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英語興趣班作文（通用28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的英語興趣班作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語興趣班作文 1
第一次走進(jìn)英語興趣班，彩色字母卡片像蝴蝶貼滿墻壁。李老師舉著蘋果卡片說 “apple”，我們跟著模仿，她突然把卡片藏在身后，笑著問 “Where is the apple？” 我緊張地指向講臺，竟猜對了！
最難忘圣誕派對，我們用英語演《小紅帽》。我扮演獵人，反復(fù)練習(xí) “Put down the wolf！” 臺詞。演出時忘詞的瞬間，老師用口型提示，臺下掌聲響起時，我忽然懂了：英語不是課本上的符號，是能講故事的'魔法�，F(xiàn)在我敢主動和外教打招呼，興趣班讓我遇見了更勇敢的自己。
英語興趣班作文 2
“歡迎來到字母王國！” 張老師的開場白讓我睜大眼睛。第一節(jié)課，她把 26 個字母變成動畫角色：A 像尖頂城堡，B 像兩只小鼓。我們玩 “字母尋寶” 游戲，在教室角落找藏好的字母卡片，拼出 “cat” 就能換貼紙。
有次小組競賽拼單詞，我把 “banana” 多寫了一個 “n”，急得直跺腳。組員小雨悄悄指了指黑板上的`香蕉圖片，我立刻改正。最后我們組贏了，老師獎勵我們每人一本字母繪本。現(xiàn)在我翻開繪本，每個字母都像老朋友，英語興趣班讓學(xué)習(xí)變成了有趣的探險。
英語興趣班作文 3
周三下午的英語興趣班，總藏著驚喜 —— 因為有外教湯姆老師。他金發(fā)碧眼，笑起來有兩個酒窩，每次都帶不同的 “禮物”：今天是英國的紅色雙層巴士模型，明天是美國的星空地圖。
湯姆教我們唱英文兒歌《Twinkle Twinkle Little Star》，用吉他伴奏，我們拍著手跟唱。他還講國外的節(jié)日故事，萬圣節(jié)為什么要討糖果、圣誕節(jié)的'襪子藏在哪里，這些故事讓我對世界充滿好奇。上次我用英語問他 “倫敦有多少座橋”，他認(rèn)真畫了地圖講解。興趣班不僅教我英語，更打開了看世界的窗戶。
英語興趣班作文 4
英語興趣班要舉辦演講比賽，主題是 “My Favorite Animal”。我選了熊貓，卻總不敢開口 —— 怕發(fā)音不準(zhǔn)被笑。王老師把我叫到辦公室，逐句糾正 “panda lives in China” 的發(fā)音，還教我加手勢：說 “black eyes” 時指自己的`眼睛。
比賽那天，我攥著熊貓卡片走上臺，看到老師鼓勵的眼神，突然不緊張了。講完后，臺下響起掌聲，湯姆老師豎起大拇指說 “Excellent！”。雖然只拿了三等獎，但我明白了：勇氣比完美更重要�，F(xiàn)在我常主動參加課堂發(fā)言，興趣班給了我突破自己的力量。
英語興趣班作文 5
我的書桌里藏著一沓舊單詞卡片，每張都寫著歪歪扭扭的英文，那是英語興趣班的. “寶貝”。剛學(xué)英語時，我記不住單詞，媽媽和我一起做卡片，正面寫 “dog”，背面畫小狗，還標(biāo)上拼音注釋。
興趣班的 “單詞接龍” 游戲里，我靠著這些卡片連對了 5 個詞，小組同學(xué)圍著我歡呼。有次同桌小美忘帶卡片，我分了她一半，我們一起背會了 “family” 這個詞�，F(xiàn)在翻起卡片，不僅想起單詞，更想起和同學(xué)一起努力的時光。英語興趣班，藏著學(xué)習(xí)的樂趣，更藏著溫暖的友誼。
英語興趣班作文 6
以前我覺得英語枯燥，直到英語興趣班的`劉老師帶我們看《Peppa Pig》。動畫片里，佩奇一家用簡單的英語對話，配上可愛的畫面，我不知不覺就看懂了 “muddy puddles” 是泥坑。
老師還讓我們模仿動畫角色配音。我選了喬治，學(xué)他哼唧著說 “Daddy Pig”，逗得全班大笑。為了配好音，我回家反復(fù)看片段，跟著讀臺詞，單詞記得越來越牢�，F(xiàn)在我能看懂簡單的英文動畫，還會給弟弟講解劇情。興趣班讓我發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)英語可以像看動畫片一樣有趣。
英語興趣班作文 7
去年圣誕，英語興趣班舉辦了派對。我們提前一周準(zhǔn)備：折圣誕帽、畫賀卡，用英語寫 “Merry Christmas”。派對當(dāng)天，教室掛滿彩燈，老師端來姜餅人，說要 “exchange gifts”（交換禮物）。
我抽到了小雨的禮物 —— 一本英文童話書，她抽到了我畫的圣誕樹賀卡。我們還玩了 “踩氣球” 游戲，氣球里藏著英語單詞，踩破后讀出單詞就能拿獎品。我踩中了 “snowman”，順利拿到了糖果。那天我們用英語唱歌、聊天，雖然有些句子不熟練，但笑聲格外響亮。這場派對，讓我愛上了用英語交流的'快樂。
英語興趣班作文 8
