學(xué)英語(yǔ)作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的學(xué)英語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)英語(yǔ)作文 1
7月6日是個(gè)晴朗的早晨，爸爸要教我學(xué)英語(yǔ)啰！因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期新開(kāi)了一門(mén)英語(yǔ)課，爸爸教我學(xué)英語(yǔ)。
爸爸先是教我讀二十六個(gè)英語(yǔ)字母，規(guī)定每天讀寫(xiě)七個(gè)字母，很快我就學(xué)會(huì)了十四個(gè)字母，小學(xué)二年級(jí)作文《爸爸教我學(xué)英語(yǔ)》。爸爸夸我學(xué)得真快，我心里可高興了，學(xué)習(xí)的.盡頭更足了。
過(guò)了兩天，爸爸要求我把學(xué)過(guò)的十四個(gè)英語(yǔ)字母聽(tīng)寫(xiě)一遍。我心想，這還不容易，小菜一碟�？墒墙Y(jié)果我有好幾個(gè)英語(yǔ)字母不會(huì)寫(xiě)。
爸說(shuō)：“不要有口無(wú)心地讀，要用心去讀去寫(xiě)，這樣才能把英語(yǔ)學(xué)好�！�
又過(guò)了幾天，爸爸又叫我把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)字母再聽(tīng)寫(xiě)一遍，哈哈，這一次我得了滿(mǎn)分。
媽媽問(wèn)我：“小豪，學(xué)英語(yǔ)有何感想呀？”
我說(shuō)：“英語(yǔ)讀起來(lái)不難，可是，寫(xiě)起來(lái)就有點(diǎn)兒難了。我要加倍努力學(xué)好英語(yǔ)�！�
學(xué)英語(yǔ)作文 2
今天，媽媽帶著我興高彩烈地去喬登美語(yǔ)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。
來(lái)到喬登美語(yǔ)這里的小朋友可真多呀！有的小朋友在玩木馬，有的小朋友在忙著報(bào)名，還有的小朋友在朝教室走去。我和媽媽來(lái)到前臺(tái)報(bào)了名，媽媽把我送進(jìn)教室就和爸爸逛街去了。
我坐下來(lái)之后，仔細(xì)觀察了一下新的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)教室里的墻貼滿(mǎn)了五顏六色的畫(huà)，好看極了！教室邊的'角落上放著各種各樣的玩具。
“零零零，零零零”教室角上的上課鈴聲響起來(lái)了，不同小學(xué)的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)，不一會(huì)就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時(shí)候窗外車(chē)聲，行人說(shuō)話聲已經(jīng)對(duì)我們沒(méi)有影響了，我們專(zhuān)心地聽(tīng)著老師講課。
這里的教學(xué)方法和其它學(xué)校的教學(xué)方法不同，這里的教學(xué)方法是：邊玩游戲邊學(xué)習(xí)。比如，我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞老師就把那幾張單詞放在地上兩個(gè)小朋友去比賽，老師說(shuō)什么，參加比賽的小朋友就要準(zhǔn)確的從那幾張單詞中拿出什么來(lái)并且要大聲的讀出來(lái)。
雖然以前沒(méi)有學(xué)過(guò)這種方法，但是我非常喜歡這種在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。
學(xué)英語(yǔ)作文 3
上次我寫(xiě)了英語(yǔ)第一課，這一次就讓我來(lái)給你們講一下我們正式上課的內(nèi)容吧。
今天到了那里以后，老師就和我們說(shuō)：“今天課間要排坐位，大家先隨便坐，等下了第一節(jié)課我就給你們調(diào)座位�！庇谑�，我和王悉璇又坐在了一起。第一節(jié)課老師給我們看了作業(yè)，我和王悉璇都得了最高分。然后老師又讓我們復(fù)習(xí)了26個(gè)字母正確書(shū)寫(xiě)。包括他的正確讀法。過(guò)了一會(huì)到課間休息的時(shí)候了，老師讓我們出去站隊(duì)，然后我們到外面站好隊(duì)的時(shí)候。老師一會(huì)讓三個(gè)男生兩個(gè)女生進(jìn)去，一會(huì)讓兩個(gè)男生兩個(gè)女生進(jìn)去。終于輪到我了，老師把我排在了王悉璇的后面所以我和王悉璇挨得還是比叫進(jìn)的`。
第二節(jié)課開(kāi)始了我們的呂老師說(shuō)：“這一節(jié)課我們要來(lái)學(xué)習(xí)單元音里的前六個(gè)，同學(xué)們，這一節(jié)課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)橄铝苏n以后我們要人人都過(guò)關(guān)，我可不想讓那一個(gè)同學(xué)留下�！庇谑俏覀兒孟穸即蚱鹆司駵�(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。呂老師每讓我們學(xué)完一個(gè)單元音就組出好多帶那個(gè)單元音的英語(yǔ)單詞。然后我們把六個(gè)單元音學(xué)完以后，呂老師就讓我們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)過(guò)人人關(guān)。我讀完之后就是王悉璇，但我認(rèn)為王悉璇讀的比我要好得多。然后等我們?nèi)喽缄J完關(guān)的時(shí)候，老師就給我們布置了作業(yè)，然后我們就放學(xué)了。
學(xué)英語(yǔ)作文 4
星期日，我教奶奶學(xué)英語(yǔ)。一開(kāi)始，我想先從容易一些的內(nèi)容開(kāi)始教起，就先教奶奶學(xué)“ear”這個(gè)單詞，可奶奶卻說(shuō)成了“near”。我說(shuō)：“奶奶，應(yīng)該是‘ear’而不是‘near’。”奶奶看著我發(fā)音的口型，一遍一遍地重復(fù)著，好不容易讀正確了，我又讓她用鉛筆在小本子上寫(xiě)下“ear”這個(gè)詞。奶奶找來(lái)她的老花鏡，學(xué)著我教給她的字母，可奶奶寫(xiě)的總是歪歪扭扭，讓人辨認(rèn)不出來(lái)，我嘆了口氣，心想：奶奶怎么就那么“笨”呢？可轉(zhuǎn)念一想，奶奶以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的呀！我只好耐著性子，握著她的手，一筆一畫(huà)的教她，奶奶認(rèn)真極了，按照我的方法慢慢地寫(xiě)，好大一會(huì)兒，才完成了拼寫(xiě)“ear”單詞的任務(wù)。接著，我又告訴她“ear”的中文意思是“耳朵”，并讀了一首關(guān)于耳朵的`英文詩(shī)歌，奶奶隨著我手打的節(jié)奏，搖頭晃腦地唱著、跳著……
“丁鈴鈴……下課啦！”我宣布：“奶奶學(xué)習(xí)‘ear’這個(gè)單詞的任務(wù)已經(jīng)完成！”奶奶興奮地一邊笑著，一邊鼓掌，我說(shuō)：“下課�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)，謝謝老師！”奶奶像個(gè)小孩子一樣，向我揮了揮手，隨后還念叨著這個(gè)單詞，提著籃子上街買(mǎi)菜去了。
