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計算機平面設(shè)計論文
計算機平面設(shè)計論文
摘要：
從目前社會對平面設(shè)計人才的需求看，工作室教學是中職設(shè)計教育改革探索的趨勢之一。
該文分析在中職學校平面設(shè)計專業(yè)設(shè)立實訓工作室的必要性與優(yōu)點，并提出在中職學校建立平面設(shè)計工作室的方法和建議。
關(guān)鍵詞：
中職學校。
工作室。
校企合作。
項目實踐
一、中職學校平面設(shè)計工作室建設(shè)的背景與意義
目前，我國中職培養(yǎng)的平面設(shè)計專業(yè)人才與市場需求的高素質(zhì)、高技能的技術(shù)人才有一定的差距。
因此，筆者認為在中職平面設(shè)計教學中應(yīng)摒棄落后的教學理念與模式，緊跟時代發(fā)展，開展項目工作室教學，使課堂與市場需求、企業(yè)、工作崗位連接起來，
提高學生的就業(yè)能力，為學生順利融入工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
二、設(shè)立實訓工作室教學的必要性與優(yōu)點
我國本科與高職院校的設(shè)計專業(yè)大多已開展實訓工作室教學，中職學校開展實訓工作室教學的卻不多。
實訓工作室制的設(shè)立，能有效地打破單一的教學形式。
學生先學習文化基礎(chǔ)課與專業(yè)基礎(chǔ)課，隨后進入工作室學習，通過參與工作室項目實踐，了解項目所需要的市場營銷知識、材料工藝要求、印刷知識，并熟練操作軟件。
1.改變單一的教學模式
以往的中職平面設(shè)計教學多采用在教室上課的封閉式教學方式，學生與教師之間是主從關(guān)系，缺乏互動與有效溝通。
工作室教學以研討會的方式開展，學生積極與教師進行項目討論并付諸實踐。
2.促進師生之間的專業(yè)互動交流
工作室教學鼓勵學生與教師、同學進行思想交流，分享設(shè)計研究成果，辯證分析各類設(shè)計作品的優(yōu)缺點，反思自己的設(shè)計作品。
教師與學生的關(guān)系是一種互助關(guān)系。
這樣，不僅學生在思維能力與創(chuàng)新能力方面可以更進一步，教師的業(yè)務(wù)水準也可不斷提高。
3.學生、教師的綜合能力有效提高
實訓工作室教學通過模擬真實職業(yè)工作場景、流程，更接近崗位專業(yè)實踐。
學生在教師的指導(dǎo)下進行專業(yè)、系統(tǒng)的平面設(shè)計學習，提高工作適應(yīng)能力，形成基本的職業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)項目的擴展對教師的專業(yè)水平、教學能力提出了更高的要求，教師不僅要具備深厚的設(shè)計專業(yè)理論基礎(chǔ)、交叉學科知識、人文素養(yǎng)，更要具備豐富的技術(shù)經(jīng)驗與實踐指導(dǎo)能力。
三、中職平面設(shè)計專業(yè)實訓工作室建設(shè)模式探索
1.正確的教育教學理念
實訓工作室建設(shè)需采用正確的教育教學理念，適應(yīng)社會、市場、企業(yè)行業(yè)的發(fā)展，堅持以市場為導(dǎo)向的技能型人才培養(yǎng)方向，改變固有的人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)市場需求，并注重學生的個性發(fā)展。
2.平面設(shè)計專業(yè)教學的軟件與硬件
平面設(shè)計專業(yè)實訓工作室需要擁有獨立的場地、專業(yè)教學的設(shè)施設(shè)備，并根據(jù)科技和專業(yè)發(fā)展不斷更新，引進如專業(yè)噴繪、3D打印機、電腦、工藝材料、攝影設(shè)備等，還要擁有豐富的教學資源，如小型圖書館、工具室、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源等。
3.專任教師與兼職教師
專任教師主持工作室案例教學與科研，宏觀把握教學理念和專業(yè)發(fā)展方向，保證教學與實踐項目的順利開展。
除了專任教師外，學校還應(yīng)根據(jù)教學需要從企業(yè)聘用具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師，促進教學隊伍建設(shè)與教學發(fā)展。
4.實訓工作室設(shè)計項目
設(shè)計項目是保證實訓工作室正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。
實訓工作室應(yīng)該根據(jù)學生的實際水平和行業(yè)特點選擇相應(yīng)的設(shè)計項目。
第一，校企合作，引入企業(yè)設(shè)計項目。
