我的老師英語作文（匯總4篇）
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的老師英語作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師英語作文 篇1
My English teacher surnamed Tao, she has a pair of bright eyes, a lovely round face, and a long tail. Tao teacher is very love to laugh, no matter what happened, she will smile to us. But she is strict with us.
In class, the teacher pays special attention to our pronunciation. Sometimes, because we are not allowed to pronounce, a word to teach a lot of times. Some students always do not work, we are anxious for him, but Tao teacher is not anxious, she patiently taught, a sound, a word, a sentence, until satisfied.
In order to let us can quickly progress, Tao teacher came up with a lot of ways, in addition to personal counseling after class, she also let the students to have a pair, one to help another, all right, two people on one question and answer. In this way, no one to help, will be more and more review, two people have a harvest. In order to remember more firmly, Tao teacher often gives us rehearse some small programs, we play a small rabbit, tiger, and the lovely bear, hate the wolf, we learn in the best of spirits.
The end of the month, we all want to have a good show of their own. Tao teacher is more busy, she is next to me to help us, we hope that each of our students can perform better. We are all confident, looking forward to the arrival of that day.
I fall in love with English class, I love our English teacher -- Tao teacher.
我的老師英語作文 篇2
在我的印象里，英語老師都是美麗溫柔的。但是上初中后，我才發(fā)現(xiàn)有的英語老師美麗，但是不溫柔。
我的英語老師姓楊。她有一頭卷發(fā)，卷得很自然，她的頭上通常戴著一個碩大的發(fā)夾。若是某天她涂了口紅，那一定是大紅色，她挺年輕，不到三十歲的樣子。若是讓我們年級的英語老師并排站，最漂亮的那個一定是她。
楊老師是喜歡更安靜的課堂的，可是我們班卻有不少“積極分子”。所以她幾乎每次一進教室的時候都會大喊“不要說話！”“不要說話！”“不要說話！”若是連堂課，課間她一般都會留在教室給我們面輔，不知是我們太吵鬧還是她面輔太投入，突然她就會揚起手腕質(zhì)問我們：“有手表的同學看一下表，看看都上課多久了！”隨即，她就會用鷹一般銳利的目光掃視整個教室，要抓住幾個竊竊私語的同學。有一次我正準備偷偷說話，只是與楊老師對視了一眼，就嚇得我把剛要說的話憋了回去。
