家長反饋意見（通用15篇）

　　意見的本意是人們對事物所產生的看法或想法。意見是上級領導機關對下級機關部署工作，指導下級機關工作活動的原則、步驟和方法的一種文體。以下是小編整理的家長反饋意見，歡迎閱讀。

　　家長反饋意見 1

　　隨著社會的發(fā)展，教育也在不斷地改革和發(fā)展。高中教育是教育階段中的重要時期，也是學生接受綜合素質教育的關鍵時期。一位好的家長不僅要關注孩子在學校的學習成績，還要注重孩子的健康和全面發(fā)展。因此，家長對于學校的教學質量和學校管理的滿意度也越來越高。下面就是一些高中家長反饋的意見精選：

　　一、 學校應該更注重學生的全面素質的培養(yǎng)

　　在學校的教育過程中，家長們認為應該注重學生的全面素質培養(yǎng)，而不只是注重對在學校學習成績的提高。因此，學校教育應該更注重學生的品德、健康和藝術等方面的培養(yǎng)，讓學生更全面地成長。

　　二、學校應該更關注教學質量，而不只是注重考試成績

　　學校的教學質量是關系到學生整個學習過程中的質量問題，也是學校教育改革的關鍵點。家長們認為，學校不應顧及到考試成績的提高而忽略了教學質量的問題。學校應該更注重給學生提供更好的教學資源，更好的教育環(huán)境和更好的教學實踐，讓學生在多方面的學習中發(fā)揮自己的特長，取得更好的學習成果。

　　三、 學校應該更注重教師的專業(yè)水平和業(yè)務能力的提升

　　學校教師是教育教學的中心，教師的'素質和能力直接決定了學校的教育質量和學生的學習成果。因此，家長們認為學校應該更注重教師的專業(yè)水平和業(yè)務能力的提升，并幫助教師更好地掌握和應用現(xiàn)代教育技術，在教學中更好地貫徹素質教育的理念，為學生的發(fā)展提供更好的教育服務。

　　四、 學校應該更注重家長參與學校的建設和發(fā)展

　　家長是學生成長過程中的重要組成部分，也是學校教育的重要伙伴。家長們認為學校應該更注重家長的參與學校的建設和發(fā)展，讓家長們積極參與學校管理和教育教學的各個方面，推動學校的發(fā)展和提高教育教學質量。

　　總之，學校教育不僅是學生個人成長的重要環(huán)節(jié)，同時也是社會發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過家長們的反饋，學�？梢愿�好地了解學生和家長的需求和期望，為學生提供更全面、更高質量的教育服務，幫助學生更全面地成長，也打好了社會發(fā)展的基礎。

　　家長反饋意見 2

　　1、植物園及校園周邊的花池，地下的樹葉較多，雜草也有部分，雨季來時，很容易滋生蚊蟲，這樣對學生的健康構成威協(xié)，建議清干凈及不定期滅蚊。

　　2、建議多組織一些社會活動，鍛煉孩子們的能力。這個我們會通過家長委員會和班委會逐步去開展各項有教育意義的活動。

　　3、希望能有更多的機會到校聽課和參與學校、班級組織的.活動，這個我們都非常歡迎。聽課家長只要想來，提前與我們電話溝通。

　　4、謝謝學校老師為了孩子的教育費心費力，想出各種主題對學生進行實踐教育，家長會盡可能的配合學校的安排進行同步教育。

　　5、學校開展的一系列活動圍繞孩子的未來的，所作的努力，作為家長大力支持，讓孩子能處在一個文明、現(xiàn)實、遠離社會不良影響的環(huán)境、潛心學習，快樂地成長。

　　6、學校開展的一系列活動圍繞孩子的未來的，所作的努力，作為家長大力支持，讓孩子能處在一個文明、現(xiàn)實、遠離社會不良影響的環(huán)境、潛心學習，快樂地成長。

　　家長反饋意見 3

　　我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學習成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家?guī)透改竸趧印Ｊ莻�說一不二的好孩子。 我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點我們很高興。 我們也相信他會更加進步，進入高中后更加向上。 畢業(yè)不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。

　　我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的'教育。作為學生家長，我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學讀書學習的三年，由懵懵懂懂逐漸學會做人，學會學習，學會做事，學會生活，學會審美，學會思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標和人生態(tài)度，樹立起科學的人生觀、世界觀和價值觀，越來越講紀律、講道德、講文明、講科學。孩子回到家也越來越懂事，常常幫我們做事，體諒我們的難處，堅持鍛煉身體�？偠�言之，高中三年，學校幫助孩子全面發(fā)展，讓他成了一名合格的中學生。