剛進(jìn)英語興趣班時，我總是低著頭 —— 怕老師叫我回答問題，更怕說不好被笑話。有次老師問 “What’s your favorite food？”，我明明知道是 “cake”，卻半天說不出話。
老師沒有批評我，而是讓我跟著她讀，還夸我的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。后來她讓我當(dāng) “小老師”，帶大家讀單詞。一開始我很緊張，讀錯了幾個詞，同學(xué)們卻鼓掌鼓勵我�，F(xiàn)在我能主動舉手回答問題，還會在課堂上和老師互動。英語興趣班，讓我戰(zhàn)勝了膽怯，變得越來越自信。
英語興趣班作文 9
英語興趣班的周老師是 “音樂達(dá)人”，她總教我們唱英文歌�！禮ou Are My Sunshine》《Row Row Row Your Boat》，旋律簡單，歌詞好記，我們跟著鋼琴伴奏唱，課堂變成了音樂廳。
有次學(xué)校文藝匯演，我們興趣班合唱《Jingle Bells》。為了唱好，我們利用課后時間排練，老師幫我們分聲部，糾正發(fā)音。演出時，臺下觀眾跟著打節(jié)拍，我們越唱越投入。當(dāng)歌聲結(jié)束，掌聲雷動時，我心里滿是驕傲。原來英語不僅能說能寫，還能變成動聽的歌聲。
英語興趣班作文 10
這學(xué)期，英語興趣班開展了 “互助學(xué)習(xí)” 活動，我成了小浩的` “小老師”—— 他記單詞總出錯，我負(fù)責(zé)幫他鞏固。我想起老師教我的方法，和他一起做單詞卡片，玩 “猜單詞” 游戲：我畫簡筆畫，他猜英文，猜對了就貼一顆星星。
有次他總記不住 “elephant”，我就給他講 “大象有長長的鼻子，英文里 e-le-phant，像鼻子一樣長”，他一下子就記住了。當(dāng)小浩在課堂上準(zhǔn)確回答出單詞提問時，他朝我比了個 “耶”。原來教別人的過程，也是自己進(jìn)步的過程。英語興趣班不僅讓我學(xué)好了英語，更學(xué)會了分享與幫助。
英語興趣班作文 11
以前我總覺得英語是“天書”，單詞記了就忘，句型繞得頭疼。直到媽媽給我報了李老師的英語興趣班，我才發(fā)現(xiàn)，英語原來藏著這么多樂趣。第一次上課，教室就顛覆了我的想象——墻上貼滿了卡通英語海報，書架上擺著彩色的英文繪本，連桌椅都拼成了“U”形，方便大家互動。
李老師從不拿著課本照本宣科。她教“動物”單詞時，會戴上小熊頭套模仿“bear”的叫聲，還讓我們輪流扮演小動物，用英語介紹自己。我扮演“rabbit”時，緊張得忘詞，李老師就蹲下來，和我一起蹦蹦跳跳地說：“Im a rabbit. I like carrots.”全班同學(xué)的笑聲里，我居然順理成章地記住了單詞。
最讓我期待的是“英語角”時間。每周我們都會圍繞一個主題展開討論，從“我的周末”到“夢想的職業(yè)”，李老師會用圖片、動畫幫我們拓展思路。有次聊“美食”，我想介紹媽媽做的餃子，卻不知道“餃子”怎么說，李老師立刻拿出手機(jī)查資料，還教我們“dumpling”的發(fā)音，最后全班一起用英語編了段“包餃子”的'小對話。
期末匯報演出時，我們小組表演了英文童話《三只小豬》。我扮演豬小弟，全程用英語對話，還唱了老師教的英文兒歌。當(dāng)臺下響起掌聲時，我突然明白，興趣班不是負(fù)擔(dān)，而是讓我打開新世界的鑰匙�，F(xiàn)在我不僅能流利地和老師同學(xué)對話，還養(yǎng)成了看英文動畫片、讀繪本的習(xí)慣，英語成績也在班里名列前茅。
英語興趣班作文 12
剛進(jìn)英語興趣班時，我是個十足的“小啞巴”�？粗瑢W(xué)們踴躍舉手發(fā)言，我卻攥著課本躲在角落，連最簡單的“Hello”都不敢說出口——以前學(xué)英語時，我因為發(fā)音不準(zhǔn)被同學(xué)笑過，從此就怕了說英語。
張老師很快發(fā)現(xiàn)了我的拘謹(jǐn)。第一節(jié)課下課后，她把我叫到辦公室，遞給我一顆巧克力：“聽說你喜歡看《冰雪奇緣》？我們班下周要學(xué)里面的主題曲，我想請你當(dāng)領(lǐng)唱呢�！蔽殷@訝地抬起頭，老師又笑著說：“我聽過你哼歌，聲音很好聽，英語發(fā)音多練幾次就會標(biāo)準(zhǔn)的�！�
從那天起，張老師每天課后都會留我十分鐘，一句一句教我唱《Let It Go》。她把歌詞里的`難詞標(biāo)上音標(biāo)，還幫我糾正“snow”“cold”等單詞的發(fā)音。有次我總發(fā)不好“frozen”這個詞，急得快哭了，老師卻拿出冰塊說：“你看，冰塊是‘frozen’的，跟著我讀：f-ro-zen。”看著冰塊慢慢融化，我居然一下子就讀準(zhǔn)了。
匯報演出那天，我站在舞臺中央，握著話筒的手還在發(fā)抖。當(dāng)前奏響起，我想起老師的鼓勵，深吸一口氣唱了起來。唱到高潮部分，全班同學(xué)跟著我一起合唱，張老師在臺下比著加油的手勢。演出結(jié)束后，有同學(xué)跑過來對我說：“你唱得真好！能教我發(fā)音嗎？”
