關(guān)于愛運(yùn)動作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的愛運(yùn)動作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛運(yùn)動作文 篇1
我們班的同學(xué)猶如過海的八仙，個個神通廣大。有能歌善舞的才女小沁，有寫作高手小茜，還有搗蛋大王小昕……但最令我印象深刻的還是龐景元，他可是名副其實(shí)的愛運(yùn)動的“百科全書”。
記得有一段時間，龐景元幾天沒有來上學(xué)，我們從老師口中得知，他得了滑膜炎，在家休養(yǎng)。我們不禁擔(dān)心起他來。
終于有一天，龐景元來上課了，我們在聽到他沒事以后松了一口氣。下課了，我本來以為他大病初愈，會安分地呆在教室里休息，沒想到他一個箭步?jīng)_出教室，還像以前一樣大聲喊著：“讓我們?nèi)セ@球場一決高下吧！”
我好奇地跟了上去，看到他早就跟那群男生開始打籃球了，因?yàn)樗眢w還比較虛弱，那些男生就有些讓著他，哪知他卻說：“沒事，不用讓著我，放馬過來吧！不必手下留情！”
不一會兒，龐景元便大汗淋漓，呼哧呼哧地喘著粗氣，他很費(fèi)力地回到了教室，表情痛苦地揉著膝蓋。一定是因?yàn)樗纳眢w還沒有完全康復(fù)吧，但這又怎么影響得了他對運(yùn)動的熱愛呢？
龐景元不僅酷愛運(yùn)動，還是一本名副其實(shí)的“百科全書”！
那是一個中午，我們幾個女生正在聊天，聊著聊著，聊到了《平凡的世界》這本書，可當(dāng)一個同學(xué)問到作者是誰這個問題時，我們都無言以對。
正在這時，龐景元插著口袋哼著小曲，從我們身邊走過。我看到他，就像找到救星似的，一把抓住他的.手臂說：“老龐，你來得可真及時！你可知道，《平凡的世界》作者是誰嗎？”只見他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，隨即又閉起了眼睛，思考起來。我們都迫不及待地望著他，不一會，他的眉頭舒展開了，路遙這個名字說出來后，他又開始滔滔不絕地向我們講述作者的生平事跡和其他作品等等，好像沒有他不知道的！我們都聽得目瞪口呆！
一陣贊嘆聲過后，我們又問了他幾個問題，天上的、地下的、植物的、動物的，只要我們問，他都對答如流，可以說是上知天文、下曉地理，真像一本“百科全書”。在我們的稱贊聲中，他一邊推了推眼鏡，一邊鎮(zhèn)定地走回了他的座位，就好像在說：“低調(diào)！低調(diào)！”
這就是我們班愛運(yùn)動的“百科全書”——龐景元。
愛運(yùn)動作文 篇2
緩步走出球場，幾顆耀眼的星星在夜空中閃爍著，摸著被汗水浸透了的運(yùn)動衫，回頭瞥了一眼仍在球場上享受拼搏的球員以及場外為他們加油助威的觀眾，我笑了，這正是運(yùn)動的魅力所在。
曾幾何時，我是一個微胖的人。那時，跑兩步就會氣喘吁吁，更別提主動運(yùn)動了。我是能坐著不站著，能躺著不坐著的人。身體素質(zhì)不好，抵抗力就差，在爸爸媽媽的“逼迫”下，我走上了運(yùn)動的道路。
三年級的時候，在父母的要求下，我開始學(xué)習(xí)擊劍。剛開始我聽說擊劍的運(yùn)動量特別大，會讓你不停地繞場地跑，而我天生排斥運(yùn)動。因此最開始我對待擊劍的態(tài)度就是排斥、躲避，因?yàn)槲也幌脒^于勞累。
