假如我是英語(yǔ)老師作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的假如我是英語(yǔ)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在幾門學(xué)科中我最喜歡英語(yǔ)，我認(rèn)為我未來(lái)會(huì)成為一名英語(yǔ)老師。一天回家后，我開始進(jìn)入了當(dāng)英語(yǔ)老師的遐想……

　　有一天，我去上班。進(jìn)了辦公室，我打開電腦，上網(wǎng)搜索了一些英語(yǔ)語(yǔ)法的練習(xí)題，制作期末復(fù)習(xí)卷，批改昨天的作業(yè)本，并把練習(xí)打印出來(lái)。

　　到了第三節(jié)課，我?guī)�上U盤、作業(yè)本等東西去上課。這節(jié)課我要給同學(xué)們?cè)凫柟桃槐镸4U1的內(nèi)容，然后進(jìn)行隨堂小測(cè)。正想著，我走進(jìn)了教室。我先讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去，然后開始管教他們：“你們看看你們的本子��！Jake、Bear、Alice，你們?nèi)齻�(gè)難道昨天沒來(lái)么？今天B以下的在補(bǔ)課班留下來(lái)重做！”我在短暫的作業(yè)點(diǎn)評(píng)后，還是強(qiáng)壓火氣，開始心平氣和地上課。我先讓大家把本課所有的單詞與同桌進(jìn)行互背，又下發(fā)了講義開始講語(yǔ)法。梳理完后，我們開始了隨堂測(cè)試。

　　這節(jié)課結(jié)束了。到了中午，我吃完飯，本想趴在桌子上瞇一會(huì)，沒想到教研組組長(zhǎng)叫我們趕緊去開會(huì)，討論期末考出題方案，我只好放棄休息，去開會(huì)。

　　放學(xué)了，累了一天的我還要批改完隨堂測(cè)試卷，學(xué)校清場(chǎng)時(shí)，我批完了所有的卷子。我一回到家就倒在床上，身體像充滿了鉛一樣不能動(dòng)彈。

　　這時(shí)，提醒我上課的鬧鈴聲響起，我從幻想回到了現(xiàn)實(shí)，回想起剛才的經(jīng)歷，我認(rèn)為我們上課時(shí)要專心聽講，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)地完成，不要讓老師做多余的工作，增加老師的負(fù)擔(dān)。

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