這次當(dāng)小老師的過(guò)程，令我感到當(dāng)老師的辛苦和不容易。
學(xué)英語(yǔ)作文 5
電視里正在播放少兒英語(yǔ)節(jié)目，我坐在電視機(jī)前，也跟著一起說(shuō)讀。這時(shí)，爺爺做完飯從廚房走了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“航航，你英語(yǔ)說(shuō)得這么好，能不能教教我？”，爺爺買(mǎi)上是快70歲的人了，還要學(xué)英語(yǔ)？我真的不敢相信自己的耳朵，還拍了拍自己的頭，以為自己是在做夢(mèng)。我對(duì)爺爺說(shuō)： “爺爺，我的英語(yǔ)說(shuō)得真的不好，您找別人學(xué)吧！”�！澳憔蛣e吹牛了，你的英語(yǔ)說(shuō)得好的很！”我也說(shuō)不過(guò)爺爺，只能來(lái)教爺爺英語(yǔ)。
我們來(lái)到房間里，我開(kāi)始教爺爺最簡(jiǎn)單的英文單詞。我這個(gè)小老師像模像樣的從抽屜上拿出一張白色卡紙，在上面寫(xiě)了一五個(gè)英語(yǔ)單詞，開(kāi)始認(rèn)真教讀起來(lái)。最好笑的要數(shù)地三個(gè)英文單詞的`時(shí)候了。我用手指著“banana”這個(gè)英文單詞，故意將小嘴的動(dòng)作弄得很夸張，爺爺也跟著讀起來(lái)�？粗呛芤槐菊�(jīng)的樣子，我這個(gè)小老師該很敬業(yè)才是呀，要不然就太對(duì)不住奶奶了。于是，我提升了難度，把這個(gè)英文單詞的寫(xiě)法告訴了爺爺。只見(jiàn)爺爺握著鋼筆筆，照葫蘆畫(huà)瓢的在本子上寫(xiě)下了“banana”，還不停地念著：“不拉了，不拉了……”我聽(tīng)了，不禁笑起來(lái)了。哈哈，爺爺快70歲的人，還想學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)得這么投入，真是一件新的事。
學(xué)英語(yǔ)作文 6
在成長(zhǎng)的道路上，我們常聽(tīng)到：“人因夢(mèng)想而偉大”以及“天下無(wú)難事，只怕有心人�！保欢矣袀�(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)個(gè)英文老師。
我想當(dāng)一個(gè)英文老師，因?yàn)槲矣X(jué)得英文不但很重要，還是國(guó)際語(yǔ)言，如果大家都會(huì)英文，有外國(guó)人來(lái)可以和他們說(shuō)話，出國(guó)去玩也可以跟外國(guó)人對(duì)話，自己旅行也不成問(wèn)題呢！會(huì)英文只要身高夠高也可以當(dāng)空姐、把英文翻譯成中文的翻譯官或醫(yī)生等，學(xué)會(huì)英文后在日常生活也很方便。
我現(xiàn)在每個(gè)星期的星期 二、星期四、星期六都會(huì)去上英文課，上了兩年的`課，我們現(xiàn)在正在上Storyfun for Movers的課本，是劍橋英文檢定考的課本，應(yīng)該是明年一月要考試，只要每天練習(xí)念課文、背單字及練習(xí)句型一定可以拿到好成績(jī)的，我可以在家里把我念的單字錄起來(lái)，到哪里都可以聽(tīng)，也可以用星期六早上請(qǐng)小姨幫我加強(qiáng)。
“一個(gè)人，有了夢(mèng)想，便有目標(biāo)；有了目標(biāo)，便有動(dòng)力，有了動(dòng)力，便有沖勁，生命便充滿(mǎn)意義�！保晕覀円喠⒁粋�(gè)計(jì)劃表，按照計(jì)劃執(zhí)行，這樣就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，離自己的夢(mèng)想更近。
學(xué)英語(yǔ)作文 7
7月7日那天，是我在湯姆少兒國(guó)際英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)的第一天，要帶很多東西，比如鉛筆，橡皮，作業(yè)和英語(yǔ)本子這些東西……
英語(yǔ)老師的名字叫KARIN，中文名叫蔡文陶。老師介紹了自己并給我們發(fā)了書(shū)本及安排座位。
老師給我取了個(gè)英文名字叫EASON，老師說(shuō)我這名字很帥氣，歌手陳奕迅也是這英文名呢。第一節(jié)課的時(shí)候，我們學(xué)A——E的英文字母及數(shù)字0——5，還有跟大家打招呼的HELLO，EVERYONE，真有意思。
時(shí)間過(guò)的`真快呀，30節(jié)課已經(jīng)上完了。只剩下今天最后一節(jié)課了，是我們的成果發(fā)布會(huì)，我們做了自我介紹，用英文的哦，還玩了很多跟英語(yǔ)有關(guān)的游戲，我最喜歡玩的是：我是小小投球手，游戲規(guī)則是小朋友們先要搶答問(wèn)題，每組選一名搶答對(duì)的小朋友進(jìn)行投球PK，只有一分鐘的投球時(shí)間哦，我邀請(qǐng)媽媽一起參考投球游戲，我們兩個(gè)配合很默契，是全班投進(jìn)球最多的一個(gè)，我一共投了12個(gè)，我真開(kāi)心，平且發(fā)布會(huì)結(jié)束我得了一等獎(jiǎng)哦。
一個(gè)多月的暑假英語(yǔ)班里，我認(rèn)識(shí)了很多好朋友，跟老師也有了一段很深厚的感情，我愛(ài)你湯姆國(guó)際英語(yǔ)。我對(duì)英語(yǔ)懷念著濃厚的樂(lè)趣，我喜歡學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)作文 8
之前，英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)；后來(lái)，英語(yǔ)成為了我的強(qiáng)項(xiàng)。這之間，讓我懂得了堅(jiān)持的力量。
失敗
之前，英語(yǔ)是我最差的一項(xiàng)，于是，我被強(qiáng)迫著去上昂立英語(yǔ)。
一進(jìn)門(mén)，迎來(lái)的是新同學(xué)們的目光，他們上下打量著我。第一次課，我百無(wú)聊賴(lài)地上完，幾乎什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
第二次課，老師說(shuō)要測(cè)驗(yàn)，我心里一驚，“怎么辦？我回家一點(diǎn)也沒(méi)有復(fù)習(xí)”。
發(fā)成績(jī)單了，我心里一陣緊張，“argon，九十五，mary，九十八……aaron七十九”老師說(shuō)到我的時(shí)候，還皺了皺眉頭，我的心情也瞬間跌到了谷底。
努力
回到家，我的心情沮喪不已，天公仿佛也知道了我的心思，陰沉沉的，下起了雨來(lái)�！盎貋�(lái)啦？”媽媽的一聲呼喚打破了寂靜，“嗯！”說(shuō)完我就一溜煙地跑進(jìn)了自己的房間，開(kāi)始搜查“如何學(xué)好英語(yǔ)”的'答案。突然我發(fā)現(xiàn)老師在微信上給我發(fā)了一條消息：
“你想學(xué)好英語(yǔ)嗎？”我回答：“嗯！”
“你上次在家復(fù)習(xí)了嗎？”“沒(méi)有�！�
“從現(xiàn)在開(kāi)始，你要做好這三步：課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后好好復(fù)習(xí)。”“知道了，謝謝老師！”
說(shuō)完，我開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