　　首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。家長意見反饋表怎么寫家長會意見反饋表

　　家長反饋意見 4

　　一、對學校的建議：

　　1、對學生嚴格管理，多關注學生的安全問題。

　　2、希望學校的工作能再做的細一些，給孩子們創(chuàng)造一個寬松、健康的學習環(huán)境。

　　3、希望學校的餐廳衛(wèi)生能達標，越辦越好。

　　4、培養(yǎng)學生全面發(fā)展，尤其是學生的心理問題更需要加強疏導和教育。

　　二、對老師的建議：

　　1、希望老師和家長多溝通，勤交流。

　　目前的情況是，老師只有在遇到問題時才會主動與家長聯(lián)系，但很少有家長能夠主動向老師詢問孩子在校表現(xiàn)的情況，也沒有幾個家長定期與老師溝通了解孩子的'思想狀況。這種缺乏溝通的現(xiàn)象導致了一些問題：一方面，家長無法真正了解孩子在學校里的真實情況；另一方面，家長也難以理解學校的教育理念。因此，我希望家長們能及時與老師取得聯(lián)系，畢竟只有父母才能最了解自己的孩子。

　　2、對孩子嚴加管教。

　　現(xiàn)在的學校里，老師對每位學生都一視同仁，嚴格要求并進行管教，家長們也應該積極配合，將這種嚴格管理延伸至家庭。然而，教育專家認為目前學校教育和家庭教育很難統(tǒng)一起來，因為家長們無法完全配合老師的要求，在家中無法實施與學校相符的教育制度。逐漸地，孩子們的行為習慣在家庭和學校之間出現(xiàn)了差異，表現(xiàn)出兩面性。那么，我們該如何養(yǎng)成良好的行為習慣呢？

　　3、糾正孩子的不良習慣，為今后的發(fā)展打下扎實的基礎。

　　4、希望老師加強對學生知識的強化訓練，有付出一定會有回報。

　　老師們都在有計劃、有條理、有步驟地向學生們傳授知識，努力把他們打造成為對社會有用的人。

　　家長反饋意見 5

　　作為幼兒園教師，了解家長對幼兒園中班的反饋意見十分重要。這些反饋意見可以幫助我們更好地改進我們的教育教學方式，為孩子的成長發(fā)展提供更好的支持和幫助。以下是一些常見的幼兒園中班家長反饋意見。

　　1. 孩子學習時間過長。有些家長反映，孩子在幼兒園中班學習的時間過長，不利于孩子的.身體和心理健康。他們希望教師能夠合理安排孩子的課程和活動時間，讓孩子有足夠的時間休息和放松。

　　2. 孩子學習內容過難。有些家長反映，幼兒園中班的學習內容過于難以理解，導致孩子學習興趣不高、成績一般。他們希望教師能夠根據孩子的實際情況，靈活調整學習內容和難度，使孩子感到愉悅和自信。

　　3. 活動安排不夠多樣化。有些家長反映，幼兒園中班的活動安排相對單一，孩子們的興趣得不到充分的發(fā)揮。他們希望教師能夠增加多樣化的活動項目，讓孩子們在不同方面展現(xiàn)自己的才華和潛力。

　　4. 交流不夠及時。有些家長反映，幼兒園中班的教師交流不夠及時，不能及時了解孩子的狀況和問題。他們希望教師能夠建立更多的溝通渠道，經常跟家長交流孩子的學習和生活情況，共同關注孩子的成長發(fā)展。

　　5. 安全保障不夠完善。有些家長反映，幼兒園中班的安全保障不夠完善，容易發(fā)生一些小事故和摔倒等情況。他們希望教師能夠加強日常的安全管理和監(jiān)督，保證孩子的安全。

　　以上是一些常見的幼兒園中班家長反饋意見。我們應該認真傾聽家長的意見和建議，積極采取行動，不斷改進自己的教學方式和方法，為孩子的成長發(fā)展提供更好的保障和支持。

　　家長反饋意見 6

　　幼兒園家長意見反饋表通常是家長和學校之間的溝通橋梁。這樣的表格讓家長可以向學校反饋他們的看法和建議，以幫助學校改進和提高服務質量。以下是一個幼兒園家長意見反饋表的樣板。