現(xiàn)在的我，不僅敢在課堂上主動發(fā)言，還成了英語角的“活躍分子”。我終于明白，英語興趣班不僅教會我知識，更幫我打破了內(nèi)心的壁壘。那些曾經(jīng)讓我害怕的發(fā)音，如今成了我最自信的閃光點(diǎn)，而張老師的鼓勵，就像一束光，照亮了我學(xué)英語的路。
英語興趣班作文 13
“同學(xué)們，下周我們舉辦英語美食派對，每人要帶一道家鄉(xiāng)美食，并用英語介紹它！”當(dāng)王老師在英語興趣班宣布這個消息時，全班都沸騰了。我既興奮又緊張——我想帶媽媽做的桂花糕，可“桂花糕”怎么用英語說，介紹時又該講些什么呢？
接下來的一周，我成了媽媽的“小助手”。和媽媽一起買桂花、泡糯米時，我就拿著手機(jī)查單詞：“媽媽，‘糯米’是glutinous rice，‘桂花’是osmanthus！”媽媽笑著說：“沒想到學(xué)英語還能幫我認(rèn)食材呢�！蓖砩�，我對著鏡子練習(xí)介紹詞，從食材準(zhǔn)備到制作步驟，一句一句地?fù)赴l(fā)音，王老師還特意利用課后時間幫我修改了語法錯誤。
派對那天，教室被布置成了“國際餐廳”。小明帶了北京烤鴨，用英語講了烤鴨的歷史；莉莉帶了水果沙拉，教大家認(rèn)識“strawberry”“blueberry”等單詞；我端著裝桂花糕的'盤子走上臺，深吸一口氣說：“This is osmanthus cake. Its made of glutinous rice and osmanthus. Its sweet and fragrant.”
同學(xué)們聽得很認(rèn)真，紛紛舉手提問：“How do you make it？”“Where can we buy it？”我一一用英語回答，還把桂花糕分給大家品嘗。王老師咬了一口，豎起大拇指說：“Delicious！Your introduction is perfect too！”那一刻，我看著大家吃得開心的樣子，突然覺得英語不再是書本上的文字，而是能分享美食、傳遞快樂的工具。
那次美食派對后，我學(xué)英語的勁頭更足了。我開始留意生活中的英語：超市里的食品標(biāo)簽、餐廳的菜單，甚至動畫片里的臺詞，都成了我的學(xué)習(xí)素材。英語興趣班讓我知道，學(xué)習(xí)不一定是枯燥的背誦，也可以是一場充滿香氣的“美食之旅”，而那些帶著煙火氣的單詞，遠(yuǎn)比課本上的例句更讓我難忘。
英語興趣班作文 14
“我要演小紅帽！”“我想當(dāng)大灰狼！”英語興趣班的教室里，大家正為即將到來的戲劇表演搶著選角色。我猶豫了很久，鼓起勇氣說：“老師，我能演獵人嗎？”——獵人的臺詞不多，但有一段重要的獨(dú)白，我想挑戰(zhàn)一下自己。
拿到劇本的那一刻，我既激動又忐忑。獵人的獨(dú)白有十多句，里面還有“hunter”“gun”“save”等我不熟悉的單詞。為了背熟臺詞，我把臺詞寫在便利貼上，貼在書桌、冰箱上，吃飯時、走路時都在小聲念叨。飾演小紅帽的小雨發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，我就經(jīng)常找她對戲，她也耐心地幫我糾正“save”的發(fā)音。
排練時，我們遇到了不少難題。大灰狼的扮演者小剛總把“Im hungry”說成“Im angry”，引得大家笑場；小紅帽的籃子太重，走路時總掉東西。老師沒有批評我們，而是和我們一起想辦法：給小剛做了“饑餓”的手勢提示，把籃子里的道具換成輕一點(diǎn)的.泡沫模型。我也主動幫大家記臺詞，誰忘了詞，我就小聲提醒。
表演那天，我穿著獵人的服裝，握著玩具槍上場。當(dāng)看到“大灰狼”抓住“小紅帽”時，我立刻沖上去，大聲說出那段練了無數(shù)遍的獨(dú)白：“Stop！Im the hunter. Ill save Little Red Riding Hood！”臺詞說得流利又有力，臺下的家長們都鼓掌叫好。
表演結(jié)束后，老師給我們每個人都發(fā)了“最佳演員”獎狀�？粗劆睿彝蝗幻靼祝⒄Z戲劇表演不僅讓我熟練掌握了單詞和句型，更讓我學(xué)會了合作與堅持。那些一起背臺詞、改道具的日子，成了英語興趣班最珍貴的回憶，而那句“我能行”的信念，也讓我在學(xué)英語的路上更有底氣。
英語興趣班作文 15
“我們要和英國的小朋友做筆友啦！”當(dāng)陳老師在英語興趣班宣布這個消息時，我手里的筆都掉在了地上。我從來沒想過，自己能和外國小朋友寫信，更別提用英語表達(dá)自己的想法了。老師笑著說：“別擔(dān)心，我們一起寫，慢慢練，一定能寫出很棒的信�！�
我的筆友叫莉莉，是個和我一樣喜歡畫畫的小女孩。第一次寫信時，我犯了難：該跟她聊些什么呢？陳老師建議我：“可以介紹你的學(xué)校、愛好，再畫一幅畫貼在信里。”我先畫了我們學(xué)校的'操場，然后開始寫內(nèi)容：“Im Li Ming. Im 10 years old. I like drawing and playing football. This is my school playground...”