成功
第三次，考試時(shí)，我胸有成竹地寫(xiě)完了試卷。
報(bào)成績(jī)了，我考了滿(mǎn)分，出門(mén)的一剎那，我感覺(jué)到這冬天的陽(yáng)光溫暖了許多。
那以后我堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)再也不是我的弱項(xiàng)了，而是我最好的一項(xiàng)，同時(shí)，我也忘不了老師對(duì)我的教育。
學(xué)英語(yǔ)作文 9
昨天，媽媽對(duì)我說(shuō)，讓我去俞老師那學(xué)英語(yǔ)，并給了我考慮的時(shí)間。我爽快地答應(yīng)了要求，因?yàn)槲乙郧案鷭寢層屑s定，如果英語(yǔ)成績(jī)不理想，就要去學(xué)。但我馬上問(wèn)是和哪些同學(xué)一起學(xué)習(xí)，不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，媽媽竟然讓我和三年級(jí)的小學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
這怎么可以，人家不笑話我才怪。于是，我倔強(qiáng)的脾氣上來(lái)了，死活也不肯去學(xué)習(xí)。這下媽媽也火了，把陳年舊賬都翻出來(lái)，一股腦兒地倒向我，說(shuō)我怎樣地不認(rèn)真，怎樣地懶，不要求上進(jìn)等等。我聽(tīng)了十分生氣，眼睛一直看別的地方，對(duì)媽媽的話不屑一顧。可在心里反駁道：誰(shuí)說(shuō)我不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，我每次語(yǔ)文都希望自己得到好成績(jī)，每道題都答的很好了才敢看下一題，作文也每次把字寫(xiě)得端端正正，整整齊齊才交給老師，而且我每天都認(rèn)真地看書(shū)，積累好詞好句�？吹綃寢対q紅的臉和濕潤(rùn)的眼角，我才極不情愿地到了那里，看著那么多陌生的面孔，心里不由得有些緊張，一顆顆晶瑩的`淚珠劃過(guò)臉龐，但我很快又平靜了下來(lái)，雙手接過(guò)老師遞給我的本子，仔細(xì)地看了起來(lái)，我坐在老師指定的位子上，靜靜地看他們是怎么上課的。
我覺(jué)得上課的時(shí)間如行云流水，一會(huì)兒就過(guò)去了。這節(jié)課我十分開(kāi)心，回到家后，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“俞老師的課太有趣了，我一定會(huì)再去上的�！眿寢尩哪樢灿申庌D(zhuǎn)晴了，高興的不得了，連聲說(shuō)：“你喜歡最好，你喜歡最好�！蔽抑牢以趦蓚�(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，媽媽一定在家擔(dān)心，怕我不喜歡，這次她可以放心了。
學(xué)英語(yǔ)作文 10
這個(gè)學(xué)期，媽媽又給我換了一位課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。當(dāng)我知道她還是一位村官的時(shí)候，我的好奇心一下子涌了上來(lái)，猜想到底是一位怎樣的老師呢？我日思夜想，終于等到了學(xué)英語(yǔ)的日子。
來(lái)到老師家門(mén)口，我急不可待地推開(kāi)老師家的門(mén)，見(jiàn)到了老師，我大吃一驚，這位老師跟我想像中的不一樣，簡(jiǎn)直判若兩人。她非常年輕，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，好似兩顆明亮的珍珠�！袄蠋熀茫 蔽液苡卸Y貌地說(shuō)。老師對(duì)我微微一笑，便讓我坐了下來(lái)。接著老師便向我們做了自我介紹，我才知道她姓陳，之后就開(kāi)始了新學(xué)期的英語(yǔ)歷程。
“哎，我們學(xué)的'是牛津英語(yǔ)�！蔽覍�(duì)身邊的葉孫樂(lè)說(shuō)。
葉孫樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀！”
看著全新的英語(yǔ)課本，我迫不及待地打開(kāi)它，想一睹為快。
“��！怎么大多數(shù)都是它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它呀！不過(guò)不用擔(dān)心，憑著我的聰明才智，應(yīng)該很快就能將它們?nèi)俊麥纭摹！蔽以谛睦锇蛋到o自己打氣。
陳老師開(kāi)始講課了，我和葉孫樂(lè)專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。在老師極其生動(dòng)的講解中，一節(jié)課很快就過(guò)去了。陳老師給我們布置了作業(yè)，讓我們下次上課時(shí)遞交。
回到家，媽媽問(wèn)我：“程皓，你覺(jué)得這個(gè)英語(yǔ)老師怎么樣�。俊蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)：“好極了！我很喜歡聽(tīng)陳老師講課�！眿寢屄�(tīng)后鼓勵(lì)我說(shuō)：“喜歡就好，相信程皓會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的。”
學(xué)英語(yǔ)作文 11
人的愛(ài)好有很多，有的人喜歡練字，有的人喜歡彈鋼琴，還有的人喜歡唱歌。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是我最喜歡的.，你問(wèn)我為什么？別急，讓我細(xì)細(xì)給你說(shuō)來(lái)。
我爸媽特別重視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，他們總是在我耳邊嘮叨：“你啊，要好好學(xué)英語(yǔ)，我們小時(shí)候條件不好，學(xué)不了英語(yǔ)，現(xiàn)在你條件好了，要好好珍惜才行啊！”我每次聽(tīng)了這話后，心里總會(huì)想：英語(yǔ)真有這么重要嗎？直到上了小學(xué)一年級(jí)，我才明白了英語(yǔ)的重要性。
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，第一節(jié)英語(yǔ)課上英語(yǔ)老師花了大半節(jié)課來(lái)給我們講英語(yǔ)的重要性，說(shuō)什么“現(xiàn)在英語(yǔ)全國(guó)各地都在學(xué)”，“你們要是學(xué)不好英語(yǔ)以后想出國(guó)去玩都不會(huì)與人溝通”等等之類(lèi)的話，從而讓我對(duì)學(xué)好英語(yǔ)下了很大的決心，于是，我的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅。
記得有一次英語(yǔ)課上，老師教我們讀一個(gè)很長(zhǎng)的英語(yǔ)句子，只見(jiàn)英語(yǔ)老師在上面嘰里呱啦的說(shuō)著些英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)全班懵完了，幾秒鐘之后才反應(yīng)過(guò)來(lái)。老師看見(jiàn)我們這一臉懵呆的表情，就一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教了起來(lái)，我們讀得很認(rèn)真，老師見(jiàn)我們把每個(gè)單詞都讀熟了，就把單詞連起來(lái)讀，就這樣，我們學(xué)會(huì)了那個(gè)句子。