　　一、孩子的教育和成長

　　1.您認為您的孩子在幼兒園是否得到了適當?shù)恼疹櫤徒逃��?/p>

　　2.您對幼兒園的'教育質量有什么評價和建議？

　　3.您是否認為幼兒園的課程能夠滿足您孩子的學習需要？

　　4.您認為幼兒園是否有足夠的教材和教具？您對教材和教具的使用有何建議？

　　5.您孩子的老師是否關心和照顧您的孩子？如果有什么問題，您是否及時和老師溝通？

　　6.如果您孩子需要額外的學習輔導或者支持，您是否與學校聯(lián)系過？

　　7.您對幼兒園的課外活動和社交活動有什么建議？

　　二、學校設施和安全

　　1.您對學校的安全措施是否滿意？對學校的應急護理措施有何建議？

　　2.您對學校的衛(wèi)生狀況是否滿意？

　　3.您對學校的設施使用是否方便？有哪些改進的建議？

　　4.您孩子的衣物和物品是否有足夠的儲存空間？如果有些物品丟失了，您是否有任何建議？

　　三、學校溝通

　　1.您是否認為學校的溝通方式和頻率適當？如果有任何建議或者投訴，您期望學校如何回應？

　　2.您是否覺得您能很容易地與學校的負責人聯(lián)系？您是否認為學校的管理層可信可靠？

　　3.你認為學校會很好地應對您的建議和反饋嗎？

　　四、其他建議和反饋

　　請在此處提供任何其他反饋或者建議。

　　總之，幼兒園家長意見反饋表是一個文化開放、循序漸進的過程，學校應時刻關注家長對幼兒園的反饋，及時處理家長的反饋、回應家長的需求，盡快解決問題，達到最佳的信任形象，建立良好的家校關系。因此，通過家長意見反饋以及積極處理各種問題，才能真正做到家校共育，讓孩子們得到更好的成長和教育。

　　家長反饋意見 7

　　1、幼兒園應隨時向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。

　　2、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經濟和體會。

　　3、應增設家長意見箱。

　　4、教師應多家訪，了解孩子在家的表現(xiàn)。

　　5、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。

　　6、延長接送孩子時間，使家長安心工作。

　　7、節(jié)假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長的正常工作。

　　8、希望提供接送孩子的服務。

　　9、幼兒園應有節(jié)假日服務。

　　10、應根據家長的.需要舉辦臨時托兒班。

　　11、應建立幼兒接送卡，避免接送孩子時出現(xiàn)事故。

　　12、創(chuàng)設更加優(yōu)美的環(huán)境，真正成為兒童的樂園。

　　13、幼兒園應改善基礎設施條件。

　　14、應增加現(xiàn)代化教學設備。

　　15、幼兒園應根據孩子的發(fā)展情況配備各班的玩具。

　　16、幼兒園玩具應定期更新。

　　17、夏季室溫過高，最好每班配備降溫設備，保證孩子身體健康。

　　18、利用現(xiàn)有條件擴大室內活動區(qū)域。

　　19、應增設幼兒衣帽柜、尤其在冬季。

　　家長反饋意見 8

　　昨天晚上，學校召開了新學年的家長會，在有限的時間里，校長、各位老師全方位地與到會的家長進行了交流。

　　成長是階段性的，就好似蓋高樓、上臺階，只有打好基礎才會步步高，但在成長的`同時，也會出現(xiàn)這樣那樣的問題。

　　老師講到一：孩子常說一句話“我會做”。

　　可結果呢?往往做錯。這恰恰是孩子在這個階段所表現(xiàn)出來，同時也是容易被家長忽視和值得我們思考的問題。小學階段打基礎、初中階段加速、高中階段沖刺，可以講小學階段養(yǎng)成好的習慣、打下好的基礎尤為重要。

　　老師講到二：考試，時有發(fā)揮失常的問題。

　　失常就是不穩(wěn)定。正如老師所講：失常只是表象，平時做事、學習拖拖拉拉，東西亂擺亂放，長此以往，考試時的狀況可想而知。下面是老師講的事情：兩份作業(yè)，一份，工工整整，即便是訂正也是規(guī)范地寫在旁邊;另一份，字里行間很隨意，訂正要找一找才知道在哪兒。成績也就可想而知。

　　干與不干是態(tài)度問題，干的如何是能力問題，一個好的態(tài)度，干出的事一定會很棒。

　　家長反饋意見 9

　　全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有好處的群眾活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動；

　　多一些與國外孩子交流的。機會；增加點勞動；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助潛力；期望校園多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會；透過校園的`引導，讓孩子加強獨立生活潛力；期望校園多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書；對社會適應力的培養(yǎng)與教育。