寫的時候，我遇到了不少生詞，比如“操場”“足球”，就查詞典標(biāo)注音標(biāo)；不確定語法對不對，就先寫在草稿紙上，找老師修改。信寄出去后，我每天都盼著回信，連做夢都夢到收到了莉莉的信。三周后，當(dāng)陳老師把一封貼著英國郵票的信遞給我時，我激動得手都在抖。
莉莉的信里畫了她的寵物貓，還寫了她的愛好：“I like cats and reading English stories. I want to know about Chinese festivals.”我立刻開始寫回信，給她介紹春節(jié)的習(xí)俗，還畫了紅燈籠和餃子。為了讓她看明白，我特意查了“紅燈籠”“餃子”的英文表達(dá)，還請老師幫忙翻譯了幾句復(fù)雜的句子。
現(xiàn)在，我和莉莉已經(jīng)通了五封信。通過寫信，我不僅認(rèn)識了更多單詞，還了解了英國的文化，莉莉也對中國的節(jié)日充滿了好奇。英語興趣班的“筆友活動”讓我知道，英語是連接世界的橋梁，那些躍然紙上的單詞和句子，讓我和遠(yuǎn)在英國的莉莉成了跨越山海的朋友。
英語興趣班作文 16
“今天我們不上課，去公園上戶外英語課！”周五的英語興趣班，劉老師的話讓全班同學(xué)歡呼雀躍。我們帶著英語課本、筆記本和畫板，興高采烈地來到了小區(qū)附近的公園。老師說，今天的任務(wù)是“尋找自然中的英語”，把看到的動植物用英語記錄下來。
公園里的一切都成了我們的“課本”。老師指著路邊的櫻花樹說：“This is a cherry blossom tree. Blossom means the flower of a tree.”我們趕緊記在筆記本上，還畫了一朵櫻花。走到湖邊，看到鴨子在游，老師又問：“Who can say duck in English？And whats the baby duck called？”我立刻舉手：“Duck！Baby duck is duckling！”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，給我貼了一顆星星。
最有趣的是“自然尋寶”游戲。老師給我們每人發(fā)了一張卡片，上面寫著“butterfly”“grass”“stone”等單詞，讓我們在公園里找到對應(yīng)的東西，并用英語描述它的樣子。我很快找到了蝴蝶，興奮地說：“Its a butterfly. Its colorful. Its flying on the flower.”