學(xué)了這么久的英語(yǔ)，我也對(duì)英語(yǔ)有了很大的感悟：英語(yǔ)也像中文，從易到難，只有努力刻苦，你才能學(xué)好英語(yǔ)。
我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)！
學(xué)英語(yǔ)作文 12
暑假里的一天，我正在專(zhuān)心致志地看書(shū)。突然，爸爸出現(xiàn)在我的眼前，一本正經(jīng)的問(wèn)我：“兒子，你有空能教我英語(yǔ)嗎？”我一臉詫異地看著老爸，什么情況？一直對(duì)我指手畫(huà)腳的老爸竟然主動(dòng)要求做我的學(xué)生！簡(jiǎn)直令人難以置信！但是看著爸爸認(rèn)真的樣子，雖然心存疑惑，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天一大早，我就拉著爸爸來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。他不解的`問(wèn)道：“你這么早叫我干什么��？”我理直氣壯地答道：“起來(lái)背單詞啊，我可是要考你的哦！”爸爸聽(tīng)了，無(wú)可奈何，只得乖乖的坐下，拿著書(shū)讀英語(yǔ)了。聽(tīng)著爸爸不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)聲，我感到很好笑。
晚上，我把爸爸叫到書(shū)桌前，親自給他默寫(xiě)。默寫(xiě)時(shí)，他抓耳撓腮，顯然一點(diǎn)也不會(huì)。默完后，我批改他的默寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了很多。我假裝很生氣，對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么粗心，錯(cuò)了這么多。去，把單詞重默一遍，再把錯(cuò)的抄12遍�！蔽铱粗职终J(rèn)真抄單詞的身影，心里很得意。
過(guò)了一段日子，我找到了很多以前沒(méi)做完的試卷讓爸爸做，結(jié)果他考得很差。爸爸站在一邊，不住口的說(shuō)：“太難了，太難了�！边�連連搖頭。我放下筆，嚴(yán)厲地說(shuō)：“那你以前不是說(shuō)隨便一做都能90分嗎？”他被我問(wèn)得啞口無(wú)言�？粗歉睂擂蔚臉幼�，我感到很過(guò)癮。
在教爸爸英語(yǔ)的期間，我用“以其人之道還治其人之身”的方法回敬了老爸，同時(shí)也明白了爸爸的良苦用心：教他英語(yǔ)是假，讓我鞏固并復(fù)習(xí)以前的知識(shí)是真。但我很享受這個(gè)過(guò)程，我認(rèn)為這是一件很有趣的事。
學(xué)英語(yǔ)作文 13
今年我上三年級(jí)了，我們新開(kāi)了一門(mén)課--英語(yǔ)。我有些緊張，因?yàn)槲掖蚵?tīng)了一下，我許多同學(xué)暑假都補(bǔ)習(xí)了英語(yǔ)!我擔(dān)心英語(yǔ)很難，我什么都不會(huì)怎么辦?
我把我的擔(dān)心告訴了媽媽?zhuān)l(shuí)知媽媽很輕松的對(duì)我說(shuō):"會(huì)了不難，難了不會(huì)!英國(guó)小孩一出生就會(huì)英語(yǔ)?你一出生就會(huì)漢語(yǔ)?"我的心輕松了不少。
我每天都很用心的聽(tīng)磁帶，上課時(shí)用心聽(tīng)老師講解，積極回答問(wèn)題，大膽的說(shuō)出英語(yǔ)，上了一個(gè)星期，我感覺(jué)還不錯(cuò)，英語(yǔ)也沒(méi)那么難么!星期天媽媽給我做了個(gè)小測(cè)試，結(jié)果錯(cuò)了三道題，聽(tīng)力和句子沒(méi)錯(cuò)，都是錯(cuò)在eraser和crayon這倆個(gè)詞上，我老是把兩個(gè)詞弄混。
媽媽幫我想了個(gè)點(diǎn)子，她說(shuō):"昨天，我們上文具店，媽媽給你買(mǎi)了一盒五顏六色的crayon,這盒crayon可以幫助你畫(huà)出最美麗的'圖畫(huà)。"然后媽媽就看著我，我明白媽媽的意思，就趕緊接著說(shuō):"我用crayon畫(huà)畫(huà)時(shí)，畫(huà)錯(cuò)了，就用eraser擦，eraser軟軟的，許多同學(xué)都喜歡在用pencil在eraser上搗洞洞，我喜歡把eraser當(dāng)成彈力球玩。媽媽特別討厭我用eraser,因?yàn)閶寢屨J(rèn)為我寫(xiě)作業(yè)時(shí)老用eraser就會(huì)耽誤時(shí)間，還很臟!"媽媽這個(gè)方法真好，我想我以后再也不會(huì)弄混eraser和crayon了。
原來(lái)學(xué)習(xí)都是要有小竅門(mén)的呀!
學(xué)英語(yǔ)作文 14
7月12日星期一晴
今天下午，我到李老師那兒去學(xué)英語(yǔ)（國(guó)際音標(biāo)）�？墒侨ネ砹�，人家他們已經(jīng)上晚第一節(jié)課了，不過(guò)幸虧講的不是一些特別重要的事情。第二節(jié)課我們就首先先學(xué)了國(guó)際音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則：1.國(guó)際音標(biāo)沒(méi)有大小寫(xiě)之分。2.國(guó)際音標(biāo)沒(méi)有印刷體和手寫(xiě)體之分。3.國(guó)際音標(biāo)應(yīng)寫(xiě)在//內(nèi)。然后我們就學(xué)了第1個(gè)國(guó)際音標(biāo)/i:/，這個(gè)音標(biāo)還是比較好學(xué)的`，不一會(huì)兒，就通過(guò)了。然后便是單詞，單詞只有3個(gè)，也一會(huì)兒就通關(guān)了。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)中等級(jí)別的“關(guān)卡”，什么呀？短語(yǔ)！
這些短語(yǔ)都是剛剛才出的，都是新短語(yǔ)。學(xué)起這些新短語(yǔ)來(lái)，可真是不簡(jiǎn)單！老師叫一個(gè)音，我們學(xué)一個(gè)音。不一會(huì)兒，一個(gè)初一的叫李思源的女孩就學(xué)會(huì)了并且背過(guò)了！同學(xué)們都驚呆了，可是，就在李思源同學(xué)背完了下臺(tái)的一瞬間，李老師竟然讓我上去背，我不敢，可是經(jīng)過(guò)李老師的鼓勵(lì)和支持，我終于上去了，我上去便開(kāi)始背，這些短語(yǔ)就像原先就在我的頭腦當(dāng)中的一樣，非常順利的就被我背了出來(lái)，而且背的竟然比李思源順、快！在這一剎那，我自己都驚呆了：我怎么背的這么順，我是怎么做到的？！因?yàn)榘嗬锊畈欢喽际且恍?年級(jí)的同學(xué)，所以在我下臺(tái)的時(shí)候，他們都向我投來(lái)了羨慕的目光。就這樣3個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，媽媽來(lái)接我了，我們就走了。
學(xué)英語(yǔ)作文 15
我對(duì)學(xué)英語(yǔ)一直興趣不大，爸爸便和媽媽商量，想讓我去英語(yǔ)興趣班學(xué)習(xí)。
