主席曾經(jīng)說：“有健康的人，便有希望；有希望的人，便有了一切�！�

　　健康是人類文明的象征，是提高我們身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，也是我們生活好、學(xué)習(xí)好的前提。

　　我們要規(guī)劃好自己的人生，實現(xiàn)自己美好的理想，首先就要重視健康。在操場上，在陽光下，在大自然的懷抱中，投入到體育鍛煉中去！

　　由于年級的升高，我的功課越來越多，常常一做就是一個多小時。在作業(yè)多，任務(wù)緊的時候，更是難得有戶外活動機會。這曾經(jīng)讓媽媽和我都很糾結(jié)，擔(dān)心這樣子下去，會影響身體健康。

　　為了既不耽誤學(xué)習(xí)，又不至于因為忙于緊張的學(xué)習(xí)而失去鍛煉的機會。我在媽媽的幫助下，買來了各種便于操作與攜帶的'小型鍛煉工具，如跳繩、彩帶、毽子等等。

　　當我做作業(yè)累了時，我就會跳跳繩、踢踢毽子、舞舞彩帶，運動運動。雖然是短短的十來分鐘，但當我再回去做作業(yè)時，就已經(jīng)感到頭腦十分清醒，心情愉快，正確率也提高了許多。

　　除了在家里利用零散的時間進行戶內(nèi)的體育鍛煉，我還會在平時作業(yè)不多的時候，去小區(qū)花園邀小朋友一起玩騎車比賽、踢足球、或是打羽毛球。周末或假期，我更是喜歡到濱江體育公園去和各種體育設(shè)施來個親密接觸。

　　每年，我還會積極參加學(xué)校組織的體育運動會和比賽。多次得過年級長繩、短繩比賽的一等獎，踢毽子比賽二等呢。

　　長期積極、主動地參加體育鍛煉，讓我有了一個健康的身體，也為我保持一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)提供了保證。

　　因此，我想對所有的大朋友、小朋友們說：體育運動是我們的朋友，它會讓我們變得強壯、健康，會幫我們緩解生活、學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。所以，大家都行動起來吧，積極參與到體育鍛煉之中來。

　　相信，有了“運動”這個好伙伴，我們的生活、學(xué)習(xí)一定會變得更加快樂、更加美好！

運動的作文 篇3

尊敬的各位評委：

　　大家上午好。我是今天的2號考生。

　　今天我說課的題目是《動物的運動》根據(jù)新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過程等幾個方面加以說明。首先談?wù)勎覍�教材的理解。本�?jié)課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會行為》奠定基礎(chǔ)。

　　接下來，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動物運動方式的知識，但對具體的運動結(jié)構(gòu)和運動產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認識。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個機會，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗學(xué)習(xí)、分析知識點，結(jié)合多媒體課件進行教學(xué)互動，以突出重點、突破難點基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標準對教學(xué)目標多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標。知識與技能：描述哺乳動物運動系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。理解運動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義。

　　過程與方法：通過觀察標本、圖片和實驗演示，認識運動系統(tǒng)的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和制作模型，認識骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價值觀：有運動課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問題的意識從運動對動物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的.意識和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進一步確定我的教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點：動物運動系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。教學(xué)難點：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達到教學(xué)目標，我結(jié)合教材特點和初中生思維活躍，求知欲強，樂于交流，樂于表達的學(xué)習(xí)特點。

　　本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法

運動的作文 篇4

　　在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。

　　一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

　　隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向操場走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出特有的朝氣與活力。

　　當老師宣布運動比賽正式開始，整個操場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。

　　終于等到拔河比賽開始了，操場上到處都是啦啦隊員們鏗鏘有力地喊聲，到處是拔河隊員奮力拼搏的身影。只見拔河隊員們用盡全身的.力氣，隨著啦啦隊員們呼喊的節(jié)奏，奮力將繩子往后拉。

　　激烈的冠軍爭奪賽終于拉開了帷幕。那是三局兩勝制的比賽規(guī)則。第一局兩班之間水平不相上下，雙方僵持了許久，難爭勝負。但最終還是被（1）班先拔頭籌。我們一個個不服輸。都暗暗下決心，接下來的比賽一定要拿回屬于我們的成功。

　　但最終的結(jié)果卻出人意料——第二局的比賽還是輸給了（1）班，我們只拿了第二名。同學(xué)們一個個像斗敗的公雞。回到班級里，男同學(xué)們滿腔憤怒，女同學(xué)們淚水漣漣。與此同時，不少同學(xué)在一旁總結(jié)經(jīng)驗，到底輸在哪里了。并發(fā)誓明年一定要捧回桂冠。

　　最后，你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。

　　這次運動會既讓我們強健了體魄，又增加了班級之間的友誼，同時又讓我們感受到同學(xué)們之間的凝聚力，真是一舉三得，我們喜歡這樣的活動。

運動的作文 篇5

　　今天，我校舉行了“實驗小學(xué)第四屆師生素質(zhì)運動會”。上午8時左右，在雄壯的運動員進行曲中，各班隊伍排著整齊的隊形，依次進入操場，運動會正式開始了。