中午，我們坐在草坪上分享零食，老師教我們說各種零食的英文名稱：“chocolate”“biscuit”“orange juice”。陽光透過樹葉灑在身上，耳邊是同學(xué)們的笑聲和英語對話聲，我突然覺得，英語學(xué)習(xí)原來可以這么輕松有趣。以前背單詞總覺得枯燥，可在公園里，看到實物再記單詞，居然一下子就記住了。
下午回家時，我的筆記本上記滿了單詞和圖畫。這次戶外英語課，讓我明白英語不是局限在教室里的`知識，而是藏在自然中的“密碼”。從那以后，我每次去公園都會帶著英語筆記本，那些在陽光下學(xué)會的單詞，遠(yuǎn)比課本上的背誦更讓我印象深刻，也讓我越來越喜歡英語這門語言。
英語興趣班作文 17
剛進(jìn)英語興趣班時，我就注意到了我的同桌小宇——他總能第一個回答老師的問題，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)得像英語磁帶里的聲音，每次作業(yè)都得滿分，是班里公認(rèn)的.“英語學(xué)霸”。和他同桌，我既羨慕又自卑，總覺得自己的英語太差了。
第一次小組討論，我因為不敢開口，全程低著頭。小宇看出了我的拘謹(jǐn)，主動問我：“Do you have any ideas？”我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴地說：“I...I dont know.”他卻笑著說：“Its okay. Lets talk about the weather first. Its sunny today, right？”在他的引導(dǎo)下，我慢慢說出了“sunny”“warm”等單詞，討論結(jié)束后，老師還表揚(yáng)了我們小組。
從那以后，小宇成了我的“小老師”。他發(fā)現(xiàn)我記單詞總是死記硬背，就教我用“聯(lián)想記憶法”：“你看‘family’，可以記成‘father and mother I love you’，每個單詞的首字母連起來就是family。”他還幫我整理了“單詞卡片”，正面寫英文，背面寫中文和音標(biāo)，讓我隨時可以背誦。
有次我要參加學(xué)校的英語演講比賽，緊張得睡不著覺。小宇主動幫我修改演講稿，逐句糾正發(fā)音，還陪我在興趣班的走廊里練習(xí)。他說：“You speak very well. Just be confident.”比賽那天，我看到小宇在臺下比著加油的手勢，突然就不緊張了。最終我獲得了三等獎，下臺后第一件事就是跑過去感謝他。
現(xiàn)在，我的英語成績有了很大進(jìn)步，也能像小宇一樣主動回答問題了。英語興趣班不僅讓我學(xué)到了知識，更讓我認(rèn)識了這樣一位好同桌。他的幫助，就像春雨一樣滋潤著我，讓我明白學(xué)習(xí)不是一個人的事，和優(yōu)秀的人同行，自己也會慢慢變得優(yōu)秀。而那段一起背單詞、練口語的日子，成了我英語學(xué)習(xí)路上最溫暖的回憶。
英語興趣班作文 18
“圣誕節(jié)快到了，我們英語興趣班要舉辦圣誕慶典啦！”當(dāng)林老師宣布這個消息時，教室里立刻充滿了歡呼聲。大家七嘴八舌地討論著：要裝飾教室、唱圣誕歌曲、玩英語游戲，還要準(zhǔn)備圣誕禮物交換。我興奮地報名參加圣誕歌曲合唱，還精心準(zhǔn)備了一份禮物——一本英文繪本。
接下來的一周，興趣班變成了“圣誕工坊”。我們分工合作：有的同學(xué)剪圣誕襪、貼雪花，把教室打扮得漂漂亮亮；有的同學(xué)排練圣誕歌曲《Jingle Bells》，我負(fù)責(zé)唱高音部分；還有的同學(xué)準(zhǔn)備游戲道具，比如“圣誕單詞接龍”“猜圣誕禮物”等。林老師也加入我們，教我們唱圣誕頌歌，還給我們講圣誕節(jié)的由來和習(xí)俗，讓我們知道“Santa Claus”“Christmas tree”等單詞背后的故事。
慶典那天，我穿上了紅色的圣誕帽，和同學(xué)們一起合唱《Jingle Bells》。熟悉的旋律響起，大家一邊唱一邊拍手，教室里充滿了節(jié)日的氛圍。游戲環(huán)節(jié)，我參加了“猜圣誕禮物”，通過同學(xué)的英語提示“Its a book. It has many pictures. Its in English.”，我準(zhǔn)確地猜出了禮物是英文繪本，獲得了老師獎勵的圣誕糖果。
最讓人期待的是禮物交換環(huán)節(jié)。我收到了小琪送的圣誕賀卡，上面用英語寫著“Merry Christmas！You are my best friend.”我把準(zhǔn)備的英文繪本送給了小雨，她開心地說：“Thank you！I love it.”林老師看著我們，笑著說：“Christmas is a festival of love and sharing. Today you not only speak English but also share your love.”