有一天，爸爸收到一份廣告，上面說(shuō)人才中心要舉辦艾斯通英語(yǔ)培訓(xùn)班，由老外任教。3月13日，老外在人才中心上公開(kāi)課，那天上午，爸爸征求了我的意見(jiàn)后，帶著我去聽(tīng)公開(kāi)課。
上課了，進(jìn)來(lái)了兩個(gè)女老師。爸爸告訴我，那個(gè)金發(fā)碧眼個(gè)子很高的便是老外，旁邊那個(gè)是中國(guó)老師，她是老外的助教，在課堂教學(xué)中幫助老外和我們溝通。老外不會(huì)說(shuō)中文，她首先用英語(yǔ)作了自我介紹，接著教我們每個(gè)人都用英語(yǔ)說(shuō)“mynameis……”。那天老外上課的主要內(nèi)容是人的五官和身體的主要部位，她將這些單詞用圖形掛在黑板上，并要求我們每個(gè)人走到講臺(tái)上和她一起邊做動(dòng)作邊讀。開(kāi)始，我有些讀音發(fā)不準(zhǔn)，但老外一點(diǎn)都不煩，她耐心地教我很多遍，直到我讀準(zhǔn)確為止。當(dāng)同學(xué)們讀會(huì)這些單詞后，老外把我們?nèi)冀械街v臺(tái)上，圍成一個(gè)圈，由她指著自己身體的部位讀，如果對(duì)了，我們也用手指著自己身體同樣的部位跟著讀；如果錯(cuò)了，看我們誰(shuí)反應(yīng)快，糾正老外的'“錯(cuò)誤”。這個(gè)游戲很好玩，同學(xué)們都踴躍參與，課堂氣氛很濃。游戲結(jié)束后，老外還興致勃勃地教我們學(xué)唱英文歌……
老外教英語(yǔ)，真是有趣，她的公開(kāi)課讓我對(duì)英語(yǔ)好象有了點(diǎn)興趣。老外的名字叫瑪麗婭，一個(gè)澳大利亞人，跟她學(xué)英語(yǔ)我很快樂(lè)。
學(xué)英語(yǔ)作文 16
上周五，我像往常一樣在"米休兔"學(xué)英語(yǔ)。下課時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)新的學(xué)習(xí)任務(wù)——錄音打卡。
我聽(tīng)后分外驚訝，便大聲問(wèn)道："為什么？"
老師說(shuō)："因?yàn)榇蚩ǹ梢允鼓愕挠⒄Z(yǔ)朗讀水平提高，同時(shí)也可以培養(yǎng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。"
緊接著，老師介紹了打卡的時(shí)間為二十一天，每天大聲朗讀三十分鐘，如果有一天沒(méi)打，就算棄權(quán)，如果打卡成功，則獎(jiǎng)勵(lì)十元錢(qián)。"
我聽(tīng)后，心里一陣小激動(dòng)："啊！十元錢(qián)，那可以買(mǎi)好多零食呀！"于是，我毫不猶豫地舉手報(bào)了名。
可是，一回家我就后悔了，打卡時(shí)嘴不停地念著，一下也不能停下來(lái)，讀得我口干舌燥，心慌意亂，嗓子冒煙，我真后悔呀，真是自找罪受！
第二天，我又硬著頭皮讀了起來(lái)，但是，這次已不像第一次那么難受了，讀完后甚至感覺(jué)輕松了好多。
就這樣，日復(fù)一日，漸漸地，打卡成了我每天生活的`一部分，我的英語(yǔ)朗讀水平逐漸得到了提高，朗讀起來(lái)也越來(lái)越流利，媽媽聽(tīng)了以后還以為是放錄音呢。
錄音打卡過(guò)程雖然有些辛苦，但是很充實(shí)，很快樂(lè)，還使我的朗讀水平提高了，還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，我為自己的堅(jiān)持點(diǎn)贊，這不正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒”來(lái)嗎？
學(xué)英語(yǔ)作文 17
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如爸爸吹拉彈唱樣樣都行，但英語(yǔ)卻一竅不通！
一個(gè)星期六的晚上，我心血來(lái)潮，想教爸爸學(xué)英語(yǔ)。爸爸爽快地答應(yīng)了。
第二天早上，我早早的就起床了，爸爸卻還在房間里呼呼大睡。我“闖”進(jìn)了爸爸的臥室，在他耳邊“狂轟亂炸”。爸爸睜開(kāi)朦朧的雙眼，抬起一只手推著我說(shuō)：“快出去，自己去玩，讓我再睡一會(huì)兒吧！”“昨晚不是說(shuō)了早上教你英語(yǔ)嗎？難道你不學(xué)英語(yǔ)了嗎？”爸爸抵不過(guò)我的“逼迫”，只得屈服。
等我興沖沖地舉起英語(yǔ)書(shū)，爸爸一看到密密麻麻的單詞，就想要打退堂鼓。我只好對(duì)爸爸進(jìn)行了一次耐心的說(shuō)服教育，說(shuō)：“我今年五年級(jí)，我們老師教的`我這么小都能學(xué)會(huì)，你是大人，肯定更可以學(xué)會(huì)了。”爸爸被我說(shuō)動(dòng)了，答應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，我像模像樣地教起了這個(gè)高徒。
教爸爸讀單詞，真是“不讀不知道，一讀笑彎了腰”，我讀bag，爸爸卻一個(gè)“八格”，怎么也都讀不準(zhǔn)。換一個(gè)單詞讀，爸爸又讀錯(cuò)了，可把我這個(gè)老師氣壞了，反反復(fù)復(fù)讀了十幾遍，花了好長(zhǎng)時(shí)間，老爸總算讀對(duì)了。怎么這么笨呢？我氣得要命，板起臉訓(xùn)斥這個(gè)差生。媽媽看到了，在一旁笑得前仰后合。
就這樣，半天老爸才學(xué)會(huì)了四五個(gè)單詞。但在我的不懈教導(dǎo)之下，一節(jié)課的時(shí)間爸爸就能學(xué)會(huì)一個(gè)單元的單詞了呢�？磥�(lái)，只要肯用心，都是能進(jìn)步的。
爸爸學(xué)英語(yǔ)雖然笑料百出，但讓我明白了一個(gè)道理：教和學(xué)，都不是容易的事兒��！
學(xué)英語(yǔ)作文 18
寒假的一天下午，細(xì)姨要去學(xué)校值日，就帶了我一起去，剛好“鏗鏘英語(yǔ)”在那里舉行寒假興趣班活動(dòng)。這時(shí)，細(xì)姨對(duì)我說(shuō)：“要不要去學(xué)？”我望了望四周，一個(gè)陌生的環(huán)境，心想：不要吧，那里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)我認(rèn)識(shí)呀！于是，我毫不猶豫地回答說(shuō)：“我不要！”細(xì)姨鼓勵(lì)我說(shuō)：“去吧，試試看，挑戰(zhàn)一下自己�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那好吧�！�
來(lái)到教室里，那里已經(jīng)有十幾位同學(xué)了，我有點(diǎn)緊張。一會(huì)兒，上課了，一位年輕的女教師走了進(jìn)來(lái)，她笑著跟我們打招呼：“大家好，以后大家就叫我MissLin吧！”MissLin很親切，她和我們一起唱歌、玩游戲、跳舞，還教了我們幾個(gè)單詞：morning、aftenrnoon、evening……我們都學(xué)得津津有味。接著，MissLin教我們做動(dòng)作，把四個(gè)表示時(shí)間的單詞用手勢(shì)表示出來(lái)，然后，MissLin讓我和另一個(gè)人比賽，看誰(shuí)的反應(yīng)比較快。MissLin說(shuō)：“noon”我做出了相應(yīng)的'動(dòng)作，很憒憾，比對(duì)手慢了一點(diǎn)。我心想：“這次我一定不能輸。”于是，我豎起耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)一下單詞。接著老師又分別念出“morning、aftenrnoon、evening”等單詞，我立刻做出相應(yīng)的動(dòng)作，這幾次就比對(duì)手快了一些，我終于贏了。MissLin獎(jiǎng)給了我一塊小貼紙，上面有一只可愛(ài)的小松鼠，我高興極了。最后，我還得到老師獎(jiǎng)給我的一只小貍貓呢！