若是在相對安靜的課堂，楊老師于我們總是很相宜的。有一次評講練習冊，我愣是有道題沒想通，便請求楊老師再講一遍。我聽完后，還是不怎么明白，就和楊老師據(jù)理力爭了起來，一直到下課鈴響起。最后，楊老師張開嘴，卻又沒有說話，一副欲言又止的樣子，發(fā)現(xiàn)下課了，就拿起書走了。
我又在座位上冥思苦想，“不行，還是要去找楊老師�！蔽沂且粋�很執(zhí)拗的人，于是我就跑到辦公室去找楊老師，“楊老師，你看，我覺得填sure沒有毛病，翻譯下來就是如果你遲到了，我確定你會有麻煩啊。”我提出自己的想法。“你怎么知道別人確定呢？應該是恐怕會有麻煩，填afraid�！睏罾蠋熣f�！澳悄阋膊恢绖e人是害怕��！”我反駁道。楊老師白了我一眼，加大音量：“這個是if引導的.條件狀語從句。既然是這樣，那就是不能確定的啊！”“哦！”我恍然大悟，“這是上課講過的吧！我忘了！”“你現(xiàn)在想起來了��？”楊老師又白了我一眼。我趕緊灰溜溜地逃走�；亟淌业穆飞希蚁胫簩嵡锵壬r候因為反駁了國文老師幾句話，就被罵了一個小時，便暗自慶幸，楊老師哪里有那么兇？
楊老師是典型的刀子嘴豆腐心。她的兇，也就是嚴格，是出于一名良師的責任心，出于她對每位學生的愛。我們要更認真學習，用更出色的成績，才能無愧于這份愛。
我的老師英語作文 篇3
看！球場上有一位老師在教同學們打籃球，那優(yōu)美的姿態(tài)，高超的投籃技術，贏得陣陣的喝彩聲。他是誰他就是教我們班的英語老師——蘇老師。
告訴你，蘇老師這人看起來挺可愛的，戴著一副眼鏡，給人斯斯文文的感覺。我可不這么認為，他的確不是很高大，但是他啊，發(fā)起火來的樣子，挺嚇人的，聲音很嚴厲表情很兇，別小看他啊。他教我們快一個學期了，我比較了解他是什么人了。個子不是很壯，跳街舞絕對沒問題；瀟灑的姿態(tài)，走在路上回頭率很高哦；頭發(fā)那？反正比老班酷；口才哪，一口流利的英語，全班同學佩服得五體投地。笑起來的時候，燦爛的笑容，魅力四射。
大家很喜歡上英語課，我們班的英語課堂上，大家都是那么認真，跟著老師拼單詞，讀課文，聲音總是那么洪亮，那么有激情。同學們?nèi)琊囁瓶实膶W習知識，我們表現(xiàn)好了，英語老師來一句: verry good!人才！大家心里比吃了蜜糖還甜。
英語老師不僅教我們英語，還教我們體育。體育課上老師教我們打籃球打乒乓球，做各種活動。同學們在球場上盡情的玩著，笑著，愉快的活動著。這是我們的英語老師，充滿活力，熱情洋溢。像這樣的.老師，自然成了我們崇拜的對象。
我非常喜歡他的課，但是有時他上課，面無表情，好像我們做錯了什么。有幾個調(diào)皮的同學有時在課堂上弄出點名堂來，被他逮到把柄了，他就不依不饒，就發(fā)起火來，同學們嚇得大氣都不敢出，小心翼翼的，生怕自己惹到他了，又挨吃炮灰。我很想對蘇老師說，老師，別老生氣，生氣的人容易變老的，就不帥了，俗話不是說，笑一笑，十年少嘛。你看我們校長，越活越年輕，像個小孩子，又活潑又開朗，又唱又跳，大家多喜歡啊。蘇老師，不要發(fā)火嘛，你不生氣的時候，大家多喜歡你啊。
聽說，英語老師下個學期就要走了，我們可不想他走啊。英語老師，教我們到畢業(yè)吧！你走了，誰教我們英語？誰教我們體育？
我的老師英語作文 篇4
在成長里，老師和家長的教育是最重要的，他們肚子里的“墨水”是不斷地灌輸給學生，但我始終忘不了他——林老師，我的英語老師。
記得一年一度的圣誕節(jié)快要來臨了，但是那一天剛好是星期天，我無法在那一天送上心愛的圣誕卡個老師，只得在尖子興趣班前獻上。我在課室里等了一段時間，快要參加奧賽班的時候，我不禁地思想：怎么老師還沒有來呢？腦袋里滿是問號，實在來不及了，我只得把圣誕卡叫給同學，讓她幫我的忙。
一節(jié)課就這樣匆匆地過去了，我迫不及待地回到課室，林老師正在為學生背書，但我的圣誕卡就這樣白白的地“躺”在講臺上，上面堆滿了粉筆塵和手跡，我眼睜睜地望住林老師，他的眼里只有學生的成績，他的眼里只有時間，他看見了我，滿面笑容地對我說：“謝謝你的圣誕卡”。我只是回答了一句：“You’re welcome”。就這么一句話，他的頭也轉(zhuǎn)回學生哪兒。即使是這樣，但我很開心，因為心頭大石已經(jīng)放下了，不再為圣誕卡的`事而煩惱。在星期一留管課時，林老師著試卷進來了，笑嘻嘻地說：“婉薇送圣誕卡給我，我很開心，但我更開心的事她今次的測驗成績——100分，這是給我最好的禮物。
從此以后，每逢成績下降時也忘不了老師的那一句話，世界上最好的禮物是優(yōu)異的成績，也忘不了身穿西裝而戴著一副厚厚眼鏡的林老師。
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