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運(yùn)動(dòng)作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的運(yùn)動(dòng)作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇1
伴隨著一陣陣響亮的鼓聲，實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來了第十一屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上午的比賽是100米、200米、400米、800米的競(jìng)賽，其中800米的比賽尤其精彩。比賽快開始了，大家各就各位，旁邊的.裁判體育老師說：“預(yù)備，跑！”，“砰”的一聲槍響，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒像一匹匹脫韁的野馬，直奔終點(diǎn)！我們302班的范旭紅也參加了這場(chǎng)比賽，我們?nèi)w同學(xué)在操場(chǎng)邊賣力地吶喊助威，最后，他不負(fù)眾望奪得了第一名，為我們班爭(zhēng)了光。
操場(chǎng)的西北面是投壘球，看啊！有個(gè)運(yùn)動(dòng)員擺出了“后羿射日”的架勢(shì)，瞄準(zhǔn)前方，使出吃奶的力氣向外拋出一個(gè)弧線，翻滾著飛向前。
跳遠(yuǎn)比賽開始了，只見我們班上結(jié)實(shí)機(jī)靈的陽坤良同學(xué)，瞪了一蹬腿，聳一聳身，然后箭一樣的向前跑去，將近板子時(shí)猛的一跳，凌空飛起，“啪”的一聲完美落地，旁邊的會(huì)都震開了。
雖然我這次運(yùn)動(dòng)會(huì)沒拿上名次，心里有點(diǎn)難過，但是我為拿上名次的同學(xué)感到高興，為我們班級(jí)感到自豪�？偟膩碚f，這時(shí)一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我真去拿上名次，為班級(jí)爭(zhēng)光！
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇2
四年級(jí)400米決賽即將開始，運(yùn)動(dòng)員們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。其他同學(xué)也按耐不住興奮的心情，沖到賽場(chǎng)邊，為自己班的隊(duì)員加油�！芭椤钡囊宦�，隨著發(fā)令槍響起，運(yùn)動(dòng)員們箭一般的向前沖去。一位小個(gè)子運(yùn)動(dòng)員遙遙領(lǐng)先，雖然個(gè)子小，但是那邁步的'頻率和耐力顯示了他的實(shí)力，特別引人矚目，成了賽場(chǎng)上的焦點(diǎn)。跑了一半，突然間他的速度明顯慢了下來，怎么回事？這時(shí)大家才注意到原來這位隊(duì)員跑掉了一只鞋。眼看著后面的對(duì)手一個(gè)個(gè)的趕上他，啦啦隊(duì)員們都屏住呼吸，心兒提到了嗓子眼，擔(dān)心著……誰知，只見他邊跑邊提起穿鞋的那只腳用力一甩，鞋子飛到了一邊，赤著腳，竭盡全力向前沖去。就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地超過了前面的同學(xué)，第一個(gè)沖過了終點(diǎn)。
頓時(shí)，歡呼聲，喝彩聲響徹整個(gè)操場(chǎng)。大家不僅為他獲得的榮譽(yù)喝彩，更為他的機(jī)智與毅力點(diǎn)贊。
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇3
那天，整個(gè)校園的寂靜被同學(xué)們的歡呼聲給打破了，因?yàn)椋@是一個(gè)“神圣”的日子，這天是我入校以來最高興的一天——運(yùn)動(dòng)會(huì)。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有：跑步，全班齊跳長(zhǎng)繩…當(dāng)然，最熱鬧的項(xiàng)目非“全班齊跳長(zhǎng)繩”沒屬了。因?yàn)�，他既鍛煉了我�?膽量，還鍛煉了我們的團(tuán)結(jié)。詳細(xì)事情還請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
比賽開始了。我排在后面，看著前面幾個(gè)跳得快的男生，不由得心驚膽戰(zhàn)：我能行嗎，每次跳都得要數(shù)三下才能跳過去。好友似乎看出了我的心思，安慰我說：放心吧，你一向都是囊么優(yōu)秀，這點(diǎn)小事一定難不倒你吧。相信自己，一定能跳過去的。好友的話直入我的心腸，身為班長(zhǎng)的我，應(yīng)該以身作則，相信自己一定能辦到。到我了，好友一直在我身邊說；你一定行的。我縱身一跳，躍過長(zhǎng)繩。我跳過去了，我跳過去了，此時(shí)的我是多么的高興呀。
15分鐘就這樣過去了，到了宣布成績(jī)的時(shí)候，只聽評(píng)委大聲說“五年級(jí)四班，一等獎(jiǎng)”我們激動(dòng)極了歡呼著，快樂著，直到上課鈴聲響。
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