今天下午我過(guò)得可真快！
學(xué)英語(yǔ)作文 19
這幾天學(xué)英語(yǔ)的熱情越來(lái)越大。原本對(duì)英語(yǔ)全是反感，一看到就頭疼，做作業(yè)總是把英語(yǔ)放在最后，最后還不想做，不了了之。現(xiàn)在是看到英語(yǔ)就興奮，做作業(yè)都是先寫(xiě)英語(yǔ)。這一轉(zhuǎn)變，讓我很開(kāi)心很驕傲，我覺(jué)得這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
或許因?yàn)橛邢Ｍ袆?dòng)力，所以做起來(lái)某些事情也只是開(kāi)心和享受，并不覺(jué)得厭煩。
或許將來(lái)會(huì)有一天，我和你一起出去旅游。你的英語(yǔ)不好，我的英語(yǔ)要是再不好，那多不好？總之，我們兩個(gè)總得有一個(gè)英語(yǔ)好的吧？
我總是能看到前方的光明，未來(lái)一片美好。沒(méi)有什么是過(guò)不去的，受了委屈掉幾滴眼淚轉(zhuǎn)身就過(guò)去了，不必記在心里，要不就是委屈了自己。我的心很小，只能選擇一些東西裝進(jìn)去，把必要的東西扔出來(lái)丟在路上，不讓自己累著。
我從不在別人背后說(shuō)別人的是是非非，那是對(duì)別人的不尊重，于我也沒(méi)有什么意義。我的世界很小，吃飯睡覺(jué)看風(fēng)景，很簡(jiǎn)單，但也很快樂(lè)。偶爾和朋友鬧了矛盾，轉(zhuǎn)身就和好，真正的朋友是不會(huì)走到?jīng)Q裂的那一步的。如果會(huì)有決裂的一天，只能說(shuō)明不是真正的朋友，只是她來(lái)到你的世界，給你上一節(jié)課，然后匆匆離開(kāi)。
我的朋友不多，知心的`也就那幾個(gè)。但我很享受這樣的小圈子小范圍的生活。那種滿(mǎn)世界都是朋友的江湖生活的確不適合我，太累，太麻煩。或許歸根結(jié)底是我太懶。
學(xué)英語(yǔ)作文 20
沙沙沙，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我們來(lái)到了北海市工人文化宮聽(tīng)外教講課。
當(dāng)同學(xué)們都坐好位置安靜后，老師用他流利的英文向我們介紹了自己，接著進(jìn)入了今天的主題，他用字正腔圓英文向我們介紹了電影《瘋狂動(dòng)物城》，告訴我們這部電影于2016年在中國(guó)電影院上映，電影中的`一些情節(jié)和人物的設(shè)定是和現(xiàn)實(shí)中動(dòng)物世界相仿的裝束。比如電影中的獅子市長(zhǎng)與公牛警長(zhǎng)。獅子是叢林之王，所以獅子是市長(zhǎng)，而在自然界中，只有公牛敢和獅子對(duì)抗，所以在電影中，公牛作為警長(zhǎng)去抓捕獅子市長(zhǎng)。
老師又向我們介紹了電影中的好幾個(gè)主要主角動(dòng)物們，告訴了我們這些動(dòng)物的英文標(biāo)準(zhǔn)讀音讀法。接著，老師準(zhǔn)備給我們放了幾個(gè)小短片叫同學(xué)們認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，看完要求并向我們提問(wèn)，詢(xún)問(wèn)我們短片中的人物，和短片中所說(shuō)的故事情節(jié)等。
在影片中，食肉動(dòng)物與食草動(dòng)物和平共處，狐貍和兔子成了最好的朋友，這也是電影所表達(dá)的制片人的心愿，希望動(dòng)物和平共處，不互相傷害，希望人們也互幫互助。
老師還教了我們一首叫《Try everything》的英文歌曲，在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們都很興奮地跟著老師唱這首英文歌，老師還叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)一起唱。
最后，老師發(fā)了一張紙讓我們?cè)谏厦娈?huà)這節(jié)課的思維導(dǎo)圖，畫(huà)完后發(fā)到新世紀(jì)外語(yǔ)群讓大家參考。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課，就這樣結(jié)束了。
學(xué)英語(yǔ)作文 21
寒假里，爸爸突然興起要學(xué)英語(yǔ)。爸爸學(xué)英語(yǔ)，可害苦了我，不信你看：
這天，我興高采烈地來(lái)到家門(mén)前：爸爸說(shuō)今天做好吃的，香噴噴的飯菜一定在等著我遲了，吔！想到這，我打開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到家里一片冷清，就爸爸坐在書(shū)桌前專(zhuān)心致志地背誦英語(yǔ)單詞，只見(jiàn)他一會(huì)兒低頭看書(shū)，一會(huì)兒抬頭看著天花板口中念念有詞，根本沒(méi)有注意到我回來(lái)了。一問(wèn)爸爸才知道媽媽到外婆家去了。
我奇怪地想：爸爸怎么還不去做飯呢？可能早就做好了。我馬上跑到廚房，就像“鬼子進(jìn)村”似的“掃蕩”起來(lái)�？伞皰呤帯绷税胩�，竟連一粒米、一勺湯也沒(méi)找到，空歡喜一場(chǎng)！可能是等會(huì)兒才做吧！我走進(jìn)書(shū)房，寫(xiě)家庭作業(yè)。我寫(xiě)完作業(yè)，抬頭一看，不得了，已經(jīng)1點(diǎn)了！可爸爸還是無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有絲毫要下廚做飯的樣子。我不敢去打擾爸爸。“唉，說(shuō)好做好吃的'，可又沒(méi)做�！蔽倚睦镟止局０�，爸爸學(xué)英語(yǔ)這幾天，家里煮飯的任務(wù)都我和媽媽包了。
幾天后，我從朋友家回來(lái)，剛推開(kāi)門(mén)，就嚇了一大跳。家里簡(jiǎn)直成了英語(yǔ)王國(guó)了：各個(gè)家具上都貼著英語(yǔ)單詞。原來(lái)爸爸為了更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)想出了這個(gè)辦法。你看他盯著家具嘴里念叨著：椅子chair，自行車(chē)bike，小汽車(chē)car……哎！你們瞧我這個(gè)爸爸。
不過(guò)爸爸的辛苦付出，沒(méi)有白費(fèi)�，F(xiàn)在他的英語(yǔ)說(shuō)得很溜，時(shí)不時(shí)跟你來(lái)一句讓你措手不及。
學(xué)英語(yǔ)作文 22
去年過(guò)年，爸爸給我買(mǎi)了一只淺藍(lán)色的虎皮鸚鵡。我很喜歡。