那次圣誕慶典，讓我對英語有了新的.認(rèn)識。它不僅是一門語言，更是傳遞節(jié)日祝福、分享快樂的媒介。在歌聲和笑聲中，那些圣誕相關(guān)的單詞和句子，變得生動而溫暖。英語興趣班的節(jié)日慶典，就像一場充滿歡樂的“文化之旅”，讓我在感受節(jié)日氛圍的同時，也愛上了用英語表達(dá)的快樂。
英語興趣班作文 19
“為什么我總考不好？”看著英語興趣班的小測驗卷，我皺起了眉頭。明明上課認(rèn)真聽了，單詞也背了，可還是會在語法和句型上出錯。班主任趙老師看出了我的煩惱，遞給我一個嶄新的筆記本：“試試這個‘錯題本’，把錯題記下來，分析原因，它會幫你找到問題的。”
我半信半疑地開始用錯題本。每次作業(yè)或測驗后，我都會把錯題抄在本子上，用紅筆標(biāo)注錯誤原因：是單詞拼寫錯誤，還是語法掌握不牢，或是句型搭配不當(dāng)。趙老師還教我“錯題三步驟”：抄題時標(biāo)注知識點(diǎn)，訂正時寫出正確答案和解析，復(fù)習(xí)時反復(fù)朗讀錯題和解析。
一開始，我覺得很麻煩，抄錯題要花很多時間。但堅持了兩周后，我發(fā)現(xiàn)了錯題本的“魔法”——我發(fā)現(xiàn)自己總在“一般現(xiàn)在時”和“現(xiàn)在進(jìn)行時”上出錯，比如把“He plays football.”寫成“He is play football.”。找到問題后，我重點(diǎn)復(fù)習(xí)了這兩種時態(tài)的用法，趙老師還特意給我找了練習(xí)題。
有次小測驗，我遇到了一道和錯題本上類似的句型題。我立刻想起了錯題本上的解析，輕松地寫出了正確答案。那次測驗，我考了95分，是我在英語興趣班的最好成績。趙老師拿著我的.錯題本，笑著說：“你看，錯題本不是負(fù)擔(dān)，而是幫你查漏補(bǔ)缺的好幫手�！�
現(xiàn)在，錯題本成了我學(xué)英語的“秘密武器”。我不僅記英語錯題，還在旁邊寫了“同類題總結(jié)”，比如把不同時態(tài)的句型整理在一起，方便對比記憶。英語興趣班讓我明白，學(xué)習(xí)英語不是靠死記硬背，而是要找到正確的方法。那個小小的錯題本，就像一位耐心的“老師”，幫我梳理知識，糾正錯誤，也讓我在學(xué)英語的路上越來越順利。
英語興趣班作文 20
“再過兩周，我們英語興趣班要舉辦畢業(yè)匯演，大家要好好準(zhǔn)備哦！”當(dāng)孫老師宣布這個消息時，我的心里既激動又不舍。轉(zhuǎn)眼間，我在英語興趣班已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年，從那個連“Hello”都不敢說的小不點(diǎn)，變成了能流利對話的“小英語通”，而畢業(yè)匯演，就是我們對這一年學(xué)習(xí)成果的最好展示。
我們班決定表演英文情景劇《皇帝的新裝》。我被大家推選為“旁白”，雖然沒有角色服裝，但旁白的臺詞最多，也最考驗口語表達(dá)能力。為了說好旁白，我每天放學(xué)都對著鏡子練習(xí)，注意語音語調(diào)的起伏，孫老師也利用課后時間幫我糾正發(fā)音，指導(dǎo)我如何通過語氣表現(xiàn)劇情的'發(fā)展。
排練過程中，我們遇到了不少挑戰(zhàn)。飾演皇帝的小剛總忘詞，我們就幫他把臺詞寫在手心；飾演騙子的小雨發(fā)音不夠夸張，我們就一起幫她設(shè)計語氣和動作。我也主動承擔(dān)了“臺詞總監(jiān)”的任務(wù)，每天提醒大家背臺詞，幫大家糾正錯誤。那段時間，興趣班的教室里總能聽到我們練習(xí)英語的聲音，連休息時，大家都在討論劇情。
匯演那天，我穿著整齊的校服，站在舞臺側(cè)面的旁白席。當(dāng)燈光亮起，我清晰地說出第一句臺詞：“Long long ago, there was an emperor. He loved new clothes very much.”隨著我的旁白，劇情慢慢展開，同學(xué)們的表演生動有趣，臺下的家長和老師不時鼓掌叫好。
匯演結(jié)束后，我們收到了孫老師頒發(fā)的畢業(yè)證書�？粗C書上的“優(yōu)秀學(xué)員”字樣，我突然鼻子一酸。這一年的英語興趣班，有第一次開口說英語的緊張，有背會單詞的喜悅，有排練時的汗水，更有和同學(xué)們一起成長的溫暖。畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的開始，那些在興趣班學(xué)到的知識和勇氣，會一直陪伴我，在英語的世界里繼續(xù)前行。
英語興趣班作文 21
以前，我一點(diǎn)也不喜歡上英語興趣班，這根本不是我們的興趣，而是家長硬幫我們報的補(bǔ)習(xí)班。但是，自從我上了周老師的英語興趣班之后，我就真的愛上了這個英語興趣班。
在我們這個班里，每節(jié)課都充滿了歡聲笑語，都上得很輕松，很愉快。在課上，老師很幽默，讓我們很快樂，也讓我們更深刻得記住一些知識。老師上課時，一旦遇到我們不太懂的'知識時，老師就會不厭其煩得給我們講，向我們解釋。一旦講到一些西方文化時，老師也會很仔細(xì)地給我們介紹，我們喜歡這樣的教育方法。這是我們喜歡上課的原因之一。