合作企業(yè)在為中職學生提供頂崗實習、工作職位等便利的同時，也為教師參與實際設(shè)計項目、提高專業(yè)水準創(chuàng)造了有利條件。
企業(yè)應(yīng)參與實際教學，將近期的設(shè)計項目交付學生設(shè)計，選擇優(yōu)秀作品投入使用。
學校與企業(yè)共同開發(fā)項目實訓教材，開啟“崗位導(dǎo)向、理實一體、工學結(jié)合、模式創(chuàng)新的全方位的校企合作模式。
第二，設(shè)計類技能競賽項目。
設(shè)計類技能競賽包括國內(nèi)外設(shè)計大賽、省市級勞動技能鑒定部門組織的技能考核考證、學校組織的各類藝術(shù)設(shè)計競賽等。
工作室建設(shè)依托各類技能競賽，以競賽促進教師教學、學生自學，師生共同參與設(shè)計項目，學習氛圍、設(shè)計效果顯著增強。
四、實訓工作室建設(shè)存在的問題
1.學生自主學習能力較弱
部分學生學習目標不明確，缺乏自信，影響了自主學習。
實訓工作室是一個開放的教學場所，學生可以自由進行專業(yè)交流討論，如果學生缺乏自控能力、自主學習精神，則實訓工作室很容易淪為一個自由散漫的場所，這與工作室建設(shè)目的是背道而馳的。
2.基礎(chǔ)課與工作室實訓課失衡
實訓工作室應(yīng)正確處理好基礎(chǔ)課教學與工作室教學之間的關(guān)系，否則容易導(dǎo)致學生出現(xiàn)“偏科現(xiàn)象。
如果學生只注重軟件操作技能技巧的提高，而忽視理論素養(yǎng)的培養(yǎng)，則不利于學生藝術(shù)思維的長遠發(fā)展。
3.專業(yè)設(shè)施設(shè)備不足
中職學校平面設(shè)計專業(yè)實訓工作室建設(shè)面臨的一個主要問題就是專業(yè)設(shè)施設(shè)備不足。
一些學校忽視設(shè)施設(shè)備的更新，影響了教學效率。
一般中職學校平面設(shè)計專業(yè)招生規(guī)模較小，而設(shè)備器材價位較高，因此一些學校沒有投入資金購買。
結(jié)語
中職學校平面設(shè)計專業(yè)設(shè)立實訓工作室，能促使教學與實踐接軌，彌補單一教學方式的不足。
學生與教師擁有從事平面設(shè)計的專屬實踐基地，學生的參與度、知識面、創(chuàng)新能力不斷提高，畢業(yè)時能夠基本掌握平面設(shè)計項目的設(shè)計流程與方法，增強了就業(yè)自信心，能夠做到“畢業(yè)即就業(yè)。
作者：劉甜甜 單位：廣東科技學院
參考文獻：
[1]王亞明.我國中職校企合作研究綜述.繼續(xù)教育研究，2013(10).
[2]張語捷.中職計算機應(yīng)用專業(yè)工作室教學研究與實踐.廣西師范大學碩士學位論文，2014.
計算機平面設(shè)計論文
【摘要】
計算機平面設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用給人們的生活增添了許多色彩，同時也讓其成為多個領(lǐng)域視覺體驗與作品設(shè)計的主要部分，不斷創(chuàng)新的計算機平面設(shè)計技術(shù)開始在社會中越來越
多個行業(yè)中發(fā)揮作用，其中色彩語言無論是在平面設(shè)計語言表達還是在情感表達方面都起到了不可或缺的作用，因此研究色彩語言在計算機平面設(shè)計中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實意義。
本文主要從色彩語言與計算機平面設(shè)計二者之間的應(yīng)用關(guān)系入手，分析了色彩語言的應(yīng)用與更深層次的應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】
色彩語言。
計算機平面設(shè)計。
應(yīng)用
一、色彩語言和計算機平面設(shè)計間的關(guān)系探究
計算機平面設(shè)計在社會生活中逐漸具有舉足輕重的作用，為了提升其視覺體驗效果，不斷的發(fā)揮色彩語言在其中的重要作用自然無可厚非，因此色彩語言目前已經(jīng)成為計算機平面設(shè)計中的主要角色。
可以在應(yīng)用層面把色彩語言與計算機平面設(shè)計兩者之間的關(guān)系劃分為以下兩個方面。
其一，色彩語言是計算機平面設(shè)計中的重要陪襯，例如色彩語言中的一些元素能夠直接應(yīng)用于視頻、圖像、文字等之中，從而使整個平面設(shè)計作品在色彩語言的襯托下展示了更好的
視覺效果，達到了商品在審美與實用兩個方面相互增值的效果，最終讓產(chǎn)品能夠被更多的消費者認可與理解。
其二，計算機平面設(shè)計能夠在過程中實現(xiàn)色彩語言的優(yōu)化與完善。