其實(shí)擊劍的訓(xùn)練是最能考驗(yàn)一個人的忍耐力的，穿著厚重的`劍服半蹲在場地上一次就是30分鐘，期間教練還會不停地用劍擊打你的大腿，讓腿更加酸痛，接著便拉著你去跑，跑多少由教練的心情決定，往往一場訓(xùn)練下來，所有人都會躺在場地中央，不住的干嘔。就是在這魔鬼般的訓(xùn)練下，我的體能飛速提升。漸漸地，我愛上了它，因?yàn)樗屛业膫�人主義得到了完美的詮釋。比賽中劍互相擊打的聲音，鞋磨劍道刺耳的聲音，得分時的怒吼聲，這些交織在一起，讓人心潮澎湃。
后來，擊劍的運(yùn)動效果已經(jīng)滿足不了我對運(yùn)動的需求，我開始學(xué)習(xí)籃球。
籃球，是一個很容易讓人瘋狂的運(yùn)動。每每看到籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，聽到籃球穿過籃網(wǎng)那一剎那發(fā)出的如同水花般清澈的聲音，都讓我著迷。場下那陣陣掌聲，讓我心情舒暢，賽后那汗水浸透的感覺讓人酣暢淋漓。運(yùn)動不僅僅是身體在動，而且需要更多的智慧在里面，每一次比賽和對方斗智斗勇，充滿了快樂，彰顯了自信，我更愛運(yùn)動了。
如今運(yùn)動，成為了我生命的一部分，我愛上了為體育之美奉獻(xiàn)力量的感覺，那一刻，我會忘記吃飯，忘記煩惱。越來越愛運(yùn)動的我，讓青春的熱血在血管里奔騰。愛運(yùn)動的人生是美好的。
愛運(yùn)動作文 篇3
我有一個愛運(yùn)動的好朋友——李承澤。如果可以的話，我想把“嘉小十星”中的“運(yùn)動之星”這一稱號送給他。他有一張鵝蛋臉，一對炯炯有神的大眼睛，黑皮膚，可酷了！他非常愛運(yùn)動，是我們班的體育課代表。
他特別喜歡跑步，跑得很快，長跑短跑他都很擅長。他不但是班里跑步最快的`，而且還是整個四年級跑得最快的同學(xué)。在運(yùn)動會上，我們總能在800米的長跑比賽中看到他奪冠的身影。全班同學(xué)都?xì)g呼著，非常高興，臉上洋溢著燦爛的笑容，夸他真厲害！他也會謙虛地說：“沒你們說的那么厲害啦。”
打乒乓球也是他最愛的運(yùn)動之一。他在班里可是打全乒乓球的高手呢，每次打球都是能打敗班里的許多人。不信，你就往下接著看吧！有一次，我和他打乒乓球，他剛發(fā)球就發(fā)了一個擦邊球，我沒接住。我很驚訝地問他：“你太厲害了。你是怎么發(fā)出擦邊球的？”“我也是無意間發(fā)出擦邊球的�！彼チ俗ヮ^說。后來，我經(jīng)常觀察他，發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常去乒乓球臺那練習(xí)發(fā)球，怪不得他乒乓球打得好呢！
這就是我的好朋友，愛運(yùn)動的李承澤，你認(rèn)識他了嗎？讓他當(dāng)“運(yùn)動之星”是不是當(dāng)之無愧？
愛運(yùn)動作文 篇4
活動、活動，要活就要動，運(yùn)動是一件生活中不可或缺的的事，唯有不斷的運(yùn)動，才能夠有強(qiáng)健身體，變得更加的強(qiáng)壯、健康，使自己能有健康的身體，做自己想做的事，做更多有意義的事。
小時候，從電視上看著運(yùn)動員，各個生手靈活，充滿速度與刺激感，讓我深深的愛上運(yùn)動，從那次起，我每天從幼兒園放學(xué)，就像那顆小小的皮球，有樣學(xué)樣的 打起籃球，雖然不怎么像，但從此以后，我對運(yùn)動的興趣又更加濃厚了，每天都看著電視的運(yùn)動員，嘗試做不一樣的運(yùn)動，因此，久而久之就養(yǎng)成了這一個習(xí)慣，成 為了一位小小運(yùn)動員。
