游戲的英語作文集合【9篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的游戲的英語作文，希望對大家有所幫助。

游戲的英語作文1

　　這個星期四，我和往常一樣去上英語課。

　　這節(jié)英語課講顏色（color），分別學(xué)了紅色（red）、黃色（yellow）、藍色（blue）、粉色（pink）、綠色（green）這幾種顏色。

　　和往常一樣，學(xué)完這幾個單詞后，就到了做親子游戲時間了。老師拿著幾支不同顏色的筆，然后舉起來給我們和家長看。于是就叫了我和媽媽上臺，我開心地跑上了講臺，媽媽在臺下，老師讓媽媽隨便抽了一種顏色的的筆，并把手上的筆藏在背后，讓我用英語猜出筆得顏色。

　　第一次我信心滿滿的說出了（pink）就是粉色，因為我很喜歡粉色，可是我聽見同學(xué)們大聲說：“no！”我又猜第二個我喜歡的顏色（blue）藍色，可是又聽見同學(xué)們說：“no！”這時我很慌張，心想：“這回可糟了�！笨隙ú虏粚�，得不到貼紙了。

　　老師站在旁邊看出了我焦急地樣子，提示說：“你衣服上有的顏色。”老師看我半天沒反應(yīng)，又提示說：“你鞋子上的.顏色�！边@時，我才恍然大悟，大聲地說：“red”。老師微笑著給了我四張貼紙。

　　這真是一堂開心地英語課！

游戲的英語作文2

　　今天上英語課時，老師一開始并沒有直接講課，她拿了一幅掛圖，上面畫著許多人在公園里做著各種各樣的事情。

　　老師問，他們都在干什么。

　　從圖上可以看出，有的人在打羽毛球，有的人在踢球，有的人在放風箏，有人在畫畫，有人坐在小船里漂蕩，甚至有人還在公園的滑滑梯上玩耍……各種各樣的人都有。

　　老師指著其中一個正在滑滑梯的小朋友，給大家教了一遍英語，然后請一個同學(xué)上來，指著圖上的人問他：這個人叫什么，正在干什么？

　　這個同學(xué)不會答，本來是滑滑梯，他竟然答成了“放風箏”。這些內(nèi)容我們上學(xué)期都學(xué)過了，大家大笑起來。

　　老師讓我們玩一種游戲，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后隨便摸摸掛圖，看到摸到小朋友正在干什么，就必須用英語說出來。如果摸到了風景之類，就可以重新摸一次。

　　我很想試一下，就舉起了手。老師第一個并沒有叫我，第三次才輪到我上臺。

　　我閉上眼睛隨便摸，第一個摸到了放風箏的.一根線，繼續(xù)摸，睜開眼睛一看，這回摸到了一棵樹旁邊畫畫的小孩子，手指離他的轉(zhuǎn)筆刀很近，雖然沒挨上，但離得很近。

　　我用英語說出來，大家都給我鼓掌。只要說對的人，都會得到掌聲。

　　我覺得這種英語課的方式真有趣！

游戲的英語作文3

　　英語老師在上課的時候，講到了水果。她拿出了幾個水果卡片，非常大非常大。

　　這張卡片一面寫了一些英文和漢語意思，一面是圖。老師讓我們認。有菠蘿、芒果、香蕉、桃子、梨、蘋果、西瓜等，教完之后，她讓我們用這些卡片玩一個有趣的游戲。

　　她首先請幾個同學(xué)上去。把這幾張卡片翻到背面，給每個同學(xué)發(fā)了一張。然后，這些同學(xué)不看，把卡片面向大家，他們一個人一個人輪流用英語猜出水果是什么。他們要這樣說“Is it a pear?”，其他同學(xué)回答“yes”或者“no”。一個人可以猜5次機會，而我們這次學(xué)的卻有十幾個單詞。

　　第一個同學(xué)問“是不是葡萄？”大家很大聲地回答“不是！”“香蕉？”“不是！”“桃子？”“不是”……

　　他問了五次，哈哈全錯了。大家告訴他，“是個芒果�！�

　　第二個同學(xué)前面全猜錯了，到最后一次機會的時候，他有點緊張，問“是菠蘿？”“對啦！”全班同學(xué)好像驚呆了一樣，大聲地喊出來，沒想到他最后一個居然猜對了。

　　第三個同學(xué)五次也沒猜出來……

　　同學(xué)們陸續(xù)上去，所有人都猜過之后，猜出來的'人就贏了。

　　我也要舉手，上臺去試一下這個有趣的游戲。

游戲的英語作文4

　　英語第五模塊學(xué)完了，老師教我們學(xué)了從one到twelve的數(shù)字，還教我們玩了數(shù)字的游戲，晚上我把從one到twelve的卡片拿出來，和爸爸媽媽一起玩英語小游戲。

　　第一個游戲是老師教我們的：爸爸、媽媽和我三個人，十二張英語卡片正好每人拿四張。一次要拿出來一張卡片，不能讓別人看到，然后我們?nèi)齻�一起出牌，我大聲地說：“開！”我們一起打開，看看誰的`數(shù)字最大，而且要用英語說出來，誰就贏了，可以把三張卡片都拿走。