　　家長反饋意見 10

　　一、培養(yǎng)學生良好的英語聽說讀寫習慣

　　學習英語是從“聽”起步的。“聽”是“說”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。用心地多聽他人說英語，有助于培養(yǎng)對英語的敏捷反應。因此，培養(yǎng)學生認真聽教師或者錄音的示范發(fā)音，是至關重要的。

　　語言是有聲的，因此，學英語要敢說，愛說。英語中的.“讀”對小學生而言，一指朗讀，二指閱讀。良好的朗讀習慣要求朗讀前，要先通閱，了解內容，理解含義，揣摩音調，然后再朗讀。朗讀時語速不可過慢、拖沓，一字字頓著讀，或是過快，發(fā)音不到位，無停頓，混著讀。切忌伴有拖音現(xiàn)象。良好的閱讀習慣在于掌握閱讀方法，學會先泛讀后精讀。先快速瀏覽第一段和最后一段以及每段的首句，就可知曉文章大意。然后再根據需要針對細節(jié)判斷推理，就所在段落的語言點、事實描述等全面審視，尋找其內在聯(lián)系。掌握了閱讀技巧就會起到事半功倍的效果。

　　二、根據不同階段，側重不同訓練。

　　在語言教學中，聽說讀寫既是目的，又是方法和手段。這四種語言能力各自具有相對獨立性。聽、讀屬于理解，說、寫屬于表達，聽說是口頭交際能力，讀寫是書面實際能力。根據我國學生聽說能力較弱的特點，主張加強聽說訓練，這無可非議，但不可忽視讀寫的重要性。從培養(yǎng)對象面向未來的需要出發(fā)，應該把讀寫訓練放在一個重要的位置上，在這里應該強調“階段側重”，在學生不同的學習階段有目的的側重某一方面的能力。

　　1、聽說入門

　　對于小學三四年級學生來說，初次接觸英語，聽，是他們獲取英語知識和純正優(yōu)美的語音語調的唯一途徑。也只有具備了一定的聽力，才能聽清、聽懂別人說的英語，才能使學生有信心去說，與別人用英語進行交際，才能保證英語課堂教學的順利進行。從聽說入手，給學生提供優(yōu)美悅耳的聽力材料，創(chuàng)設豐富多彩的說的情境，有助于提高學生學習英語的興趣。

　　2、讀寫助陣

　　當小學生上了五六年級時，則該訓練讀寫能力了�！白x寫”是訓練學生綜合運用知識的必要途徑。在這里“讀”是指廣泛閱讀，是為了開拓視野，積累語言知識，擴展思維。對于五六年級來說，先要學會閱讀方法。

　　家長反饋意見 11

　　家長會上，家長們不僅交流了各自的教子心得，還提出了自己的建議給我們。

　　一、建議老師要帶領孩子們讀更多的讀書，讀好書。老師可以在教材之外，推薦給孩子們更多更好的書。比如經典名著，比如和教材每單元配合使的主題閱讀叢書，我們認為很好，教材內容好，孩子們很愛讀，簡直愛不釋手，我們家長也愛讀，而且教材內容與書本同步，這樣增加了孩子的閱讀量，孩子們真正做到博覽群書。也只有這樣，才能做到“胸中有丘壑，筆下華自章”。我們要建議老師，推薦給家長們更多更好的書籍給孩子們，讓孩子們在這個讀書的年齡能讀更多更好的書，盡情徜徉在書的海洋里。通過這樣的海量閱讀，為孩子的'打實底子，拓寬路子，開闊眼界，增長見識。

　　二、在帶領孩子們讀書的時侯，老師可以通過校信通的形式，指導家長帶領孩子們一起讀書。在這方面，雖然老師做的很好，但我們希望有更多的信息通過校信通傳遞給我們，方便我們隨時隨地的了解現(xiàn)在孩子們該讀什么書？讀書效果如何？