直到現(xiàn)在，我因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)變得不常運(yùn)動，只能趁著假日到學(xué)校來運(yùn)動，我常在假日的午后，相約朋友到學(xué)校運(yùn)動。在晴空萬里的`天氣里，我置身在籃球場，與朋友 在籃球場上奔馳、跳躍，在籃球場上，我彷佛體會了脫韁的野馬，奔馳在廣大無邊的草遠(yuǎn)的那一個快感，我樂此不疲，累了就和朋友躺在操場上欣賞一絲絲如絲綢般 的白云在天空中飄揚(yáng)，而這一種運(yùn)動的滋味，敲敲在我的心田里種上運(yùn)動的種子。
而如今，這一顆小小的種子已經(jīng)成了一朵美麗的花朵，在我心中根深蒂固，持續(xù)的運(yùn)動，效果逐漸顯現(xiàn)出來，我患有先天性的氣喘，在小時候，我常常在急診室 里里外外進(jìn)出，但是，我發(fā)作的頻率越來越少，身體也越來越強(qiáng)健，逐漸改善了我體弱多病的體質(zhì)，讓我能夠遠(yuǎn)離病魔越來越遠(yuǎn)，使我能夠擁有一個更健康的身體， 做更多的事。
反觀，如果當(dāng)初我沒有養(yǎng)成這個運(yùn)動的習(xí)慣，那也許今天的我，只能躺在病床上和病魔戰(zhàn)斗，不能做我想做的的事，不能體會這一個大千世界，無法欣賞到更多 美麗的事物，更不能交到這么多的知心好友，只能每天都病奄奄的倒在床上，成為一個天天與病魔拔河的人，落有落無的純在這個世界上。
我要讓運(yùn)動世界深根在我的心中；我要讓運(yùn)動充滿在生活，我要讓運(yùn)動散布在每一個角落，成為一個活的健康，活的有意義的人。
愛運(yùn)動作文 篇5
我很愛運(yùn)動，我的朋友很愛看書，我們在一起互相幫助。
那個時候的運(yùn)動特別流行的是仰臥起坐。我們在公園里一起做，當(dāng)時我在那汗流夾背地做著，你在那里一個也做不上來，我笑瞇瞇地說：“你呀，天天少吃點(diǎn)不行嗎？吃這么多，還這么胖。”“我也管不住我的嘴，誰讓我的.嘴這么能吃了�！蹦闵鷼獾卣f。我看你著急地樣子，急忙起來教你做，我告訴你：做的時候收腹，手托住頭，然后彎腰往起坐，此時腳不許抬起，這就算做完一個仰臥起坐的動作，你按照我說的做，一連做了五個，你一天比一天做的多了，你的不怕累的精神感動了我，令我佩服。到體育測試的時候，你的成績及格了，看到你體育達(dá)標(biāo)了，我們開心地笑了，笑得那么甜！
我擅長體育，但在學(xué)習(xí)文化課方面不如你。記得有一天我生病了，沒有去上學(xué)，再加上原來學(xué)的也不太好，學(xué)習(xí)成績下降了。你看到我急得象熱鍋邊的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就主動來到我面前說：“張博銘，別著急，我來教你�！蔽壹泵φf：“好啊，太謝謝你了！”我樂得一蹦三尺高。你連續(xù)給我補(bǔ)了好幾天，有空就給我講題，后來我的成績提高了，還受到老師的表揚(yáng)�？次覍W(xué)習(xí)成績提高了，你會心地望著我，我們面面相覷，我們擁抱在一起，我們就像攣生兄弟。我們的情誼將一直延續(xù)直到永遠(yuǎn)，我們的情誼將感動每一個人！
這就是愛讀書的你，愛運(yùn)動的我，我們永遠(yuǎn)互相幫助，永遠(yuǎn)是好兄弟！
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