每次回家，我都會(huì)向它問(wèn)好：“你好嗎？”有一天，我走進(jìn)房子，聽(tīng)到“你好嗎？”這句話。我抬頭一看，是一只鸚鵡在說(shuō)話！這只鸚鵡會(huì)說(shuō)英語(yǔ)！我很快告訴了父母這個(gè)好消息。我下定決心要做鸚鵡的英語(yǔ)老師，對(duì)老師上癮了。我走向鸚鵡，說(shuō)：“早上好�！钡俏业攘撕芫�，還是沒(méi)有看到鸚鵡開(kāi)口。我和藹地說(shuō)：“親愛(ài)的學(xué)生，讓我說(shuō)幾句話。你能讀給我聽(tīng)嗎？”我又說(shuō)了一遍，小家伙還是不理我。我耐心做它的思想工作：“不要怕吃苦，要有信心。只要認(rèn)真練習(xí)，一定會(huì)成為鸚鵡星�！蔽以囍卣f(shuō)英語(yǔ)句子：“很好但是小家伙懶得看我，開(kāi)始悠閑的梳理自己的羽毛。我氣得滿(mǎn)臉通紅。我媽看到我的.樣子就說(shuō)：“臉紅得跟猴子一樣。你在生誰(shuí)的氣？”我和媽媽解釋了事情的經(jīng)過(guò)。我媽聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候說(shuō)：“鸚鵡應(yīng)該和你一樣聰明，不跟你一起上學(xué)？”教它說(shuō)英語(yǔ)，你要有耐心�！笆堑�，鸚鵡花了幾個(gè)月才學(xué)會(huì)英語(yǔ)的第一句話。我堅(jiān)持每天教它，它一定會(huì)學(xué)到很多英語(yǔ)句子。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力，它終于會(huì)說(shuō)“早上好。但是它學(xué)會(huì)了這句話，它甚至不能說(shuō)“你好嗎？“就是這樣。
我輕輕點(diǎn)著它的頭說(shuō)：“你真笨！”“你真笨！“哦，學(xué)得真快！
學(xué)英語(yǔ)作文 23
三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，已經(jīng)五十一歲的媽媽竟嚷著要陪我一起學(xué)。我百思不得其解，笑她道：“老來(lái)學(xué)皮匠，難道您想到外交部當(dāng)翻譯？”媽媽笑而不語(yǔ)。
此后，每當(dāng)我讀英語(yǔ)時(shí)，媽媽都會(huì)認(rèn)真地跟著我讀。最初，媽媽常常是嘴巴張著，卻沒(méi)聲音;或是臉憋得通紅，就是發(fā)不準(zhǔn)音。每次看到媽媽“為難”的樣子，我都故意讀得很快，一看她跟不上，我便哈哈大笑�？蓻](méi)過(guò)多久，媽媽的英語(yǔ)水平一下子提高了，不僅發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，還能指出我的發(fā)音錯(cuò)誤！
咦？咋回事？媽媽是怎么做到的呢？我很納悶。疑團(tuán)終于揭曉了——
那天晚上，我洗漱完準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然聽(tīng)到客廳有人在用英語(yǔ)唱《生日快樂(lè)歌》，難道爸爸媽媽趁我睡覺(jué)了偷偷慶祝生日？我悄悄地起床，溜到門(mén)邊，將門(mén)拉開(kāi)一條縫往外看，原來(lái)是媽媽在唱歌。只見(jiàn)她左手拿著我的'英語(yǔ)書(shū)，右手指著單詞，嘴巴做出各種夸張的形狀，一遍一遍地跟著手機(jī)里的錄音唱。原來(lái)媽媽在偷偷學(xué)英語(yǔ)呢！看到這一幕，我心里酸酸的，我不應(yīng)該瞧不起媽媽?zhuān)粦?yīng)該捉弄媽媽。媽媽真的很勤奮，怪不得她進(jìn)步那么快、那么大！
看著媽媽認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我慚愧地低下了頭，也明白了她的良苦用心。小時(shí)候的她幾乎沒(méi)上過(guò)英語(yǔ)課，可她怕我剛接觸英語(yǔ)跟不上，竟然選擇了陪我學(xué)英語(yǔ)的“笨”辦法。
最好的愛(ài)便是陪伴，有這樣的媽媽?zhuān)野l(fā)自?xún)?nèi)心的感激和驕傲！
學(xué)英語(yǔ)作文 24
每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣，我的樂(lè)趣就是學(xué)英語(yǔ)了。
我從小就很好奇英語(yǔ)是什么？上了小學(xué)我就明白英語(yǔ)原來(lái)是一種語(yǔ)言。到了三年級(jí)，英語(yǔ)越來(lái)越難了，不再像一、二年級(jí)那樣只是讀和背，而且還要會(huì)寫(xiě)。媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的興趣班。
興趣班的名字叫樹(shù)童英語(yǔ)，英文名簡(jiǎn)寫(xiě)是STL，我從1B開(kāi)始學(xué)，現(xiàn)在學(xué)到3B，在這幾年里，令我印象最深刻的那節(jié)課就是2A的匯報(bào)課。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是老師請(qǐng)爸爸或媽媽上臺(tái)用小棒點(diǎn)屏幕上的單詞，點(diǎn)哪個(gè)，我就讀哪個(gè)單詞，考考我的單詞拼讀能力，我讀對(duì)了5個(gè)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讀課文，每個(gè)同學(xué)輪著抽簽，抽到哪課就讀哪課，我抽到了第3課我們的'老師，我讀得很快，讀完后老師指出我的錯(cuò)誤，說(shuō)我讀錯(cuò)了兩個(gè)單詞。第三個(gè)環(huán)節(jié)是老師和我們一起玩了一個(gè)游戲，用單詞造句，老師說(shuō)一個(gè)單詞，我們就把句子寫(xiě)在自己的本子上，游戲規(guī)則是不可以看別人的，游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)出一個(gè)我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞，大家都聽(tīng)不懂，老師只好用一些搞笑的動(dòng)作來(lái)表達(dá)，我們看了以后，哈哈大笑，大家很快猜出來(lái)了，連忙在自己的本子上寫(xiě)句子。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，在2A這個(gè)學(xué)期里，我被評(píng)為“進(jìn)步之星”。
樹(shù)童英語(yǔ)不但可以讓我學(xué)到許多知識(shí)，還可以讓我感受更多學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
學(xué)英語(yǔ)作文 25
世界杯快到了，金色的石頭路上，黑墻白瓦的院子，潺潺的河水，有越來(lái)越多不同膚色的外國(guó)朋友。
有一次，我和奶奶逛街，突然看到一個(gè)老外跟我打招呼，問(wèn)我怎么去魯迅的老家。我一邊打手勢(shì)一邊用不熟悉的英語(yǔ)回答他。他用英語(yǔ)表示感謝，我也用英語(yǔ)感謝他。奶奶看在眼里，和大家一起回去了
他說(shuō)：“現(xiàn)在外國(guó)人越來(lái)越多了。他們問(wèn)我們方向怎么辦？”我自告奮勇說(shuō)：“我來(lái)教你英語(yǔ)！”
晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)，奶奶就讓我教她英語(yǔ)。首先，我教她常用的問(wèn)候語(yǔ)。奶奶的發(fā)音經(jīng)常不準(zhǔn)，有些單詞需要忘記。她把拼音放在旁注上或者寫(xiě)了一些諧音詞，比如邊上的“你好”“海螺”。我一遍又一遍地糾正她的發(fā)音，奶奶一遍又一遍地讀。最可笑的是“狗”字。不管我怎么教她，她都記不住。不知怎么的，她突然說(shuō)：“狗‘不是流浪狗嗎？那我只要記住‘倒狗’這個(gè)詞就行了！”“哈哈哈，‘倒狗’，‘倒狗’！”奶奶，你能想到，真是可惜。我捂著肚子笑彎了腰。唉！誰(shuí)讓我有一個(gè)忍不住的`奶奶......