　　三、老師要檢查讀書情況�？梢蚤_展各項活動，如“我讀書，我快樂”、“我愛閱讀”等活動，引導孩子們愛上讀書。

　　我們將和老師一起，借助校信通這個平臺，為孩子們搭建一座閱讀的橋梁，讓孩子們通過大量閱讀，走出自己更加精彩的人生。

　　家長反饋意見 12

　　1、從大處教育孩子，幫助孩子樹立遠大的理想，

　　因為社會的發(fā)展，經濟大潮橫掃一切，學生的頭腦過早的接受了經濟思想，這未嘗不是一件好事，但是，如果不對孩子進行正確的引導，它又會使孩子的頭腦里只有金錢，而失去拼搏進取之志，在這個經濟利益高于一切的大環(huán)境下，要告訴孩子：知識就是財富，就是金錢的道理。 個人的思想要與社會的大趨勢合拍，在一個崇尚知識的社會里，沒有知識在以后的社會里就沒有出路，所以，要教育孩子把眼光放遠一點，具體講，就是要考取一個名牌大學，為考取一個名牌大學而奮斗。但要讓孩子意識到我們的目的不是只為考一個好的大學，而是因此可以實現(xiàn)自己的理想、可以學到更多的知識，可以游刃有余地立足于當今社會。

　　2、要關心孩子的各種情況家長會及學校的集體活動是了解孩子在校情況

　　了解學習情況最好方式，也是配合班主任老師教育孩子的最有效前提條件，有些家長對此缺漠不關心，能躲則躲，或者敷衍了事，報有這種狀態(tài)的家長并不是對學校的不重視，而是對孩子的不重視；有的家長以為孩子學習不好，不愛學習等帶有消極情緒看問題，那么孩子目前的不好狀態(tài)大多不是孩子本身有問題，而家長的態(tài)度造成了孩子的學習狀態(tài)不好，這是身為家長的失職表現(xiàn)。

　　再有，就是要了解孩子的健康程度，這就分為兩方面：一是身體健康，二是心里健康，身體健康是一起健康生活健康學習的基礎條件，家長應盡全力保證孩子的'一日三餐營養(yǎng)飲食及規(guī)律的作息和學習時間管理；而心里健康也至關重要，高中學生雖不像初中生叛逆心理突出，有了自己的主見，但這正是步入成熟期初期最敏感的階段，即擺脫不了部分逆反心理，又對自己和學業(yè)及未來加之男女早熟期的有著不夠成熟的認識或誤區(qū)，在這個極度容易性格變形的年齡，如果家長的關心不夠，很容易導致一個孩子走極端以至于輕易放棄學業(yè)，所以家長們要仔細觀察啦。

　　3、經濟上對孩子的把握要適度

　　孩子在學校除了必須花銷的，沒有必要給予更多的金錢，現(xiàn)在有好多的孩子把家長給的錢送到了網吧、游戲廳、臺球案子，給自己過超豪華的生日，他們不是把錢用到了學習上、生活上，而是做了更多的無謂的花費。我們家長的努力是為了讓孩子更好，但這個好字往往讓家長過于偏執(zhí)，以為滿足他的一切就是最好，造成孩子將家長的給予無止境地投入到非學習方面的物質生活中，養(yǎng)成壞習慣，結果本末倒置，反而荒廢學業(yè)。因此我們更多的提倡各位家長，經濟上的投入還是多放在學習方面，正確地引導孩子的價值觀才是關鍵。

　　4、 和孩子做朋友

　　說起來很容易，社會一直在提倡，然而大部分家長跟孩子的關系依然是比較緊張的，不要永遠把孩子當成一個孩子，這樣他的逆反心理就越重，越不容易溝通，不溝通就不了解，不了解孩子一切心理狀態(tài)，怎么能去幫助他，讓他更好的學習和生活呢，不要像貓見了老鼠一樣讓孩子有對自己又警惕感；要善于發(fā)現(xiàn)，和孩子平起平坐，把孩子的興趣當成自己的興趣，把孩子的追求當做自己的追求，多聊天才知道他的所想所做，才能更好引導他影響他走向成功，孩子也同樣更愿意和你親近。希望各位家長通過自己的努力實現(xiàn)自己望子成龍、望女成鳳的愿望~！

　　家長反饋意見 13

　　1.希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，不用手軟。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育。

　　2.首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。他學習有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學習有關的就ok)，希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的.學習能更上一層樓。謝謝!