計算機平面設(shè)計的過程也是對色彩進行優(yōu)化使用的過程，其能夠讓色彩變得更新穎，更高層次發(fā)揮色彩的吸引力與感染力，從而實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計的外觀與實用性相統(tǒng)一的作用。
二、色彩語言在平面設(shè)計中的應(yīng)用探討
以平面設(shè)計為基礎(chǔ)的計算機平面設(shè)計被廣泛的應(yīng)用在企業(yè)的形象展示設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、商業(yè)廣告設(shè)計等各個方面。
這種以文字、圖像等形式作為傳播載體的功能設(shè)計，能夠很直接的傳遞一個理念以及與企業(yè)或產(chǎn)品有直接關(guān)系的信息和文化。
曾經(jīng)色彩被簡單的當作文字或圖形的附屬品來使用，后來市場不斷提高的競爭力，使得色彩語言成為平面設(shè)計方面的有利武器。
接著色彩語言就成為了能夠很好表現(xiàn)產(chǎn)品或企業(yè)個性的主要方式，并在不斷的使用過程中占據(jù)了設(shè)計作品中的主要元素。
三、色彩語言在計算機平面設(shè)計中更深意義上的應(yīng)用
3.1色彩語言在計算機平面設(shè)計中的情感應(yīng)用
色彩作為平面設(shè)計作品中畫面渲染的主要元素，本來不具備情感特征，只是一種物理的視覺表象，然而將它融入在我們的生活當中時就會引起我們的情感共鳴從而產(chǎn)生情感作用，
進而實現(xiàn)平面設(shè)計效果上的升級，因此色彩語言能夠為平面設(shè)計作品的情感表達加分。
利用色彩在冷暖感覺上的作用搭配進行色彩選擇，能夠很好的把產(chǎn)品的實物特征展現(xiàn)給消費者。
利用色彩的收縮與膨脹特征加以科學的調(diào)配與疊加，能夠大大提升設(shè)計畫面的視覺效果，另外還可以降低長時間的觀察給人們帶來的視覺疲勞的可能性。
如果在設(shè)計畫面中添加部分帶有沉靜感的色彩元素，就能夠讓人的心理變得比較愉悅進而讓別人更好接受作品的設(shè)計目的，而且各種不同的情感都可以根據(jù)不同的色彩進行表達。
3.2色彩語言在計算機平面設(shè)計應(yīng)用中加強效果探討
通過上文中的相關(guān)論述和分析，知道了色彩語言在計算機平面設(shè)計中的重要位置，不但是更高層次的展示產(chǎn)品實用性與美觀性的關(guān)鍵，而且能夠?qū)崿F(xiàn)消費者情感共鳴的效果，為了提
升其在計算機平面實際上的適用范圍，我們需要探討其在計算機平面設(shè)計應(yīng)用中的加強效果。
根據(jù)不同色彩語言能夠通過平面設(shè)計作品給人們帶來不同視覺體驗及情感表達效果的差異性作用，就能夠更多掌握色彩語言的靈活性，實現(xiàn)更強的設(shè)計效果。
為了更巧妙的挖掘出色彩語言在計算機平面設(shè)計中的作用，還可以從色彩語言的基礎(chǔ)表達和它的含義特征著手，以此來不斷提升其在產(chǎn)品設(shè)計理念和思路方面的能力，更加直接的給消費者展示商品的基本性能。
首先能夠通過對設(shè)計圖最簡單的色調(diào)調(diào)和與選擇開始，進而體現(xiàn)商品的冷暖感覺，比較的直接的將商品的實際特征表達給消費者。
其次，利用色彩的收縮效果和膨脹效果兩個方面的搭配與變化應(yīng)用于平面設(shè)計之中，實現(xiàn)設(shè)計畫面視覺效果的整體提升，避免短時間內(nèi)甚至長時間帶來的視覺疲勞。
再次，就是將沉靜感的色彩當作重點，利用能夠引起人們心里變化的色彩展示出不一樣的表達效果，那么就可以將情感表達的復(fù)雜度和深刻度擴大，實現(xiàn)不同的設(shè)計體驗。
因此，色彩語言能夠給計算機平面設(shè)計帶來無限的視覺遐想。
四、總結(jié)
本文首先探討了色彩語言與計算機平面設(shè)計兩者間的關(guān)系，論述了色彩語言在計算機平面設(shè)計應(yīng)用中的重要性，又通過視覺感覺得出了色彩語言能夠為平面設(shè)計增加情感特征的結(jié)論，分
析了色彩語言在計算機平面設(shè)計應(yīng)用方面的策略，希望為計算機平面設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計的表達上呈現(xiàn)出其最初的價值，即實現(xiàn)產(chǎn)品銷售的經(jīng)濟意義。
作者：溫金輝 單位：港口理工學校
參考文獻
[1]陳芝羽.平面設(shè)計中色彩語言的符號解讀[J].現(xiàn)代裝飾(理論)，2011(12)：17-18
[2]王可.計算機輔助色彩設(shè)計理論和方法研究[D].西北工業(yè)大學，2007
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