第二個原因就是課間時，老師會和我們“打成一片”，和我們一起聊天，一起開玩笑，一起開懷大笑。有一次，老師問我們：“這個假期你們都干了些什么？”有一位同學(xué)用力拍了一下桌子，搶著回答：“我就玩那個叫、叫、叫……”就這樣，“叫”了半天，也沒說出來，逗得老師和我們笑到肚子痛。
這樣的英語課讓我的暑假過得充實，充滿歡笑，而不寂寞。我喜歡這樣的英語課，愛上了這樣的課。不和你們說了！我要上我的英語課去了！
英語興趣班作文 22
星期六的早上，我睡眼惺忪地爬下了床。突然，媽媽大聲說道：“今天有英語的奧！別忘了！”我剛想說知道了，媽媽又說：“把書包也準(zhǔn)備準(zhǔn)備好！”我也大聲說道：“知道了！”媽媽這才放心。
到了下午，媽媽送我去上英語。由于地址更改了，所以我們先到了原來的地方，幸好兩個地方很近，我才沒有遲到。到了那里我去上課，媽媽去交費(fèi)。在門口，我碰到了李捷，嚇了我一跳，我說：“你來得真早！”李捷笑了一笑。我問：“教室在哪里？”她說：“往前走就是了”我向她道謝后，便大步向新教室走去。在我旁邊，有一個很胖、很高的人（對我來說），我一直以為她是工作人員，沒想到她也走進(jìn)了教室，還坐下了，我想不通了，便問懷宇軒，他波瀾不驚地跟我說：“我也不知道，我只知道她是個學(xué)生。”我徹底暈了。后來，在李捷與她聊天中，我知道了那個“胖胖”還是一中初一的.！我愣住了。謝老師進(jìn)來了，一看，怎么就這么幾個人？不久就上課了，剛上沒多久，謝老師正領(lǐng)讀呢，盧斯赟一推門進(jìn)來了，把大家嚇了一大跳！
雖然少了幾個好朋友的陪伴，但我們的課堂氣氛還是很活躍。
英語興趣班作文 23
暑假一開始，我參加了許許多多興趣班，有書法，有游泳，有作文，有英語……但我最喜歡的是潘博士英語班，潘博士的英語興趣班可精彩了，可有趣了。
潘博士英語興趣班開設(shè)在中山中路大家藝校，潘博士原來在美國讀書，在美國工作，后來回國，專門從事英語教育工作，他還在廣東電視臺主持過少兒英語節(jié)目呢。他個子不高，大大的眼睛，濃濃的眉毛，胖胖的身材，一頭卷發(fā)，厚厚的嘴唇，兩眉之間還有一顆大大的痣，他講課很幽默，我們大家都非常喜歡他。
興趣班的同學(xué)有大有小，小的毛毛頭只有三四歲，在的都十幾歲了，還有家長陪同，一個班老的小的，男的女的，好像一個熱熱鬧鬧的大家庭，我們相處得非常友好，非常和睦。
我們英語課在周六、周日上，周六早上10：30分上小學(xué)提高班，是3個插班生的補(bǔ)習(xí)班，下午2：30分學(xué)習(xí)音標(biāo)，4：00學(xué)習(xí)小學(xué)高年級正常班，6：30分大合唱，唱的都是英文歌。時間排得很緊，但我們學(xué)得很開心。
我的'英語學(xué)習(xí)一直都不是非常好，興趣班的學(xué)習(xí)對英語的提高有很大的幫助，我一定要好好的利用這個學(xué)習(xí)機(jī)會，把英語學(xué)好。
我喜歡dr.pan，我喜歡潘博士英語興趣班，我熱愛潘博士英語興趣班。
英語興趣班作文 24
暑假了，學(xué)校放假了，小朋友們都開開心心地回家了。
今年暑假是我上小學(xué)的第一個暑假，我報了英語興趣班，來學(xué)習(xí)英語。今天是第一天上課，我早早地就起床了，整理好我的小書包，收拾好一切，就和媽媽一起去上課。英語老師羅老師非常和藹，她幫我們每個小朋友都起了英文名字。我叫Tony，這是我的第一個英文名字，小朋友們也都有了自己的名字。Tony是漂亮的，時髦的意思，我很喜歡這個名字。緊接著，老師讓我們各自介紹自己的名字，學(xué)校，班級，興趣愛好，還有喜歡的.寵物。我喜歡的寵物是小狗，老師就告訴我小狗的英文是dog，我跟著老師讀，就學(xué)會了。
老師上課很有趣，我們聽得很認(rèn)真，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡英語了。我和小朋友們一起做游戲，邊做游戲，邊學(xué)單詞，不一會兒功夫，我們就學(xué)了好多。下課后，我高高興興地和羅老師說了一聲再見，老師笑著說，“再見”英語怎么說的，我也笑著說，“goodbye”。
回到家，我和媽媽一起復(fù)習(xí)了今天學(xué)到的，最后我對媽媽說了一聲，thank you。
英語興趣班作文 25
我就要去上英語興趣班了。這是第一次上英語興趣班。
媽媽帶我找到教室，我走進(jìn)去，看見很多同學(xué)都在玩。我找了個位置坐了下來。一位女老師走進(jìn)教室，開始上課了。課本是好久前就開始教了。我以前沒有上，音標(biāo)也不會，因此有很多單詞都不會，單詞不會課文就更不會了。老師給我詞典，可我家沒有錄音機(jī)，回家不能復(fù)習(xí)。我一直沒有進(jìn)步，老師很著急，給我出了一個主意，讓我把U盤帶了拷貝一下，這樣就能回家復(fù)習(xí)。我拿著課本聽錄音，心里很開心。
但還是有些我不會的單詞錄音里沒有。還有一些如“一般過去時”這種知識，我都不懂，怎么辦呢？爸爸想起了姐姐。姐姐已經(jīng)上高中了。在班級里，她的英語成績很好，爸爸就讓姐姐給我復(fù)習(xí)�？墒墙憬闳ズ贾萋糜稳チ耍冉憬阋换貋�，我就讓姐姐教，姐姐把我不會的東西都給我教了一遍。我的記憶力差，記不住。姐姐很耐心的講解，告訴我什么時候用什么，姐姐把我不會的.題目都告訴我如何解題，還會讓我在做一遍，讓我記熟。