　　3.在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。

　　家長反饋意見 14

　　（1）希望校園圖書館能夠長期對學生開放，讓孩子們能夠親自進入圖書館選擇書籍。寒假和暑假是學生閱讀的好機會。老師要給學生提供必要的參考書目建議。對學生的閱讀成績進行評價。應該有一個顯示閱讀結果的平臺。如果可能的話，是否可以每年舉辦一次特別的讀書節(jié)。

　　（2）預計將會有一個特殊的體育節(jié)日和藝術節(jié)在每個學年，每個孩子都可以展示他的才華，和每天的體育鍛煉可以真正到位，以培養(yǎng)孩子的.習慣早起，跑步和散步晚飯后，可以有意識地和經常使用校園廣播播放一些優(yōu)雅的音樂作品，而不只是玩一些流行歌曲曲。

　　（3）預計校園將分數(shù)作為學生的秘密，在全班不排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有些孩子付出更多努力，效果不一定好，它預計不會做沒有意義的比較之間的一個孩子，另一個，“人比人”。成年人害怕攀比，更不用說兒童了。但是孩子們自己的成就是可以比較的。作為一名教師，我們應該引導孩子們將自己的一天與昨天進行比較，將明天與今天進行比較，倡導自我超越。同時，期望比不僅限于分數(shù)。如果可能的話，希望班主任有一本專門的觀察書，每個孩子一頁，讓你們班的孩子得到全面立體的反應。

　�。�4）希望學校在可能的情況下盡量縮小班級規(guī)模。這個班的學生人數(shù)不應超過40人。對于一個有40多名學生的班級來說，老師很難維持紀律，更不用說讓每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，25人以下的班級是最理想的。

　�。�5）老師在校園里講解的時間預計不超過15分鐘，因為聽是不能完成學習的。沒有實踐、實驗、充分的討論和交流，就不能真正掌握知識，也不能真正提高潛能。獨郎口的經歷對鄉(xiāng)村校園的個性有好處。個性有利于學生動手、動嘴、動腦的習慣。個性有利于培養(yǎng)學生的獨立合作意識和探索意識。性格也有利于學生成績的提高。希望學校能在教師中推廣它。

　　家長反饋意見 15

　　隨著新學期逐漸深入，初三學生基本已經進入復習備考狀態(tài)，力求儲備足夠的彈藥迎接6月份的中考。

　　備戰(zhàn)中考，孩子們是士兵，家長便是后勤部門。家長也要了解初三大體的學習情況，以便在考前能為孩子給出一定的學業(yè)指導與心理輔導。以下由思考樂教育總結的幾點建議，望廣大家長能借鑒一二。

　　01：鼓勵勝于嘮叨

　　到中考之前，一般都會經過2-3輪的復習，而且用時逐漸縮短、速度逐漸加快，并從全面覆蓋，逐漸過渡到突出重點、難點和某個專題或某個題型的專項訓練。

　　初三復習關系著中考成敗，這階段的功課非常重要。大部分家長會有嘮叨的習慣，一旦孩子在放松休息時間或者沒有按照自己的要求去學習時，忍不住會說幾句甚至是批評。實際上，嘮叨與批評起到的作用微乎其微甚至是反作用，初三學生叛逆心理比較強，激將法或者不合理批評會增加孩子的心理負擔，引起孩子的逆反心理。

　　建議家長要多鼓勵，多想方法和講究策略，根據孩子的性格喜好的方式去引導學習，幫助孩子樹立信心，引導孩子向正確的方向前進。

　　02：了解教程大綱，及時伸援

　　中考各科試卷的壓軸題大多來自初三的課程，難度與廣度都比較大。例如物理的力學、電學以及數(shù)學的二次函數(shù)與代數(shù)等等。

　　對于孩子們來說，這些內容既是重點也是難點，不僅要求基礎概念清楚、基本解題思路明確，還要求對知識的綜合掌握和靈活運用，其考查形式靈活多變，對學習能力的'要求很高。

　　家長或許會說現(xiàn)在孩子的課程我不會��！人的天性是貪圖享樂的，何況是孩子。一些自覺性較差的孩子如果缺少家長的督促，放任自流會導致孩子荒廢學業(yè)。

　　建議家長能夠大體知道科目的教程大綱，特別是孩子弱科項目更要去關注。如果孩子落下功課，才能有目的性條理性地幫助孩子解決或者及時尋求老師幫助，初三所學內容極多，積累太多會跟不上進度。

　　03：做一個優(yōu)秀的后勤部長

　　初三的課程進度快、任務重，不僅要在上課、復習、預習和作業(yè)上花費時間，學校還會安排答疑和輔導等，每天的學習任務非常繁重。

　　因此，作為一名“后勤部長”，家長為孩子提供一個良好的學習氛圍、環(huán)境以及飲食是至關重要的。首先是父母之間的關系保持和諧，這是打造和諧溫暖家庭的基本；次之是適合孩子學習的環(huán)境，打造讓孩子能夠在舒適、提高專注力的學習環(huán)境；最后是日常飲食搭配健康以及與孩子一起運動放松，以便了解孩子近期的心理狀態(tài)。

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