一個(gè)星期過(guò)去了，外婆學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情越來(lái)越高，從簡(jiǎn)單的問(wèn)候，到能用英語(yǔ)口語(yǔ)和我交流。她甚至去了高級(jí)英語(yǔ)班，請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)老師教她英語(yǔ)。
現(xiàn)在奶奶的英語(yǔ)水平在我之上，不用擔(dān)心外國(guó)人問(wèn)路，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的尷尬局面。
學(xué)英語(yǔ)作文 26
前兩天，無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)英語(yǔ)音樂(lè)視頻：《迪斯尼后媽茶話會(huì)》。
幾乎就只是那幾分鐘的時(shí)間，立馬被里面幾位角色的氣場(chǎng)歌喉，以及那認(rèn)真卻搞笑地辯解所圈粉。
后來(lái)看了評(píng)論，發(fā)現(xiàn)這視頻最近真的是火得不行，上千萬(wàn)的播放量，上千條的評(píng)語(yǔ)，幾乎都被這視頻中的英語(yǔ)發(fā)音，樂(lè)曲還有扮演角色的逼真所折服。
網(wǎng)友們的眼睛真的是雪亮的`，他們能發(fā)現(xiàn)很多我初時(shí)沒(méi)有察覺(jué)到的細(xì)節(jié)，同時(shí)也分析著這些角色在不同劇情中的原形，評(píng)價(jià)著她們應(yīng)有的性格在這個(gè)簡(jiǎn)短的視頻中那些微妙的表情，動(dòng)作等等。
在這些解析中，我一遍遍中打開(kāi)視頻，看著這些惟妙惟肖的人物，聽(tīng)著她們優(yōu)美的發(fā)音，跟著音樂(lè)的旋律打起了節(jié)拍， 同時(shí)居然也萌生了想學(xué)著一起唱的想法。
就在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)居然有不少關(guān)于這首歌的教學(xué)視頻，女生自然是不用說(shuō)了，畢竟角色就是女性，但我居然也看到了一位大一的男生在線教學(xué)，那音色以及英語(yǔ)發(fā)音真的很優(yōu)秀。
我跟著其中一位女老師學(xué)了幾句，發(fā)現(xiàn)有些發(fā)音真的和自己以前發(fā)音很不一樣，同時(shí)明白為什么自己的英語(yǔ)發(fā)音那樣平淡無(wú)奇，原來(lái)有些卷舌之類(lèi)的，真的練習(xí)不夠。看到很多網(wǎng)友說(shuō)自己學(xué)得舌頭都跟著打結(jié)了，實(shí)在是有趣。
這個(gè)英語(yǔ)視頻又激發(fā)了我練口語(yǔ)的熱情，希望自己能把它學(xué)會(huì)。
學(xué)英語(yǔ)作文 27
我的表弟今年九歲，他是一個(gè)聰明伶俐的小學(xué)生，可是他一上英語(yǔ)課就愛(ài)犯困，英語(yǔ)學(xué)得不好，所以，我自告奮勇當(dāng)上了他的小英語(yǔ)老師。我先問(wèn)表弟：“今天你學(xué)了什么英語(yǔ)單詞？”他回答道：“‘東’‘南’‘西’‘北’”。
于是，我問(wèn)他：“東怎么讀？”他答道：“west”，我倒吸了一口冷氣，又問(wèn)：“北怎么讀？” “east”他毫不猶豫的答到。天啊!全顛倒了。我一時(shí)被他弄得哭笑不得。我先教表弟復(fù)習(xí)了英語(yǔ)26個(gè)字母，隨后，我又叫表弟給我背了一遍音標(biāo)。然后我才真正的教弟弟學(xué)今天學(xué)過(guò)的單詞，我一個(gè)單詞一個(gè)單詞的教，他一個(gè)一個(gè)的跟著學(xué)，我們倆一邊寫(xiě)一邊讀，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)后，他還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，怎么辦呢？我想起我學(xué)英語(yǔ)時(shí)我的'老師教我的小竅門(mén)了，我就把這些小竅門(mén)教給他，我對(duì)他說(shuō)：“你可以用小句子來(lái)記單詞，如：chess就可以很快的記住�！蔽艺f(shuō)完后，就教他說(shuō)饒口令：兩條蛇、下象棋、坐車(chē)?yán)�。他隨著我放的音樂(lè)，也跟我說(shuō)了起來(lái)，后來(lái)，我又教他用這種方法記那四個(gè)詞語(yǔ)，他不一會(huì)就記會(huì)了。
在這個(gè)基礎(chǔ)上我又教了他down這個(gè)單詞，我跟他說(shuō)：“d表示地球，因?yàn)槟阋煌驴淳褪堑厍蛏系耐恋兀籵表示地球的結(jié)構(gòu)是圓的，像雞蛋；wn表示無(wú)門(mén)的意思。他們連在一起就是地球像雞蛋一樣無(wú)門(mén)可進(jìn)。”這樣下來(lái)，弟弟對(duì)英語(yǔ)的興趣增長(zhǎng)了許多。怎么樣，我這個(gè)小老師還不錯(cuò)吧，嘻嘻！
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