在老師和姐姐的幫助下，我的英語進(jìn)步很大。我很感謝他們的幫助。
英語興趣班作文 26
終于可以上興趣班了！我特別興奮。這一天，我興致勃勃地來到學(xué)校覺得特別快樂！最讓我感興趣的還是我可以到興趣班去參加上課了。
來到學(xué)校，我看到時間還早，就準(zhǔn)備好東西耐心等待�！岸Ａ懔恪鄙险n開始了，大家急忙向英語興趣班的教室跑去。來到教室，老師還沒有來到。于是，我們安靜地等待著老師來上課。過了一會兒，老師走了進(jìn)來。他一走進(jìn)教室就給我們用英語講了起來。說了不久，教師就讓我們跟著他做游戲。他是想用游戲來考驗我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲的`規(guī)則，然后就開始玩了起來。我們每一個人的手里拿著一張牌。老師說了一張牌，說到那張牌的學(xué)生就上去寫一個單詞。第一個同學(xué)慢慢地走了上去，迅速地寫出了一個單詞。老師立刻報了第二張牌。接著又一個學(xué)生上去寫單詞。老師的嘴巴又張開了，我在心里暗暗祝愿：“老天爺，請你幫幫我的忙！不要讓老師報到我的牌號！”可惜沒有多久，老師就報出了我的這一個號碼。我只得慢慢地站起來，遲疑地走了上去。來到黑板前，我的心里特別緊張，害怕出差錯。我終于寫好了單詞，然后，我看了一遍�？吹綄懙猛耆_。我心里美滋滋的，得意地望著下面的學(xué)生。他們都在為我高興。有的上去寫錯的，他們難受地走了下去。
我們小組的又一個同學(xué)上去寫對了一個單詞。老師給我們小組加了分。我們都鼓起了掌。有的同學(xué)還興奮得歡呼起來。
英語興趣班作文 27
終于可以上興趣班了！我很激動。這一天，我懷著極大的興趣來到學(xué)校，感到非常高興！最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。
到了學(xué)校，看到時間還早，就準(zhǔn)備了點(diǎn)東西，耐心等待�！岸×懔恪鄙险n開始了，大家都趕去英語興趣班的`教室。來到教室，老師還沒到。于是，我們靜靜地等著老師來上課。過了一會，老師進(jìn)來了。他一進(jìn)教室，就用英語和我們說話。聊完之后，老師讓我們和他一起玩游戲。他想用游戲測試我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后開始玩。我們每個人手里都拿著一張卡片。老師說一張卡片，說那張卡片的同學(xué)上去寫一個字。第一個學(xué)生慢慢走上來，快速寫了一個字。老師馬上簽了第二張卡片。然后另一個學(xué)生上去寫單詞。老師的嘴又張開了，我心里暗暗許愿：“上帝啊，請救救我吧！別讓老師舉報我的牌子！”可惜沒多久老師就給了我這個號碼。我不得不慢慢站起來，猶豫不決地走上去。來到黑板前，心里很緊張，害怕出錯。最后寫了字，然后又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿喜悅，驕傲地看著下面的學(xué)生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯誤，他們痛苦地倒下了。
我們組的另一個學(xué)生走上前去，正確地寫了一個單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來。一些學(xué)生也興奮地歡呼起來。
英語興趣班作文 28
暑假一開始，我參加了許許多多興趣班，有書法，有游泳，有作文，有英語……但我最喜歡的是潘博士英語班，潘博士的英語興趣班可精彩了，可有趣了。
潘博士英語興趣班開設(shè)在中山中路大家藝校，潘博士原來在美國讀書，在美國工作，后來回國，專門從事英語教育工作，他還在廣東電視臺主持過少兒英語節(jié)目呢。他個子不高，大大的眼睛，濃濃的眉毛，胖胖的身材，一頭卷發(fā)，厚厚的嘴唇，兩眉之間還有一顆大大的痣，他講課很幽默，我們大家都非常喜歡他。
興趣班的同學(xué)有大有小，小的`毛毛頭只有三四歲，在的都十幾歲了，還有家長陪同，一個班老的小的，男的女的，好像一個熱熱鬧鬧的大家庭，我們相處得非常友好，非常和睦。
我們英語課在周六、周日上，周六早上10：30分上小學(xué)提高班，是3個插班生的補(bǔ)習(xí)班，下午2：30分學(xué)習(xí)音標(biāo)，4：00學(xué)習(xí)小學(xué)高年級正常班，6：30分大合唱，唱的都是英文歌。時間排得很緊，但我們學(xué)得很開心。
我的英語學(xué)習(xí)一直都不是非常好，興趣班的學(xué)習(xí)對英語的提高有很大的幫助，我一定要好好的利用這個學(xué)習(xí)機(jī)會，把英語學(xué)好。
我喜歡dr.pan，我喜歡潘博士英語興趣班，我熱愛潘博士英語興趣班。
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