　　第一個項目是女子100米短跑，我們班的運動員是許心怡同學(xué)，隨著“砰”的.一聲槍響，運動員們都像箭似地飛奔出起點，許心怡也不例外，但其它班的運動員也不甘示弱，都飛奔著，好像要和我們班的許心怡一決雌雄。操場邊，我們班的同學(xué)都在大聲喊著：“許心怡，加油！許心怡，加油！”這時，已進入了最后的沖刺階段，只見許心怡奮力一沖，超過了其他班的選手。我們班的同學(xué)都在一邊歡呼：“我們贏啦！”此時，操場中間正在進行著男子壘球比賽，我們班的運動員是未經(jīng)沙場的林梓豪，我心里有點緊張，害怕我們班輸了。但只見林梓豪沉著的一投，投出了好水平，“哈，哈，哈，哈！我們班贏啦！”同學(xué)們的歡呼聲在耳邊回蕩。

　　這次比賽，我們班有幾個項目沒有取得好成績，僅得了四年級段的第二名，但是我們的運動員都已經(jīng)非常地努力，他們發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，我還是為我們班感到驕傲。

運動的作文 篇6

　　每當我看到板報上的那幾張大獎狀時，我就會想起那一屆又開心又令我難忘的運動會。

　　記得我們剛得知要開運動會時，別的同學(xué)都高興，我卻不知道我是該高興還是該不高興，不高興的是運動是我的弱項，高興的是這次運動會的主題是環(huán)保，有很多環(huán)節(jié)需要有與環(huán)保相關(guān)的設(shè)計，比如開幕入場式等，設(shè)計可是我的長項，何況我還是環(huán)保小衛(wèi)士呢，我可以一展才華。

　　日子在我們緊鑼密鼓的籌備中一天一天地過去了，我們終于等到了運動會的這一天。運動會入場式令人印象深刻，前面幾個班級隊伍各具特色，他們有的穿著用光盤做成的衣服，有的手里拿著用瓶子做成的飾品，有的滑著輪滑舉著寫著“環(huán)保”兩個大字的'橫幅。別看他們年齡小，入場式可不一般呢，隊伍特別的整齊。快到我們班了，我們大家抖擻精神，在體委的口號聲中，步伐整齊，精神昂揚的走向主席臺。我們的環(huán)保武器是易拉罐沙錘，我們揮舞著裝上沙粒貼上了彩條的易拉罐，沙錘沙沙作響，彩條飄飄，讓我們的隊伍特具藝術(shù)氣質(zhì)。我們昂首挺胸、喊著口號接受了校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。

　　這次運動會主題是環(huán)保，所以，整個運動會過程中，我們大家都非常重視環(huán)保問題。我觀察到，當看見發(fā)獎處被風(fēng)吹落的獎品包裝紙，在附近的同學(xué)都能主動撿起來扔到垃圾桶里，每個喝完水的同學(xué)都能自覺地把水瓶放到瓶子回收處，整個操場沒發(fā)現(xiàn)一片紙屑。

　　環(huán)保就像我們運動會上進行的“穿越叢林”比賽，大家齊心協(xié)力，速度很快，但也會出現(xiàn)有人掉棒的情況，掉了棒不要緊，只要快速撿起來，再努力飛快的跑，仍然能取得好成績。因為環(huán)保做的不好，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境在變差。人們意識到了并在努力改正，通過降低能耗、低碳生活等方式，努力讓生活環(huán)境重新變好。

　　這是一次難忘的運動會，不僅僅因為運動的快樂，還因為運動會的主題——環(huán)保。

運動的作文 篇7

　　周四、周五我們昆吾小學(xué)開了運動會。早上，我們?nèi)�班同學(xué)排著整齊的隊伍，喊著響亮的口號走向操場。

　　等全校班級都走到指定位置后，運動會的開幕式就開始了：第一個節(jié)目是武術(shù)，精彩的舞刀博得了同學(xué)們的一聲聲喝彩與掌聲；第二個節(jié)目是跳健美操，精彩極了！

　　開幕式過后，運動會就正式開始了，我們四年級在東邊，于是我就在東邊挑了個觀賽的好位置。

　　“比賽開始啦！”聽到王文潔喊我，我馬上放下手中的水杯，跑去觀賽。

　　第一個項目是50米迎面接力。輪到四年級時，看著我們班同學(xué)奮力地跑，我拿起鍵子使勁甩著為他們加油：“四（1）班加油！四（1）班必勝！”

　　第二個項目是毛毛蟲接力。哈，很新鮮吧！我來講講是怎么比賽的吧：毛毛蟲接力就是把參賽者的'腳用繩子綁住，然后聽體育老師的一聲口哨吹響，參賽者就飛快地往前爬，爬到指定位置，把接力棒傳 給下一個同學(xué)。這個項目我們班不擅長，所以得了倒數(shù)第一。

　　我來說說我最喜歡的項目跳繩接力吧。它的比賽規(guī)則是：參賽者以跑跳的方式跑到對面，把跳繩遞到對方手里，然后他站到隊伍后面。這個項目我們班鐵了心的要得冠軍，所以同學(xué)們跑的又快，跳得又 好，得了冠軍，我們班非常高興。

　　最激動人心的是拔河。因為拔河，暴一鳴的手都破了，老師的嗓子也喊啞了。第一次我們是和二班比的，對于我們班來說，簡直就是輕而易舉，太簡單了。第二次是和六班比的，這個有些吃力，不過我 們班選手把身子往下壓，憋足勁一拉，哈哈，又贏了；第三次是和實力比較強的七班比的，不過這也難不到我們班，同學(xué)們壓低身子，一只腳向前伸，一只腳彎著，手交錯著，使勁往后拉。忽然聽到老 師一聲哨響，怎么啦？難道……贏啦？我跑去一看，耶，真的贏啦！這時體育老師跑來說：“你們班是冠軍！”真的嗎？我太高興啦！

　　啊，體育節(jié)過得真快樂��！

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