　　第二個游戲是我們?nèi)齻�一起想出來的，名字叫“排火車”。把卡片當成撲克牌，洗好牌以后，按順序摸牌，還是每個人四張牌。我們要把這些卡片按照從one到twelve的順序排成一列小火車，放卡片的時候不能太慢，還要用英語說出來。玩了一會兒，爸爸說：“這樣是不是太簡單了，咱們玩?zhèn)�難一點兒的吧！”我們又倒著排火車，從twelve到one，可是，這也難不倒我，因為我已經(jīng)把這些單詞都記得很熟了。

　　我喜歡英語，也喜歡和爸爸媽媽一起玩英語游戲。這幾個小游戲你們覺得好玩嗎？你們也試試吧！

游戲的英語作文5

　　“英語棋”，在英語老師推薦我參加本次新興杯之前我還沒有聽說過。她幫我們報名后，組織班里的參賽選手開始練習(xí)，我才第一次接觸到這個棋。

　　老師給我們講了下棋的規(guī)則，我一下子就愛上了這個“游戲”，它能幫助我們解決記單詞的困難，使我們在玩中反復(fù)記憶單詞，在玩棋的過程中動手動腦。

　　比賽當天，我心里很沒底，因為平時的單詞儲備量不是很大，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進賽場。果真棋逢對手，我們倆沒有像其它選手那樣，幾個回合就草草結(jié)束，一直堅持對決到最后。這個棋不僅要求有英語詞匯量，還要有下棋的.“戰(zhàn)術(shù)”，因為最后是要靠積分取勝。由于自己會下象棋，圍棋等，尤其精通國際象棋，所以在比賽中就會運用到布局，戰(zhàn)略計算，因為所組成單詞的字母放在不同位置上積分是不同的，有的甚至可以得到九倍積分。

　　經(jīng)過激烈對戰(zhàn)，我取得了兩百多分的戰(zhàn)績，最后奪得了此次比賽的一等獎。比賽后，爸爸給我購買了一套初級版英語棋，我們經(jīng)常在家里對弈。這個棋不僅可以背單詞，還可以開發(fā)智力，鍛煉我們的條理性，開拓思維，增強記憶力，提高判斷力。我以后把棋帶到學(xué)校，利用下課時間大家一起切磋。希望同學(xué)們都能愛上它！

游戲的英語作文6

　　“耶！今天又是星期天，又可以去上英語興趣班了�！痹谶@晴朗的天氣，我坐著汽車，興沖沖地去上英語興趣班。

　　英語興趣班的潘老師又年輕又漂亮，而且從不板著臉，總是笑呵呵的，哪怕批評也是十分的幽默風趣，更難能可貴的是，她上課的方式獨到，勞逸結(jié)合，一點也不讓人感到厭煩。而今天的我又格外高興，為什么呢？因為今天是圣誕節(jié)后，元旦前，老師告訴我們是做游戲，可以和外教扮的圣誕老人一起玩耍，闖鬼屋呢！我們對這位神秘的外教十分好奇。

　　外教遲遲不來，我們的游戲只好先開始。首先是“殺人案”，一聽名字就讓人毛骨悚然，其實很簡單：大家都閉上眼，老師點一個人，那個人悄無聲息地再指一個人，然后我們都睜開眼，老師宣布誰被殺了——那個人就是被指的人。然后老師叫出四個“嫌疑人”，其他的同學(xué)分成兩組，看哪組先猜出“兇手”，哪組就是勝利者。

　　同學(xué)們都躍躍欲試。游戲開始了，“天黑了，請閉眼�！崩蠋熀暗健＝淌依镱D時安靜下來，同學(xué)們都用手蒙上了雙眼。接著，老師又喊到：“天亮了，請睜眼�！�

　　“現(xiàn)在，戴泓宇被謀害了�！崩蠋熜�布�！笆裁�？我可沒仇人，哪個可惡的家伙敢殺我！”我憤憤不平。老師叫出四個“嫌疑人”，其余同學(xué)分成兩組，開始破案。教室里像炸開了油鍋，有的同學(xué)仔細地察言觀色，有的同學(xué)議論紛紛，還有的同學(xué)手舞足蹈，好不起勁……我們組也挺熱鬧，我猜測：“應(yīng)該是孫佳琳。剛才，我聽到她的座位上有動靜�！薄班�！……”

　　該是揭曉謎底的時候了，兇手到底是誰呢？Ａ組認為是顧家俊，而我們組認為是孫佳琳。潘老師問：“確定？”“確定！”我們很果斷地回答。揭曉答案了，老師狡黠的笑著宣布：“恭喜Ａ組——”這拖長的語調(diào)把我們組的心情一下子拉得失望透頂，Ａ組的同學(xué)有的'早已在慶賀勝利了。正當大家以為答案水落石出的時候，沒想到老師話鋒一轉(zhuǎn)：“——的對手獲勝！”這下我們Ｂ組一下子歡呼雀躍，始料不及��！

　　游戲剛結(jié)束，外教也來了，和我們玩了很長時間，大家一起闖了驚險刺激的鬼屋，真是太棒了！

　　一眨眼，一個歡樂的上午就過去了，我們該回家了，真希望以后天天都能像今天一樣。

游戲的英語作文7

　　今天的英語課上，我們玩了一種新游戲，規(guī)則是：老師拋出泡沫做的篩子，那是個很大的篩子，像足球那么大個，不過是四方形的.。誰搶到篩子，誰就讀5個單詞，讀完5個單詞有獎勵1個星星。剛開始老師走到哪里我們就跟到哪里，氣得老師說：“回去！這樣違反了游戲規(guī)則�！�

　　我們只好灰溜溜的回到自己的座位上。這時，老師一揮，大篩子朝中間的潘晨藝砸過去，他伸手接住啦！我旁邊的黃子洋嘆了口氣說：“唉，沒搶到，真是的�！彪S著老師拋篩子位置的變換，我們也跟著移動，好幾個人都搶到篩子了。

　　我像毛毛蟲似的扭來扭去的接，可就是接不到。唉！大家正玩得熱火朝天呢，老師說：“游戲時間結(jié)束，現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)功課�！卑�！真掃興！大伙兒唉聲嘆氣的回到座位上。因為沒接到篩子，這節(jié)課我才得到2顆星星，下節(jié)課我要加油了！

游戲的英語作文8

　　“Nuttertools”哇！出現(xiàn)武器了，想必大家都玩過《俠盜獵車》吧！那上面一串串怪異的單詞是啥？它就是作弊碼。一輸入相應(yīng)的作弊碼，豪華賽車任你開，再輸入相應(yīng)的作弊碼，暴力武器滾滾來，要多爽有多爽。但這些超常甚至變態(tài)的英語作弊碼，一定要準確無誤地背下來輸入才有效。

　　周五的微機室歡得不得了，同學(xué)們都熟練地忙著輸作弊碼，沒有人輸錯�？捎⒄Z課上老師讓背幾個單詞，先提問：“某某某同學(xué)，‘正在畫畫’用英語怎么說？”那同學(xué)吱唔半天沒吭聲，又叫了一個同學(xué)還是站起來只瞪眼睛不會說，要知道他們可是作弊碼的快速記憶王。這我就納悶了：同樣是英語單詞，作弊碼有時長達十幾個字母，英語單詞只五六個字母，怎么能背下長的背不下短的呢？真是天壤之別。我想了又想，終于想明白了。因為游戲比較有趣，而課堂太單調(diào)了，所以我決定設(shè)計一部游戲可以有作弊碼，但那作弊碼的內(nèi)容就是英語課本內(nèi)容，有一年級制、二年級制到六年級制不等，像玩游戲一樣學(xué)英語，英語像游戲一樣升級、通關(guān)。這樣會讓你的思維超快，記憶力超強，隨著年級的增高，這部游戲也會升級，升級后的作弊碼會越來越復(fù)雜，但同學(xué)們?yōu)榱四峭嬗螒虻某�爽感覺，也會斗志昂揚努力學(xué)，有了興趣又怎么會學(xué)不好呢。有了我研究的作弊碼，別說小學(xué)，大學(xué)英語都沒問題，甚至和老外交流都是小菜一碟。

　　玩是孩子的.天性，但玩也能造就人才，所以大人不要刻意扼殺孩子好玩的天性。同學(xué)們也應(yīng)該把玩《俠盜獵車》的熱情放到英語上，那么英語會像母語一樣簡單。

　　Let’sgo,讓我們開始玩，《英語飛車》吧！

游戲的英語作文9

　　星期二的英語課楊老師首先教我們讀單詞，然后教我們?nèi)绾伟l(fā)音。過了一會，楊老師對我們說：“我們來做個游戲，好嗎？”我們聽了，連聲說：“好呀，好呀！”楊老師又說：“我們來玩‘埋炸彈’的`游戲，規(guī)則是：老師在幾個單詞上面一個炸彈，然后指著讀，老師如果指著讀到畫了炸彈的單詞，你們就不能讀，誰讀了，就扣那一組的分，好嗎？”我們異口同聲的說：“好�。　�

　　游戲開始了，楊老師首先慢慢地讀，慢慢地速度變快了，我們有點跟不上節(jié)奏了。老師趁著這個機會，指著讀到畫了炸彈的單詞，有一些同學(xué)沒看清，讀了出來，老師就給那些同學(xué)扣了分。接下來，同學(xué)們讀畫了炸彈單詞的少了很多，扣分的組也少了。玩了好一會兒，游戲結(jié)束了，老師說這次游戲進行地很好，同學(xué)也掌握了單詞，下次還要進行哦！我們聽了很高興，非常期待這樣的英語課哦！

　　這節(jié)英語課過得真快，我們不僅玩得很開心，也學(xué)到了不少知識。

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